Un nuevo estudio publicado en la revista científica iScience, liderado por D. Kimbrough Oller, de la Universidad de Memphis (EEUU), revela que los bebés varones hablan más durante el primer año que las niñas.

Las conclusiones de la investigación contradicen la creencia habitual de que son las niñas las que presentan una ventaja sobre el lenguaje respecto a los niños. La explicación de este fenómeno podría tener un sentido biológico y por lo tanto, adaptativo para la supervivencia de los niños.

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Las cuatro etapas desarrollo del lenguaje según la edad: cómo y cuándo aprenden los niños a hablar

El desarrollo del lenguaje durante la infancia

El desarrollo del lenguaje de los bebés es muy rápido los primeros años. Durante su primer año de vida, empiezan a emitir sonidos similares a vocales, gruñidos y sonidos cortos que parecen palabras, pero que no lo son aún. Por ejemplo, "aga" (para referirse a agua), "gu", "ba", "ga"... Son los precursores del habla, también llamados protófonos.

Estos serán sustituidos más adelante por sus primeras palabras (alrededor del año). Desde el año y hasta los 24 meses aproximadamente, aparece el período de la holofrase, cuando una sola palabra representa una frase (por ejemplo, "agua" para referirse a "quiero agua"). Con el tiempo aparecerán las frases y las oraciones más complejas.

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Hablarle a los bebés utilizando el 'lenguaje de bebé' ayuda a que aprendan a pronunciar las palabras

Los niños hacen más vocalizaciones similares al habla durante el primer año

La investigación, publicada en la revista iScience, revela que los niños, en general, hacen más vocalizaciones similares al habla que las niñas durante su primer año de vida.

Para llegar a esta conclusión, se investigaron 450.000 horas de grabaciones durante todo el día de 5.899 bebés, mediante un dispositivo del tamaño de un iPod.

Las grabaciones se analizaron para contabilizar las expresiones de los bebés y adultos a lo largo de sus primeros dos años de vida. Según su investigador principal, es la mayor muestra de cualquier estudio sobre el desarrollo del lenguaje.

El estudio en realidad confirma lo que un estudio más pequeño ya había confirmado anteriormente, en 2020, realizado por el mismo equipo y publicado en la revista Current Biology.

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Cómo estimular el desarrollo del lenguaje y ayudar al bebé a hablar

Ellos pronunciaron un 10% más de frases durante el primer año

Foto: Freepik

Concretamente, se encontró que los niños pronunciaron un 10% más de frases durante el primer año que las niñas. En cambio, en el segundo año, las niñas emitían un 7% más de sonidos que los niños.

Curiosamente, estas diferencias se encontraron a pesar de que, durante los dos años, los padres de las niñas pronunciaban más palabras que los padres de los niños.

• Las niñas los alcanzan al final del segundo año

Sin embargo, esta ventaja temprana del lenguaje no dura para siempre. Según Kimbrough Oller, "aunque los niños mostraron mayores tasas de vocalización en el primer año, las niñas alcanzaron y superaron a los niños al final del segundo año".

Sonidos parecidos al habla infantil por minuto. Fuente iScience

La explicación a estos hallazgos

Los investigadores se plantearon la posibilidad de que los bebés varones fueran más activos en general, y por eso produjeran más vocablos. Sin embargo, los datos no acompañaron esta hipótesis, ya que las vocalizaciones de los bebés varones desaparecieron a los 16 meses, mientras que su nivel de actividad física (que era mayor a la de las niñas), seguía siendo la misma.

Una teoría evolutiva podría tener la respuesta al por qué ocurre esto, explica Oller. Según esta teoría, los lactantes emiten tantos sonidos a una edad temprana para expresar su bienestar y mejorar sus propias probabilidades de sobrevivir.

Según Oller, los hallazgos pueden deberse a que los niños son más vulnerables a morir en el primer año que las niñas y, dado que se producen tantas muertes de varones en el primer año, los niños tendrían esta conducta adaptativa de producir señales vocales de bienestar.

En cambio, a los dos años de vida, cuando las tasas de mortalidad descienden drásticamente en ambos sexos, esta "presión" por tener dicha conducta adaptativa disminuiría tanto en los niños como en las niñas.

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Cómo enseñarle a mi hijo una palabra nueva

La función adaptativa del lenguaje

Foto: Freepik

Lo que está claro es que hace falta seguir estudiando el lenguaje de los bebés. De hecho, los propios investigadores sugieren que son necesarios más estudios para comprender cómo reaccionan los cuidadores a los sonidos de los bebés, ya que esta reacción podría influir en el desarrollo de su lenguaje.

Y es que, que los niños "hablen" suscita el interés de sus padres, que reaccionan ante sus primeros vocablos y palabras. Y el bebé "espera" que su conducta de emitir sonidos tenga la respuesta de cercanía de sus padres, quienes le procuran el bienestar.

Por eso su lenguaje es tan adaptativo, porque les ayuda a sobrevivir y a formar un apego seguro con sus cuidadores. De esta forma, y siguiendo las conclusiones de Oller, los cuidadores mostrarán reacciones perceptibles de interés y de sentirse encantados por los sonidos de su bebé.

Es decir, los bebés que vocalizan de forma eficaz generarían estas respuestas de cariño y voluntad en los padres, quienes les procuran el bienestar. Por ello esta conducta del lenguaje sería tan altamente adaptativa.

Foto | Portada (Freepik)

Hemos iniciado una nueva sección de cara a las próximas Navidades para ayudaros en la elección de los regalos más adecuados para cada edad. Ya hemos hablado de los juguetes recomendados para los bebés de 0 a 12 meses y ahora nos ocuparemos de los juguetes recomendados para los niños de uno a dos años.

Los juguetes son entretenimiento, pero también son herramientas para descubrir cosas sobre el mundo que les rodea. A través de ellos los niños también aprenden, experimentan e intentan imitar a los mayores.

Cumplido el primer año, el niño empieza a adquirir más potencia y musculatura para poder dar sus primeros pasos, si es que no lo ha hecho hasta ahora. Por tanto, son ideales los juguetes que le ayuden en el proceso de ponerse de pie y empezar a andar.

¿Qué juguete comprarle a un niño de uno a dos años de edad?

Juguetes con botones y sonido

El niño de un año es capaz de resolver problemas sencillos, y va cogiendo cada vez más autonomía. Le encantan los juguetes con botones para apretar y que producen sonido. Ya es consciente de que lo que hace produce un efecto y es capaz de memorizar series sencillas.

