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Hace unos días os contábamos la lamentable escena que protagonizó un grupo de madres al celebrar a través de WhatsApp la decisión del colegio de sacar de la clase de sus hijos a un compañero con síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista.

Desde Bebés y Más hemos querido saber cómo es la vida escolar de un niño con este síndrome, su relación con los compañeros y profesores. Para ello, hemos hablado con una psicóloga especializada y con las madres de dos niños con Asperger. Sus testimonios nos dejan claro que todavía hoy hay muchos mitos que derribar.

Vivimos en una época en la que vemos más que nunca palabras de carácter positivo como: inclusión, empatía, apoyo, sensibilidad y aceptación. Personalmente me da mucho gusto que luchemos día con día por lograr un mundo mejor y que procuremos educar a nuestros hijos para ser adultos sensibles e inteligentes emocionalmente.

Pero aún hay mucho por hacer, y de esto nos hemos dado cuenta tras conocer la terrible y vergonzosa conversación que tuvo un grupo de madres al celebrar que habían cambiado de clase a un niño con Asperger.

Ayer os explicamos en un post todo lo que se debe saber acerca del autismo para informar un poco del trastorno y saber qué es lo que padecen aquellos que lo tienen y sus familiares, y con el fin de darlo a conocer un poco más: no en vano, se trata de un trastorno que cada vez es más numeroso.

Al final os dejamos con una duda no resuelta, la de cómo se puede llegar a intuir o sospechar que nuestro hijo tiene autismo, y para ello hemos decidido compartir con vosotros los tests con los que poder saberlo.

Cada 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, una fecha para concienciar sobre este Trastorno del Espectro Autista, y sobre todo para mostrar la realidad de las personas diagnosticadas, y en nuestro caso de los niños, que suelen ser invisibles ante la sociedad.

El síndrome no se manifiesta de igual forma en todas las personas, de ahí su dificultad para el diagnóstico, pues se trata de un trastorno severo del desarrollo caracterizado por un déficit en tres áreas principales: interacción social; lenguaje y comunicación e inflexibilidad cognitiva. Es un trastorno poco conocido, por eso es importante darle visibilidad para poder entender mejor al niño y a las personas con Síndrome de Asperger, y así facilitar su vida cotidiana.

Hoy, 18 de febrero se celebra el Día internacional del Síndrome de Asperger, un trastorno neurobiológico del desarrollo poco conocido que se presenta en al menos un tres por ciento de los niños y que forma parte de un grupo de afecciones denominadas trastornos del espectro autista.

Se da más frecuentemente en los varones y se caracteriza por una alteración grave de la interacción social. No es una enfermedad, por tanto no son niños enfermos, sólo niños distintos que merecen ser comprendidos e integrados.

Seguramente en alguna ocasión hemos podido comprobar como nuestro pequeño al ver a otro niño llorar junto a un globo pinchado nos dice algo parecido a: "el nene está triste porque se ha roto el globo...". Algo que para nosotros es tan sencillo y obvio es, en realidad, un proceso mucho más complejo y elaborado de lo que parece.

Nosotros, de forma innata, podemos interpretar situaciones determinadas y atribuir las intenciones, los deseos o las emociones de alguien. O incluso podemos suponer qué sabe o qué piensa esa persona, pudiendo descubrir que no corresponde a lo mismo que nosotros.

A saber lo que saben los demás se le llama Teoría de la Mente, y hoy vamos a conocer un poco más en qué consiste este proceso que tan elaborado y que, en determinadas situaciones, puede llegar a verse alterada.

Hoy 2 de abril se celebra el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. Será el segundo año de su celebración y con este motivo la OMA, Organización Mundial del Autismo quiere llevar a la sociedad información y concienciación sobre este trastorno, con la finalidad de lograr que estas personas no sigan siendo "ciudadanos invisibles".

La Organización Mundial del Autismo señala que el mayor conocimiento de este problema ha hecho que se incluyan muchos casos como encuadrables en el trastorno de espectro autista y que, por este motivo, sean ya muchas personas, especialmente niños, los que son así diagnosticados.

Es preciso que existan leyes que los protejan de forma efectiva y que esas leyes se cumplan, pues los niños de hoy tienen derecho a ocupar un lugar en la sociedad y no verse relegados y olvidados.

La OMA hablará hoy en Naciones Unidas para llevar la voz de todos los afectados a la máxima organización mundial y mantener sus reivindicaciones vivas.

El síndrome de Asperger, a pesar de no ser muy conocido, es un trastorno del desarrollo cerebral bastante frecuente, que se presenta en al menos el 3 por ciento de los niños y en ocasiones no llega a ser correctamente diagnosticado. Las personas que lo padecen tienen un aspecto externo normal pero sufren problemas en su desarrollo cerebral que hacen que su existencia diaria sea complicada. Este trastorno es, como decía, desconocido por la mayoría de la población e incluso por muchos profesionales.

Cuando se diagnostica en niños suele ser cuando ya han comenzado los problemas de adaptación y esto puede complicar su tratamiento. Los niños con síndrome de Asperger son de inteligencia completamente normal. Se da con más frecuencia en los varones. Estos niños comienzan a llamar la atención de sus padres o educadores con un comportamiento anormal, a veces inadecuado y a veces sorprendente. Sobre todo las áreas más problemáticas son las relaciones con los demás aunque su adquisición del habla es normal.

Ellos y sus familias, sin el tratamiento y apoyo adecuados, pueden sufrir y sentir un enorme aislamiento. Pero es importante entender que sus comportamientos llamativos o sus dificultades no tienen que ser necesariamente dolorosas si el entorno acepta sus peculiaridades. Son diferentes en algunos aspectos, pero derrochan humanidad. El diagnóstico temprano es muy importante, como lo es también el ser tratados por profesionales adecuados y apoyarse en asociaciones de familias con el mismo problema.