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Las vacaciones de verano son para descansar. Los niños se merecen una recompensa por el trabajo realizado durante el curso, dejar atrás los deberes y las rutinas escolares. Pero el verano es muy largo y el deporte, los juegos al aire libre y los planes de ocio, no tienen porqué estar reñidos con otras actividades como la lectura o el refuerzo de los conocimientos adquiridos durante el curso que ha terminado.

Pero, ¿de qué forma podemos los padres animar a nuestros hijos a reforzar en verano lo aprendido en el cole sin recurrir a los deberes? Os damos algunos consejos de actividades divertidas, creativas y educativas que podemos hacer en familia.

Hace unos meses Armando nos contaba que los adultos son capaces de retener habilidades del idioma con el que nacieron aunque nunca lo hayan hablado, como en el caso de los bebés que fueron adoptados y llevados de muy pequeños a un país con otro idioma distinto.

Ahora un nuevo estudio nos prueba que este reconocimiento o identificación de los idiomas viene incluso desde antes de que nazcan, ya que los bebés son capaces de distinguir entre dos idiomas desde que se encuentran en el vientre materno.

Una de las cuestiones más curiosas relativas al desarrollo de los bebés es la de la adquisición del lenguaje. Recientemente se ha descubierto que los bebés están aprendiendo ya su lengua desde el principio, ya en los primeros meses de vida, y es que se ha visto al estudiar a personas adultas, que las hay con ciertas habilidades lingüísticas solo por el hecho de haber vivido un tiempo corto en un país determinado. Dicho de otro modo, que los adultos son capaces de retener habilidades del idioma con que nacieron aunque nunca lo hayan hablado.

Está circulando por las redes la dura carta de un profesor de Huelva que denuncia la estafa del bilingüismo en la educación pública andaluza, aunque precisamente porque afecta también a nivel nacional, el escrito remitido al periódico Huelva Información se ha viralizado rápidamente entre profesores y padres.

Su nombre es Francisco Silvera, profesor de Filosofía desde hace 20 años y aunque también tiene título de "profesor bilingüe", reconoce que no tiene nivel para serlo. Es un revés en toda regla para el sistema andaluz de educación que pone en entredicho uno de sus estandartes. No os la perdáis porque no tiene desperdicio, y seguro que en muchos de sus puntos estaréis de acuerdo.

Tomar en consideración el punto de vista de los niños a veces es poner a prueba nuestro propio sentido común pero no significa que ellos estén equivocados y nosotros no.

Durante la infancia la lógica puede que sea distinta, es cierto, pero no debemos traducirlo como que no sea lógica, de hecho cada vez son más las historias en las que encontramos a niños que asesoran a adultos, a ayuntamientos o incluso a equipos de investigación.

En España hay un hospital que cuenta con un consejo de “pequeños científicos” es el hospital Sant Joan de Déu, el único en España que lo tiene, que los escucha de forma sistemática y que aplica muchos de sus consejos porque la lógica no está reñida con la edad o más bien, con la falta de ella y a veces a los adultos aunque sean científicos, médicos o investigadores también les ayuda ese punto de vista más "joven".

Seguro que conocéis bebés con papás de distintas nacionalidades. Bebés que escuchan a mamá hablarles en un idioma y a papá en otro y algunas veces habéis podido incluso pensar que le iban a complicar la vida al bebé más de la cuenta.

Bueno, pues resulta que no es cierto. Ya está demostrado que los bebés pueden aprender varios idiomas durante la etapa en la que están aprendiendo el lenguaje, hablar y su significado. Aunque mamá hable un idioma y papá otro, el bebé les entiende a los dos. Científicamente probado.

El cerebro de los bebés es un mundo asombroso por descubrir. Las conexiones neuronales que se establecen en los primeros años de vida dejan una huella imborrable, también en lo relacionado con el idioma.

Según un estudio reciente publicado en el último número de PNAS, la Academia Estadounidense de Ciencias, el cerebro de los bebés reconoce el idioma materno aunque deje de oírlo durante años. Dicho de otro modo, la primera lengua que oyen perdura de manera inconsciente en su mapa mental.

Nuestros compañeros del blog Genciencia me han asombrado esta semana con un tema fascinante: el lenguaje es un instinto además de un proceso cultural que precisa del contacto con otras personas.

Nos explican que se considera que nuestros genes nos han programado para ser capaces de aprender un lenguaje, que es una constucción mental que luego cada idioma rellena con su vocabulario y sus reglas gramaticales.

Si reflexionamos sobre ello parecería evidente que aprender una forma de comunicación tan compleja debe tener una base biológica común a todos los humanos ya programada en nuestra naturaleza. Todos los pueblos humanos se comunican verbalmente y todo apunta a que, nuestro primos los Neandertales también debían de hacerlo, dada la complejidad de su cultura aunque su aparato fonador fuera algo diferente al nuestro.

Algunos bebés crecen en familias donde el bilingüismo es una situación cotidiana. Es común que oigan a sus padres hablar distintos idiomas haciendo que el niño los incorpore de una forma natural, casi sin darse cuenta.

Aunque se pueda creer que se confunde a los pequeños hablándoles dos idiomas aún cuando todavía no son capaces de expresar palabras, no está comprobado que el bilingüismo cause trastornos del aprendizaje sino más bien todo lo contrario, los beneficios son notables.

Un estudio reciente ha demostrado que los niños de un año que proceden de familias bilingües desarrollan una mayor flexibilidad en el aprendizaje lingüístico. Son más dúctiles para reconocer las estructuras del discurso así como para controlar diferentes lenguas de forma simultánea.