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Caca, popó, caquita, cuquita, cacadilla, plasta, plastilla, plastón, zurullo, mierda (con perdón)...Así podríamos seguir un buen rato. Da lo mismo como le llames al producto y lo mucho que te jures no hablar de ello en los descansos para el café de la oficina, la cola para recoger a los niños o la del super, hablarás y no solo como mero espectador, sino que con el paso del tiempo te convertirás en toda una eminencia en los regalitos de tu hijo.

Confieso que soy uno de los muchos que juró no ser como esos otros padres y madres, cuyo único tema de conversación para con el resto del mundo fuesen las cacas de mi hijo, ya sean padres o personal civil, que despistados se cuelan en medio de una conversación. Y juro que lo he intentado con todas mis fuerzas, pero más de una vez (y de dos, tres, para qué contarlas...) me he encontrado dándolo todo cual orador en un patíbulo y es que reconozcámoslo, no hay muchos temas tan variados e interesantes como la caca de los bebés. Y si no me creen, pregúntenles ustedes a los pediatras.

Desde que los smarphones llegaron a nuestros bolsos y bolsillos la vida tal como la conocíamos ha dado un giro de 180 grados, al menos en lo que se refiere a las relaciones sociales y una de las aplicaciones que quizás más haya influido en este cambio ha sido el Whatsapp y el resto de sistemas de mensajería instantánea que le han ido a la zaga, como los famosos Line o Telegram, por nombrar algunos.

Comenzaron siendo aplicaciones para adolescentes y algún que otro fanático tecnológico y al final lo usamos todos,-yo diría que en nuestro país hay más gente sin coche que sin cuenta de Whatsapp-. Pero si hay un campo donde ha sido una verdadera revolución, ha sido en los grupos de Whatsapp de madres y padres, lo mejor que ha ocurrido en los colegios en años.

Los niños, cuando comienzan el cole, se enfrentan a un mundo nuevo, diferente, con personas mayores que van a tener autoridad sobre ellos pero con las que no tienen una relación previa ni un vínculo emocional que les tranquilice, con niños desconocidos con los que puede haber tanto una buena conexión como tensiones. Y preguntándoles por el cole y interesándonos por su vivencia podremos estar a su lado cuando nos necesiten.

Igual que puede haber una fácil integración en la escuela puede haber situaciones que a ellos o a nosotros no nos gusten o problemas. La clave para conseguir saber como es la vida de nuestro hijo en el cole, incluso con los pequeños, es hacer que se sientan cómodos hablándonos de ello, expresándose libremente.

Para que nuestros hijos nos cuenten su día a día en el colegio no hay que interrogarlos directa y unilateralmente, pero si introducir una comunicación fluida y segura en la que ambos, ellos y nosotros, nos contemos nuestras vivencias. Por supuesto, paa que el niño confíe en nosotros, hay que escucharlo de forma abierta, sin minimizar sus malas experiencias, ni quitarle importancia a sus miedos o disgustos, ni enjuiciarlos ni calificarlos.

La comunicación y la confianza son un proceso de años, en el que trabajamos desde el nacimiento, respetando al niño y respondiendo a sus necesidades emocionales, pero que se debe sostener durante toda su infancia y adolescencia.

Mi hija mayor ha cumplido tres años y tres meses, y como la mayoría de los niños de esa edad, ha entrado en una etapa en la que la base de mi comunicación con ella es la negociación.

A los padres de niños que estén rondando esta edad les habrá sucedido que ven a sus hijos más maduros y asentados. Las rabietas ya no son tan frecuentes y al darles una indicación le recuerdan para la siguiente vez sin necesidad de estar repitiéndosela todo el tiempo.

Podrán ver que el niño se ha vuelto más colaborador, que internaliza las normas y que en general hace más caso (bueno, he dicho a veces). Pero claro, aquí entra en juego el gran arte de la negociación con los hijos.

Ojo que negociación no quiere decir soborno o chantaje al estilo de “si te portas bien te doy un caramelo”, no. La negociación consiste básicamente en establecer un acuerdo entre las dos partes donde no hay ganadores ni perdedores.

No se trata de imponer una postura autoritaria porque seamos los padres, sino de lograr una conciliación, aunque por supuesto, las pautas las ponemos los padres que somos los que tenemos la responsabilidad de educar.

Tampoco debemos olvidar que estamos hablando de niños pequeños, por lo que no debemos ser siempre implacables, algunas veces no es malo que cedamos, no significa por eso que nuestro hijo nos haya ganado o pasado por encima.

A la hora de lograr esa conciliación hay ciertas recomendaciones que debemos tener en cuenta para que las “relaciones bilaterales” sean satisfactorias.

A puertas de desarrollarse el XVIII Congreso Nacional de la Sociedad de Pediatría Social que este sábado se celebrará en Palma de Mallorca, se desprende cierta información de un estudio verdaderamente sorprendente, los niños de entre 4 y 12 años hablan con sus padres unos cinco o diez minutos al día, mientras que la televisión les acompaña unas tres horas y media al día, entonces ¿quién educa a los niños?.

Conocemos que hay familias en los que al menos uno de los progenitores (si no los dos), tienen jornadas laborales muy amplias, horarios rotativos, etc., generalmente el trabajo es el que impide a los padres pasar más tiempo con sus hijos y dedicarles toda la atención que precisan. Muchos padres llegan a casa a las diez de la noche, los niños llevan rato durmiendo, en estos casos ni los cinco minutos de conversación son posibles. ¿Te encuentras en una situación similar?

Lo que hace un tiempo eran apenas balbuceos, hoy se han convertido en pequeños discursos.

Recordaréis que hace algo más de un mes os comentaba cómo mi pequeña empezaba a sonreír y a esbozar sus primeros sonidos para comunicarse con los demás.

Bueno, ahora se podría decir que mi bebé habla. A su manera, claro. Ya tiene un amplio repertorio de sonidos que utiliza según el momento. ¿Acaso no es eso hablar?

Espera que alguien se le cruce por su campo de visión para comenzar a hablar como si lo estuviera llamando, tratando de entablar una comunicación.

Los ratos del día que nos ponemos a conversar “de mujer a mujer” son todo un espectáculo. Habla y se calla esperando mi respuesta. Y así yo le digo algo y ella luego contesta. Incluso parece responder a mis preguntas poniendo énfasis en los sonidos. Es precioso