Los dictados son una herramienta educativa sencilla pero muy efectiva para ayudar a los niños a mejorar la ortografía. En 2º de primaria, por ejemplo, éstos son de gran ayuda para reforzar sonidos y letras con las que ya están familiarizados, pero que a veces pueden ser confusos, como el uso de la b y la v o la g y la j.

Pero además de esto, hacer dictados ayuda al desarrollo de la escritura y mejora la comprensión lectora. Además, al hacerlos a mano, también pueden ayudar a seguir fortaleciendo la atención y memoria de los niños.

Estos son 20 ejemplos de dictados cortos para niños de 2º de primaria, que les ayudarán a repasar el abecedario y continuar fortaleciendo su lectoescritura.

Dictados con B y V

La vaca bebe agua fresca en el río. El bebé observa cómo brinca un ave sobre la rama del árbol. La abuela lleva verduras en su bolso verde. Después de comer, todos conversan en la cocina.

Mi hermano viajó en barco y volvió con varias fotos bonitas. En la ventana vimos volar un bello búho. El viento movía las hojas del bosque y el bebé sonreía al verlo.

Beatriz viajó en bicicleta por la avenida del barrio. En su bolso llevaba una botella de agua y varias uvas. Al volver a casa, vio a su vecino Bruno barrer la vereda. Los dos hablaron un buen rato bajo la sombra del árbol.

Dictados con C, S y Z

Cecilia cocina sopa de zanahoria y calabaza. Su hermano Simón corta queso en la mesa. De pronto, un zorro curioso se asoma a la cerca. Todos se ríen de su sorpresa.

La princesa pasea por el castillo con su gato. El cocinero sirve arroz con salsa en los platos. César coloca cerezas en un cuenco. ¡Qué cena tan deliciosa y colorida!

El zapatero cosía zapatos en su taller. Cecilia llevó su cinturón azul para que lo arreglara. En la plaza cercana, los niños corrían y se caían en la arena.

Dictados con G y J

El gato gris juega con la jaula del jilguero. Jorge le grita: “¡Deja en paz al pájaro!”. Luego guarda su juguete en la caja y sale al jardín. Allí encuentra gusanos bajo la tierra húmeda.

La jirafa del zoológico es gigante y elegante. Los niños la miran desde la verja. Gabriel dibuja su largo cuello en su cuaderno. Más tarde, juega con su hermano en el jardín.

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Once canciones y trucos para que los niños aprendan ortografía de forma divertida

Dictados con M y N

Manuel come manzanas mientras su hermana come naranjas. En el mismo momento, un mono salta sobre una rama. La mañana está nublada y la mamá los llama a merendar.

En el monte nevado camina un niño valiente. Una nube tapa el sol. De pronto, encuentra un nido con huevos. Llama a su madre y juntos observan a los pájaros.

Nicolás miró la luna desde la ventana de su dormitorio. Una mariposa nocturna se posó en la lámpara de metal. Mientras tanto, su hermana Martina cantaba una canción muy bonita.

Dictados con P y B

Pablo pinta un pájaro bonito. Pone pintura azul y verde sobre el papel. La profesora pasa por la clase y observa su trabajo. Le pone una buena nota.

La pelota bota en el patio. Pedro la patea y Bruno la para. Después, los dos amigos beben agua. La profesora observa cómo participan en el partido.

Paco probó la bicicleta nueva en el parque del pueblo. Pasó por un puente de piedra y saludó a Benito, que llevaba un balón bajo el brazo.

Dictados con GA, GO, GU

Gabriela guarda galletas en la caja grande. El gorro rojo de su hermano cuelga en el garaje. La guitarra suena con alegría en la sala. El gato gordo duerme en el sofá.

En el parque, Guille toca la guitarra con gusto. La gente lo escucha y aplaude. Una golondrina vuela bajo el cielo gris. Su amigo Gonzalo llega con un regalo para él.

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27 dictados cortos para que los niños practiquen y mejoren la ortografía

Dictados con H y ausencia de H

Hoy hace mucho frío. Helena enciende la hoguera para calentar la casa. Su hermano pequeño hace un dibujo de un hada con alas enormes. Luego, todos toman chocolate caliente.

El hombre ayuda a su hija a hacer la tarea. En la hoja del cuaderno dibujan un helado de fresa. Después, hablan sobre un héroe que salva a un caballo herido.

Dictados con LL e Y

La lluvia cae sobre la calle. La niña lleva un paraguas amarillo. El caballo corre por la orilla del río. En el bolsillo, Julián guarda una llave brillante.

El rey y la reina viajan en carruaje. En la playa, los niños construyen castillos de arena. El pollo y el gallo cantan al amanecer. En el pasillo suenan pasos ligeros.

Foto de portada | Gustavo Fring en Pexels

RUBIO, la conocida editorial de cuadernos didácticos, lanza Mis Primeras Lecturas RUBIO, una colección que arranca con seis cuentos para niños de entre 3 y 5 años, dos títulos para cada edad, y que tiene como objetivo acompañarlos en sus primeros pasos con la lectura.

La colección ofrece también una guía a las familias para promover la lectura en los niños, leyendo en voz alta, jugando o conversando sobre un cuento, y reforzar el vínculo afectivo con los hijos a través de los libros.

Para niños de +3 años

La colección para niños de más de 3 años incluye dos títulos con letras mayúsculas para que les sea más fácil para ellos empezar a leerlas.

• 'Aventuras en la granja'

La granja es genial
con tanto animal.
Vive allí hasta un hada.
¡No falta de nada!

Un cuento sobre el valor de pedir y dar ayuda.

Aventura en la granja (Mis Primeras Lecturas RUBIO)

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• 'Mi gran familia'

¿Quién vive en esta casa? ¡Qué familia tan grande y divertida! Casi no caben en el libro. Uno tras otro van llegando, y cuando está toda la familia… ¡una fiesta para celebrarlo!

Un cuento sobre el valor de la familia.

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Para niños de +4 años

También en mayúsculas, hay cuentos adaptados a niños un año mayores que se acercan a sus primeras lecturas.

• ‘Los ronquidos del pirata Ronflí’

El capitán Ronflí ronca como una morsa y los piratas no pueden dormir. ¿cómo conseguirán acabar con los terribles ronquidos?

Un cuento sobre el valor de la cooperación y el trabajo en equipo.

Los ronquidos del pirata Ronflí (Mis Primeras Lecturas RUBIO)

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• ‘Viajes especiales’

¿Cuántas maravillas descubrirá la protagonista gracias a su familia? E mar, los árboles, las nubes, los pájaros... y también los museos, la feria, la biblioteca... Hay que abrir bien los ojos y dejarse llevar.

Un cuento sobre la importancia de los pequeños momentos en familia.

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Para niños de +5 años

• 'La oveja canguro'

Los padres de Teo van a salir y él no se quedará solo... ¡Irá a cuidarlo la oveja canguro! Con ella, Teo vivirá una gran aventura. ¿Estará de vuelta antes de que lleguen sus padres?

Un cuento con el que reír y pasar un rato muy divertido. Escrito en minúsculas.

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• 'Mi nuevo amigo'

Carlota quiere encontrar un nuevo amigo, pero... ¿dónde puede buscarlo? Porque todo el mundo sabe que los amigos aparecen cuando menos te lo esperas.

Un cuento sobre el poder de la imaginación. Escrito en letra ligada.

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Nota: la elección de los productos mencionados en el artículo es una decisión del equipo editorial. Algunos de los enlaces pertenecen a programas de afiliación. Es posible que haya cambios en el precio y la disponibilidad a partir de la fecha de publicación original.

Si hace unos meses os hablábamos de los beneficios del movimiento libre en el desarrollo del bebé, hoy queremos centrarnos en los aspectos positivos que tiene el aprendizaje basado en movimiento; una metodología que promueve el movimiento físico para mejorar el aprendizaje y rendimiento escolar de los niños.

