Vivimos en una sociedad cada vez más materialista y consumista, y esto nos lleva en muchas ocasiones a desechar cosas que tenemos por considerarlas "viejas" o "demasiado vistas", a pesar de seguir cumpliendo con su función.

El problema es que sin darnos cuenta estamos inculcando estas ideas a nuestros hijos desde pequeños, pues como hemos comentado en múltiples ocasiones, los niños aprenden más por lo que ven que por lo que les decimos. Por ello, es muy importante enseñar a los niños a valorar lo que tienen y esto es algo que podemos hacer desde casa, pero también desde el colegio.

Y como muestra os compartimos un hilo viral publicado en Twitter por Lola Cabrillana, una maestra de Educación Infantil que ha dado a sus alumnos una maravillosa lección sobre la importancia de apreciar las cosas que tenemos, a pesar de verlas viejas o gastadas.

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Siete claves para enseñar a los niños a valorar y agradecer lo que tienen

"Una niña traía una bolsita que estaba un poco gastada"...

Con estas palabras comienza el hilo viral de esta maestra de Infantil, que decidió saltarse la programación del día para dar a sus alumnos una valiosa lección: aprender a valorar lo que tenemos, a pesar de que esté viejo o gastado.

Según explica, todo comenzó cuando vio a una alumna disgustada por el comentario de un compañero, que había criticado su bolsita de desayuno por "ser vieja".

Una niña traía una bolsita que estaba un poco gastada. La veo echada en su mesa y le pregunto qué le pasa. Un compañero le había dicho que su bolsita del desayuno estaba vieja. Me guardo la programación del día en un cajón. Nos sentamos en la asamblea. Desmonto la clase entera.

— Lola Cabrillana (@de_infantil) November 16, 2022

La maestra quiso entonces enseñar a sus alumnos que el hecho de que las cosas estén viejas no significa que deban ser sustituidas si todavía cumplen con su función. Y para demostrárselo les invitó a reflexionar acerca de cómo muchos de los juguetes "viejos" que tenían en el aula, estaban entre sus favoritos a la hora de jugar.

Pongo delante de ellos los juguetes, las piezas, los encajables, todo. Les invito a hacer dos grupos. En uno pondremos las cosas nuevas y en otro las cosas viejas. La cocinita es de mi sobrina del año catupum chimpum. Y muchos juguetes de sus favoritos, también van a parar al

— Lola Cabrillana (@de_infantil) November 16, 2022

montón de los viejos. Cuando ya tenemos la clase desmantelada ( y ha venido la visita que siempre viene en estos casos, no falla), reflexionamos sobre las cosas viejas. Realmente nos sirven. Nos gustan jugar con ellas. No importa que estén viejas si podemos divertirnos con ellas.

— Lola Cabrillana (@de_infantil) November 16, 2022

Para rematar su maravillosa lección, la maestra enseñó a todos sus alumnos que la bolsita del desayuno de su compañera, pese a estar un poco gastada seguía cumpliendo con su función: la de transportar el almuerzo cada mañana sin derramar nada. ¿No es esto lo realmente importante?

Cojo la bolsita de la niña. Es una bolsita maravillosa, ella sola trae el desayuno, y no se cae al suelo nada. Sirve, sí, eso es lo importante. A veces las cosas viejas son las mejores. Un alumno me hace reír a carcajadas. “ Su abuelo es viejo y lo quiere mucho”, y me mira y

— Lola Cabrillana (@de_infantil) November 16, 2022

mueve la cabeza. Casi lo suelta, pero el “tú también eres vieja” se queda flotando en el sitio de las cosas que mejor no decirlas por si acaso. El niño y yo hablamos. Empatizamos con la niña.
Hay que apreciar lo que tenemos. Y eso, también se puede enseñar en las escuelas. 😉.

— Lola Cabrillana (@de_infantil) November 16, 2022

Lo viejo no siempre tiene por qué ser sustituido

Como decíamos al inicio, con frecuencia nos dejamos arrastrar por el consumismo y la cultura de lo nuevo, y sustituimos continuamente objetos usados a pesar de que en muchos casos siguen cumpliendo con su función. Ocurre por ejemplo con la tecnología, la ropa y el calzado, la decoración...

De este modo, los niños -que son grandes observadores e imitadores- acaban interiorizando el mensaje de que lo viejo o lo antiguo ya no tiene suficiente valor y hay que renovarlo.

Y aunque en muchas ocasiones no sean capaces de manifestarlo con palabras, sí que lo hacen a través de conductas materialistas como el aburrimiento pese a estar rodeados de múltiples juguetes; la necesidad de pedirse todo lo ven en Navidad, el afán por estrenar material escolar cada curso académico, aunque en casa tengamos decenas de lápices, estuches o mochilas...

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La lista viral de materiales de un profesor a sus alumnos, en la que incluye solidaridad, empatía y respeto hacia los demás

Los padres deseamos inculcar a nuestros hijos valores positivos, y sin duda aprender a valorar y agradecer lo que tienen es uno de los más importantes. Pero es necesario entender que no basta con educar únicamente a través de la palabra, sino que nuestro ejemplo es fundamental. Por eso merece la pena pararse a reflexionar sobre nuestros patrones consumistas y lo que estamos "enseñando" a nuestros hijos.

Paralelamente, y como bien demuestra el hilo viral de esta profesora comprometida, desde los colegios también se debe educar a los niños en valores, enseñándoles aspectos tan importantes como la empatía y el respeto, el agradecimiento, el consumo responsable o la solidaridad, entre otros.

En ciertas ocasiones, o en determinadas etapas escolares, nuestros hijos necesitarán un refuerzo académico, un soporte extra que les permita afrontar los estudios, los deberes y los exámenes con mayor garantía y seguridad personal. Es algo que debemos normalizar con ellos; el hecho de tal vez, necesitar ayuda en algún momento con los estudios.

Entonces, como padres quizás llega el día en que nos planteemos contratar a un profesor particular para ellos. Los profesores particulares pueden ayudarles a mejorar el rendimiento académico, pero también los hábitos de estudio o ciertas habilidades cognitivas, como la concentración.

¿Cómo escoger el profesor que más se adecúe a lo que nuestro hijo necesita? ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta? Explicamos los más importantes.

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¿Cómo sé si mi hijo necesita refuerzo escolar?

Antes de nada, debemos asegurarnos de que nuestro hijo necesita realmente un refuerzo escolar. ¿Cómo lo sabremos? Teniendo en cuenta algunos de los siguientes puntos; así, es probable que tu hijo necesite refuerzo si...