Por ejemplo:

• Mesita parlanchina VTech 2 en 1 (40,49 euros)
• Cubo de actividades 6 en 1 para bebés (29,99 euros)
• Set de mandos bip-bip baby (19,95 euros)
• Mi primera tablet - Fisher Price (14,96 euros)
• VTech- Baby: Alfacubo Sorpresas (66,06 euros)

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Juguetes para desplazarse y de arrastre

La principal característica de los niños de esta edad es que la capacidad para desplazarse por sí mismos les abre un interesante mundo por descubrir. Todo se convierte en un gran campo de exploración por tanto debemos proporcionarles juguetes que le permitan experimentar.

Son ideales aquellos juguetes que le ayuden a dar sus primeros pasos o a consolidarlos, como correpasillos y andadores. El taca-taca en todas sus variantes (los de empujar o sentarse, no los andadores en los que se coloca al bebé dentro) le ayudará a incorporarse y moverse de un lado al otro.

Los hay de madera con bloques dentro para crear formas, los hay tipo correpasillo con luces y sonidos y una tapa en el asiento para guardar cosas, y también los hay en forma de triángulo con ruedas y un panel con actividades. Hay carritos de la compra y carritos de bebés, aunque estos son más livianos y pueden hacerle perder el equilibro si aún no camina bien solito. En fin, que podéis pasaros por una juguetería y mirar todas las variantes que hay.

Una vez que se mantenga firme de pie, le divertirán los juguetes de arrastre con los que podrá jugar mientras camina.

Por ejemplo:

• Labebe Andador de madera 2-en-1 (54,99 euros)
• Correpasillos caballito Chicco (62,99 euros)
• Bicicleta-triciclo sin pedales Gonex (47,59 euros)
• Correpasillos camión 3 en 1 Moltó (32,95 euros)
• Baby Clementoni- Mi primer coche (32,99 euros)
• Andador Madera Con Panel Sensorial KiddyMoon (94,99 euros)
• Correpasillos Feber (30 euros)

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Bloques de construcción y encajables

Sus nuevas habilidades le permiten manipular objetos y piezas de construcción con mayor destreza, a través de las cuales adquieren nociones básicas para la comprensión del mundo que le rodea. Empiezan a adquirir conceptos espaciales como el volumen, grande-pequeño, alto-bajo, corto-largo, formas geométricas, así como van adquiriendo algunas nociones más complejas como el equilibrio, la simetría o la resistencia.

Son adecuados para esta etapa los juguetes de manipular y de construcción como los cubos, encajables, piezas de construcción grandes. Siguen resultándoles de lo más interesantes las mesas de actividades y los "primeros ordenadores", teléfonos, pianos o cualquier tipo de juguetes con botones y sonidos. También juguetes que encajan y se apilan, así como juguetes que se enganchan y ensartan.

Por ejemplo:

• 100 cubos de madera (17,21 euros)
• Juego de clasificación para bebés Montessori (19,99 euros)
• Centro de Actividades de Madera (39,88 euros)
• Lego Duplo Classic Caja de Ladrillos Deluxe (45,04 euros)
• Mis Primeros Coches My First Lego Duplo (21,95 euros)
• Arca de Noé Maletín Playmobil 1.2.3 (25,99 euros)

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Peluches o juguetes interactivos

No os olvidéis de los peluches o juguetes interactivos que hablan, cantan y bailan. Les encantan, y más si se trata de sus personajes favoritos. Perritos que caminan, peluches que hablan y les enseñan sus primeras palabras.

Por ejemplo:

• Sira la perrita interactiva (41,99 euros)
• Vtech - volante loco (27,99 euros)
• Nenuco - Blandito 5 Funciones (12,26 euros)
• Fisher-Price - Ríe y Aprende (24,95 euros)

VTech Sira la perrita interactiva, Suave Animal de Peluche Que fomenta la conversación y Repite lo Que Dices, Juguete para bebés +12 Meses-Versión ESP (80-610122) (3480-610122)

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Juguetes musicales

Hacer música es uno de los pasatiempos favoritos de los más peques, que además les aporta múltiples beneficios para su desarrollo cerebral: mejorar su concentración y expresión corporal, favorece el aprendizaje del habla, estimula la creatividad, y manipularlos contribuye al desarrollo de la motricidad.

Por ejemplo:

• Xilófono de madera multifuncional (24,09 euros)
• Tambor de madera Plantoys (25 euros)
• Piano iluminado Fisher-Price (22,82 euros)
• Teléfono musical de juguete 5 en 1 (19,99 euros)
• Teclado El coro de la granja (23,95 euros)

Hape Golpea Pelotas Xilófono, Premiado Juguete Musical para Tocar de Madera Duradero para Niños y Niñas Pequeños, Multifuncional y con Colores Vivos

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23 libros infantiles recomendados para niños de 0 a 3 años

Libros manipulativos y pinturas

Los libros son siempre un acierto. Empiezan a incorporar conceptos, así que son perfectos aquellos que dan nombre a los dibujos y libros manipulativos que les permitan sentir diferentes texturas, abrir solapas... Preferiblemente, de hojas duras.

Empiezan con los primeros dibujos, así que también es buena idea comprarles algunas pinturas adecuadas a su edad. Hay ceras gordas especiales para sus manitas y que se pueden limpiar fácilmente, ya sabéis que los pequeños lo ven todo como un gran lienzo.

Por ejemplo:

• Mi primer libro-puzle. Colores (16,10 euros)
• El monstruo de colores (10,90 euros)
• Peppa Pig en el acuario - libro con solapas (14,20 euros)
• Aprender Jugando - Libro de Cartón Mi Primer Libro de Juegos (6,95 euros)
• Mis primeras 24 ceras Crayola (8,11 euros)
• Mis primeros 8 rotuladores gruesos súper lavables Crayola (4,99 euros)

Mi primer libro-puzle. Colores (Castellano - A Partir De 0 Años - Manipulativos (Libros Para Tocar Y Jugar), Pop-Ups - Otros Libros)

PVP en El Corte Inglés — 16,10 € La Casa del Libro — 16,10 € Amazon — 18,52 €

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Estos son algunos de los juguetes recomendados para niños de entre uno y dos años. Continuaremos hablando de los juguetes más adecuados para cada edad para que acertéis esta Navidad con los regalos de vuestros peques. La próxima semana, juguetes para niños de dos a tres y de tres a cuatro años.

Hemos iniciado una nueva sección de cara a las próximas Navidades para ayudaros en la elección de los regalos más adecuados para cada edad. Ya hemos hablado de los juguetes recomendados para los bebés de 0 a 12 meses y ahora nos ocuparemos de los juguetes recomendados para los niños de uno a dos años.