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Movimiento libre: así beneficia a tu bebé explorar el mundo con libertad y a su ritmo

¿Cómo influye el movimiento en el aprendizaje?

Son varios los estudios científicos que relacionan la actividad física y el movimiento con un mejor desarrollo cognitivo, plasticidad cerebral, función ejecutiva y rendimiento académico.

Los motivos de esta relación son diversos. Por un lado, la actividad física y el movimiento elevan nuestros niveles de serotonina (hormona de la felicidad), provocándonos una sensación de placer y bienestar que impacta directamente en lo que estamos haciendo.

Esto explicaría por qué cuando los niños están aprendiendo algo mientras se mueven y se divierten, ese aprendizaje queda más profundamente grabado en su cerebro que cuando tratamos de enseñarles desde la monotonía y el sedentarismo.

Por otro lado, el movimiento implica un importante trabajo de nuestro cuerpo y nuestra mente. Moverse requiere de equilibrio, coordinación, atención y conciencia espacial. Durante el movimiento, nuestro cerebro opera de forma consciente e inconsciente, estando por tanto más preparando para asimilar nuevos aprendizajes.

Un reciente estudio también demostró que el ejercicio físico durante la infancia favorece un mayor desarrollo cerebral, aumentando la cantidad de materia gris y materia blanca, responsables de una mayor flexibilidad cognitiva y función ejecutiva.

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Los niños deportistas tienen un mejor desarrollo cerebral y rinden más académicamente, según un estudio

Así pues, y de acuerdo a los estudios, la actividad física y el movimiento durante el aprendizaje ayudaría a:

• Mejorar la concentración.
• Mejorar la memorización y retención de nuevos conceptos.
• Favorecer el interés y la curiosidad innata de los niños, lo que a su vez repercute en ganas de investigar, explorar y aprender de forma autónoma.
• Mejorar el rendimiento académico.
• Favorecer la creatividad y la imaginación.

Por último, no podemos olvidar que la propia naturaleza del niño le lleva a necesitar moverse en libertad. Pretender que los niños estén sentados en sus sillas, no se levanten y presten atención durante horas es ir en contra de sus impulsos y necesidades.

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Los niños no necesitan estar quietos en clase para aprender

¿Cómo aplicar el aprendizaje en movimiento en las escuelas?

Pero aunque conozcamos los beneficios que tiene para el aprendizaje de los niños el poder moverse en libertad, lamentablemente la forma en la que está planteada la educación actual no da lugar a este tipo de enseñanza.

Y es que en la mayoría de colegios, las aulas y metodologías están diseñadas para que los niños permanezcan sentados durante largos periodos de tiempo, prestando atención al profesor y restringiendo al máximo sus movimientos.

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Cómo fomentar desde la escuela la curiosidad natural de los niños y por qué resulta clave para su aprendizaje

¿Cómo se puede fomentar el aprendizaje en movimiento de una forma sencilla y divertida?

Evitando el sedentarismo y propiciando actividades de movimiento, como el trabajo por rincones temáticos, las clases al aire libre, los trabajos por proyectos que inviten a los niños a explorar e investigar de forma activa, el aprendizaje apoyado en canciones y bailes...

Propiciar descansos activos entre clases para favorecer la concentración, animando a los niños a levantarse y moverse, hacer estiramientos, ejercicios de respiración...

Favorecer el aprendizaje a través del juego y la experimentación, fundamentalmente en la etapa de Educación Infantil.

Siempre actuando desde el respeto, permitir a los niños levantarse de la mesa cuando lo necesiten, e incluso animarles a hacerlo durante las clases (invitándoles a salir a la pizarra, exponer un trabajo, coger libros o material de las estanterías o armarios del aula, cambiarse de sitio...)

En resumen, aunque hay diferentes formas de aprender y cada niño debe encontrar la que mejor le vaya, los expertos coinciden en que el movimiento libre y el juego siempre ayudan, pues al fin y al cabo, forman parte de la esencia de los niños.

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Hoy, 8 de octubre, se conmemora el Día Mundial de la Dislexia. ¿Han diagnosticado a tu hijo de dislexia? ¿Te gustaría trabajar con él la lectura? No te angusties; porque podéis trabajar en casa las dificultades lectoras de tu hijo con algunos sencillos juegos y ejercicios.

Este trastorno, aunque es crónico, puede mejorarse tanto en la escuela como en casa, a través de juegos y ejercicios diseñados específicamente para trabajar las dificultades en la lectura.

Hemos seleccionado una serie de ejercicios caseros, que podéis hacer en casa con papel y lápiz, y otros más interactivos, a través de apps para trabajar la dislexia.

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Dislexia en niños: cómo detectar esta dificultad para aprender y ayudar a tu hijo

La dislexia: ¿cómo trabajarla en casa?

Foto: Freepik

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que implica una dificultad para leer. La persona tiene dificultades para identificar los sonidos del habla y comprender cómo éstos se relacionan con las letras y las palabras (lo que se conoce como el proceso de "decodificación").

Esto hace que muchas veces lea rápido y mal, que no se le entienda, que confunda letras o incluso, que no comprenda lo que lee. Si tu hijo ha sido diagnosticado de dislexia, y aunque en clase lo trabajen, hay también algunos ejercicios que puedes hacer con él en casa y que le pueden ayudar. Te traemos algunos de ellos:

1. Leer libros juntos

Lo mejor para trabajar la dislexia es leer, leer mucho. Deja que tu hijo escoja un libro que sea de su interés y empezar a leer juntos. Puedes empezar tú, y después él se incorporará en la lectura.

Podéis cambiaros en cada punto y seguido, o punto y a parte. La idea es que finalmente acabe leyendo él solo (ahí también podrás animarle a rectificar, ver qué palabras le cuestan más, etc.).

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2. Lectura en voz alta

Foto: Freepik

Del ejercicio anterior para empezar, se desprende el siguiente; la idea es que el niño lea una lista de palabras, cuya dificultad variará en función de su edad.

Se le pedirá que lea esa lista y después nosotros leeremos la misma lista, avisándole de que debe detectar qué palabras estamos diciendo mal. Con este ejercicio se trabaja que el niño se fije en la correspondencia entre sonidos y letras (lo que potencia la concentración).

3. El juego del ahorcado

Este clásico juego es muy efectivo para trabajar la dislexia. ¿Por qué? Porque estimula a que los niños piensen mentalmente en palabras sin escribirlas, lo que mejora la conciencia fonológica.

Si no lo conoces, el funcionamiento es sencillo: uno de los jugadores pensará la palabra secreta, y el otro tendrá que adivinarla, preguntando las letras que contiene. Cada respuesta incorrecta hará que el otro vaya haciendo un dibujo de un ahorcado; si se dibuja entero, pierde el jugador que está intentando adivinar.

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Siete juegos para mejorar la conciencia fonológica de los niños de forma entretenida

4. Seleccionar las palabras que empiezan por...

Se trata de seleccionar, de una lista de palabras, solo aquellas que empiecen por una determinada letra; las que suelen funcionar muy bien en la dislexia, porque son las que más se confunden, son la "b" y la "d", pero puedes incluir todas las que quieras.

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Más de 20 juegos y ejercicios divertidos para iniciar a los niños en la lectoescritura

5. Lectura de sílabas complejas

Foto: Freepik

Este ejercicio mejora la destreza lectora. Se trata de leer sílabas complejas, de tres a cuatro letras. El ejercicio consiste en lo siguiente: el niño primero leerá en silencio las sílabas y después lo hará en voz alta.

Después, podemos resaltar las que ha leído bien para motivarle. El siguiente paso (para aumentar la dificultad) será cambiar las sílabas por palabras y frases.