• Presenta ciertas dificultades en el proceso de aprendizaje (por ejemplo, a nivel de comprensión, de lectoescritura...).
• Le faltan hábitos de estudio; por ejemplo, no sabe cómo organizarse, cómo organizar su agenda, cómo plantearse los exámenes, con qué antelación estudiar...
• Tiene resultados académicos bajos (o ha bajado su rendimiento en los últimos meses).
• Presenta un retraso importante respecto a la adquisición de los contenidos que se ven en el aula (o respecto a sus compañeros).
• Le cuesta mucho concentrarse.

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¿Cómo escoger al mejor profesor de refuerzo? Aspectos a tener en cuenta

Foto: Freepik

Si finalmente has decidido que tu hijo va a empezar clases particulares, porque realmente lo necesita, es importante escoger al mejor profesor para él. ¿Qué tener en cuenta? Hablamos de aspectos que tienen que ver con el profesor pero también con las clases o la forma de trabajar.

1. Titulación

Debes tener en cuenta qué buscas. ¿Un estudiante de magisterio? ¿O alguien que ya haya terminado la carrera? Probablemente alguien que ya ha acabado la carrera (y más si hace tiempo de eso) tendrá más experiencia. Debes valorar si necesitas a alguien con mucha experiencia y formación o poca.

En función de lo que escojas, los honorarios cambiarán, pero también el tipo de trabajo que podrá hacer el profesional con tu hijo. Con más experiencia es más probable que pueda afrontar situaciones más complejas. Deberás adaptar tus expectativas, lo que esperas de ese profesional, en cada caso, siendo realista.

2. Materias que imparte

Foto: Freepik

También es importante conocer las materias o asignaturas que imparte el profesor que queramos contratar, o al menos, en las que se ha especializado. No es lo mismo estudiar la carrera de química que la de física, biología, matemáticas o lenguas. También puede haber estudiado magisterio y haberse especializado en alguna temática o asignatura concreta.

Deberemos pensar en qué materias necesita refuerzo nuestro hijo, cuáles son prioritarias, si queremos un repaso general de todas las asignaturas o solo de alguna materia específica, etc.

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3. Personalidad y forma de trabajar

La forma de ser de este profesor también es algo que deberás tener en cuenta, porque esta incidirá en su forma de trabajar. ¿Buscas a alguien más directivo, con carácter? Tal vez, ¿más disciplinado?

¿O alguien menos directivo, menos exigente, más flexible...? En función de cómo sea tu hijo, y de lo que necesite en los estudios, del punto en el que esté académicamente, etc., deberás escoger un profesor u otro. Y por otro lado, también es importante seleccionar a alguien que te inspire confianza.

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4. Empatía y adaptabilidad

Independientemente de la forma de ser y trabajar de esa persona, sí que es importante que sea empático y adaptable con tu hijo y con la familia en general.

Es decir, que sea capaz de ponerse en vuestro lugar, de entender lo que necesitáis y de ajustarse a ello. Y sobre todo, capaz de escuchar a vuestro hijo, de adaptarse a su estilo de aprendizaje y a su forma de entender el temario, a su forma de ser, etc.

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5. Facilidad de contacto con el profesor y vía de comunicación

Otro aspecto importante a tener en cuenta es la facilidad de contacto con el profesor que contratemos. Y es que ese profesor pasará bastante tiempo con nuestro hijo, por lo que resulta conveniente que haya una buena forma de comunicación, ya sea entre el profesor y nuestro hijo, como entre el profesor y nosotros, los padres.

Por ello es importante que esta facilidad de contacto esté presente, así como la vía de comunicación escogida, que deberá acordarse con el profesional, sea ésta el correo electrónico, llamadas telefónicas, WhatsApp...

Esta vía solo la utilizaremos para hablar de aspectos académicos y relacionadas con el progreso de nuestro hijo; también, para comunicarle al profesor el temario a trabajar (y que pueda preparárselo con antelación).

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6. Periodicidad de las sesiones

Foto: Pexels

Otro aspecto a tener en cuenta a la hora de escoger profesor de refuerzo para tu hijo, es determinar la periodicidad de las sesiones. Está claro que podéis empezar con un número determinado de sesiones y después cambiarlo (aumentarlas o disminuirlas), pero debemos partir de algún punto.

No es lo mismo empezar con una clase semanal que con tres. Plantearos, ¿qué necesita vuestro hijo? ¿Tal vez empezar poco a poco? ¿Se adapta fácil a los cambios? Si se adapta fácilmente a ellos, podéis poner más sesiones. ¿Las puede asumir este profesor?

Esto también lo tendréis que acordar con él o ella. Sin embargo, aunque cada familia es un mundo, sí se recomienda, en general, empezar con pocas sesiones para crear el hábito de forma natural y sin forzar (más tarde ya se podrán aumentar).

7. Honorarios

Otra cuestión a plantearnos son los honorarios del profesional. El precio/hora es un aspecto que deberemos pactar con la persona, y que debe compensar y beneficiar a ambas partes.

Así, es recomendable tener pensada esa franja económica antes de hablar con el profesional, para poder acordar lo que ambas partes necesiten y puedan ofrecer/asumir.

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8. Acordar objetivos y ajustar expectativas

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Finalmente, es importante hablar con ese profesor de los objetivos que queréis que vuestro hijo logre, además de acordar con él una determinada forma de trabajar. Esto es importante para poder ajustar expectativas, y que estas sean realistas ("¿me puedes ofrecer lo que necesito?, ¿cómo?").

Los objetivos deben ser: realistas, asumibles, concretos y deben estar bien definidos (por ejemplo; un objetivo concreto y bien definido sería "estudiar una hora cada tarde", en lugar de "mejorar el estudio").

Idealmente, los objetivos deberán ser pocos al principio (para no proponer muchos y que después resulten asumibles y acaben generando frustración). Los objetivos los podéis acordar conjuntamente con el profesor y con vuestro hijo; algunos ejemplos serían:

• Adquirir el hábito de prepararse cada examen con una semana de antelación.
• Aumentar la media en medio punto más en la asignatura de matemáticas.
• Aprender e implementar dos técnicas de estudio nuevas.
• Llevar los deberes al día.
• Etc.

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Otros aspectos a considerar a la hora de escoger profesor particular

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Otros aspectos o consideraciones que debemos plantearnos, más allá de los desarrollados, serán:

• Horario de las clases y duración.
• Experiencia previa del docente.
• Edad del docente.
• Modalidad: ¿en el propio domicilio (¿en la habitación, en el comedor...?) o acudir a un centro de refuerzo académico?
• Metodología: ¿estudio progresivo o intensivo?

