Todas las semanas llegamos al martes con nuestro repaso a lo más interesante de los blogs de papás y mamás, que, como siempre, nos muestran la intimidad y los descubrimientos que las familias comparten en la red.

Hoy os presento un blog nuevo, Pinchitu, en el que Paloma nos muestra los trabajos de su hijo que se educa en casa y que me ha encantado por la cantidad de propuestas que seguro pueden inspiraros.

Lady Vaga nos cuenta que se marchaba al Encuentro Anual de Apoyo Cesáreas, pero todavía no sabemos como le ha ido. Seguro que ha sido muy, pero que muy emocionante. Pero os recomiendo no perderos su post titulado Matrosaurias al poder: como putear a una embarazada plasta. Tengo que decirlo, esta escritora es genial y siento envidia sana cuando la leo.

En el blog Mimos y teta he encontrado una entrada muy interesante que nos explica que podemos hacer con la leche materna que nos sobra una vez extraída y nos sugiere una rica receta de magdalenas.

Me ha emocionado y aplaudo un maravilloso post de Sarai Llamas que recuerda que no existen las madres serie B, sea como sea que sus hijos vinieron al mundo.

Elena, La de los zapatitos rojos nos cuenta que han pasado una muy mala noche por dormir separada de su hija y que ha reconsiderado la situación.

María, desde Reeducando a mamá, responde al doctor Dexeus que consideraba que las mujeres ya no podemos parir en casa.

En Creciendo con David, nos cuenta su autora su viaje y su curso de Rebirthing, que nos recomienda.

Irene, de Ser mamás nos recuerda, en el día de los enamorados, el momento maravilloso en el que se enamoró de su bebé y nos anima a decirle con piel cuanto amamos a los nuestros.

Maternidad Continuum nos cuenta que ha conseguido cambiar a sus hijas de colegio y ha encontrado uno que parece bastante respetuoso con los niños.

Ileana, de Tenemos Tetas, recuerda que la lactancia no es obscena y que no debería censurarse ni en el mundo real ni en el virtual.

Con esto me despido. Espero que os agrade mi recopilación de blogs de papás y mamás y os invito a darnos la dirección de los vuestros en los comentarios para que podamos seguirlos también.

Como todos los lunes os ofrecemos una recopilación de los post publicados esta semana en Bebés y más, comentando los más interesantes y más valorados por nuestros lectores.

Comienzo recomendando la lectura de la entrevista a la comadrona Inma Marcos en la que nos explica que “El parto en casa es muy seguro para las madres”, a pesar de los alarmismos que podemos leer a veces en los medios.

Hablando de embarazo hemos contado que las madres mayores tienen más riesgo de trombosis durante el embarazo y, para aclarar las posibles dudas, hemos profundizado sobre la trombosis durante el embarazo.

Nos hemos preguntado si la primera ecografía es mejor a partir de las 12 semanas, os hemos recordado la importancia del consumo de pescado en madres gestantes y lactantes Y refiriéndonos también al embarazo y sus curiosidades, os hemos contado que una mujer ha dado a luz a once bebés en la India (dicen).

Además, hemos probado los pañales “Toujours Maxi Air Confort” de Lidl, y os hemos contado lo que nos han parecido.

Hemos hablado de otros temas, como siempre, y en lo que se refiere a la alimentación hemos reflexionado sobre dejar a los niños que coman solos y que elijan los alimentos y os hemos dado una rica y sana receta de gominolas caseras de fruta fresca. También, hablando del crecimiento de los niños, os hemos enseñado un recurso llamado NormalChild, que es una aplicación que nos ayuda a llevar el control de este tema.

Hemos hablado de lactancia, preocupándonos ya que en el caso de las madres trabajadora hay una disminución de la lactancia materna.

Para terminar también hemos querido dedicarnos al importante tema de la educación, ofreciéndo una recoplilación de los mejores libros sobre homeschooling en español y también os hemos explicado el desarrollo del lenguaje en el niño: de cinco a seis años y de cuatro a cinco años.

Seguiremos trabajando esta semana esperado ofrereros los contenidos más variados e interesantes sobre el mundo de Bebés y más.

Inspirados por la ola de frío que nos invade estos días, a partir de hoy ponemos en marcha nuestro Especial Invierno en Bebés y más.