6. Diferenciar entre palabras similares

Este ejercicio consiste en lo siguiente: se trata de escribir, en una hoja de papel, diferentes palabras (todas deberán aparecer repetidas, es decir, dos veces). Escribe algunas que se parezcan entre ellas en su escritura, como por ejemplo: "casa" y "caja", o "bola" y "boca".

La tarea del niño será rodear aquellas que son iguales, en orden. Es un buen ejercicio para trabajar la discriminación entre palabras similares y la lectura, elementos afectados en la dislexia.

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15 juegos para enriquecer el vocabulario de los niños de forma divertida

Apps para trabajar la dislexia

Foto: Freepik

1. Dytective para la dislexia

Se trata de un juego para tabletas y smartphones (también para Android), que ayuda a los niños con dislexia a mejorar sus problemas de lectura y  escritura en castellano a través de divertidos juegos.

Todos los ejercicios que se incluyen en esta app se han diseñado para tratar aquellos errores de lectura y escritura propios de los niños con dislexia. Para ello, se han analizado errores reales de niños de habla hispana.

• Para Apple
• Para Android
• Edad recomendada: +5 años

2. Visual Attention Therapy Lite

Otra app que puede ser muy útil para niños con dislexia; está diseñada para mejorar la lectura, el reconocimiento de conceptos, la concentración, la memoria, la atención y la velocidad.

El juego consiste en encontrar letras y símbolos a través de diferentes niveles de dificultad; para ello, el niño deberá mover los ojos correctamente escaneando de izquierda a derecha a través de la pantalla.

• Para Apple
• Para Android
• Edad recomendada: +4 años

3. Palabras Domino

Esta app te permite trabajar las sílabas con los niños; el juego consiste en formar palabras con varias sílabas mostradas en el tablero. Aparecerá el texto escrito (en mayúscula o minúscula) y deberás seleccionar el nivel de dificultad (3 niveles).

Te permitirá trabajar con tu hijo por campos semánticos, y ofrece un amplio abanico de posibilidades (animales salvajes, colores, frutas, verbos…). Ideal para trabajar la lectura y también el rastreo visual, elementos clave en la dislexia.

• Para Android
• Edad recomendada: +6 años

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4. Galexia

Con este juego educativo acompañarás a tu hijo a mejorar en la dislexia, trabajando la lectura, la fluidez lectora y las dificultades en el habla. Es gratuito y el diseño de sus ejercicios están basados en la evidencia científica.

En él los niños deberán completar las palabras con las letras que faltan, formar palabras a través de diferentes dibujos, entre otros ejercicios, y todo esto jugando en un espacio intergaláctico.

• Para Android
• Edad recomendada: +7 años

5. Relexia

Esta app propone una rutina personalizada de 10 minutos de entrenamiento diario para padres e hijos. Está creada por expertos en procesos de aprendizaje y diseñada para cualquier niño o niña con dificultad para la lectura, incluyendo la dislexia.

Dentro de esta app, que es muy completa, encontramos diferentes juegos, como un juego de memoria donde hacer coincidir las palabras iguales, o uno de burbujas, donde el niño deberá pinchar la burbuja con la palabra correcta (por ejemplo, solo las palabras que empiecen por "b", solo las que empiecen por "d", etc.).

• Para Apple
• Para Android
• Edad recomendada: +4 años

Trabajando la dislexia en casa: consejos finales

El diagnóstico de dislexia puede llegar a casa como un jarrón de agua fría, pero evitemos etiquetar a los niños (aunque las etiquetas también nos orienten en cuanto a tratamiento). Sin embargo, podemos hablar mejor de dificultades que no tanto de etiquetas.

Por otro lado, es normal que te preocupe la situación, pero mantén la calma porque las dificultades de tu hijo pueden mejorar. No le transmitas tus miedos, tan solo acompáñalo y coordínate con sus profesores y tutor para trabajar juntos. 

A veces un refuerzo escolar en casa también puede ir bien, así como involucrarle en su propio proceso (por ejemplo, que un día proponga él los ejercicios para trabajar).

Finalmente, trata de acompañar a tu hijo a través del juego; evita presionarle para que mejore rápido, ya que estos cambios son lentos, pero llegan con constancia y esfuerzo. Motiva a tu hijo y no le recrimines los errores; céntrate en sus puntos fuertes y sobre todo, básate en sus intereses para motivarle y acordar objetivos juntos. ¡Con paciencia y amor todo llega!

Fotos | Portada (Freepik) 

El vocabulario forma parte del desarrollo del lenguaje de los niños y es muy importante para lograr una comunicación clara y rica. Hablamos tanto del vocabulario expresivo (las palabras que los niños dicen o escriben y que conocen) como del vocabulario receptivo (las palabras que escuchan a los demás y que entienden).

El desarrollo del vocabulario se expande rapidísimamente los primeros años de vida. Es fácil observar cómo, a medida que el bebé empieza a decir sus primeras palabras, el crecimiento de su vocabulario es muy rápido.

Generalmente, los niños entienden o reconocen más palabras que las que usan cuando hablan (así, su vocabulario receptivo es mayor). Por ejemplo, un niño pequeño puede que solo diga cinco palabras diferentes (por ejemplo: mamá, papá, gato, agua, más...) pero entiende muchas palabras más.

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Cómo enseñarle a mi hijo una palabra nueva

¿Cuántas palabras conocen los niños según la edad?

Foto: Freepik

Según los expertos, el primer año de vida (y hasta el año y medio) los niños tienen de media 20 palabras de vocabulario expresivo, las cuales aumentan enormemente los primeros años de vida.

Evolución del vocabulario los primeros cuatro años de vida

Y el cambio es muy pronunciado a partir de los cinco años; por norma general, los niños de cinco años ya tienen entre 2.100 y 2.200 palabras de vocabulario expresivo; a los seis años, conocen 2.600 palabras y entienden entre 20.000 y 24.000. A partir de los 12 años entienden ya alrededor de 50.000 palabras.

El vocabulario de los niños se puede potenciar de diferentes maneras; a través del juego, por ejemplo, encontramos una oportunidad perfecta para trabajarlo.

Os traemos una selección de 15 juegos para enriquecer el vocabulario de los niños y refrescar el que ya tienen.

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Desarrollo del lenguaje en el niño: de uno a tres años

15 juegos para enriquecer el vocabulario de los niños

Foto: Freepik

Interpretar roles: el juego simbólico

Los juegos simbólicos en general son muy positivos para potenciar el vocabulario de los niños. Por ejemplo los juegos de roles, donde cada niño interpreta un papel.

Algunas ideas:

• Jugar a doctores
• Jugar a profesores y alumnos
• A peluqueros
• Jugar a "papás y mamás"
• A que vamos al supermercado
• Etc.

Con cada uno de estos juegos se puede aprovechar para incorporar palabras nuevas (y específicas de cada actividad), y también para practicar las estructuras sintácticas a la hora de hacer pedidos o de expresar emociones.

Ofrecido por Chicco

Cómo fomentar el juego simbólico y por qué es tan importante para tu peque

Cuidar a los muñecos

A través de este juego simbólico, que consiste en bañar, vestir, dar de comer y, en definitiva, cuidar a los muñecos, se puede aprovechar para trabajar el vocabulario de tu peque.

Podéis introducir palabras como: bebé, pañal, chupete, pipi, caca, calor, frío...

Scrabble

Foto: Freepik

Un juego de mesa clásico y muy entretenido, ideal para trabajar el vocabulario. En este juego cada jugador intenta ganar puntos a través de la construcción de palabras, sobre un tablero de 15x15 casillas cuadradas.

Las palabras pueden formarse, siempre y cuando aparezcan en el diccionario estándar, de forma horizontal o verticalmente, y se pueden cruzar también.

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Cómo estimular el desarrollo del lenguaje y ayudar al bebé a hablar

¿Qué palabras te sugiere?