Los juguetes son entretenimiento, pero también son herramientas para descubrir cosas sobre el mundo que les rodea. A través de ellos los niños también aprenden, experimentan e intentan imitar a los mayores.

Cumplido el primer año, el niño empieza a adquirir más potencia y musculatura para poder dar sus primeros pasos, si es que no lo ha hecho hasta ahora. Por tanto, son ideales los juguetes que le ayuden en el proceso de ponerse de pie y empezar a andar.

¿Qué juguete comprarle a un niño de uno a dos años de edad?

Juguetes con botones y sonido

El niño de un año es capaz de resolver problemas sencillos, y va cogiendo cada vez más autonomía. Le encantan los juguetes con botones para apretar y que producen sonido. Ya es consciente de que lo que hace produce un efecto y es capaz de memorizar series sencillas.

Por ejemplo:

• Mesita parlanchina VTech 2 en 1
• Xilófono con pelotas
• Vtech - Kidi Karaoke
• Set de mandos bip-bip baby
• Fisher-Price Libro interactivo de aprendizaje

Fisher-Price Libro interactivo de aprendizaje, juguete bebé +6 meses (Mattel FRC69)

Hoy en Amazon — 13,99 € El Corte Inglés — 15,99 € Toys'R'Us — 16,99 €

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Juguetes para desplazarse

La principal característica de los niños de esta edad es que la capacidad para desplazarse por sí mismos les abre un interesante mundo por descubrir. Todo se convierte en un gran campo de exploración por tanto debemos proporcionarles juguetes que le permitan experimentar.

Son ideales aquellos juguetes que le ayuden a dar sus primeros pasos o a consolidarlos, como correpasillos y andadores. El taca-taca en todas sus variantes (los de empujar o sentarse, no los andadores en los que se coloca al bebé dentro) le ayudará a incorporarse y moverse de un lado al otro.

Los hay de madera con bloques dentro para crear formas, los hay tipo correpasillo con luces y sonidos y una tapa en el asiento para guardar cosas, y también los hay en forma de triángulo con ruedas y un panel con actividades. Hay carritos de la compra y carritos de bebés, aunque estos son más livianos y pueden hacerle perder el equilibro si aún no camina bien solito. En fin, que podéis pasaros por una juguetería y mirar todas las variantes que hay.

Una vez que se mantenga firme de pie, le divertirán los juguetes de arrastre con los que podrá jugar mientras camina.

Por ejemplo:

• Fisher-Price - Cebra parlanchina primeros pasos
• Labebe Andador Bebé, 2-en-1
• Correpasillos caballito
• Correpasillos camión 3 en 1 Moltó
• Baby Clementoni- Mi primer coche
• Correpasillo Educativo De Madera con actividades

Bloques de construcción y encajables

Sus nuevas habilidades le permiten manipular objetos y piezas de construcción con mayor destreza, a través de las cuales adquieren nociones básicas para la comprensión del mundo que le rodea. Empiezan a adquirir conceptos espaciales como el volumen, grande-pequeño, alto-bajo, corto-largo, formas geométricas, así como van adquiriendo algunas nociones más complejas como el equilibrio, la simetría o la resistencia.

Son adecuados para esta etapa los juguetes de manipular y de construcción como los cubos, encajables, piezas de construcción grandes. Siguen resultándoles de lo más interesantes las mesas de actividades y los "primeros ordenadores", teléfonos, pianos o cualquier tipo de juguetes con botones y sonidos. También juguetes que encajan y se apilan, así como juguetes que se enganchan y ensartan.

Por ejemplo:

• 100 cubos de madera
• Juego de clasificación para bebés Montessori
• Centro de Actividades de Madera
• Mi primer Lego - Tren de los números
• Playmobil 1.2.3 - Granja Maletín
• Lego Duplo - Caja de Ladrillos

LEGO DUPLO Classic - Caja de Ladrillos, Juguete de Construcción Educativo, Incluye Bloques de Construcción de Colores y Caja de Almacenaje (10913) , color/modelo surtido

Hoy en Amazon — 22,49 € Toys'R'Us — 29,99 € El Corte Inglés — 31,95 €

El precio podría variar. Obtenemos comisión por estos enlaces

Peluches o juguetes interactivos

No os olvidéis de los peluches o juguetes interactivos que hablan, cantan y bailan. Les encantan, y más si se trata de sus personajes favoritos. Perritos que caminan, peluches que hablan y les enseñan sus primeras palabras

Por ejemplo:

• VTech - Divercubo descubrimientos
• Perrito primeros descubrimientos
• Robot interactivo Robita
• Sira la perrita interactiva
• Smartphone Baby Minnie
• Vtech Volante loco

VTech - Divercubo descubrimientos, Cubo multiactividades para Explorar 6 Formas de Juego en Sus 5 Lados interactivos, Libro Musical, Teclas de Piano, Piezas encajables, Colores, Animales (80-183422)

Hoy en Amazon — 39,99 € El Corte Inglés — 39,99 €

El precio podría variar. Obtenemos comisión por estos enlaces

Libros manipulativos y pinturas

Los libros son siempre un acierto. Empiezan a incorporar conceptos, así que son perfectos aquellos que dan nombre a los dibujos y libros manipulativos que les permitan sentir diferentes texturas, abrir solapas... Preferiblemente, de hojas duras.

Empiezan con los primeros dibujos, así que también es buena idea comprarles algunas pinturas adecuadas a su edad. Hay ceras gordas especiales para sus manitas y que se pueden limpiar fácilmente, ya sabéis que los pequeños lo ven todo como un gran lienzo.

• Mi primer libro-puzle. Colores
• El pollo Pepe
• Peppa Pig en el acuario - libro con solapas
• Aprender Jugando - Libro de Cartón Mi Primer Libro de Juegos
• Mis primeras 24 ceras Crayola
• 12 rotuladores súper lavables Crayola 

Estas son algunos de los juguetes recomendados para niños de entre uno y dos años. Continuaremos hablando de los juguetes más adecuados para cada edad para que acertéis esta Navidad con los regalos de vuestros peques. La próxima semana, juguetes para niños de dos a tres y de tres a cuatro años.

El primer cumpleaños de nuestro hijo se convierte en un hito importante para todos. De hecho, en el momento en que sopla su primera vela pasamos de referirnos a él como bebé y se convierte en un niño. Va ganando autonomía.

Y es que, aunque en realidad no hay muchas diferencias respecto a los 11 meses en cuanto a sueño y alimentación, sí que es cierto que los niños de un año experimentan avances importantes en su desarrollo.

Alimentación del niño de un año

Con 12 meses el niño va coordinando muy bien sus movimientos y al final del primer año acabará siendo muy hábil a la hora de coger los alimentos y de hacer pruebas con los cubiertos.