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Hay frases que duelen, y que tienen un especial impacto en la infancia (aunque de pequeños quizás no nos demos cuenta). Y no, no todo vale. Tampoco en la escuela. Y es que seguramente todas y todos recordamos frases que nos dijeron en el cole y que no querríamos volver a escuchar. O frases que les dijeron a nuestros compañeros.

Ya sea viniendo del tutor, del profesor referente, de un sustituto, del jefe de estudios, del director... Sea como sea, son frases que nunca deberían decírsele a un niño o a un adolescente. Hablamos de frases como "estudiar no es lo tuyo", "eres tonto" o "pobres tus padres". ¿Te suenan? Reflexionamos sobre estas y algunas más.

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La infancia: una etapa sensible

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La infancia es una etapa crucial para el posterior desarrollo de las personas, cuando se convierten en adultas y se dan cuenta de que han ido incorporando, en su sistema de creencias, mensajes que han ido recibiendo por parte de su entorno.

Y si en el cole, hemos ido escuchando frases dirigidas a nosotros (o a nuestros compañeros) como las mencionadas, es normal que esto nos impacte, no solo cuando somos niños, sino también cuando somos adultos.

Porque el lenguaje, los mensajes que se nos lanzan de pequeños, tienen una repercusión tremenda en nuestra autoestima y en lo que "creemos que somos", así como en lo que "creemos que seremos capaces de lograr".

Nueve frases que nos dijeron en el cole y que no querríamos volver a escuchar

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1. "Nunca te sacarás una carrera"

Ya únicamente la palabra nunca es determinista, algo que nunca se debería decir a un niño, y además es una frase que está hablando de un futuro que nadie puede saber.

Sin hablar de lo que puede perjudicar una frase como esta, que da a entender al niño, o al adolescente, que no es válido para estudiar (cuando no tiene por qué ser así; además, que hay muchos más factores que intervienen a la hora de sacarse una carrera, como por ejemplo la motivación o la perseverancia).

2. "Si sigues así no podrás acabar los estudios"

Otra frase tóxica que quizás hemos escuchado y que nunca deberíamos decirle a un alumno, que además les desmotiva y les culpabiliza. "Si sigues así..." ¿qué significa seguir así? Estaría bien también especificárselo, y tratar de acompañarlo y ayudarlo, en lugar de hacer una sentencia tan tajante y determinista sobre su futuro.

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3. "Los estudios no son lo tuyo"

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¿Y qué es "lo suyo"? ¿Qué es lo de cada niño? Debería ser lo que ellos crean que es, y no lo que dice un profesor (o ni siquiera, un padre o una madre). Esta frase también afecta a la autoestima del menor, y le da a entender algo que, por supuesto, no tiene por qué ser así. Además, que seguramente hay otras asignaturas que se le dan bien, ¿por qué centrarnos en las que le cuestan más?

4. "El bachillerato no es para ti"

Otra frase que puede herir mucho la autoestima (académica y no académica) de los niños o adolescentes. Está claro que algunos de ellos tienen dificultades para estudiar X materia, o incluso, X tipo de estudios.

Pero la motivación también es importante, y no solo las supuestas capacidades. Por ello, antes de usar este tipo de frases, alentemos a nuestros chicos a preguntarse qué les motiva y qué les gustaría estudiar. Y si tienen dificultades, acompañarles en ellas, no juzgar su futuro (que, insistimos, nadie conoce aún).

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5. "Eres muy listo, no esperaba menos de ti"

Aunque pueda sonar inofensiva, esta frase, si se dice después de hacer un buen examen, por ejemplo, puede hacer que el niño, al encontrarse con que un examen no le vaya bien después, se cuestione si realmente es listo, lo que puede impactar en su autoestima.

Sin hablar de las expectativas que depositamos en ellos con esta frase y que no tienen por qué cargar ellos... Además, que con esta frase se sigue haciendo referencia a la inteligencia académica (la lógico-matemática), como si fuera la única, pero no a otras inteligencias que son igual de importantes o más (como la inteligencia social, práctica, intrapersonal, musical...), y que siempre parecen olvidadas.

6. "No llegarás a nada"

Otra frase tóxica que seguramente hemos escuchado muchos de nosotros. Y además, que la diga un profesor... Además, es una frase que habla del futuro, ¿acaso son adivinos los profesores? Y, ¿qué significa "llegar a algo"? En definitiva; otra frase destructiva que puede instalarse en el inconsciente de un niño hasta que se crea que realmente es verdad.

7. "Eres malo/mala para las matemáticas"

Las frases que hacen alusión a las capacidades cognitivas de los niños también son muy nocivas, porque además, son reduccionistas. En esta frase se interpreta que se habla de una inteligencia lógica, cuando sabemos perfectamente que existen muchos tipos de inteligencia, como hemos visto un poco más arriba.

Y por otro lado, aunque eso fuera sí, y a ese niño le costaran las matemáticas (o la asignatura que sea), ¿qué aporta decírselo de esta manera? Más provechoso sería decirles cómo aprovechar sus fortalezas, por ejemplo.

8. "Pobres tus padres"

Ante malos comportamientos, los profesores también han dicho en alguna ocasión esta frase, "pobres tus padres", como diciendo, no saben lo que tiene en casa... o, lo que tienen que aguantar...

Son frases que, por supuesto, son dañinas, porque pueden hacer creer a ese niño que es malo, o una carga, cuando a lo mejor lo que le pasa es que no sabe gestionar sus emociones, que se pone nervioso y no sabe por qué, que no tiene herramientas para autorregularse, etc.

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9. "Eres tonto”

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Aunque hayamos normalizado este tipo de comentarios, es muy grave decirle a un niño que es tonto, pues este adjetivo es muy dañino (recordemos que "tonto" significa "falto o escaso de entendimiento o razón").

Y, por otro lado, es muy peligroso utilizar el verbo "ser" con los niños (y más si va seguido de adjetivos como "tonto"); empleemos mejor "te muestras", "has manifestado", etc., y no tanto "eres". Porque parece que lo definamos a él, y no a su conducta (y etiquetar a los niños nunca es positivo).

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Evitemos estas frases dañinas

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Como adulto que eres, tanto si estás inmerso en el campo de la enseñanza como si no, por favor, evita este tipo de frases. Aunque te hayas acostumbrado a escucharlas, o aunque las hayas normalizado. Son tóxicas y dañinas para un niño que está en pleno crecimiento y conocimiento de sí mismo. Y si eres padre o madre, nunca normalices estas frases que tus hijos han escuchado.

Ten en cuenta que son frases dañinas que quizás, siendo niños, normalizamos, pero que tienen un importante impacto en nuestra autoestima y en lo que creemos que podremos hacer en la vida.