En este juego, un jugador dice una palabra a otro jugador, y este último tiene el reto de decir 10 palabras relacionadas con esa primera palabra, con un tiempo límite de 30 segundos (el tiempo lo adaptaremos a la edad de los niños). Por ejemplo:

• Palabra seleccionada: CAMA. Palabras relacionadas: dormir, sueño, madera, colchón, sábana...

Memory

Con las cartas del memory también se puede trabajar el vocabulario de forma entretenida. Además, encontramos en el mercado una gran variedad de juegos de cartas del memory, con diferentes temáticas y niveles de dificultad (sino, también podemos crear las cartas nosotros, con nuestros hijos).

Podemos jugar con los niños y que el reto sea: pronunciar la palabra de cada imagen en voz alta (también podemos crear un memory con palabras escritas). Y para añadirle dificultad al juego, se puede incluir el reto de decir también sinónimos y antónimos de cada palabra que refleje la imagen.

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La importancia del juego en el desarrollo del lenguaje en los niños

Jugar con pelotas

Existe una gran variedad de juegos con pelota para niños, los cuales, ya que implican movimiento, permiten incorporar un vocabulario bastante diverso. Por ejemplo, adverbios como: "dentro", "fuera", "arriba", "a bajo", etc.

También se puede trabajar vocabulario relacionado con los colores de las pelotas, las formas o los tamaños.

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10 juegos para hacer con pelota para niños de 0 a 6 años

Sopas de letras

Las sopas de letras también son ideales para mejorar el vocabulario de los niños.

A través de esta actividad, los niños no solamente están ejercitando la atención (concentración), sino que también aumentan el número de palabras que conocen y aprenden a escribir de forma correcta cada palabra.

El rosco de pasapalabra

Este juego lo podéis diseñar vosotros mismos; se trata de crear una pregunta para cada letra del abecedario. El niño ejercitará su memoria, con palabras que ya conoce, y aprenderá palabras nuevas.

Escoger una letra

En este juego, el objetivo será escoger una letra del abecedario y escribir (en un tiempo determinado) la mayor cantidad de palabras que empiecen con dicha letra. Otra variante es hacerlo de forma oral.

Con la letra...

Foto: Freepik

En este juego se trata de escoger una letra cualquiera, por ejemplo la B. Y en una tabla, se trata de escribir un nombre de persona, una ciudad, un alimento, un color, un país o ciudad y un sentimiento que empiecen por B (las categorías pueden variar).

Se puede hacer a modo de competición, entre más personas; gana la que antes llena todas las categorías. Después, la persona que gana escoge la siguiente letra.

En esta actividad el niño ejercita su memoria semántica (con el vocabulario que ya conoce) pero también conoce palabras nuevas (las de sus compañeros).

Buscando sinónimos

Un juego ideal para trabajar vocabulario y sinónimos; se trata de decir (o escribir) sinónimos de una determinada palabra. Por ejemplo, hemos de buscar sinónimos de la palabra "casa" (hogar, vivienda, domicilio...).

Tabú

Foto: Freepik

En este juego, que se hace en grupo, cada jugador tendrá que conseguir que el resto de jugadores adivinen una palabra, que les describirá (el resto de jugadores puede hacer preguntas).

Debajo de cada palabra, cada jugador tendrá una serie de palabras que no puede decir a la hora describir la palabra en cuestión. Por ejemplo, tendrá que hacer que los demás descubran la palabra "Navidad" pero sin decir "diciembre, "Papá Noel, "villancico" ni "arbolitos".

En internet hay plantillas para hacer este juego (que también se puede comprar). Es ideal para trabajar el léxico y potenciar el vocabulario.

Sílabas desordenadas

En este juego, se trata de escribir en diferentes trozos de cartulinas sílabas desordenadas de una serie de palabras. Se recortará cada sílaba y se le pedirá al niño que forme la palabra en cuestión.

Puede utilizarse una imagen como pista para ayudar al niño. Con juegos como este, de división silábica, los niños aprenden a reconocer las sílabas que componen cada palabra, reforzando así su conciencia fonológica (y también su vocabulario).

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Sinónimos y antónimos

Este juego es parecido al de sinónimos, pero aún más elaborado. Para realizarlo, imprimiremos pequeñas tarjetas con palabras que tengan su respectivo antónimo.

Así, utilizaremos cartulinas con sinónimos de un color, y cartulinas con los antónimos correspondientes, de otro color.

A la hora de jugar, cada jugador tomará algunas de las tarjetas (solo de antónimos). Alguien sacará una cartulina de sinónimos, y cada jugador revisará sus tarjetas en búsqueda del antónimo. Gana el que primero se quede sin tarjetas.

Descubre el concepto

En este juego, similar al del tabú, se trata de escoger al azar algunas palabras. Las escribiremos en cartulinas y cada jugador tendrá una palabra, que deberá describir al resto de compañeros para que la adivinen.

Como padres, podemos utilizar este juego para incorporar palabras que el niño aún no conoce del todo, pero que le suenan. Por ejemplo, "lugar donde vemos muchos animales", "zoológico".

Fotos | Portada (freepik)

Una buena comprensión lectora nos ayuda a entender la información que se nos presenta de manera escrita. Y es que no basta solamente con saber qué es lo que dicen esas letras ahí plasmadas, es necesario pues, entender el mensaje que en ellas se encuentra.

La comprensión lectora es una habilidad de gran importancia para el buen desempeño académico de nuestros hijos. Pero su trascendencia va mucho más allá de una simple nota en clases, pues gracias a ella podemos entender lo que leemos.

Aprender a leer implica entonces saber también comprender, y lejos de lo que muchos puedan llegar a pensar, esto no tiene por qué ser aburrido. Existen varias estrategias, sobre todo a través de los juegos, que te permitirán fomentar y mejorar la comprensión lectora en tus hijos, y aquí te presentamos 13 de ellas.

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Cuenta con imágenes

Una estrategia muy buena para ayudar a que nuestros hijos puedan mejorar su comprensión lectora es pedirles que inventen el cuento o parte de este a partir de las imágenes que tienen.

Esto les implica el tener que relacionar las imágenes con lo que está plasmado en el texto, dándole sentido a la historia.

No es necesario que inventen todo el cuento, pueden hacerlo con ciertas partes o complementar lo que ya han leído en base a las ilustraciones.

Crear hipótesis

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Este juego implica que, al llegar a cierto momento en la historia, hagamos una pequeña pausa y cada uno de nosotros haga una hipótesis sobre lo que ha sucedido en el cuento.

También puedes hacerlo conversando sobre lo que creen que puede pasar más adelante (lo que fomenta su imaginación).

De esta manera, nuestros niños estarán más atentos a la lectura y tratarán de resolver la duda de si su hipótesis estaba en lo correcto o no. Esto ayuda a profundizar su nivel de entendimiento de lo que leen.

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El juego del trivial

Los juegos de trivial son muy entretenidos, y qué mejor que usar esta estrategia para ayudar a mejorar la comprensión lectora de los niños.

Para esto debemos preparar algunas preguntas relacionadas con lo que han leído. Puedes hacer una especie de tarjetas con las preguntas y seleccionarlas al azar.

No tienes que hacer un juego de tarjetas por cada historia. Realiza preguntas generales como: ¿Quiénes son los personajes principales?, ¿dónde se desarrolla la historia?, ¿cuál es la idea principal?, ¿qué aprendizaje nos deja este cuento?, etc.

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Preguntas para comprender mejor

Para esta técnica no se requiere ningún material; solamente se trata de hacer preguntas sobre lo que han leído, pero recuerda que no se trata de un interrogatorio, la idea es que ambos podáis haceros preguntas mutuamente.

Para que tus niños puedan preguntarte algo sobre el tema, deben prestar atención y comprender lo que han leído, así que es una excelente manera de fomentar esta habilidad.

Ten paciencia y si fallan no pasa nada, ayúdalos a pensar la respuesta correcta. También puedes releer parte de la historia en caso de ser necesario.