A lo largo del año se irá completando su dentadura hasta los primeros molares, por lo que ya son capaces de morder y masticar cada vez mejor.

Ha llegado el momento de sentarle a la mesa con los mayores y dejar que comparta el mismo menú que nosotros. La carne, el pescado, los cereales, las legumbres... ya forman parte de la dieta del niño.

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Calendario de incorporación de alimentos: cuándo debe el bebé empezar a comer cada uno

A partir de los 12 meses ya puede ingerir miel (antes de los 12 meses no se recomienda por el riesgo de intoxicación alimentaria por botulismo, y aquellas verduras que acumulan mayor cantidad de nitratos como acelgas, remolacha, nabo y espinacas.

También puede comenzar a beber leche de vaca. Antes está prohibido por el exceso de proteínas y minerales que contiene y que pueden ser perjudiciales para los riñones de un bebé.

La leche materna tiene cerca de 1 gr. de proteínas por cada 100 ml. (la de fórmula algo más), mientras que la leche de vaca tiene 3,3 gr. por cada 100 ml.

Tanto si el niño sigue alimentándose con leche materna como si toma productos lácteos (leche de vaca, yogures, queso fresco) se recomienda que ingiera 500-600 ml al día de leche para cubrir los 800 mg de calcio que precisa para su correcto crecimiento.

Aún tendremos que esperar para ofrecerle pescados de mayor tamaño, como el pez espada o emperador, cazón, tintorera y atún, por su contenido en mercurio.

Además, a causa de la presencia de cadmio, los niños deben evitar el consumo habitual de cabezas de gambas, langostinos y cigalas o el cuerpo de crustáceos parecidos al cangrejo.

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Por qué no hay que añadir ni una pizca de sal ni de azúcar a los alimentos de los bebés

Hay que recordar que compartir las comidas con el niño no sólo es ayudarle a comer sino que también es hablarle, que nos hable a su manera, y hacer de ese momento un encuentro familiar agradable. Recuerda que el ejemplo de los adultos, también en lo que se refiere a la alimentación, es fundamental.

El sueño a los once meses de edad

Los niños de uno a dos años tienen establecido un patrón más o menos estable de sueño. Algunos hacen una siesta por la mañana y otra por la tarde, y las horas nocturnas de sueño se alargan, aunque puede ser habitual que se sigan despertando durante la noche. En total duermen unas 12-13 horas, pero no de un tirón, sino distribuidas en esos diversos momentos del día.

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¿Cuántas horas necesita dormir tu hijo? ¿Y tú? Nuevas recomendaciones de los expertos sobre el tiempo de sueño según la edad

Puede ser que los niños lloren durante esta etapa, antes de irse a dormir o al despertarse. Es normal y responde a un proceso de ansiedad que muchos bebés atraviesan a esta edad. Como el niño se siente inseguro si no siente a sus padres cerca, lo expresa de ese modo. Acompañarlos en esos momentos les ayudará a conciliar el sueño.

Desarrollo del niño de un año

Cuando el niño llega a un año ha crecido alrededor del 50% de lo que pesaba al nacer, un hito que no se volverá a repetir en años siguientes. El segundo año del niño también está marcado por un rápido aumento de tamaño, pero muy inferior al del primer año.

El niño puede resolver problemas sencillos, y buscará ayuda cuando sepa que aún no puede realizar ciertas actividades (alcanzar o poner en marcha un juguete...).

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Siete razones por las que nuestro hijo puede tardar en empezar a andar

Los niños comienzan a caminar en esta etapa si es que no lo han hecho anteriormente. A partir del año efectúa progresos muy rápidos hacia la autonomía física.

Los primeros pasos los realiza de brazos abiertos para equilibrarse mejor. Hay que tener cuidado para que en esa fase no se produzca ninguna caída importante que lastime al niño.

Sus nuevas aptitudes le permiten también utilizar hábilmente las manos y desplazarse sin ayuda para aumentar su campo de exploración. Por ello conviene tener un entorno seguro en el que se muevan (si es que no lo teníamos aún con el gateo) con el mínimo peligro posible.

Sociabilidad del niño de un año

A partir del año, el niño va ampliando su vocabulario rápidamente. Al principio, con pocas palabras es capaz de decir muchas cosas, poco a poco irá incrementando el número de palabras empleadas y los enunciados. Cerca de los dos años, puede hacer combinaciones sencillas de palabras: "Mamá ven", "Pan sí", "Niño guapo"...

Demuestra que entiende muchas palabras aunque no las puede decir. Ya puede seguir órdenes sencillas y contestar nuestras preguntas si le pedimos que señale objetos o animales en un libro...

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Las primeras palabras: ¿Cómo y cuándo empiezan a hablar?

El lenguaje expresivo y la habilidad de pronunciar las palabras, también se está desarrollando. El bebé hace sonidos como si estuviera conversando, y sigue el ritmo de su voz. Podemos repetirle las nuevas palabras porque el niño tratará de imitarnos y con el tiempo, su habla será más clara y fácil de entender.

El niño de un año necesita nuestra aprobación continua. Ante sus pequeños "logros", nos buscará con la mirada para ver si aplaudimos, lo animamos o por el contrario lo reprobamos. Cuanto más le acompañemos en su desarrollo, más se animará a seguir aprendiendo. Cuanto más le hablemos, más se desenvolverá lingüísticamente.

Les encanta jugar e imitar, ya sea con niños de su edad o con los adultos. Aprenden a través del juego, así que no hemos de desaprovechar esa oportunidad de acompañarlos y animarlos en sus juegos.

Pero no todo nos sorprenderá gratamente. Muchos niños demuestran una personalidad bastante fuerte en esta etapa con rabietas. El bebé probará algo de independencia al transitar de un lado a otro y moverse más, sabe cuáles son sus deseos, pero no sus límites.

Su confianza e independencia chocará con lo que no puede hacer o conseguir y por lo tanto reaccionará con enfado delante de sus propias limitaciones o de las impuestas por sus padres.

Y más si tenemos en cuenta que aún no han desarrollado el lenguaje lo suficiente como para expresar todo lo que quieren decir.

Entender por qué se han enfadado, hablarles y explicarles la situación harán que en el futuro las situaciones que no les agradan se resuelvan de igual modo: hablando.

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Frustraciones infantiles: las causas de la frustración en los niños y cómo ayudarles a tolerarlas

Así que si tu hijo va a cumplir un año o está a puto de cumplirlo, felicidades. Os espera un año de descubrimientos y disfrute mutuo. Aburrirse o relajarse es imposible a partir de los 12 meses de vida.