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Y lo que acabaremos haciendo en nuestra vida (si estudiamos, si no estudiamos, si trabajamos o no, etc.), no tiene nada que ver con lo que diga nuestro entorno.

Esto dependerá de lo que vayamos construyendo nosotros mismos, de la actitud, de las oportunidades que tenemos, de nuestras fortalezas, etc.; aunque, por supuesto, un entorno que nos aliente y nos acompañe siempre será mejor que uno que no lo hace.

Fotos | Portada (Freepik)

Para muchos profesores, su trabajo y el apoyo a sus alumnos va mucho más allá de impartir clase. En Bebés y Más hemos compartido algunas historias de profesores que no han dudado en apoyar a sus estudiantes con hijos, ya fuera animándolos a llevarlos a clase cuando no tenían niñera o incluso colocando una cuna portátil para facilitar a la madre sus estudios.

Recientemente hemos conocido el bonito gesto de otra profesora colombiana llamada Karen Vega, abogada y docente de la Universidad Pontificia Bolivariana, quien propuso a una alumna sostener a su bebé para que pudiera tomar apuntes sin dificultad.

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La alumna decidió grabar el momento y lo compartió en su cuenta de Twitter, acompañando las imágenes con el siguiente mensaje: "mi profe de procesal civil cuidando al hijo de una estudiante para que pueda prestar atención a clase. Un gran ejemplo de empatía y de superación".

Las reacciones al gesto de esta profesora no se han hecho esperar, y han sido miles los usuarios que han alabado la forma de actuar de la docente, ofreciéndose a cuidar del bebé de su alumna para que esta alumna pudiera seguir el ritmo de la clase.

Su gesto de empatía y solidaridad nos ha recordado a otro similar que publicamos hace tiempo, cuando un profesor de Texas no dudó en sostener en brazos y calmar el llanto del bebé de una alumna, para que esta pudiera continuar atendiendo en clase. También nos conmovió el lindo gesto de un profesor de matemáticas, que se colocó en una mochila de porteo al bebé de un alumno mientras este tomaba apuntes.

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Desgraciadamente, ser madre o padre universitario no siempre es fácil. Y es que compaginar los horarios de las clases y los estudios, con la atención y los cuidados de un bebé puede resultar difícil cuando no se cuenta con ayuda ni facilidades. Por eso alabamos gestos como el de esta profesora, pues a pesar de tratarse de un gesto sencillo, denota una gran empatía y solidaridad digna de aplaudir.

El tema de regalar o no algo a los profesores al final del curso suele generar opiniones divididas, aunque muchas familias considera que un detalle como agradecimiento por guiar y acompañar a sus hijos es más que merecido.

Si eres de este grupo y estás pensando en algo para regalarles, te compartimos 23 ideas de manualidades que pueden hacer los niños para regalar a sus profesores.

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Bolígrafos coloridos

Foto | Hearts and Harts

En Hearts and Harts encontramos esta bonita idea para regalar a los profesores: bolígrafos personalizados con listones de diversos colores y un pompón de hilo o lana.

Portapapeles personalizado

Foto | Let's Explore

Otra manualidad que pueden hacer los peques para sus profes es decorar un portapapeles, de modo que quede un bonito detalle personalizado como los que hemos visto en Let's Explore.

Pisapapeles

Foto | Happy Hooligans

Una idea fácil y rápida, es hacer un pisapapeles que los profesores podrán usar en clase o en casa. En Happy Hooligans nos muestran cómo podemos hacerlos con rocas.

Mini pizarra

Foto | Buggy and Buddy

En Buggy and Buddy encontramos esta bonita idea para hacer una mini pizarra que pueden regalar a los profes, y en la que podrán anotar recordatorios o mensajes para sus alumnos.

Ramillete de flores

Foto | Non-Toy Gifts

Si buscamos dar un regalo más significativo, podemos organizarnos con toda la clase para dar un bonito detalle: un ramillete de "flores" hecho con las manitas de los niños, como este de Non-Toy Gifts.

Mini cactus suavecitos

Foto | Laura Radniecki

Otra idea de regalo para los profes es algo decorativo que puedan poner en su escritorio, como estos suaves mini cactus que encontramos en Laura Radniecki.

Marcapáginas de pompón

Foto | Design Mom

También con hilo o lana podemos hacer una manualidad útil: un marcapáginas de pompón. En Design Mom nos muestran cómo hacerlo.

Libreta

Otra idea de una manualidad que los profes podrán utilizar, es la que nos dan en Creme de la Craft: una libretita hecha con materiales reciclados.

Bolso de camiseta

Foto | Instructables

En Instructables también encontramos otra manualidad con materiales reciclados para regalar a los profes: un bolso con una camiseta.

Protectores para vasos

Foto | Crafty Staci

Una bonita manualidad que además es muy práctica, son estos lindos y prácticos protectores para vasos o tazas hechos con fieltro, que encontramos en Crafty Staci.

Letrero de lápiz

Foto | Leap of Faith Crafting

Para esta manualidad vamos a necesitar ir a una maderería o ferretería, pero una vez que tengamos nuestra base con forma de lápiz, los niños podrán decorarlo libremente o como lo hemos visto en Leap of Faith Crafting.

Organizador de rotuladores

Foto | Chica Circle

En Chica Circle encontramos una idea de manualidad fácil y sencilla para hacer: un organizaros para los rotuladores de los profesores.

Portalápices de fieltro

Foto | Small Friendly

Otra manualidad similar y resultará útil para los profes, es este portalápices sin costuras, que hemos visto en Small Friendly.

Organizador para escritorio

Foto | Lovely Indeed

Con cartón pluma o foam board podemos hacer un organizador con varios compartimentos para colocar diversos materiales, como este tan colorido que vimos en Lovely Indeed.

Organizadores de manzanitas

En Decoart encontramos otra idea para unos organizadores, pero con temática de manzanita, que suele ser un elemento que relacionamos con la escuela y los profesores.

Seis organizadores de cartón

Finalmente, encontramos este vídeo en YouTube con seis tutoriales para hacer unos bonitos organizadores de escritorio hechos con cartón.

Foto de portada | iStock

El curso escolar llega a su fin y el tema candente en el grupo de WhatsApp de padres y madres del cole es el regalo de fin de curso a los profesores. ¿Hay que hacerle un regalo a la profesora o al profesor de nuestro hijo?

Muchos eligen hacerlo como manera de agradecer la dedicación hacia sus hijos durante todo el curso. Algunos padres son partidarios de hacer un regalo en nombre de toda la clase y otros lo hacen a titulo personal. Otros eligen no hacerlo, pero muchas veces se ven en la obligación de formar parte del regalo grupal.