Los niños son especialmente vulnerables a las bajas temperaturas, son proclives a contraer fácilmente enfermedades, así que ofreceremos algunos consejos para protegerles del frío y sobrellevar lo mejor posible los meses de inverno.

Os informaremos de todo lo que debéis saber sobre las enfermedades típicas de esta época del año, claves para mejorar las defensas del organismo, llevar una alimentación sana en inverno, planes para hacer con los niños en casa, deportes de temporada, y todo tipo de consejos para hacer frente a los días fríos.

Así que, manteneros calentitos y atentos que arrancamos con nuestro Especial Invierno en Bebés y más.

Como cada semana hoy vamos a hablar de la pregunta de la semana, proponiendo una pregunta para que nos deis vuestras respuestas y echando un vistazo a la que os hicimos el miércoles pasado, valorando cuáles son vuestras respuestas.

Cuando eres madre (o padre) la sola presencia de tu bebé actúa de imán para conocidos y desconocidos y, si ven que es tu único hijo, probablemente de manera inconsciente, aprovechan para darte uno o dos consejos, que son los que consideran mejores.

Muchas veces son consejos que llegan hasta a molestar, pero muchas veces te dan un consejo que no olvidas nunca y agradeces siempre. Por eso esta semana os preguntamos lo siguiente:

¿Cuál es el mejor consejo que te dieron al tener a tu bebé?

A partir de hoy tenéis una semana para ir respondiendo a dicha pregunta en la sección de Respuestas (si respondéis aquí en esta entrada el mensaje no será tenido en cuenta) y el miércoles que viene comentaremos las intervenciones más votadas o más interesantes.

La pregunta de la semana pasada

La semana pasada os preguntamos: ¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños? para ver qué pensabais al respecto.

Las respuestas con mayor puntuación en los votos han sido las de gochita y Alicia Navarro.

Gochita nos dice lo siguiente:

Todo en su justa medida, pero creo que el inglés es una asignatura pendiente en España, estamos a la cola del mundo y hoy en día sin inglés es complicado trabajar y viajar, al igual que la informática, que ya están implantándola en los colegios porque es el futuro. En España hay un gran problema con la educación y todo lo que sea por mejorar, es bueno. El colegio donde yo hice EGB, te daban inlgés desde los 4 años y francés desde los 5, por supuesto, a un nivel “tranquilo y pausado” ya que sólo teníamos una vez a la semana esa clase, pero no nos ha supuesto ni un problema, ni un abuso de información ni nada por el estilo.

Y Alicia nos ha dicho:

Que aprendan inglés desde pequeños me parece muy bien, cuando son más pequeños tienen más facilidades para aprender idiomas. Saber inglés es cada día más importante, si no sabes inglés, se te cierran muchas puertas. Pero si con “fomentar el bilingüismo” se refieren a dar unas clases en español y otras en inglés, no me parece bien. Basta con que el niño vaya un poco atrasado en inglés para que no se entere de nada de las otras materias. Incluso si va bien en inglés podría no captar bien lo que se le está explicando si no es en su idioma.

El resto de intervenciones coinciden en que es necesario acercar el inglés a los niños porque el nivel actual de inglés en España es bastante bajo. Acercarles el idioma, pero sin descuidar el idioma nativo y sin agobiarles.

Ahora la nueva pregunta para esta semana ya está disponible y recordad que tenéis una semana para responderla. Hacedlo por favor en la sección de “Respuestas” y no respondiendo a esta entrada. Ya sé que me repito, pero es que si respondéis aquí no las podremos tener en cuenta para la semana que viene.

Hoy, como cada semana, hacemos un repaso a lo más interesante que se ha podido leer en algunos de los blogs de papás y mamás que podemos encontrar en la red.

Empezamos con 38 años y un día, donde esta mamá nos explica su sorpresa inicial al saber que una pareja de mamás van a tener un bebé, pasando luego a la alegría y a la mezcla de sensaciones que se produce cuando la sociedad avanza antes que las leyes.

En A flor de pell, un blog que he conocido esta semana y que me parece muy recomendable hemos podido leer una entrada dedicada al qué dirán, relacionado con el embarazo, el parto, el ser madre y la preocupación de pensar en qué estará pensando la gente de ti.