Otras etapas del bebé

• Bebé de un mes: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el primer mes de vida
• Bebé de dos meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el segundo mes de vida
• Bebé de tres meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el tercer mes de vida
• Bebé de cuatro meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el cuarto mes de vida
• Bebé de cinco meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el quinto mes de vida
• Bebé de seis meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el sexto mes de vida
• Bebé de siete meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el séptimo mes de vida
• Bebé de ocho meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el octavo mes de vida
• Bebé de nueve meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el noveno mes de vida
• Bebé de diez meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el décimo mes de vida
• Bebé de once meses: todo sobre alimentación, sueño y desarrollo en el undécimo mes de vida

Fotos | iStock

En Bebés y Más | Los 17 alimentos que más atragantamientos provocan en niños y cómo ofrecerlos para evitarlo, Los pediatras piden que se prohiban los andadores: 9.000 bebés al año sufren lesiones por su uso en EE.UU.

El desarrollo psicomotor en los primeros años de vida es fascinante. Desde que nacen, los bebés van desarrollando su sistema motor, sus movimientos y el modo en el que manipula su entorno, a un ritmo muy rápido y continuo.

La maduración del sistema nervioso, responsable del desarrollo motor, tiene un orden preestablecido y por ello el desarrollo tiene una secuencia clara y predecible, aunque no sea exacta en cada bebé y niño, ya que depende de factores diversos.

Este es un resumen de las capacidades motoras que los bebés y niños tienen hasta los seis años de edad, una guía de lo que "deberían" ser capaces de hacer, aunque puede haber diferencias en cuanto al ritmo del desarrollo.

Desarrollo motor de los 0 a los 4 meses

• Levanta la cabeza.
• Mantiene las manos predominantemente abiertas.
• Sostiene un objeto con los dedos y la palma de la mano.
• Patalea cada vez con más fuerza.

Desarrollo motor de los 4 a los 8 meses

• Mantiene levantada la cabeza y el pecho.
• Coge los objetos.
• Rueda sobre el estómago y queda en posición supina.
• Sentado con apoyo gira la cabeza a ambos lados.
• Se lleva un objeto a la boca.
• Junta las manos en las línea media.
• Coge un caramelo con varios dedos.

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El gateo del bebé: un gran paso para su autonomía

Desarrollo motor de los 8 a los 12 meses

• Se sienta sin ayuda.
• Se pone de pie apoyándose en cosas o personas.
• Gatea, se arrastra, se desliza.
• Pasa los objetos de una mano a otra.
• Da un juguete.
• Se pone boca abajo estando boca arriba.
• Suelta un objeto deliberadamente para coger otro.

Desarrollo motor de los 12 a los 18 meses

• Permanece de pie sin ayuda.
• Camina con ayuda.
• Sube una escalera gateando o con ayuda.
• Domina la conducta o el agarre de pinza.
• Comienza a comer por sí mismo.
• Construye una torre con tres cubos.
• Se sienta en una silla pequeña.

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¿Cuándo aprende el bebé a sentarse solo?

Desarrollo motor de los 18 a los 24 meses

• Camina sin apoyo.
• Corre.
• Se levanta sin apoyo.
• Tira y chuta una pelota.
• Sube y baja las escaleras con ayuda colocando ambos pies en cada escalón.
• Mete anillas en un soporte.
• Usa un caballito de mecer o una silla mecedora.
• Imita un movimiento circular.
• Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie.

En Bebés y más

Por qué es bueno que el bebé pase un tiempo boca abajo durante el día

Desarrollo motor de los dos a tres años

• Camina, corre, sube escaleras.
• Puede pedalear en un triciclo.
• Anda dos o tres pasos siguiendo una línea.
• Se mantiene sobre un pie.
• Tira la pelota hacia delante.
• Salta con los pies juntos.
• Abre una puerta.
• Camina hacia atrás.
• Desenvuelve un objeto.
• Manipula objetos pequeños con mayor destreza y coordinación.

En Bebés y más

Desarrollo motor grueso y fino: desarrollo psicomotor en los bebés

Desarrollo motor de los tres a los cuatro años

• Da una voltereta.
• Imita posturas con los brazos.
• Baja las escaleras alternando los pies.
• Pasa la página de un libro.
• Sujeta el papel mientras dibuja.
• Dobla una hoja de papel por la mitad.
• Corta con tijeras.
• Dobla dos veces un papel.
• Hace trazos verticales, horizontales o circulares.
• Arma un rompecabezas de tres piezas o un tablero de figuras.
• Camina de puntillas.
• Sube a un tobogán y se desliza.
• Traza con plantillas siguiendo los contornos.
• Empieza a garabatear.

Desarrollo motor de los cuatro a los seis años

• Salta sobre un pie.
• Se mantiene sobre un pie alternativamente con los ojos cerrados.
• Salta hacia delante con los pies juntos.
• Se inclina y toca el suelo con las manos.
• Abre un candado con llave.
• Hace una pelota arrugando papel.
• Hace un nudo.
• Copia una cruz, un triángulo, un cuadrado y un rombo.
• Corta con tijeras siguiendo una línea.
• Dibuja una persona con seis partes.
• Copia palabras sencillas, con letra mayúscula y minúscula.
• Copia los números y fechas.
• Cambia de dirección al correr.
• Camina en una tabla manteniendo el equilibrio.
• Salta hacia atrás.

En Bebés y más

Actividades para estimular la psicomotricidad fina en bebés y niños

Llegados a los seis años, los niños son más autónomos e independientes, conocen mejor su cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones, sus movimientos adquieren seguridad... Lo fundamental para todos los aspectos es que tengan un entorno que les acompañe y ayude en este desarrollo.

Ha habido un importante desarrollo motor que les ha hecho crecer de bebés a niños, al tiempo que su psicología y su afectividad también han experimentado una evolución impresionante en estos primeros años de vida.

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Una encuesta realizada por Campaign for Better Hearing entre dos mil adultos encontró que escuchar la primera palabra de nuestros hijos es uno de los momentos más emocionantes de la vida, al nivel de casarse y tener un bebé.

Hoy vamos a hacer memoria y a recordar un hito en el crecimiento de nuestros bebés: cuando pronuncian sus primeras palabras y se inician en este mundo de comunicación verbal, aunque realmente ya supieran comunicarse desde mucho antes. ¿Recuerdas cuál fue la primera palabra de tu bebé?

Primeras palabras universales

Las primeras palabras del bebé suelen ser muy parecidas en lo que a estructura y fonética se refiere, e incluso en este sentido hay estudios que sugieren que las primeras palabras del bebé son universales.

