colegio

La educación obligatoria en España está establecida a los seis años, edad en que los niños empiezan a cursar el primer curso de la educación primaria.

Teniendo esto en cuenta parece lo más lógico que sea a los seis años cuando los niños empiecen a tratar diversos contenidos y materias y empiecen a aprender las diversas materias que forman parte de la cultura de cada persona, incluyendo el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Sin embargo, la presión social y la imperiosa necesidad de los padres y de algunas administraciones de crear a los niños más inteligentes aprovechando la capacidad que tienen de aprender cuando son pequeños ha hecho, hasta ahora, que los contenidos y la lectoescritura se hayan adelantado a los cuatro años, cuando los niños están en preescolar.

Un estudio de la Universidad de Cambridge critica estos métodos y sugiere que los niños deberían empezar a aprender a leer y escribir, y por lo tanto a recibir las diversas materias, a los seis años como mínimo.

Me he quedado boquiabierta al ver las penosas condiciones por las que han de pasar estos niños para ir a la escuela. Las ganas de aprender superan todos los obstáculos, incluido un acantilado atraviesan hasta su base montándose en una enorme tirolina que lo atraviesa desde las alturas.

Las imágenes muestran un reportaje realizado en Colombia y titulado “Los Niños del cable”. Éstos arriesgan sus vidas para llegar a la escuela, desde pasando por una carretera por la que los coches circulan a gran velocidad a lanzarse al vacío por ese cable. Una situación asombrosa e insostenible, así que me sorprende que las autoridades no hayan hecho nada para solucionarla.

Los niños, que viven en una región montañosa de pocos recursos, tienen que pasar por un cable de 800 metros de largo para superar 200 metros de desnivel con nada más que arneses improvisados, una polea oxidada y un rústico freno de mano.

Algunos colegios tienen como norma que los niños lleven uniforme y otros no. Esto hace que el hecho de utilizar uniformes o no sea una de las medidas que genere debate entre los padres y por eso quiero hablar hoy de ello.

Una de las ventajas del uniforme, según comentan los defensores de su uso, es que es un elemento igualador. Todos los niños visten igual y no hay posible distinción ni por lo tanto discriminación.

Es una manera también de eliminar quebraderos de cabeza a la hora de elegir vestimenta y una manera de no estropear la ropa de los niños.

Los detractores, o los que opinamos que los niños no deberían llevar uniforme, argumentamos en su contra, curiosamente, lo mismo que los defensores, que es un elemento igualador.

Según un estudio, el nivel educativo de las madres es un factor determinante que puede favorecer el éxito escolar de los hijos o bien predisponer al fracaso escolar.

El fracaso escolar es uno de los fantasmas que acechan desde hace tiempo sobre el sistema educativo de nuestro país. Por hablar de algunos números, en Catalunya se estima que hay unas tasas de fracaso escolar de cerca del 40%.

Ante semejantes cifras y ante tan preocupante situación, son diversos los estudios que se han realizado buscando las causas. Se ha analizando la influencia en el abandono escolar de cuestiones como la cantidad de ordenadores por centro, el número de alumnos en un aula, las horas que están dentro del colegio, etc. y ahora que han decidido buscar fuera del ámbito intraescolar se han dado cuenta de que, al parecer, gran parte de la culpa la tiene el nivel educativo de las familias españolas.

Siguiendo con los temas relacionados con la educación en el hogar, y respondiendo a las preguntas que los lectores han transmitido, en este tema desarrollaré cuales son, desde mi punto de vista, los pros y contras de esta opción educativa.

La educación académica en la escuela es la forma en la que la mayoría de las familias consideran más adecuada para sus hijos. Se trata de la fórmula oficial y tiene todo el respaldo de la comunidad educativa y el Estado. Además de conocimientos estructurados se ofrece al alumno un espacio social en el que comenzar su relación con los demás. Y, por añadidura, las familias, aparte de considerarlo lo mejor para sus niños, necesitan que acudan al colegio para desarrollar sus actividades laborales. Hay muchas ventajas, por supuesto, a pesar de que nuestro sistema escolar tenga que mejorar en muchos aspectos.

Pero para quienes están interesados en conocer, por preocupación personal o por haberse planteado la posibilidad, vamos a ver que ventajas y desventajas ofrece la educación en el hogar.

Hace ya una semana que los niños nacidos en el año 2006 empezaron el colegio. Muchos de ellos habían ido a la guardería previamente y muy pocos, al menos en mi ciudad y en el colegio en el que estamos, entraban sin saber lo que era un espacio en el que permanecer con otros niños sin sus familiares.

Nuestro hijo Jon era uno de ellos (yo diría que el único de la clase) y me sorprendió que tanto su profesora como algún otro profesional de la educación pusieran caras de lamento al enterarse que no había ido a la guardería.

Fue entonces cuando me pregunté: ¿Hay que ir a la guardería para prepararse para el colegio?

La mayoría de pequeños ya ha empezado el colegio durante estos últimos días. Sin embargo, seguro que aún tenemos pendiente algunas comprar que realizar para la vuelta al cole. Para que este regreso a las aulas no suponga tanto gasto, ofrecemos unos consejos prácticos.

• Es conveniente hacer una lista con las cosas que necesitan los pequeños. Está comprobado que hacer la compra con un listado a mano ahorra en tiempo y en gastos.

• Antes, tenemos que revisar el material de años anteriores que aún conservamos en casa y se puede aprovechar. Comprar de modo impulsivo o para estrenar dispara el gasto, y si nos paramos a pensar y a revisar habrá lápices, mochilas o estuches que se puedan reutilizar.

Parto de la base de que la principal célula social educadora es siempre la familia, pero refiréndonos a la educación formal, la que la mayoría de los niños van a recibir en las escuelas, también, como hablabamos hace un par de días, hay familias que optan por ofrecerla directamente, sin escolarizar a sus hijos en un centro oficial español. Educar en familia, sin ir al cole, es una posibilidad real que para algunas personas es la más adecuada.

Quienes deciden educar en familia lo hacen por diferentes motivos. Unos por la convicción de que el espacio más adecuado será este por razones ideológicas al encontrar que el sistema educativo no es el mejor para ellos. Otros lo hacen porque el niño ha tenido problemas o dificultades en el sistema educativo oficial. Unos lo hacen desde el principio, descartando ya las guarderías y escuelas infantiles. Otros lo hacen después de un tiempo de escolarización y deben seguir diferentes caminos posibles para que el niño deje de acudir a la escuela, como explicaré en otro tema.

La idea central es que la educación en familia debe responder a las necesidades e intereses de los niños, de forma individualizada. Provienen de todo tipo de orígenes, formación y poder adquisitivo. No es específica de ninguna creencia religiosa o ideología.

El fin de semana pasado fui a conocer a las personas que forman parte de ALE, la Asociación para la Libre Educación en España. Se reunían en un precioso albergue en el Mar Menor y como desde donde estoy no me pilla lejos, decidimos acercarnos. Además de hablar con padres y madres que educan de forma responsable en sus hogares pudimos conocer a niños que no van al cole.

La experiencia fue maravillosa. En el centro llegaron a juntarse casi cien personas y la mitad eran niños: desde un bebé de dos meses hasta muchachotes que me sacaban una cabeza.

Lo pasamos muy bien y pude informarme directamente de los objetivos y acciones de esta Asociación, que pretende que la educación en el hogar sea reconocida formalmente en España conforme a las directrices de nuestro texto Constitucional, la experiencia de los países del entorno y las sentencias que han avalado hasta ahora los casos que en España han sido revisados.