Me ha parecido muy curiosa una entrada en Tenemos tetas, donde Ileana nos acerca el mundo de los bonobos, los primates que más se parecen genéticamente a nosotros y que demuestran ser una especie cooperativa, poco violenta y bastante dada al sexo. A diferencia de muchas otras especies, en los bonobos son las hembras las que llevan la voz cantante.

En ¡Anda, si es mamá!, hemos sabido que la nodriza más longeva de la historia podría ser perfectamente nuestra abuela. Estuvo dando de mamar toda la vida y llegó a producir dos litros de leche diarios (no os digo la edad, que si no revelo todo el misterio).

En Con ojos de madre, donde esta mamá nos invita a una interesante reflexión sobre el modo de educar a nuestros hijos. Sabemos que la mayoría de cosas que nuestros hijos aprenden llegan de su observación, por lo tanto, del ejemplo que les damos. Sin embargo, por la educación que en su día nosotros recibimos, muchas veces llegamos a ser un mal ejemplo para nuestros hijos. Por eso se hace la pregunta: Educar con el ejemplo, ¿es suficiente?

En Construyendo una familia, Suu nos cuenta que su pequeñín le muerde, y no sólo a ella, sino que ya ha mordido a bastantes mujeres (al parecer selecciona a las “víctimas”). Ella va y viene intentando hacerle entender que no tiene que morder, porque hace daño, pero como suele pasar a ciertas edades, su hijo entiende poco el asunto (pero no por ello hay que dejar de explicárselo, claro).

En El rumor de las libélulas hemos podido leer la confesión de esta mamá, Noraya, sobre su parto, al explicar que (como la mayoría de mujeres, yo diría), iba poco preparada, mentalmente hablando, para su parto. Tras ello ha podido leer algunos libros que le llevan a concluir que la mejor preparación al parto es la confianza.

En En tribu hemos podido leer una interesante entrada acerca de la pedagogía Steineriana, más conocida como Waldorf, en la que se explican los rasgos más característicos de esta manera de educar a los niños en la escuela.

Para acabar, en Crianza corporal, hemos leído una interesante entrada acerca del llanto. Cuando son bebés se llega a recomendar que les dejemos llorar de vez en cuando y, cuando crecen, los padres no quieren que sus hijos lloren. Nos habla sobre esto y nos explica cómo cree que sería más lógico actuar ante el llanto de nuestros hijos: sostener el llanto.

Aprovecho para recordaros que si tenéis algún blog en el que habléis de vuestros hijos o de cosas relacionadas con la maternidad y los bebés, podéis decírnoslo en los comentarios para que los leamos y comentemos.

Foto | Flickr – Inferis

Hoy como cada semana os ofrecemos un resumen de lo más destacado de la última semana en Bebés y más.

Esta semana ha estado marcada por las bajas temperaturas y de repente nos ha entrado el miedo en el cuerpo, así que hemos decidido ofrecer algunos consejos para proteger a los niños de la ola de frío, hasta que las temperaturas, siendo aún frías, sean más cercanas a lo que estamos acostumbrados en invierno.

En lo referente a la salud de nuestros hijos os hemos explicado qué es el síndrome de los vómitos cíclicos, hemos hablado de antibióticos para saber en qué casos son útiles y os hemos explicado algunas cosas a tener en cuenta si damos medicamentos a un niño con catarro, básicamente para que tengamos todos claro que no son para curar, sino para tratar síntomas.

También hemos sabido que el Ministerio de Sanidad anuncia que unificará el calendario vacunal español, algo de agradecer para que esto de la vacunación no parezca un cachondeo, que la actividad física y el asma no son incompatibles (que se lo digan a Miguel Indurain, que era asmático).

Con respecto a nuestro papel de padres hemos sabido que la ciencia afirma algo que no hace falta estudiar, porque el sentido común ya nos lo dice: el amor materno mejora el cerebro del niño, hemos lanzado una advertencia con la entrada cuantos mas ojos hay, ¿más vigilados están los niños?, precisamente porque cuantos más adultos hay, menos se vigila a los niños, hemos hablado de la posibilidad de potenciar el bilingüismo desde Educación Infantil y hemos sabido cómo funciona el desarrollo del lenguaje en los niños entre los tres y los cuatro años.

En cuanto a la alimentación de los más pequeños, os hemos explicado que la presentación de los platos es clave para que los niños acepten mejor los alimentos, hemos sabido que las fórmulas infantiles aumentan en un 6% el riesgo cardiovascular en niños y adolescentes y os hemos ofrecido un completo menú semanal para niños de cinco a seis años.

