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Grandes avances que tu bebé logrará el primer año

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Grandes avances que tu bebé logrará el primer año

El primer año del bebé es apasionante. 365 días, 52 semanas, 12 meses en los que tu hijo va a hacer avances impresionantes. Un año en el que veremos cómo se pierden muchas horas de sueño, sí, pero también cómo el bebé sobre todo nos da muchas alegrías. Estos son grandes avances que tu bebé logrará el primer año.

De forma acelerada, vemos cómo un niño envuelto en cariño y confianza aprende a reconocernos, a sonreírnos, a querernos, a decir su primeras palabras, a tomar nuevos alimentos... De hacer poco o casi nada de recién nacidos (al menos a simple vista), experimentan una gran evolución en estos primeros meses, fundamentales en su desarrollo.

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El gateo del bebé: un gran paso para su autonomía

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El gateo del bebé: un gran paso para su autonomía

A los ocho o nueve meses probablemente tu bebé va a descubrir un modo de desplazarse, su primer modo de desplazarse, el gateo. El gateo es una fase imprescindible en el desarrollo de la persona y del cerebro y además es un gran paso para su autonomía antes de los primeros pasos.

Hay muchas razones por las que un niño debería gatear y nosotros no impedírselo, y hoy vemos como, entre ellas, están las primeras conquistas de la autonomía: a nivel motor y también psicológica.

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Seis razones por las que seguir escribiendo a mano

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Seis razones por las que seguir escribiendo a mano

¿Les queda mucho tiempo de vida a los garabatos infantiles? Por suerte, parece que sí. Finlandia especifica que la escritura manual a bolígrafo de los niños en la escuela no termina, pero que no será obligatorio aprender la letra seguida o caligrafía cursiva desde agosto de 2016.

Será entonces cuando los niños finlandeses, que inician con siete años la escuela obligatoria, tendrán que aprender los trazos de un único tipo de escritura, la de la letra de imprenta, y dejará de ser obligatoria la enseñanza de la caligrafía cursiva, que ahora se imparte junto a la primera, al tiempo que se potencia el uso del teclado.

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¡Mueve la mano!, aprendiendo a manejar el ratón

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¡Mueve la mano!, aprendiendo a manejar el ratón

Si los pequeños de la casa hacen sus primeros pinitos frente al ordenador, seguramente tienen dificultades para mover el ratón a donde ellos deseen. Una manera muy divertida de conseguir esa habilidad es el juego "¡Mueve la mano!, para aprender a manejar el ratón.

Hay tres apartados, según las distintas habilidades que pueden practicar los niños: señalar, "clic" y arrastrar. Una manera más de desarrollar la psicomotricidad fina, cuando ya tienen capacidad de situar la mano sobre el ratón del ordenador y moverlo (aún no "manejarlo").

Los juegos son muy apropiados para los niños, que a partir de los dos años encontrarán algunos retos interesantes y divertidos. Otros juegos requieren algo más de habilidad, para niños a partir de tres años. Algunas escenas incluyen las vocales, instrumentos musicales, sonidos de animales... y muchas sorpresas en cada pantalla.

Os aseguro que a los pequeños les encantará aprender a manejar el ratón con "¡Mueve la mano!", un recurso educativo para que el niño descubra y aprenda a utilizar el ordenador, siempre en nuestra compañía para guiarles y ayudarles en cada juego.

Sitio Oficial | Vedoque En Bebés y más | Cómo se detectan los retrasos en el desarrollo psicomotor de los niños (I), Cómo se detectan retrasos en el desarrollo psicomotor de los niños (IX): signos de alerta, Desarrollo motor grueso y fino, Desarrollo motor de bebés y niños, Estimular las manos de un bebé

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El desarrollo motor temprano en los bebés favorece su sociabilidad

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El desarrollo motor temprano en los bebés favorece su sociabilidad

Se ha publicado un interesante estudio según el cual fomentar el desarrollo motor temprano en los bebés, a través de experiencias motores como intentar coger cosas o manipular juguetes, favorece su sociabilidad.