Como la estructura cerebral del bebé está más preparada para reconocer determinados patrones (por ejemplo, la repetición de sílabas), es muy probable que muchas de las primeras palabras de los pequeños constituyan sílabas repetidas. "Papá" y "mamá" en español, "daddy" y "mommy" en inglés, "tata", abuelo en italiano, y otras palabras de estructuras similares en otros lenguajes, son a menudo las primeras palabras de un bebé.

Fisiológicamente, el aparato fonador humano produce más fácilmente determinados sonidos, de modo que es poco probable que un bebé introduzca el sonido “r” o “z” en sus primeras palabras, sin embargo hay muchas probabilidades de que lleven una “p”, “m” o “g”, por ejemplo.

¿Cuándo pronuncian la primera palabra? Cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, pero podemos distinguir los balbuceos intencionados, que se producen después del sexto mes de vida e intentan reproducir los sonidos que escuchan, sin entenderlos, de las primeras palabras.

Las primeras palabras suelen aparecer alrededor del primer año: han aprendido ya que los sonidos tienen significado y comienzan a usarlos para comunicarse.

¿Cuáles suelen ser las primeras palabras del bebé?

Las primeras palabras de un bebe suelen referirse a objetos o personas que señalan con el dedo o la mirada para referirse a él. Como hemos apuntado, suelen ser monosílabos reduplicados ("mamá", "papá", "tata"; estas palabras-repetición, según la teoría de las palabras universales no llevarían un significado asociado al principio) y palabras onomatopéyicas, es decir, designan los objetos por el ruido que hacen (guauguau = “perro”).

Los primeros fonemas consonánticos que los bebés aprenden a pronunciar (/m/, /p/, /b/, /t/, /d/, /l/, /n/), combinados con las vocales, son los que nos dan las primeras palabras.

Estas primeras palabras, que normalmente son sustantivos, responden a estados afectivos y tienen un significado más amplio que la simple referencia. Las primeras “palabras referenciales”, sí hacen referencia a una realidad, señalándola, pidiéndola… (mamá, agua, teta…).

Y es que en esta etapa de desarrollo del lenguaje los bebés utilizan las palabras, fundamentalmente, para pedir algo que satisfaga sus necesidades, para reclamar la atención del adulto porque les falta algo.

Los primeros sustantivos del habla del niño hacen referencia a los objetos de su entorno: nombres generales (comida, ropa, etc.) y específicos (personas familiares).

Primeras palabras curiosas

Sin embargo, la teoría de las palabras universales no parece darse en todos los niños. Hay pequeños que inauguran su comunicación con vocablos mucho más curiosos y que en lugar del típico "mamá" o "papá" dicen palabras referidas a situaciones, estados de ánimo u objetos que le llaman l atención, o a un dibujo o que han visto en algún libro, por ejemplo.

Hemos recopilado algunas primeras palabras curiosas:

"A la mayor le encantaba la palabra "búho" y fue su primera palabra fuera de las básicas." - Eva.

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"La primera palabra con sentido (siendo consciente de que lo decía) que dijo mi hijo fue "árbol". La segunda tractor. Papá fue lo primero, dos meses antes que mamá."- Arantxa.

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"Uno sí que dijo "mama", "papa" "tato", pero el otro, que era muy tragón, decía "ma" para que le diera más comida cuando estaba con el puré así que su primera palabra fue "más".- Chloe.

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"Tras el clásico "mamá" (primero) y "papá", la primera palabra de mi hija fue "guapa", tal vez porque se lo repetíamos mucho a ella".- Lucía.

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"Mi hija dijo "mor" antes de papá y mamá, que con el tiempo entendimos que era "amor".- María.

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La primera fue "agua", la segunda "luz".- Jesús.

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"La primera palabra de Lucía fue “hola”. Siempre que yo volvía del trabajo le saludaba con mucha alegría diciéndole “holaaaaaa” y un día me la regresó. Enloquecí de la emoción. Después vino “mamá” y creo que luego “bam”, que lo usaba para referirse al coche, según ella imitaba el sonido que hace al encenderse o acelerar". -Lucy.

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"En mi caso, los dos niños comenzaron diciendo las palabras universales, pero la niña fue más especial en ese aspecto. La primera palabra que comenzó a decir fue "nano", para referirse a su hermano. Al principio no sabíamos lo que significaba, porque la repetía constantemente, hasta que un día me di cuenta de la asociación. Y otra de sus primeras palabras fue "cocó", para referirse a un caballo de peluche que siempre ha sido su objeto de apego."- Silvia.

Vosotros, ¿recordáis cuáles fueron las primeras palabras del bebé? ¿Algún vocablo original en la sala? Lo que seguro sí recordamos todos es la ilusión (y las ganas) de que dijeran su primer “mamá” o “papá”, fuera ésta la primera palabra o no.

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El crecimiento del niño es un proceso complejo en el que intervienen varios factores, principalmente genéticos. La primera fase del crecimiento es el momento de la vida en el que más crece el ser humano.

Si bien el crecimiento de cada niño es diferente, en los primeros años de vida ocurre un rápido aumento en la estatura y peso del niño que sigue un mismo patrón de crecimiento. ¿Cuánto crece un niño en la infancia y cuánto medirá de adulto?

En los primeros dos años de vida los niños aumentan de talla a una velocidad excepcional; a los dos años se estima que han aumentado aproximadamente unos 37,5 centímetros, unas tres cuartas partes de lo que medían al nacer (teniendo en cuenta la media del recién nacido de 50 centímetros).

Desde los tres años hasta la pubertad, en la segunda fase, el crecimiento será más constante volviéndose a acelerar al llegar a la pubertad, la tercera fase del crecimiento.

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Factores que intervienen en el crecimiento

Como decíamos el crecimiento es un proceso complejo que si bien tiene un fuerte componente genético, también hay otros factores que intervienen e interaccionan en su correcto desarrollo:

• Factores endógenos: genéticos, hormonales, étnicos y metabólicos.

• Factores exógenos: nutritivos, afectivos, la práctica regular de ejercicio físico.

Crecimiento durante el primer año de vida

Al nacer, todos los seres humanos tienen una medida similar. Aunque evidentemente hay variaciones, un niño al nacer mide, de media, 50 centímetros.

Cada bebé viene condicionado por factores genéticos o circunstancias que han podido afectar el crecimiento uterino y eso es lo que hace que varíe la talla al nacer.

De media, durante el primero año el niño crece unos 25 centímetros, es decir la mitad de lo que medía al nacer, un crecimiento que no se volverá a repetir en el resto de la vida.