En cuanto al tipo de regalo, esto también genera controversia. Suele ser un detalle, o una manualidad hecha por los niños como recuerdo, pero también hay quienes hacen "regalazos" generando desigualdad frente a otros regalos más modestos.

Lo cierto es que hay todo tipo de opiniones sobre hacerle o no un regalo de fin de curso al profesor de tus hijos, cómo tiene que ser ese regalo, y cuánto gastar en él.

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Cada familia es libre de elegir

¡Faltaba más! Cada padre o madre es libre de elegir hacer un regalo al profesor o profesora de su hijo por su dedicación durante el curso, y elegir el tipo de regalo. Es algo muy personal que irá en función de cómo ha sido su relación durante el curso, la actitud hacia su hijo y la comunicación que ha habido entre ambos.

Como madre de tres niñas, hay años en los que he hecho regalos a título personal, otros en común, y otras veces no he hecho ningún regalo porque sinceramente no me apetecía en esa ocasión. Tal vez ese curso no ha habido un aprecio especial hacia la profesora o profesor, y es completamente válido no regalar en esos casos.

Una vez, en una ocasión especial, no he podido hacer un regalo pero le he entregado una carta a la profesora por su extraordinaria entrega, paciencia y cariño hacia mi hija que había tenido dificultades ese curso.

Un detalle como agradecimiento

Por un lado, hay personas a favor de este tipo de regalo, como Laura, quien cree que "puede ser una muestra de agradecimiento, aunque no hace falta hacer "el gran regalo", sino un detalle, por ejemplo algo relacionado con el autocuidado, unos bombones, un libro..."

También Luz, madre de una niña de primaria, está de acuerdo con esta tradición, que ya hacía ella cuando era pequeña.

"Es un detalle que cada familia o alumno quiere dar al profesor. Personalmente, creo que se merecen eso y mucho más porque la mayoría hacen más que solo su trabajo y pasan gran parte del día con nuestros hijos. Creo que es una forma de agradecer y reconocer su trabajo, que suele exceder su horario de clases y, además... ¡no cualquiera tiene la capacidad emocional de ser profesor!

"No estoy de acuerdo con hacer regalos a los profesores"

Por otro lado, hay padres que están en contra porque consideran que el profesor hace su trabajo, como cualquier persona que no recibe regalos por ello.

La división entre los padres se agrava cuando se propone hacer un regalo común entre varios niños o toda la clase. Algunos quieren participar y otros no. Y los que no quieren, a menudo se ven forzados a hacerlo para no ser señalados o quedar excluidos.

Marta es madre de tres hijos y plantea además el gasto que supone:

"Para quienes tenemos varios hijos es un caos, porque ya no son los 5-10 euros para el regalo de la profe, sino que tienes que multiplicar por el número de hijos, y encima, incluso hay quien decide meter en el saco de regalos también a los profes de extraescolares".

Pero sí está a favor de regalar un detalle a título personal:

"Me parece perfecto tener un detalle con el profe de tu hijo si así lo sientes, pero debería ser algo a título personal, y no plantear todos los años la idea de regalo conjunto y poner al resto de familias entre la espada y la pared".

Ideas de regalos para los profesores

Muchos padres deciden que los niños hagan una manualidad como recuerdo para sus profesores, o un álbum con dibujos y dedicatorias de sus alumnos. Aquí os dejamos algunas ideas de regalos originales para hacer a los profesores, un detalle que les emocionará más que cualquier regalo carísimo y guardarán para siempre como recuerdo. Como por ejemplo:

Algunas ideas de regalo colectivo artesanal:

• Los padres pueden recopilar imágenes representativas del curso (como alguna excursión, la función de Navidad, Halloween...) y con la ayuda de los niños, preparar un álbum con fotos y dibujos.
• La foto del curso de los niños con el profesor, en un marco y con la firma de los niños detrás: es todo un clásico. Si no hay, se puede enmarcar una lámina que agradezca el trabajo del profesor y mejor si la realizan sus alumnos.
• Un vídeo donde los niños cantan juntos una canción a su profe, o donde reciten un poema. Pero como es difícil ponerse de acuerdo todos los padres con sus hijos, mejor optar por grabar un vídeo donde cada pequeño le dedique unas palabras de cariño al docente.
• Un dibujo conjunto, que simbolice lo mucho que han aprendido. Para que entren todos los artistas, una buena idea es realizar, por ejemplo, un árbol con una huella dactilar de cada niño en diferentes colores.
• Manos pequeñitas también sirven para decorar una bata de cole para la profesora, una manta o incluso un delantal.
• Una caja bonita llena de dibujos, poemas, postales de los alumnos.
• Pastas o galletas elaboradas por los niños con las iniciales de sus nombres.
• Una planta en una maceta decorada por los niños o un ramo de flores (que es acierto seguro) con una postal firmada por toda la clase.

¿Y si no quiero participar?

No pasa nada si una familia decide no participar en el regalo conjunto ese curso. Hay que pensar que el regalo no puede ser visto como un soborno para que el maestro "trate mejor a mis hijos", sino como una muestra de agradecimiento a su labor y no tiene porque ser algo material.

Pero es cierto que es una costumbre muy frecuente en los años de educación infantil y primeros cursos de Primaria (cuando aún los niños tienen un solo profesor) que se ha vuelto prácticamente obligatoria y si una familia decide no participar suele ser mal visto.

Pero es un detalle optativo, no obligatorio, por lo que si no se quiere contribuir, lo más aconsejable es comentarlo en el grupo de WhatsApp, de forma educada, para que desde el principio no cuenten con la aportación.

Y no pienses que por no hacerle un regalo, el profesor puede pesar que no estáis agradecidos por su labor. No es verdad, no es necesario un obsequio material para demostrarles empatía. Ellos se nutren del cariño y respeto de padres y alumnos y seguro que a veces incluso 'sabe mejor', un "te quiero, un abrazo y un gracias", si son de corazón.

Falta muy poco tiempo para el final de curso y con él llegan también los temidos exámenes finales. Según los expertos, estos exámenes no solo sirven para evaluar los contenidos que los niños han aprendido durante el año, sino también para potenciar el aprendizaje, la comprensión y mejorar el rendimiento de cara al próximo curso.

Es por ello que muchas familias deciden recurrir a profesores particulares para ayudar a sus hijos a afrontar esta recta final con mayor confianza y tranquilidad.

En los últimos años ha surgido una nueva modalidad que está ganando cada vez más adeptos, especialmente desde que comenzara la pandemia. Se trata de los profesores o tutores online, una opción de enseñanza a distancia con importantes beneficios para los niños.