Creación de una nueva historia

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Cuando leemos podemos hacer pausas estratégicas que permitan cambiar la historia. Aunque también pueden hacerlo al finalizar la lectura.

Crear una nueva narrativa demanda de nuestros niños el comprender el texto para poder generar cambios y hacer variaciones de la historia.

Puedes pedirles que cuenten una nueva historia partiendo de lo que han leído, o tomar una parte en particular y cambiarla, adoptando elementos de la historia original.

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Trascender la información

Cuando hablamos de trascender la información nos referimos al hecho de llevar lo leído a la vida real. Pídele a tus niños que identifiquen cómo lo que acaban de leer les puede servir en su vida, o qué situaciones similares les pueden ocurrir.

De esta manera podrá establecer conexiones entre lo que leen y su aplicación en la vida real, dándole un mayor sentido y valor a la información (lo que se denomina aprendizaje significativo).

Ayúdalo a realizar estas conexiones al principio y poco a poco notarás como comienza a hacerlo por sí mismo.

Continuar la historia

Una vez que hemos culminado una lectura, una técnica para mejorar la comprensión lectora es continuar la historia, es decir, pensar o explicar qué sucede después de que ese cuento llega a su final.

Así, podemos pedirle a los niños que nos digan qué creen qué pasó al terminar el cuento, o lo que les gustaría a ellos que hubiese sucedido, como si se tratara de una segunda parte de la historia.

Puedes planteárselo de esa manera, como si fuesen los creadores de la segunda parte del cuento que han leído.

Leer con voces

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Otra técnica de gran eficacia para mejorar la comprensión lectora es leer en voz alta los textos, pero adjudicándole cualidades y voces diferentes a cada personaje. Es súper divertido cuando participan varias personas y cada quien hace voces diferentes.

Pero sus beneficios van mucho más allá de solamente ser divertido, pues la actividad incentiva a que nuestros niños estén más atentos a lo que sucede, que presten atención al texto y que busquen el sentido de lo que leen para poder darle continuidad a la historia.

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Dado de preguntas

Esta herramienta de aprendizaje se basa en los mismos principios que el juego de trivial, es decir, se trata de preguntas generales que pueden aplicarse a cualquier tipo de historia que estemos leyendo con nuestros pequeños, pero con una pequeña variación.

Para esto debes hacer un dado con papel o cartón, y en cada una de sus caras colocamos una de las preguntas (los dados también se pueden comprar).

Cuando finalicéis la lectura, simplemente cada uno lanza el dado y debe responder a la pregunta que le ha tocado. Es una actividad muy entretenida.

Definir palabras

Para esto debemos seleccionar algunas palabras en el texto; pueden ser al azar o solo aquellas que los niños no entiendan bien.

Al terminar, tratamos de definir a qué se refieren esas palabras, dando algún concepto para luego buscar un diccionario y corroborar esta información.

Esto además de mejorar la comprensión lectora ayudará a que tus niños enriquezcan su vocabulario.

Crear títulos

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Otra actividad para mejorar la comprensión lectora es la creación de títulos. Y es que, todas las historias tienen un título principal que nos indica de qué se trata la lectura, ¿cierto?, pues esta estrategia va un paso más allá y requiere de toda nuestra atención y comprensión para poder crear nuevos títulos.

No nos referimos a un título general, sino a la elaboración de títulos para cada uno de los párrafos.

Para esto, leemos una parte de la historia y les pedimos a los niños que inventen un título para ese párrafo, y así sucesivamente con toda la historia.

Dibujar

El dibujo es una de las formas más naturales en las que los niños se expresan, y es que no se trata solo de un juego, sino de una herramienta ideal para fomentar el aprendizaje.

Pídele a tus niños que realicen un dibujo de lo que hemos leído; esto estimulará su nivel de comprensión de la lectura. Deja que su imaginación e ingenio fluyan; e incluso, puedes pedirle que te cuente una nueva historia a partir de su propio dibujo.

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Frases incompletas

Se trata de leer una frase al azar de un texto y pedirle a los niños que puedan completar lo que falta. Diles previamente cuál es el título de la lectura para que puedan orientarse acerca del tema que aborda.

Es muy interesante cuando les dejamos abierta la posibilidad de completar la historia, no solo con lo que le sigue en el texto, sino también con qué había detrás de esa frase.

Eso sí, adecua este recurso a la edad de tus hijos, pues puede ser un poco complejo para los más pequeños.

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Con estas estrategias puedes fomentar la comprensión lectora en tus niños de forma divertida y entretenida. Además, leer juntos ofrece un excelente tiempo de calidad que seguramente todos sabréis valorar.

“El leer sin pensar nos hace una mente desordenada. El pensar sin leer nos hace desequilibrados.”

-Confucio-

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Durante la etapa preescolar, un adecuado agarre del lápiz resulta imprescindible para desarrollar otras habilidades como la escritura.

¿Cómo es esta evolución del agarre, a qué edad suelen agarrar correctamente el lápiz los niños para dibujar o escribir y cómo ayudarles?

Si tienes hijos o alumnos en edad preescolar, esta información puede resultarte útil.

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Grafomotricidad: ¿qué es y cómo trabajarla con los niños?

Cuándo aprende el niño a agarrar el lápiz

¿A qué edad empiezan los niños a saber cómo se agarra correctamente el lápiz y los colores? Esto ocurre aproximadamente, a partir de los tres años de edad, aunque antes ya se producen pequeños avances, como iremos viendo.

Este aprendizaje se produce principalmente en la escuela, aunque en casa ya podemos empezar a ayudarlos, a partir de los tres o cuatro años de edad, en este proceso.

Es normal que las primeras veces que los niños pinten o dibujen, cuando son pequeños, agarren los colores o los lápices con toda la mano, cerrándola para agarrar bien el color.

Pero una vez entran en la etapa preescolar, podemos empezar a enseñarles a coger los lápices de forma adecuada, eso es, entre los dedos.

Primeras fases antes de agarrar el lápiz adecuadamente

¿Cómo hacerlo? Yendo poco a poco y fijándonos primero en las fases que el niño atraviesa antes de estar preparado para un agarre adecuado u óptimo:

Coger el lápiz con toda la palma de la mano

Lo normal es que al principio los niños cojan el lápiz con toda la palma de la mano, es decir, sin usar los dedos directamente. Esto se conoce como un "agarre cilíndrico" (entre el año y el año y medio).

Este gesto limita las variaciones en sus movimientos, así como el campo de visión de la huella o el trazo dejado en la hoja.

Apoyo en el codo

Más adelante, el niño ya empieza a apoyarse en el codo y a producir más variedad de líneas, eso es, a través del movimiento de su antebrazo.

Agarre de tipo digital

Poco a poco cambia su agarre al "agarre de tipo digital", también llamado agarre en forma de pinza o pinza digital.

A través de él, empieza a coger el color o el lápiz entre el dedo pulgar y el índice.

Oposición índice-pulgar

Finalmente el niño llega a la oposición índice pulgar, que dirige la herramienta gráfica (la escritura o el dibujo), mientras que su dedo medio sostiene el lápiz lateralmente.

Agarre de pinza

El objetivo final es el agarre de pinza, que es el agarre correcto del lápiz para empezar a escribir bien.

Técnicamente, se conoce con el nombre de "agarre de pinza trípode", que es a unos dos centímetros de la punta del lápiz. Este hito suele producirse entre los cuatro y los cuatro años y medio, aproximadamente.

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Cómo ayudarlos a agarrar correctamente el lápiz

Cuidar la postura

Para promover un adecuado agarre del lápiz, también es importante tener en cuenta otros aspectos, como la postura. La postura ideal, por ser ergonómica y saludable para ellos, para escribir, pintar o dibujar, sería:

• Estar sentados de forma cómoda.
• Tener los pies apoyados en el suelo.
• Tener el torso erguido y ligeramente inclinado hacia adelante, pero sin llegar a estar apoyado en la mesa.
• Tener los hombros relajados.
• Tener ambos codos sobre la mesa.
• Tener la mano que no escribe descansando abierta sobre el papel, bajo la mano que sí escribe.