Se estima un aumento de talla promedio de dos centímetros al mes, aunque el crecimiento no es uniforme, sino que aumenta más rápidamente durante los primeros meses y se va desacelerando a medida que el niño se acerca al año de vida.

Así, al cumplir un año, el niño puede llegar a alcanzar los 75 centímetros de media.

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Crecimiento durante el segundo año de vida

La velocidad de crecimiento producida el año anterior no volverá a producirse, y este año se reducirá a la mitad, es decir que el niño crecerá unos 12,5 centímetros.

De cualquier forma sigue siendo un crecimiento considerable, ya que hablamos más o menos de un centímetro por mes, aunque tampoco es uniforme.

A los dos años de edad cronológica, el niño habrá alcanzado los 87,5 centímetros de altura, aproximadamente.

La proporción debe calcularse de acuerdo al tamaño del bebé al nacer. Es decir, un bebé que al nacer midió 48 centímetros, se calcula que al año habrá aumentado la mitad de su talla, 24 centímetros, o sea que medirá aproximadamente 72 centímetros.

Durante el segundo año se estima que crecerá la mitad que el año anterior: 12 centímetros, es decir que al cumplir los dos años medirá unos 84 centímetros.

Cuánto crecerá de los dos años en adelante

A partir de los dos años el niño seguirá creciendo a un ritmo constante, pero a una velocidad menor.

Así, entre los dos y tres años se estima que aumente una media de 8 centímetros, entre los tres y los cuatro, 7 centímetros, entre los cuatro y los cinco, 6 centímetros, y partir de los 6 años una media de 4 centímetros por año.

Cuánto medirá de mayor: talla diana

Para calcular cuánto medirá de mayor, o lo que es lo mismo, la altura definitiva que tendrá el niño cuando sea adulto, existe una fórmula conocida como talla diana. Es un cálculo estimado, distinta para hombres y mujeres, basado en la altura de los padres.

Arroja una altura prevista, es decir que no da un resultado exacto sino una medida aproximada con una variación amplia de más menos 8,5 centímetros, que a efectos de calcular una estatura es muy poco precisa.

Talla diana

Se calcula:

* Varones= (altura del padre+altura de la madre) dividida entre dos más 6,5 centímetros.
* Mujeres= (altura del padre+altura de la madre) dividida entre dos menos 6,5 centímetros.

Este cálculo hay que estimarlo en ±8,5 centímetros que puede haber de variación.

Ejemplo:

Por ejemplo, si el padre mide 180 centímetros y la madre mide 168 centímetros, el cálculo sería: (180+168) dividido entre dos (174) más 6,5= 180,5 centímetros es la altura estimada en el caso de ser un hijo varón. Con un margen de más menos 8,5, es decir que su talla oscilará entre 172 centímetros y 189 centímetros. Como decíamos una variación demasiado amplía que abarca la estatura de la mayoría de hombres adultos.

En el caso de las niñas, habría que restarle a los 174 obtenidos habría que restarle 6,5= 167,5. Es decir que la talla oscilará entre 176 y 159 centímetros.

Duplicar la estatura de los dos años

Otro método extendido, aunque no hay investigaciones que demuestren su exactitud, es multiplicar por dos la estatura del niño a los dos años de edad.

Por supuesto, cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento, por tanto las medidas hay que interpretarlas de forma estadística. Al igual que sucede con las tablas de crecimiento hay que saber interpretarlas. Por favor, en ningún caso penséis que el niño tiene algún problema porque no haya alcanzado los 87,5 centímetros previstos a los dos años.

El crecimiento es un proceso dinámico en el que influyen múltiples factores y debe ser controlado siempre por un pediatra.

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Un bebé puede no tener conciencia de muchas cosas al principio de su andadura en la vida, pero su cerebro es mucho más capaz de lo que nos imaginamos (y de lo que hasta hace poco se pensaba) y muy pronto tiene conocimiento de él mismo. Pero, ¿cómo se percibe a sí mismo el bebé?

Según el doctor Daniel Stern, en la evolución de los "autosentimientos" del bebé existen cuatro fases que se superponen, que van desde los dos meses a más allá de los 18 meses, cuando el niño desarrolla su capacidad lingüística.

• En los dos primeros meses existe el sentimiento de "un sí mismo emergente", una fase en la que el bebé vive cada momento con todos sus sentidos, gracias a los cuales traduce y transforma todo su alrededor en sensaciones y reacciones corporales. Todavía no distingue entre lo exterior y lo interno, entre acontecimientos y sentimientos.

• Entre los dos o tres y los seis meses aproximadamente se desarrolla lo que Daniel Stern denomina "el sí mismo nuclear", en el que el bebé percibe que tiene sus propios sentimientos y su propia voluntad. La aparición de la sonrisa social (no el reflejo primario de la sonrisa angelical del recién nacido) coincide con esta fase.

• Entre los siete y los nueve meses el bebé gracias a su rápida evolución desarrolla el sentimiento de "un sí mismo subjetivo", que aporta una perspectiva diferente. A la simple observación de acciones se suma el descubrimiento de sentimientos, de relación causa-efecto... Ahora son posibles las interacciones más conscientes entre él y los demás, sobre todo con la madre o su figura principal de referencia.

• Hasta el año y medio aproximadamente el niño no desarrolla el sentimiento de "un sí mismo verbal", que le ayuda a establecer la facultad de la autoobservación y al mismo tiempo de la objetividad.

Es es este último periodo cuando se produce "el estadio del espejo" (según la teoría del psicoanalista francés Jacques Lacan), una fase del desarrollo psicológico del niño comprendida aproximadamente entre los seis y los dieciocho meses de edad y que indica una superación en la fase de no reconocimiento. En este momento, el niño reconoce su imagen corporal completa en el espejo.

Daniel Stern, autor de las cuatro fases de la autopercepción del bebé, es profesor honorario de Psicología de la Universidad de Ginebra, profesor adjunto del departamento de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de la Universidad de Cornell y Doctor Honoris Causa por las Universidades de Copenhague y Alborg (Dinamarca); Palermo y Padua (Italia); y Mons Hinault (Bélgica).

Autor de obras como "El nacimiento de una madre", "Diario de un bebé" o ·"El nacimiento de una madre", está interesado por el mundo psicosocial de los bebés y la maternidad. En algunas de sus obras habla de cómo se percibe a sí mismo el bebé, una interesante teoría que hemos querido compartir para conocer mejor a nuestros bebés.

Foto | Nora Mah Flickr-CC En Bebés y más | Cómo amplían nuestros hijos su círculo de afectos, Punset: Cinco consejos para hacer de un bebé un adulto capaz y feliz, El vínculo entre padres e hijos es clave para la autoestima

Adiós abrigos, jerseys, guantes y botas. Parece que la primavera por fin llega de verdad, los días se alargan, las buenas temperaturas se han instalado entre nosotros y apetece más salir. Además, con el buen tiempo, salimos a pasear con el bebé.