Se realizó con niños de apenas tres meses de edad, quienes fueron sometidos a pruebas motrices activas, como jugar con manoplas con velcro para coger juguetes. Después de dos semanas, observaron que los niños tenían preferencia por las caras antes que por los juguetes, más que los niños que no había sometidos a estas pruebas, por lo que deducen que las experiencias motoras impulsan el desarrollo social de los pequeños. Favoreciendo, de esta forma, la comprensión del mundo que les rodea.

Lo destacable es que los hallazgos sobre el entrenamiento motriz podrían ser muy beneficioso para niños con problemas en las interacciones sociales, como los niños con autismo.

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Qué es la grafomotricidad y para qué sirve

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Qué es la grafomotricidad y para qué sirve

La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir ("grafo", escritura, "motriz", movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar cada vez más su cuerpo.

El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

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Desarrollo motor grueso y fino

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Desarrollo motor grueso y fino

El desarrollo motor grueso y fino, también conocido como motricidad fina y gruesa, está relacionado con las áreas motoras de la persona, de posición y movimiento, que entran en juego.

Las diferencias entre el desarrollo motor grueso y el fino residen en las áreas implicadas. La motricidad gruesa está referida a los cambios de posición del cuerpo y a la capacidad para mantener el equilibrio, es decir, que implica el uso hábil del cuerpo como un todo e incluye la postura y la movilidad.

El área motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos, implica el uso de partes individuales del cuerpo, como decimos especialmente las manos, aunque también otros grupos de músculos pequeños.

En el desarrollo motor de bebés y niños los hitos se pueden diferenciar entre motricidad gruesa y fina prácticamente desde el nacimiento.

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El uso de las tijeras en los niños

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El uso de las tijeras en los niños

Entre los 3 y los 4 años los niños empiezan a adquirir habilidades manuales cada vez más complejas, entre ellas, el uso de las tijeras.

Aprender a recortar con tijeras es un paso más en su desarrollo, pero un paso de gigante, puesto que el uso de este instrumento requiere la máxima coordinación entre el cerebro y la mano.

Lograr dominarlas con cierta habilidad indica que el niño ha alcanzado un buen nivel de destreza manual. Pero como todo en el aprendizaje de los niños, el correcto uso de las tijeras es un proceso.

Los niños pequeños todavía no tienen la motricidad necesaria para recortar con tijeras. Si le damos una tijera a un niño de dos años lo más probable es que no sepa qué hacer con ellas.

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¿Qué hacer si el niño no se sienta a los 10 meses?

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¿Qué hacer si el niño no se sienta a los 10 meses?

Las fechas limite para adquirir un nuevo hito de desarrollo motor no son exactas, sino referencias para "vigilar" una evolución que sea similar a la que se da estadísticamente. Una de las referencias más utilizadas para hacer este seguimiento es la de la sedestación (sentarse de forma autónoma).

Cuando esta acción no se da en el perido entre los 9 y los 12 meses, se suele aconsejar a la familia que facilite esta adquisición. Lo que ya no está tan claro es cómo se puede facilitar, así que vamos a tratar de responder a la siguiente pregunta: ¿Qué hacer si el niño no se sienta a los 10 meses?

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Libros: "Estimulación temprana. Inteligencia emocional y cognitiva"

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Libros: "Estimulación temprana. Inteligencia emocional y cognitiva"

Las bibliotecas en ocasiones nos deparan descubrimientos interesantes, como el volumen que estoy hojeando estos días y que trata de la estimulación de los bebés. En realidad se trata de una pequeña enciclopedia, una colección titulada “Estimulación temprana. Inteligencia emocional y cognitiva”, compuesta de 3 volúmenes.

El primer volumen está destinado a los bebés en su primer año de vida; el segundo, a las edades de entre 1 y 3 años; el último libro está destinado a la estimulación de niños entre 3 y 6 años. Cada etapa tiene ejercicios adecuados a la edad de los pequeños, con gran variedad de actividades y destrezas que desarrollar.

Es interesante que cada libro comience con una descripción de las características generales de los pequeños en cada una de las etapas, así como una enumeración de las habilidades básicas: socioafectivas, lingüísticas, cognitivas, motoras

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