Vanesa Pérez Padilla, psicóloga y colaboradora de la plataforma de educación y clases particulares GoStudent, nos explica cuáles son las ventajas de que los niños puedan repasar sus exámenes finales con ayuda de un tutor online.

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Cómo ayudar a los niños a preparar los exámenes finales, afianzar contenidos y potenciar su aprendizaje

Ayudar al niño ante sus dificultades

Al tratarse de un tutor externo cuya función no es la de evaluar o calificar, sino acompañar y formar, los niños se sienten más relajados y confiados para habar de sus dificultades sin temor a ser juzgados.

"Es fundamental establecer una buena comunicación y un buen clima de confianza. El tutor va a estar acompañándote, enseñándote una serie de técnicas y herramientas para que puedas lograr tu objetivo final" - explica Vanesa Pérez Padilla.

"Pero para poder ayudarte de la mejor manera posible es importante que le transmitas cuáles son tus necesidades, tus dificultades, tus dudas, pero también tus fortalezas. Explícale cómo te organizas el tiempo, cómo tomas apuntes, cómo estudias para que pueda orientarte y diseñar el mejor plan de acción para ti”.

Crear un programa de repaso individualizado

Cuando un alumno debe repasar para un examen, puede tener dificultades para saber cómo hacerlo o por dónde empezar a estudiar, especialmente cuando se trata de repasar conceptos estudiados a lo largo del año.

La función del tutor online debe ser la de proponer al alumno un programa de estudio hasta la fecha de examen, con un plan claro de acción que le ayude tanto a validar lo aprendido, como a reforzar aquellos puntos que le bloquean.

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Mi hijo no quiere estudiar: ¿cómo gestionar el tema?

"La organización es clave; nos permite estructurar el tiempo de estudio respetando tiempo de ocio y descanso. Elaborad entre ambos un calendario en el que a simple vista se vean las fechas clave (de entrega de trabajos, exámenes parciales, exámenes finales), repartiendo los temas, las unidades, los repasos… " - apunta la experta

"Es recomendable que el espacio donde vayas a estudiar sea siempre el mismo, un ambiente tranquilo, sin distractores ni “roba tiempos” a la vista. El tutor va a enseñarte cómo optimizar la toma de apuntes, cómo aprovechar el tiempo dedicado a la lectura comprensiva, la realización de esquemas y apuntes… todo para que conforme llegue el momento lleves la materia consolidada"

Entrenar casos prácticos y exposiciones orales

Repasar individual para un examen puede convertirse rápidamente en algo muy teórico. Sin embargo, con la ayuda de un tutor online, el alumno podrá poner a prueba sus conocimientos, ensayar casos prácticos y practicar también para los exámenes orales.

En este sentido, la rutina de estudio es fundamental, pues como asegura la psicóloga "dedicar cada día algo de tiempo a estudiar permitirá al alumno llegar a la fecha del examen mucho más preparado y con tiempo para el repaso y la resolución de dudas"

"Para ello, los simulacros de examen son una herramienta fundamental. Van a darte una idea bastante aproximada de una situación real y podrás ver qué aspectos de la materia vas necesitando reforzar"

"Igualmente, si tienes que hacer algún tipo de presentación oral es importante que aprendas no solo a estructurar la información sino a relajarte antes de la exposición, a controlar tu postura, la posición de tu cuerpo en el espacio, la gesticulación… Grabarte y después comentarlo con el tutor puede ser un medio muy sencillo para analizar cómo lo haces" - aconseja Vanesa.

Desbloquear una situación

Durante el repaso pueden darse situaciones en las que los alumnos se enfrenten a problemas que no saben resolver, y 'atascarse', ponerse nerviosos o sentirse frustrados.

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¿Debemos ayudar a nuestros hijos a hacer los deberes?

Así lo explica la psicóloga:

"Puede suceder que en un momento determinado te bloquees con un ejercicio, con un tema o veas que el tiempo avanza y no logras concentrarte. Ante estas situaciones lo mejor es cambiar de actividad o descansar. Ponte con otra materia, otras tareas, sáltate ese ejercicio que te descentra de momento, lee un poco, haz ejercicio, sal a la calle, queda con alguien…"

"Este cambio de actividad te va a dar la oportunidad de relajarte, desconectar y retomar el estudio con otra actitud y la mente relajada. No sirve de nada insistir en algo cuando nos encontramos bloqueados y no avanzamos, solo perderemos el tiempo”.

Ganar confianza en uno mismo

Foto de Mikhail Nilov (Pexels)

Al igual que sucede con los entrenadores deportivos, los tutores escolares también ayudan a entrenar la mente, y a liberar al alumno del estrés, la aprensión y el agotamiento mental que producen los exámenes finales.

En este contexto, las clases particulares con un profesor online también son útiles para ayudar a los niños y adolescentes a expresar sus preocupaciones y sentirse apoyados.

“Expresar las emociones a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje es fundamental para desarrollar confianza y seguridad en uno mismo. Comparte con tu tutor cómo te sientes tras cada clase o en general, si hay algo que te preocupa especialmente, si estás satisfecho, nervioso, abatido...

"Es la mejor manera de que el tutor y el entorno puedan apoyarte en la manera que lo necesitas. Es importante que creas en ti: mira hacia atrás, pon en valor tu esfuerzo, tus logros, tus aprendizajes, tus cualidades… Piensa en esos momentos en los que te has equivocado, cómo lo gestionaste y aprendido de ello"

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A mi hijo le iba bien en el cole y ahora saca malas notas: qué puede haber detrás

En definitiva, los exámenes finales generan ansiedad a una buena parte de los alumnos, tanto niños como adolescentes. Para conseguir que estén más tranquilos y confiados es importante que los padres ofrezcamos nuestro apoyo, no les presionemos, les motivemos de forma positiva y si es necesario pongamos a su alcance otras herramientas que les ayuden en este proceso.

En este sentido, las clases particulares pueden convertirse en una gran ayuda, pues como acabamos de ver no solo permite al alumno reforzar contenidos, sino además trabajar otros aspectos teóricos, prácticos e incluso emocionales.

Cuando un profesor pone todo su talento, alma y corazón al servicio de sus alumnos y su aprendizaje, el resultado es, sencillamente, maravilloso. Esto es lo que hace Juan González, profesor de primero de Primaria del Colegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús de Huelva, cuya historia nos ha cautivado.

Juan es uno de esos maestros inspiradores que dejan huella. Maestros cuyas clases son recibidas por sus alumnos con gran entusiasmo, pues en ellas no solo aprenden, sino que también se divierten.

Y ya sabemos que para un niño, no hay mejor forma de aprender que a través del juego, la diversión... ¡y en este caso, también la música!

