El primer día de colegio puede ser muy duro para los niños. Los padres ponemos mucho empeño e ilusión en vestirles y peinarles antes de salir de casa, pero la mayoría regresan tan extenuados, mal vestidos y despeinados que hasta nos cuesta reconocerlos.
Esto es lo que debió pensar Markeisha al recoger a su pequeña tras su primer día en la escuela infantil y comprobar que del precioso trenzado con el que había salido de casa no quedaban ni los restos.
Los jardines de infancia de hoy en día son muy diferentes a lo que eran hace 20 años y se parecen más a la educación primaria.
Unos investigadores han demostrado que los niños de cinco años dedican más tiempo a actividades de aprendizaje académicas impartidas por el maestro que a las opciones de aprendizaje basadas en juegos que son las que ayudan a que los niños desarrollen su capacidad de iniciativa y fomentan el desarrollo social entre los niños.
Aunque de momento solo han dicho que van a estudiarlo, en Barcelona están valorando la posibilidad de obligar a los padres a vacunar a sus hijos si quieren poder optar a una plaza pública en una escuela infantil de la ciudad, según leemos en El Mundo. De llevarse a cabo esta medida, sería equivalente a la iniciativa que ya está vigente en Australia, donde los niños que no tienen al día su carnet vacunal no pueden optar a plaza para la guardería.
Por esta razón hoy tratamos este tema para explicar por qué nos parece sumamente necesario, y más en una época en la que muchos niños no están vacunados, a riesgo de ser contagiados y contagiar: siete razones a favor de la vacunación obligatoria para ir a la guardería.
La necesidad de acudir a guardería o a Escuela Infantil para favorecer la socialización de los niños es una creencia bastante arraigada, pero... ¿qué hay de cierto en ella? Te contamos cómo se produce el desarrollo social de los niños desde el nacimiento hasta la edad preescolar y el papel de padres e iguales en él.
Llevo casi 9 años escribiendo en este blog y he escrito en muchas ocasiones sobre la guardería o escuela infantil, tanto para hablar de salud (los niños que van tienden a enfermar más), como del periodo de adaptación, como de la duda que tienen muchos padres y madres a la hora de educar a sus hijos, cuando tienen la capacidad de decidir: si llevarlo o no llevarlo.
En todos estos años me he referido a ellas como "guarderías" y como "escuela infantil" indistintamente, pero la tendencia actual es a eliminar el término guardería, y me lo suelen hacer saber en mi página de Facebook cuando comparto algún post en el que digo "guardería", del mismo modo que hace unos días se le reprochó a Toni Cantó, un diputado de Ciudadanos, que dijera "guardería" y no "escuela infantil".
Hace dos días hablamos de las enfermedades más comunes en la infancia, desde que nacen hasta esa edad, hacia los cinco años (año arriba, año abajo), en que empiezan a enfermar cada vez menos. Os explicamos las enfermedades respiratorias más habituales, así como las acabadas en "itis" (gastroenteritis, otitis, laringitis, conjuntivitis...), para que conocierais un poco su nombre y lo que suponen.
Pues bien, aunque muchas de ellas las padecerán hagamos lo que hagamos, en muchos momentos podemos esquivarlas, o prevenirlas, o ayudarles a que sean más leves, si seguimos estas nueve estrategias para evitar que los niños se pongan enfermos.
En España dice la ley que la educación de un niño es obligatoria a partir de los seis años, pero son muy pocos los niños que empiezan el colegio en esa edad porque la mayoría entran hacia los dos o tres años. Lo hacen así por una cuestión de costumbre y presión social (se considera que es un error no escolarizar en infantil), porque aunque se quiera esperar, son pocas las familias que pueden atender al niño en casa o hacer uso de otras soluciones, y porque así pueden optar a una plaza para el resto de la escolarización (a los seis años es mucho más difícil escoger el colegio que los padres querrían).
El caso es que un estudio reciente de la universidad de Standford basado en niños de Dinamarca concluye que muchos niños están siendo escolarizados demasiado pronto. Lo más sorprendente, y ahora lo explicamos, es que no habla de niños que empiecen el cole a los dos o tres años como los nuestros, sino de niños que se escolarizan a los seis años, en comparación con los que empiezan el colegio a los siete años.
Dejar a tu hijo en la escuela infantil con catorce meses y que cuando vas a buscarle tenga unas quemaduras en las piernas que te obliguen a llevarle de urgencias al hospital, no es lo más frecuente y no es fácilmente entendible ni explicable.
Una pareja ha denunciado a la guardería en la que dejaban a su hijo por las quemaduras que ha sufrido el niño de 14 meses en las piernas y los glúteos el pasado 22 de Junio. Le fueron a recoger tras pasar menos de dos horas y media en el centro y se lo tuvieron que llevar de urgencias al hospital al ver las quemaduras que presentaba en glúteos y piernas.
Es evidente que la seguridad infantil en este tipo de centros, como guarderías o escuelas infantiles, debe ser siempre una prioridad y nunca y bajo ningún concepto se puede bajar la guardia por parte de los responsables.
Decidir llevar al niño a la escuela infantil es complicado aunque son miles las familias que se ven obligadas a hacerlo cuando tienen un bebé y la escasa baja maternal y los cambalaches familiares ya no dejan más margen de maniobra.
Crece la tendencia a buscar métodos alternativos y surgen cada vez más en nuestro país las madres de día como alternativas a los convencionalismos de las escuelas infantiles, aportando una atención más personalizada para los pequeños usuarios.
Cantabria "europeiza" su calendario escolar sumándose a un modelo ya conocido en otros países como Francia, Alemania o los países nórdicos. El consejero cántabro de Educación, Ramón Ruiz, ha anunciado que el próximo curso escolar, los niños de Cantabria tendrán una semana de vacaciones cada dos meses de clase. Los padres no han sido consultados sobre la medida y no les ha causado ni la menor gracia, puesto que más que solución lo ven como una complicación.
Los días lectivos serán 175, los mismos que en el resto de comunidades autónomas, y se aplicará a todos los ciclos (infantil, primaria, secundaria y bachillerato) en todos los centros, ya sean públicos, privados o concertados.