En lo referente a las mujeres, los embarazos y los partos, hemos sabido que madres en Inglaterra abortan algún gemelo para parir un solo bebé, un hecho que de por sí genera debate, hemos explicado por qué los protocolos actuales no recomiendan la maniobra de Kristeller durante el parto, hemos recibido la triste historia de la muerte dando a luz en casa de una defensora del parto domiciliario, que ha avivado en la red el debate sobre la idoneidad de parir en tu propia casa y finalmente hemos conocido las palabras de Santiago Dexeus, que dijo que las mujeres ya no tienen la condición física necesaria para parir en casa, aunque al parecer ha matizado sus palabras en su página web.

Hemos entrevistado a la psicóloga Cristina Silvente que nos ha explicado cosas muy interesantes. En la primera entrada nos dijo, entre otras cosas, que “El peligro es el uso del conductismo, no el conductismo en sí”, diciéndonos en la segunda parte de la entrevista una gran frase: “Los bebés se malcrían si no los coges en brazos”.

Finalmente, en la sección de La pregunta de la semana, os estamos preguntando ¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños?, para que aportéis vuestras opiniones.

Esperamos que en esta semana que empieza los contenidos de Bebés y más os resulten interesantes, amenos y prácticos. Trabajaremos para que así sea.

Continuamos con la segunda parte de nuestra entrevista a la psicóloga Cristina Silvente. En la primera parte quisimos aclarar algunos conceptos sobre el conductismo en la crianza y sobre los tipos de apego que el comportamiento de los padres produce en los niños. Dadas las consecuencias que el apego mal establecido puede tener en la salud emocional de los hijos, vamos hoy a seguir profundizando en ellos y en la prevención.

¿Detectar los problemas de apego e incidir sobre ellos puede encarrilar la situación y prevenir consecuencias más graves en la edad adulta?

Siempre es posible reconducir una situación, sino los psicólogos y educadores no tendríamos nada que hacer.

A parte de los padres, otras figuras pueden establecer apegos seguros: los tíos, abuelos, la vecina, la maestra, el entrenador. Lo importante es que haya alguien por lo menos. Y ese alguien a veces puede aparecer más tarde en la vida. Siempre es posible establecer un nuevo apego seguro. En realidad eso es lo que muchas veces hacemos los psicólogos y psicoterapeutas en consulta. Somos o intentamos ser una figura de apego.

¿Qué problemas te presentan las personas suelen acudir a tu consulta?

Dificultades para afrontar una situación traumática, inseguridad, incapacidad para tomar decisiones o defender los propios derechos.

Me he encontrado muchos casos que, trabajando situaciones presentes que creaban inseguridad, culpa, miedo, han aparecido escenas de pequeñitos, incluso de bebés, llorando solos en sus cunitas con gran terror, de las cuales no habían sido conscientes hasta ese momento y que cuando lo han comentado con sus madres, éstas han corroborado que aquello sucedió tal como ellos revivieron en consulta.

¿Cómo puede una madre romper con las pautas de crianza que ha recibido?

Lo más importante es DARSE CUENTA. A partir de tener consciencia, se puede buscar ayuda y cambiar. Pero estos patrones están muy arraigados, es el mundo en el que crecimos y a veces esos patrones pueden aparecer sin poderlos controlar desde la razón y necesitan un poco de paciencia y tesón para trabajarlos.

¿Confiamos en nuestros hijos y en sus mensajes?

En general, se nos ha educado para ignorar el aspecto emocional de los bebés y niños. Parece que lo importante es que estén alimentados, cambiados, que no estén enfermos, y que el resto son intentos de dominarnos o manipularnos.

En realidad, la sociedad evita el dolor y el malestar, sobretodo emocional, no sabemos qué hacer con él, es mejor callarlo y esconderlo. Porque es lo que hemos aprendido desde los primeros días de vida.

¿Cual es la razón para dejar llorar a los niños?

Precisamente porque se minimiza el aspecto emocional, porque no se habla nunca de sus consecuencias, aunque haga años que la evidencia científica ha demostrado el efecto adverso de dejarlos llorar. Se les tiene miedo, a que nos controlen y se nos manipule, porque la información que se nos ha dado ha sido contradictoria.