¿Cuál es el secreto de este profesor onubense para cautivar a sus alumnos de la forma en que lo hace?

Juan, el maestro que enseña con música

El profesor Juan González en una de sus clases

La metodología de enseñanza del maestro Juan González ha captado la atención de numerosos medios de comunicación, e incluso se ha hecho viral en redes sociales.

Y no es para menos, pues la alegría, entusiasmo y motivación con que reciben los alumnos las clases de Juan, contagian a cualquiera.

Juan González lleva en la docencia 18 años años; 16 de ellos trabajando con la música como recurso pedagógico. El pasado verano fue nombrado "Onubense del año" en la categoría de Educación, aunque según él mismo confiesa, el verdadero premio lo recoge cada día de sus alumnos.

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Las materias que imparte son lengua, matemáticas, religión, ciencias naturales, ciencias sociales y plástica, y aunque continuamente recuerda que "no es profe de música", siempre que puede cuela la música en sus clases.

Acompañado de su guitarra (a veces, incluso de su batería), su maravillosa voz y un coro realmente entregado, las clases de Juan se pasan volando, pues "los niños y niñas lo viven como una fiesta".

"La acogida es fantástica. Nos salimos del modelo tradicional de aprendizaje y nos lo pasamos pipa. ¡No lo cambio por nada!" - afirma con rotundidad.

Y es que no hay mejor forma de aprender y afianzar contenidos que trabajando en un ambiente positivo, respetuoso y motivador, y en el que además, los niños se sientan partícipes e involucrados en su propio aprendizaje.

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"La mayoría de las canciones las eligen los alumnos por votación"

Los huesos del cuerpo humano, las tablas de multiplicar, el sistema solar... Prácticamente cualquier tema es susceptible de enseñarse a través de la música y el ritmo.

Y para muestra, os compartimos algunos de los vídeos que pueden verse en su cuenta de Twitter:

Tema 1, CCNN, los huesos...
Maestro, ¿esto no tiene canción?
🤣🤣🤣🤣🤣🤣... ahí va... pic.twitter.com/Wr61y0MfQY

— Maestro Juan González Caballero (@MaestroJuanGon1) October 4, 2021

🎶 "Como ya estoy en segundo voy a aprenderme la del 4, que con nuestras canciones las aprendemos en un rato..."🎶
Tardo más tiempo en afinar la guitarra que en enseñar una tabla de multiplicar 🤣🤣🤣🤣... y del ambiente ya no digo na 😊🤦🏻‍♂️...son increíbles 🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻 pic.twitter.com/6XJ6LLKLYN

— Maestro Juan González Caballero (@MaestroJuanGon1) September 17, 2021

Estos niños de 1° se nos hacen mayores!!!😅 empezamos con las tablas de multiplicar!!! Ahí va da del 2!!!😊... con Freddie Mercury son más fáciles de aprender...🤣🤣😎🎸🎶 pic.twitter.com/tdYUpV2g8G

— Maestro Juan González Caballero (@MaestroJuanGon1) May 9, 2021

Pero este maestro de Primaria no utiliza la música únicamente como vehículo de aprendizaje de los contenidos del curso, sino que también aprovecha cualquier ocasión para amenizar la jornada escolar o transmitir valores a través de las letras de las canciones.

Tirando de karaoke, lanzando con la melena suelta y todo el buen rollo un mensaje al mundo 🌍 con esta preciosa canción 🎶 de @AlejandroSanz ... No más soledad, no más tristeza, no más dolor...NO MÁS ACOSO ESCOLAR.... Tenemos derecho a ser feliz, seguiremos trabajando 💪🏻💪🏻🙌🏻🙌🏻 pic.twitter.com/udGdzx249k

— Maestro Juan González Caballero (@MaestroJuanGon1) April 30, 2021

En este otro vídeo le vemos disfrutando con sus alumnos de la clase de plástica al aire libre, mientras que en el de más abajo utiliza la música como recurso divertido para que los peques entren en calor antes de comenzar la jornada escolar.

Madre mía que frío 🌡🥶, se nota que estamos en enero!!! ❄☃️🌨😅 como para no tener un tic 🤣🤣🤣🤣
Invento suyo... y yo que les toco las palmas...😆🤷🏻‍♂️🥰 pic.twitter.com/NkS0pWdzuL

— Maestro Juan González Caballero (@MaestroJuanGon1) January 11, 2022

Juan versiona canciones de artistas como Alejandro Sanz, Pablo López, Shakira, Manuel Carrasco, Fredy Mercury o Bob Marley. Algunos de los temas los elige él, por la conveniencia de las letras para trabajar ciertos valores o emociones, pero la mayoría los eligen los alumnos por votación.

"Trato de que el abanico musical sea el más amplio posible y no transmitir mis gustos, sino que sean los alumnos quienes decidan de manera personal y libre" - afirma.

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La música como vehículo de aprendizaje

Los motivos por los que Juan utiliza la música en sus clases son varios. Por un lado destaca su propia experiencia personal, ya que desde niño la música le facilitó el aprendizaje.

"Llegó un momento en que no era capaz de memorizar contenidos extensos según el aprendizaje tradicional, pero en cambio retenía sin problemas la letra de las canciones. Así que sabiendo de la efectividad de este método al vivirlo en primera persona, decidí comenzar a aplicarlo en el aula".

Pero además de favorecer la atención y facilitar el aprendizaje de los niños de una forma divertida, Juan destaca el impacto positivo de la música en los alumnos con necesidades educativas especiales.

"Es alucinante comprobar el resultado de este método en alumnos con necesidades educativas especiales. La música les simplifica la comprensión y memorización de conceptos, que quedan fijados para siempre".

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¿Por qué es importante que los niños se diviertan y cómo conseguirlo?

Una de las teorías que explicaría por qué recordamos las letras de las canciones, pero en cambio olvidamos muchas de las cosas que aprendemos de memoria en el colegio, se basa en las emociones.

La música desencadena emociones y, en general, las memorias emocionales perduran más fácilmente en el tiempo. En este caso, la música del profe Juan provoca en los niños un momento de alegría, diversión y conexión que les ayuda a retener los contenidos con mayor facilidad.

Sea como sea, lo que está claro es que Juan González apuesta por un modelo de enseñanza diferente al tradicional, al que considera "débil, cambiante y que no satisface en mayor o menor medida cada una de las características de nuestra sociedad en su conjunto".

Sobre ello hemos reflexionado en numerosas ocasiones, así como en los cambios educativos que nuestros hijos necesitan para aprender de una forma motivadora y así combatir las altas tasas de fracaso escolar de nuestro país.