Ver cómo coge el lápiz y corregir si es necesario

El segundo paso, una vez que el niño esté colocado de forma correcta, será darle un lápiz para ver cómo lo coge.

Corregiremos las alteraciones que surjan, en caso de que aparezcan, como por ejemplo (y algunas de las más habituales):

• Si coge el lápiz sin flexionar el pulgar y el índice (lo que se denomina como "agarre de pinza plana").
• Si escribe por encima de la línea gráfica, con extrema flexión de la muñeca hacia el interior (habitual en los niños zurdos); esto se soluciona doblando la hoja hacia la derecha.
• Si presiona demasiado fuerte el lápiz sobre la hoja (o demasiado flojo); en estos casos, podemos colocar un cartón debajo de la hoja, para que el niño compruebe si su trazado traspasa la hoja (lo que indicaría un trazo demasiado fuero) o si apenas ha escrito nada (presión demasiado débil).

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Utilizar estos ejercicios

Hemos de tener en cuenta que para un adecuado desarrollo de la función de agarre del lápiz, es importante que el niño entrene un desarrollo armónico de su motricidad global (motricidad gruesa y fina).

También, que su orientación espacial, la conciencia y dominio de su esquema corporal, y la coordinación ocular (coordinación mano-ojo), se empiecen a trabajar ya desde la edad preescolar. Todo esto favorecerá el agarre correcto del lápiz; en este sentido, hay algunos ejercicios que pueden ayudarlos, como:

• Ejercicios de trazados: pedirles que tracen líneas rectas y figuras geométricas diversas (pueden realizarlo de forma libre o siguiendo líneas discontinuas).
• Ejercicios de coordinación óculo manual: como por ejemplo, unir diferentes puntos (manteniendo el lápiz en uno de ellos y la mirada en los otros puntos, a medida que los vayan uniendo); se trata de que los ojos aprendan a guiar la mano, y no al revés.
• Ejercicios que estimulen la psicomotricidad fina: por ejemplo, hacer pulseras y enhebrar abalorios, coger objetos pequeños con pinzas y trasladarlos de una caja a otra, cortar con tijeras, apretar botones, etc.
• Ejercicios de estimulación motriz global: por ejemplo, lanzar y atrapar una pelota, saltar, chutar, encestar una pelota en una caja, etc.
• Ejercicios de dibujos: copiar un modelo, seguir las líneas discontinuas hasta formar una figura, etc.

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Respetar sus ritmos

Finalmente, será importante que respetemos el ritmo de nuestro hijo, más allá de lo considerado un desarrollo normativo y de lo que "se espera de ellos" en función de su edad.

Así, esté en la edad en la que esté tu hijo, es importante que conozcamos sus fortalezas y dificultades para acompañarle en este proceso con amor y empatía, sin exigir, sino dándoles espacio, con amor, empatía y aceptación.

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Cuando hablamos de un lector precoz, nos referimos a un niño que ha logrado desarrollar las habilidades lectoras mucho antes que sus iguales (niños de su misma edad). Esto puede suceder gracias a la estimulación temprana y a la iniciación a la lectura y, en casos menos frecuentes, suceden de manera espontánea.

Con respecto a este tema, existen dos posturas al respecto; una que aprueba el hecho de estimular a los niños a familiarizarse con las letras y por ende la lectura desde una etapa muy temprana de su desarrollo, y otra que sostiene que es necesario dejar que este proceso suceda de manera natural, sin forzarlo.

Si quieres descubrir un poco más sobre este tema, en este artículo te daremos más información y aclararemos algunas dudas como: ¿Por qué hay niños con tendencia a leer antes? ¿Es bueno estimular de forma precoz su lectura? ¿Cómo hacerlo?

“Si el niño vive en una atmósfera amigable y se siente necesario, aprenderá a encontrar amor en el mundo.”

-María Montessori-

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Los cinco grandes beneficios de fomentar la lectura temprana en los niños

La lectura precoz en la infancia

La lectura precoz es un asunto que parece ser más frecuente conforme avanzan los años, y es que es cada vez más común saber de niños que aprenden a leer de manera fluida incluso antes de los 5 años.

Lejos de ser considerado una rareza, cada día son más los casos de niños que se inician precozmente en la lectura. Es importante tener en cuenta que no se trata (necesariamente) de niños superdotados o unos genios, sino simplemente que en el área de aprendizaje de la lectura están más avanzados.

Según investigadores como Mabel Condemarín (1986), los niños que se inician en la lectura de manera precoz representan apenas el 5% del total de la población.

A pesar de estar muy adelantados con respecto a sus iguales en el desarrollo de la lectura, en otras áreas como hablar, controlar esfínteres, caminar, etc.,  siguen teniendo un crecimiento similar a los demás niños.

En los últimos años, la manera en la que se concebían los estilos de crianza ha dejado a un lado el modelo tradicional para dar paso a diferentes maneras de acompañar el crecimiento de nuestros hijos, con un énfasis en la estimulación temprana para ayudarlos a desarrollar más y mejores habilidades.

¿Por qué niños hay niños más precoces a la hora de leer?

El aprendizaje de la capacidad de leer está ligado a un proceso de maduración del cerebro, y solo unos pocos la tienen antes de los cinco o seis años, momento en el que empiezan a leer.

Según explica Francisco Mora, doctor en medicina y neurociencia, y tal y como relatamos en un artículo anterior sobre la lectura precoz, "la esencia de la lectura está en transformar el grafema en fonema, lo que se logra gracias al desarrollo de un área del cerebro. Si esta no está desarrollada, se lee mal".

Y aunque hay niños que aprenden a leer antes, como decíamos, esta transformación suele darse a partir de los 6-7 años, "cuando ya se han terminado de formar los circuitos sinápticos y además se han aislado los axones con mielina para que la información vaya con nitidez", según el doctor.

La influencia de las tecnologías

Por otro lado, nos encontramos con un aumento en la exposición de los niños al uso de las tecnologías, como los teléfonos inteligentes, tablets, televisión, etc., que también podrían jugar su papel en este aprendizaje de la lectura.

Así, este tipo de equipos despiertan el interés de los niños y los van familiarizando con las letras y con las palabras, que poco a poco comienzan a tomar sentido para ellos.

La clave: el interés

Recuerda que una clave para el aprendizaje eficaz es tener interés, y para los niños resulta muy atractivo el saber cómo hacer funcionar estos equipos y buscar en ellos lo que desean ver o jugar.

Por esto no resulta sorprendente encontrar a niños que previo a llegar a edad escolar ya demuestran interés por saber leer.

La estimulación temprana y la crianza

Esto, aunado a una cultura de crianza que fomenta el desarrollo de los más pequeños con estimulación temprana, resulta en niños que aprenden a leer cada vez a una edad más temprana.

“Debes estar dispuesto a ayudar a tu hijo si busca algo, pero también a pasar desapercibido si él mismo encuentra lo que buscaba.”

-María Montessori-

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11 trucos para enseñar a leer a los niños

¿Es bueno iniciar a mi hijo en la lectura precoz?

Como ya mencionamos, hay dos tendencias opuestas en relación con los beneficios que la estimulación temprana de la lectura ofrece.

Por una parte se encuentran los defensores de respetar los estadios evolutivos de los niños, que instan a permitir que sus procesos de crecimiento se den sin forzarlos.

Sin embargo, otros afirman que la estimulación temprana solo ofrece ventajas para el desarrollo de cada niño, y consideran que la lectura es una de las herramientas más útiles para hacerlo. En este caso, se trataría de estimular el desarrollo no solo de las habilidades lectoras del niño, sino de potenciar su crecimiento integral.