Parece como si el amor y la atención hiciera personas malas y manipuladoras, cuando es todo lo contrario, no atenderlas es cuando las hace manipuladoras.

¿Causa traumas dejar llorar?

Sí. No estamos hablando de un momento en que estamos en el baño o en la cocina, estamos hablando de algo continuo y sistemático.

¿Y castigar o pegar un cachete?

Lo mismo, porque el mensaje es tú no vales, yo no te respeto, no eres respetable. Si quieres conseguir algo, lo tienes que hacer así.

¿Qué es un trauma de apego?

Así llamamos a cualquier herida o daño emocional entre el bebé y su figura de apego, ya sea por pérdida, o por no haberse establecido un apego seguro.

Es la base donde se forman muchos trastornos psicológicos, aunque no sólo sea el apego el determinante absoluto, es el terreno donde crece la planta.

¿El miedo a que a nuestro hijo le pase algo malo nos puede impedir dejarle crecer?

La expresión sería que el miedo le muestra que el mundo no es seguro, es crecer en un mundo que no es seguro, y que es necesario estar siempre en alerta para poder sobrevivir. Crecer, crecerá, pero con inseguridad, y esa inseguridad le haría no intentar, no aprender. Perderse oportunidades maravillosas.

Yo he sido una madre miedosa durante años y lo achaco al trauma de un embarazo y un parto muy traumáticos, en los que pensaba que mi hijo podía morir. Me costó mucho ser consciente de esto y superarlo, entiendiéndolo como parte de mi vida y aprendiendo de ello. ¿Cómo darnos cuenta de que estamos transmitiendo nuestros miedos?

Observándonos a nosotros mismos, cómo reaccionamos cuando lloran o se enrabian nuestros hijos.

Observando también a nuestros hijos, cómo afrontan situaciones nuevas, si se les puede calmar, o cuesta, si necesitan constantemente nuestra presencia más allá de los 3-4 años, si son indiferentes al afecto positivo, o a nuestra presencia.

Aunque hay que mirarlo todo en su conjunto.

¿Es imprescindible la prevención, verdad Cristina?

Siempre. Por eso siempre insisto a las madres o a las embarazadas en que tengan información basada en la evidencia, que no es más que haber corroborado lo que sienten las madres. Aunque a veces es complicado porque estamos demasiado contaminados de prejuicios y mala información.

¿Qué consejos darías a una mujer para que pueda establecer un apego seguro con su hijo?

Que siga su instinto, que se escuche y atienda su sentir. Que si le sobrepasa el llanto o demanda de su bebé pida ayuda, a su entorno o a nivel profesional. Rodearse de otras madres o personas que le den apoyo y seguridad.

Que su bebé siempre tiene razones si llora y que lo atienda, que no se malcrían los bebés por cogerlos en brazos, se malcrían cuando no los coges.

¿Y para superar un parto traumático?

Buscar ayuda profesional. Los traumas no desaparecen por arte de magia. En terapia psicológica una mujer puede reencuadrar lo ocurrido, tenemos potentes herramientas para procesarlo, podemos conseguir encontrar paz, poder escuchar hablar de partos sin sentir un gran dolor en su pecho, poder llegar a ver su parto como parte de su vida, del cual aprendió y creció.

Poderse dejar de ver como la culpable, sino como una parte más de todas las circunstancias que se dieron, poder encarar otro embarazo y parto sin miedo, o poder ayudar a otras mujeres a encontrar su camino desde la paz y la sabiduría de quien tiene su interior en armonía.

¿Y en el caso de pérdidas gestacionales?

Las pérdidas gestacionales suelen ser un evento traumático en tanto en cuanto no está recibiendo el apoyo social necesario. Estamos viendo que aquellas parejas que tienen apoyo en el centro sanitario y en su entorno, que valida sus emociones, que los acompaña sin juzgarlos ni forzarlos, tienen un duelo más “dulce”, aunque duela mucho haber perdido un bebé antes de haberle dado la bienvenida. En muchos casos es necesario un acompañamiento cuidadoso, o bien de un grupo de ayuda mutua que haya hecho un recorrido previo de duelo, o bien por un profesional experto en duelo.

Algunas veces una pérdida puede afectar al vínculo con los siguientes hijos e hijas, por todo el miedo durante el embarazo, por la lealtad al que se fue, por el miedo a que le pase algo. La muerte nos deja sin sensación de seguridad, desarmados, y puede provocar un exceso de control e intrusión.