"Para desarrollar leyes y sistemas educativos los profesionales de la enseñanza no son consultados en su conjunto. Tampoco los niños, los grandes olvidados de su sistema. Ellos deberían participar en este tipo de decisiones, alguien debería preguntarles por sus intereses e inquietudes. Estamos generando educación para ellos, pero sin ellos" - reflexiona este docente.

Y mientras llega el anhelado cambio del paradigma educativo, en Bebés y Más seguiremos haciéndonos eco de historias inspiradoras como las del maestro Juan González.

Fotos | Juan González Caballero (reproducidas con autorización)

Agradecimientos | Juan González Caballero

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Además de los propios padres, los profesores son las personas con las que más tiempo pasan nuestros hijos durante el día. Por ello, es importante que entre papás y maestros exista una buena comunicación y que, preferentemente, hagan equipo cuando se trata de atender alguna situación relacionada con cada niño.

Por esto nos ha encantado la bonita iniciativa de una profesora, que ha enviado una nota especial a los padres para saber cuando alguno de sus alumnos está pasando por un momento difícil.

La profesora detrás de esto es Rachel Harder, quien imparte clases a niños de cuarto grado de educación primaria en Kansas, Estados Unidos. Inspirada por una iniciativa similar que tienen algunas escuelas del país con las estaciones de policía, decidió crear una versión adaptada para su clase y comunicársela a los padres a través de la siguiente nota:

"Tratar con cuidado"

Si su familia está pasando por un momento difícil en casa, me gustaría poder proporcionar algo de apoyo adicional en la escuela. Entiendo que  no siempre es posible dar detalles, y eso está bien. Si su hijo viene a clases después de una noche, mañana o fin de semana difícil, por favor envíeme un mensaje de texto con la frase "Tratar con cuidado". Nada más será dicho ni cuestionado. Esto me informará que su hijo posiblemente necesite una mayor cantidad de tiempo, paciencia y ayuda durante el día.

La nota fue compartida en Facebook por la madre de una de las alumnas de la profesora, quien agradeció la iniciativa. Naturalmente, al ser un detalle lleno de comprensión y empatía hacia los estudiantes, la publicación se volvió viral e incluso muchos profesores comentaron que harían lo mismo en sus escuelas.

En entrevista para Fox News, Rachel explica que inicialmente solo usó esta estrategia con la madre de una alumna con autismo, pero ese último año escolar decidió que la enviaría a todos los padres de sus alumnos:

"...ellos simplemente pueden decirme que tuvieron una mañana difícil. No necesito saber los detalles pero a los padres les agrada eso. Saben que estaré especialmente atenta a ellos. Usualmente también les envío un mensaje para contarles cómo ha ido la mañana", explica Rachel.

Vía | Parents

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Como cualquier relación humana que se precie, es posible que a lo largo del curso surjan conflictos o confrontaciones con los profesores de nuestros hijos. Los motivos pueden ser diversos; desde que no nos convenza la forma que tiene de tratar un determinado tema, hasta que haya adoptado con nuestro hijo alguna actitud con la que no estemos de acuerdo.

Sea como sea, es importante hablarlo desde la calma y el respeto para tratar de encontrar una solución lo antes posible, pues de lo contrario el clima entre ambos podría comenzar a deteriorarse y acabar salpicando al niño.

Si te encuentras en esta situación, te explicamos qué puedes hacer -y qué debes evitar- para que este segundo trimestre marche sobre ruedas.

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No critiques a los profesores delante de tus hijos

En primer lugar, es normal que como padres sintamos rabia y frustración si nuestro hijo nos cuenta cosas del colegio que no nos gustan o que le afectan directamente. Todos deseamos que nuestros niños vayan felices al colegio, por lo que cualquier aspecto que pueda empañar esa felicidad e ilusión por aprender nos afecta especialmente.

Sin embargo, no debemos dejarnos llevar por esas emociones y criticar, insultar o hablar mal de los profesores (ni de nadie) delante de nuestros hijos. Al hacerlo no solo estaremos faltando al respeto a una persona y dando un ejemplo nefasto a nuestros hijos, sino poniendo al niño en contra de su profesor y fomentando una mala relación entre ambos.

Todos cometemos errores

Por otro lado, debemos entender que todos cometemos errores. Los cometemos los padres cuando educamos a nuestros hijos, y por supuesto también pueden cometerlos los profesores.

Y que es a veces, como humanos que son, los maestros también pueden llegar a sentirse sobrepasados o carecer de recursos para tratar un problema de manera respetuosa.

Esto lo vemos, por ejemplo, cuando se aplica el castigo colectivo para solucionar un asunto que afecta a toda la clase, cuando se manda a un niño al aula de los pequeños porque su comportamiento no se adecua a lo que el profesor espera, cuando se deja a un alumno sin recreo por una falta cometida... En definitiva, cuando se adoptan medidas poco o nada educativas para tratar de encauzar un problema ante la falta de otros recursos.

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Esto no significa que estemos justificando el comportamiento del profesor, sino empatizando con la compleja situación con la que muchas veces tienen que lidiar (20 alumnos o más por aula, falta de recursos, estrés y ansiedad...) y que puede acabar desembocando en este tipo de prácticas.

Solicita una tutoría

Dicho lo anterior, lo más recomendable es solicitar lo antes posible una tutoría con el profesor de nuestro hijo, en donde expongamos de manera detallada y sosegada el problema que nos atañe.

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Es aconsejable que previamente hablemos con nuestro hijo para que nos explique su visión de los hechos, aquello que le preocupa, lo que le sea que le haya molestado, cómo lo ha vivido él/ella... Cuanta más información tengamos (recordemos la importancia de utilizar preguntas abiertas y de curiosidad), más fácil será plantear el tema al profesor y buscar soluciones conjuntas.

Ni qué decir tiene que la tutoría no debe convertirse en un juicio acusatorio contra el profesor, por muy disgustados que estemos o por muy contrarios que seamos a la forma que haya tenido de actuar.

En este sentido, es fundamental mostrar nuestra empatía y nuestras ganas de ayudar aportando soluciones constructivas que contribuyan al bienestar de nuestro hijo, que faciliten la tarea del docente y que, por tanto, mejoren el clima de convivencia y las relaciones dentro del aula.

En definitiva, no se trataría de inmiscuirnos en el trabajo de los docentes ni decirles cómo deben hacer las cosas, pero como padres tampoco debemos callarnos si no estamos de acuerdo con algo, sino exponerlo de forma respetuosa y constructiva.

Al fin y al cabo, se trata de la educación y el bienestar de nuestros hijos, y familia y colegio deberían ir siempre de la mano.

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