Confía en tu criterio

La decisión de iniciar a tu hijo en la lectura precoz es solo tuya, y bien sea que decidas hacerlo o no, está bien. Confía en tus instintos.

Teniendo todo esto en cuenta, recuerda que no debes forzar a tu hijo, sino simplemente presentarle las diferentes opciones para que se interese por la lectura si así lo desea.

¿Cómo puedo estimular a mi hijo para leer?

Es importante que el proceso de estimulación de la lectura sea fluido y natural, no forzado y mucho menos de forma obligatoria. La idea es que para el niño le sea agradable leer, y que lo haga porque se ha convertido en un pasatiempo divertido.

“La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo.”

-Joseph Addison-

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Libros adaptados a su edad

En este sentido, si quieres optar por los libros, procura buscar libros que se adapten a la edad de tu niño, y no lo intentes de inmediato con libros para personas más mayores.

Lo ideal es escoger un libro que aborde alguna temática que sea de su interés. Por ejemplo: si le gustan los dinosaurios, compra libros de dinosaurios.

Libros prácticos y fáciles de manipular

Por otro lado, es importante que le facilites libros que tengan páginas gruesas para que pueda pasarlas con facilidad; lo ideal es que sean de cartón y mucho mejor si son resistentes al agua y lavables.

Además, deben ser en un formato pequeño para que pueda manipularlo sin problemas.

Libros con colores e ilustraciones

Inclínate hacia libros que tengan muchos colores y con ilustraciones grandes que apoyen a textos cortos para su mejor comprensión.

Resulta muy eficaz utilizar libros en los que salgan rostros humanos, animales o comidas conocidas y figuras geométricas.

Otra opción ideal son los libros que además de leer les permiten colorear los dibujos del texto. Por otro lado, no es necesario presentarles textos complejos; recuerda que menos es más.

Que pueda relacionar letras con sonidos

Finalmente, los libros con frases o palabras repetitivas le ayudarán a relacionar las letras con los sonidos y, por ende, será más fácil para él aprender a leer.

Cada niño a su ritmo

Estos consejos te pueden ayudar a estimular a tu hijo a la lectura precoz, pero no te preocupes si tu hijo no aprende a leer tan rápido como tú quieres que lo haga.

Recuerda que cada niño sigue sus propios ritmos y procesos; en este sentido, es fundamental que como padres, respetemos sus ritmos y les acompañemos con el mayor amor del mundo.

“Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera. Dale lo mejor que hay en ti.”

-María Montessori-

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Cómo conseguir que el niño aprenda a leer a su ritmo con el método Montessori

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Bebés y más | 15 recursos para enseñar el abecedario a los niños, Seis cosas que deberías hacer cuando les lees a tus hijos

Aunque los programas escolares de los colegios tienen establecidos unos tiempos para iniciar a los niños en la lectoescritura, lo cierto es que cada niño tiene su propio ritmo y la prioridad debería ser respetarla. Cuando tienen curiosidad por las letras, sí que podemos utilizar recursos divertidos  para que puedan aprenderlas y relacionarlas con palabras. Hoy os traemos los más interesantes que podemos encontrar actualmente en el mercado.

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Más de 20 juegos y ejercicios divertidos para iniciar a los niños en la lectoescritura

Alfombra Puzzle

Aunque se trata de una alfombrilla para bebé, también es un recurso divertido para aprender el abecedario cuando son más mayores, ya que es un puzzle de gran escala. Una compra interesante por el partido que se le puede sacar a medida que crecen.

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Lego Duplo Camión del Alfabeto

Este lego es un camión de juguete que incluye 26 ladrillos aptos para niños pequeños, y que muestra todas las letras del alfabeto para que aprendan cargando y descargando el camión, a la vez que estimulan su motricidad fina. Recomendado a partir de 1,5 años.

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Tablero Magnético de Abecedario Hautton

Se trata de un tablero que por un lado incluye el abecedario en mayúsculas, el otro numeros, ideal para que los niños aprendan y escriban de manera correcta y divertida. A medida que se realiza el trazo con el lápiz imantado (siguiendo las instrucciones de la flecha), las bolitas de acero salen a la superficie.

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Tablero de Rompecabezas

Es un tablero de madera con ranuras para encajar las letras del abecedario. Está hecho de madera y recomendado a partir de 3 años.

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Libro del abecedario con pegatinas

Es un libro muy completo que incluye todas las letras del abecedario, un dibujo de cada letra que los niños pueden pintar, y espacio con guía para que puedan practicar su grafía, además de las pegatinas.

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Bloques de Letras de Madera Abecedario

Se trata de un juego que combina tarjetas con bonitos dibujos y las letras del abecedario para alentar a los niños a asociar objetos y palabras con letras, una buena manera de promover el reconocimiento de colores, la coordinación mano-ojo y la capacidad de resolución de problemas.

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Magneti'Book de Janod

Se trata de un juego educativo de cartón magnético para aprender el alfabeto. Se compone de 28 imanes ilustrados y 116 letras, también imantadas, para que los niños puedan conocerlas y aprender a formar sus primeras palabras.

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Apli kids A, B, C Puzzle Casita

Se trata de un puzzle para que los más pequeños empiecen a familiarizarse con las letras y las palabras. Cada caja contiene 40 piezas de diferentes tamaños que simulan casitas con diferentes formas y colores y cada casita contiene una letra. Por lo tanto se pueden crear infinitas combinaciones de letras que se convierten en bonitos pueblos.

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Educa - Touch Junior Aprendo el Abecedario

Se trata de un tablero (no una tablet), con voces, sonidos y canciones y cartones con atractivas ilustraciones para que los niños aprendan a reconocer las letras, distinguir su grafía, relacionar imagen y palabras y reconocer las  primeras palabras escritas. Recomendado a partir de 3 años.

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El Coche Alfabeto de Peppa Pig de VTech

Es un juguete electrónico para descubrir el abecedario, palabras asociadas a cada letra y el orden alfabético con algunos de los personajes amigos de la serie de Peppa Pig. Al presionar los botones de personajes escucha divertidas frases con las voces originales de los personajes, y tiene tres posiciones de volumen para seleccionar. Los faros del coche se iluminan.

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El Abecedario de Diset

Cada una de las fichas es una letra del abecedario que hay que juntar con la ficha del dibujo correspondiente para montar el puzzle. En las piezas con  las letras aparece la letra en mayúscula y en minúscula, y en las piezas  con dibujos aparece escrita la palabra representada por el dibujo, resaltando la letra con la que empieza.

Con él, el niño aprenderá las diferentes letras, la mayúscula, minúscula y descubrirá objetos que empiezan por esa misma letra en los dibujos que contiene. Recomendado a partir de 4 años.

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Aprendo el abecedario con Peppa Pig

Este es otro puzzle para iniciar a los niños en el conocimiento de las letras. Encajando las distintas piezas, descubrirán cada una de las letras del abecedario, tanto en mayúsculas como en minúsculas, así como palabras asociadas. Recomendado para niños de 4-5 años

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Abecedario electrónico

Se trata de un lector de tarjetas electrónico que permite a los niños aprender mientras se divierten. El niño debe colocar una de las tarjetas en el lector y seguir las instrucciones. Tiene tres modos de juego: “Descubre”, “Busca y encuentra” y “Escucha  canciones”; incluye 10 canciones populares interpretadas por Dubbi Kids.

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Abecedario y ejercicios prácticos Fisher Price

Con estas 50 tarjetas de doble cara los niños pueden conocer las letras del abecedario de una manera divertida, colorida y práctica. Recomendado a aprtir de 4 años.

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Abecedario escondido

Un libro siempre será un recurso maravilloso para aprender. Este en particular contiene un primer abecedario para descubrir y aprender a reconocer de forma muy lúdica las letras que se esconden en las ilustraciones y alrededor nuestro. Recomendado a partir de 5 años.