Los paseos suponen una gran fuente de estímulos sensoriales para los más pequeños, y si tenemos oportunidad de darlos por un parque por el campo o a las afueras de la ciudad, lograremos mayor tranquilidad y estamos en contacto con la naturaleza.

Si vamos con cochecito de bebé podremos recorrer distancias largas y vamos más ligeros, aunque muchos papás y mamás se desenvuelven estupendamente con mochilas portabebés. ¿Os veis con fuerzas para hacer un paseo largo porteando al bebé?

En cualquier caso, esta caminata nos vendrá muy bien a los papis, ya que practicamos un ejercicio sencillo y muy saludable y a la vez compartimos un tiempo precioso con nuestro bebé. Y para los que ya tienen experiencia y cuando el bebé crece, ¿por qué no practicar senderismo con niños pequeños?

Tanto si lo llevamos en carrito como en portabebés, hemos de procurar que el bebé esté protegido del sol, con sombrilla, gorrito y crema protectora. A veces no podemos elegir, pero las primeras horas de la mañana o las del atardecer son las mejores para pasear.

Aunque haremos más de una parada para observar tal o cual flor, tal o cual pájaro... a la hora del almuerzo o la merienda podemos hacer un alto más largo en el camino y permitir que el bebé interactúe con en entorno. Le encantará gatear por la hierba, tocar las flores las piedras... (que no se nos olviden las toallitas húmedas para limpiarles las manos después de estos "experimentos").

Podemos llevar algún juguete para estas paradas, algo sencillo como una pelota, porque el bebé tendrá mucho donde jugar. Lo que no debemos olvidar es la cámara de fotos porque seguro que este paseo con el bebé nos dejará bonitas imágenes para el recuerdo.

Foto | vasile23 en Flickr-CC En Bebes y más | Nos vamos de excursión: preparación y traslados, Consejos para pequeños excursionistas, Llega el buen tiempo: paseos con seguridad

A menudo hablamos en el blog de los riesgos para bebés y niños, y es que, aunque no hay que ir obsesionándose con la seguridad, sí son necesarias algunas medidas y mucha atención con los más pequeños.

Los mayores riesgos son los accidentes y caídas, muchos de los cuales se producen en el hogar, que probablemente es donde bajamos la guardia y donde pasamos más tiempo con los bebés. Por eso siempre viene bien recordar algunas pautas para evitar accidentes en niños menores de dos años, y pronto volveremos con los mayores.

Estos son algunos consejos de seguridad:

• Si el bebé duerme en la cuna, debemos adaptar las barandillas de la cuna a la edad del niño y utilizar siempre una cuna homologada (separación de barrotes adecuada, pinturas y barnices no tóxicos...).

• Si se practica el colecho, hay que hacerlo de manera segura y sin riesgos, en una superficie firme, temperatura adecuada, sin cojines, no fumar...

• Los niños han de tener juguetes adecuados a su edad, tenemos que evitar objetos pequeños o desmontables y llevar cuidado con la pintura. La seguridad en los juguetes es importante desde que son bebés.

• No hay que dejar visibles los enchufes, debemos protegerlos.

• Junto a los enchufes, se ha de controlar el resto de fuentes de calor en el hogar: los radiadores han de llevar protectores, las estufas no estar a su alcance, los utensilios de cocina y comidas calientes en lugares en los que no puedan volcarlos, evitar cerillas o encendedores...

• Vigilemos con cuidado que el niño no esté cerca mientras planchamos o realizamos otras actividades peligrosas.

• La cocina es un punto estratégico del hogar en cuanto a peligros. Es más seguro que el niño no esté en la cocina cuando estemos cocinando.

• Para cocinar, usemos siempre que sea posible los hornillos interiores y pongamos el mango del cazo o sartén hacia adentro.

• Cuando el horno está encendido debemos evitar que el niño se acerque, ya que las puertas transparentes llaman su atención y puede quemarse.

• Guardemos los medicamentos bajo llave fuera del alcance de los niños, a menudo tienen formas y colores que recuerdan a los caramelos, pero no lo son y pueden llegar a ser muy peligrosos. Las intoxicaciones más frecuentes en la infancia se producen por medicamentos en primer lugar, y por los productos del hogar que comentamos a continuación.

• Retiremos del alcance de los niños los productos de limpieza del hogar, nunca hay que guardarlos en botellas o envases de refrescos.

• Debemos evitar o mantener fuera de su vista y alcance los productos de limpieza con forma, color y olor atractivos para los niños.

• El niño debe viajar en el asiento trasero del coche convenientemente sujeto mediante el sistema de retención adecuado. Para los viajes son imprescindibles las sillas especiales para el automóvil.

• No hemos de dejar que coma caramelos ni frutos secos hasta los tres años. A esta edad podemos comenzar a ofrecerles, educándolos en la forma correcta de comerlos.

• Tengamos cuidado para no dejar al alcance del niño objetos pequeños: monedas, botones… y cuidado con los juguetes de los hermanos que correspondan a otra edad. Recordemos que las maquinitas llevan pilas de botón que son muy peligrosas en caso de ser ingeridas por los niños.

• Hemos de evitar que los niños usen bolsas de plástico como juguetes, podrían meter su cabeza dentro de ellas y asfixiarse.

• Un niño solo en el baño es un peligro, pues podría resbalar y golpearse o ahogarse, no hemos de dejarlos solos ni un momento en la bañera, en el mar o la piscina. Vigilemos al niño también cuando esté próximo a una piscina o al mar, o cuando se bañen en piscinas hinchables.

• Cuidemos de que no estén al alcance de los niños cuchillos, tijeras y otros elementos cortantes.

• Cuando vamos por la calle o estamos en el parque, hemos de tener presentes los consejos de seguridad para los niños que empiezan a caminar, así como cuando estamos en casa, pues a estas edades los peligros se multiplican.

Los bebés y los niños no tienen conciencia del peligro, por lo que ellos seguirán con su afán de explorarlo todo, y somos nosotros los que debemos velar por su seguridad y evitar los accidentes de los niños pequeños en la medida de lo posible. Pronto volveremos con más consejos para los niños mayores.

Vía | AEP Foto | Felixe en Flickr-CC En Bebés y más | Prevenir accidentes en el cuarto de los niños, Cuaderno educativo para prevenir accidentes en la familia, Consejos de seguridad en el baño, Prevenir accidentes en la cocina