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Los niños, a medida que crecen, van desarrollando una capacidad cada vez mayor para controlar y dominar su cuerpo. Todo esto tiene que ver con el desarrollo motor; y el último eslabón de este desarrollo es la grafomotricidad, una habilidad mucho más concreta que implica el uso de las manos, los brazos...

Así, la grafomotricidad, o desarrollo grafomotriz, es el movimiento que debe hacer la mano para cumplir una determinada actividad o tarea. Es decir, el movimiento que hace el niño con el brazo, la mano y los dedos cuando dibuja, escribe...

Este desarrollo se inicia con un trazo prácticamente libre. Esta libertad permite al niño dominar cada vez más el espacio y ganar soltura a la hora de utilizar los utensilios básicos (colores, pinceles...).

Poco a poco, se irán introduciendo pautas y trazos cada vez más dirigidos, para potenciar y perfeccionar esta grafomotricidad. ¿Cómo evoluciona esta habilidad y cómo trabajarla?

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Actividades para estimular la psicomotricidad fina en bebés y niños

Grafomotricidad: ¿qué es?

La palabra "grafomotricidad" se compone de "grafo", que significa "escritura", y de "motriz", que significa "movimiento". Así, la grafomotricidad se define como el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir, pero también al realizar otra tarea como dibujar.

De esta forma, hablamos de diferentes tareas que impliquen el uso de la mano. El desarrollo grafomotriz de los niños tiene el objetivo de potenciar el desarrollo psicomotor mediante diferentes actividades o tareas, que conoceremos a lo largo del artículo.

Desarrollo motor fino

La grafomotricidad entra dentro del desarrollo motor fino (psicomotricidad fina); este aparece cuando el niño ha empezado a desarrollar la capacidad para controlar los movimientos, sobre todo de brazos, manos y dedos. A medida que crecen, los niños aprenden a controlar su cuerpo cada vez de forma más precisa.

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Motricidad fina en el bebé: cómo se desarrolla y qué ejercicios podemos hacer para estimularla

Grafomotricidad: ¿cómo se inicia?

El desarrollo de la grafomotricidad (o habilidades grafomotrices) se inicia con el trazo libre. Este permite a los niños empezar a dominar el espacio, así como adquirir soltura con las herramientas básicas.

¿Cómo se va desarrollando la grafomotricidad?

Poco a poco se empezarán a introducir pautas y trazos más dirigidos para que el niño vaya dominando más sus manos. Así, primero se desarrollan los movimientos de la mano y los dedos, y para ello, podemos empezar a trabajar con la manipulación de utensilios como:

• Pinceles
• Ceras
• Colores
• Esponjas
• Lápices

Aprendizajes en la grafomotricidad

Por otro lado, es importante saber que a medida que el niño aprende a desarrollar las habilidades grafomotrices, aprende también a desplazarse correctamente en el espacio gráfico (izquierda-derecha y arriba-abajo) de la hoja.

Evolución de los movimientos

Los primeros movimientos de la grafomotricidad suelen iniciarse con trazos verticales (de arriba-abajo) y horizontales (de izquierda-derecha). Después, van evolucionando a los oblicuos y los bucles.

Poco a poco estos movimientos se traducen, en el trazo del niño, en una imagen motriz más compleja, como: letras, sílabas y palabras (escritura).

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El objetivo de la grafomotricidad

Vamos a ir viendo cómo trabajar y potenciar la grafomotricidad en los niños, pero antes, hablemos del objetivo de ello. El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades que necesita para expresarse mediante signos escritos.

¿Cómo? A través de ejercicios y actividades que le permitan un dominio cada vez más preciso de las diferentes partes del cuerpo implicadas: antebrazo, muñeca, mano y dedos (especialmente estos últimos).

¿Cómo trabajar la grafomotricidad?

A la hora de trabajar la grafomotricidad o desarrollo grafomotriz, empezaremos con lo ya comentado, potenciando el trazo libre, sin directrices.

Progresivamente introduciremos pautas y actividades más concretas (y con una dificultad creciente). Podemos empezar con actividades sencillas que requieran el uso de las manos, como:

• Pasar las páginas de un libro.
• Enganchar y desenganchar pegatinas.
• Arrugar un trozo de papel.

Otras actividades que podemos introducir, un poco más precisas, son:

• Hacer puzzles.
• Encajar y desencajar objetos.
• Realizar trazos y garabatos con pintura de dedos o pinceles.
• Realizar trazos libres sobre materiales como: arroz, arena, harina...
• Clasificar objetos a partir de las características físicas (por ejemplo, agrupar las hojas o piedras del mismo color y/o forma) y colocarlas en una cajita.
• Utilizar los sentidos para experimentar sensaciones diversas en la exploración de: sí mismo, el cuerpo, el entorno, los demás...
• Proporcionarles objetos variados que estimulen su curiosidad.

¿Qué material utilizar?

Se pueden utilizar materiales diversos, como:

• Ceras, pinturas de dedos, arcilla, plastilina...
• Material impreso.

¿Qué técnicas plásticas utilizar?

En cuanto a técnicas específicas, podemos optar por:

• Cortado
• Estampado
• Pintado
• Pegado
• Etc

¿A qué edad empezar a trabajar la grafomotricidad?

No hay una edad específica para empezar a trabajar la grafomotricidad en los niños. Esto dependerá de cada niño. Lo ideal es empezar a hacerlo cuando tengan interés y ganas.

Actividades específicas según el objetivo y parte del cuerpo

Otra forma de trabajar la grafomotricidad, mucho más estructurada, es a través de cuatro objetivos y actividades concretas: trabajando la destreza de las manos y la de los dedos y desarrollando trazos rectos y trazos curvos.

¿Cómo lo hacemos? Os damos más ideas para ponerse con ello:

Destreza de las manos

¿Qué actividades podemos hacer con los niños para potenciar la destreza de las manos? Algunas ideas que os sugerimos son:

• Cantar canciones y acompañarlas con gestos.
• Tocar palmas (empezar de forma libre y después seguir el ritmo de una canción, por ejemplo).
• Imitar con las manos determinadas acciones (por ejemplo, barrer, lavar los platos...), o movimientos de animales (por ejemplo, un pez nadando).
• Hacer una silueta con las manos, sobre la arena o sobre el agua.

Destreza de los dedos

Para promover la destreza de los dedos, otra habilidad esencial para desarrollar la grafomotricidad, podemos hacer los siguientes ejercicios con los niños:

• Juntar y separar los dedos (empezando de forma libre y después siguiendo pequeñas órdenes).
• Tocar un tambor.
• Barajar y repartir cartas.
• Teclear con el ordenador.
• Abrir y cerrar los dedos de la mano; empezamos de forma simultánea y después una mano alternando con la otra.

Desarrollo y control de trazos rectos

El siguiente nivel de la grafomotricidad es potenciar el control de trazos rectos. Podemos hacerlo a través de ejercicios que impliquen:

• Copiar en la pizarra o en papel cuadriculado, trazando líneas verticales, horizontales, diagonales, cruces...
• Repasar líneas, trayectorias y dibujos rectos.
• Rellenar espacios y figuras rectas.
• Trazar líneas entre dos rectas paralelas.

Desarrollo y control de trazos curvos

Finalmente, deberemos desarrollar la habilidad para trazar líneas curvas, que es un poco más difícil, mediante ejercicios que conlleven, por ejemplo:

• Trazar y/o copiar líneas curvas, círculos...
• Crear ondas dentro de dos líneas, sobre ejes horizontales o inclinados (empleando diferentes tamaños).
• Repasar círculos.
• Crear bucles dentro de dos líneas.

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Y tú, ¿has empezado a trabajar la grafomotricidad con tus hijos? ¿Cómo la llevan? Recuerda que se trata de un proceso progresivo y que debemos ser constantes pero también pacientes. ¡Cada niño tiene su ritmo y está bien!

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