Actualmente existen libros dedicados al tema de las pèrdidas gestacionales, asociaciones y espacios especializados y profesionales expertos a los que recurrir. Tienen un abanico de posibilidades, yo se las mostraría para poder elegir una, varias, o todas.

Terminamos aqui, enormemente agradecida por el tiempo que nos ha dedicado, aunque, la verdad, seguiríamos hablando con Cristina de muchas cosas sobre las emociones de las madres y de los hijos. Debo decir que poder entrevistar y conocer mejor a personas como la psicóloga Cristina Silvente hacen de mi trabajo en Bebés y más algo maravilloso que me permite seguir creciendo y aprendiendo. Espero que para nuestros lectores suceda igual.

Más información | Página de Cristina Silvente
En Bebés y más | El conductismo en la crianza no es Ciencia, “Las voces olvidadas”, un nuevo libro sobre las pérdidas gestacionales, II Congreso Ob Stare

Hoy publicamos la primera parte de una extensa entrevista que hemos realizado a la psicóloga Cristina Silvente en la que vamos a tratar el conductismo y su relación con la crianza.

Cristina Silvente es Licenciada en Psicología, especializada en Psicología de la Salud y Medicina Preventiva, además de en Resolución de conflictos y Psicología de Emergencias. Ha formado parte del equipo del Servicio de Atención Psicológica de Emergencias y además es terapeuta. Su formación completa y experiencia podéis consultarla de forma completa en su página web. Además es autora de varios libros, entre ellos el recientemente publicado “Las voces olvidadas“.

Después de publicar algunos artículos en Bebés y más hablando del conductismo y sus peligros en la aplicación como método de crianza, Cristina Silvente, a quien conocía ya virtualmente desde hace años, se puso en contacto conmigo y me estuvo ayudando a comprender mejor la magnitud del problema.

Por ese motivo le propuse esta entrevista, en la que le he pedido que comparta con nuestros lectores sus conocimientos sobre los métodos conductistas y las formas de apego que desarrollan los niños dependiendo de la crianza de sus padres.

¿Qué es el conductismo?

El conductismo es una rama de la Psicología, o una orientación teórica centrada en la conducta humana, en los precedentes y consecuencias de la conducta. En un principio se estudió en animales y luego se trasladó a las personas.

¿Tiene alguna utilidad en la educación infantil?

Sí, claro. Nos puede ayudar a entender que si los niños hacen algo que después tiene unas consecuencias positivas: disfrutan, se ríen mientras lo hacen, la gente les hace halagos, o sus padres se ponen contentos, por poner un ejemplo, en el futuro tendrán más probabilidades de hacerlo. Y, al revés, que si hacen algo y sus amigos ponen mala cara, o sus padres, o se hacen daño, seguramente en el futuro no lo querrán hacer. Si un día un perro les mordió, para ellos perro=dolor, por lo tanto, lo evitarán. El perro se convierte en un “estímulo condicionado”.

El conductismo se ha aplicado a muchos comportamientos relacionados con la salud, incluso con la respuesta inmunitaria, sabemos que hasta organismos unicelulares se condicionan.

¿Qué peligros tiene aplicar métodos conductistas a la crianza?

El peligro es el uso del conductismo, no el conductismo en sí. Es querer utilizarlo para dominar y no para entender o ayudar. Es fácil conseguir que un niños o una niña no se queje, si quejarse tendrá unas consecuencias negativas o no habrá respuesta. Pero eso no quiere decir que no tenga otras consecuencias.

El conductismo precisamente estudió qué era la indefensión aprendida, por ejemplo, que haga lo que haga el niño o la niña tendrá una consecuencia negativa o un castigo que no podrá evitar, provoca que no hagan nada y tengan un estado de tensión y ansiedad constante.

El tema ha sido quien lo ha aplicado o pretendido aplicar sin saber un poco más, sobretodo sin tener en cuenta el aspecto emocional inmediato de aplicar un castigo y las consecuencias a largo plazo del castigo y de la indefensión aprendida.

¿Puedes explicarnos qué es el apego inseguro?

Se le llama también apego inseguro-evitativo. Sería aquel apego establecido entre padres e hijos de manera que las reacciones emocionales del bebé despiertan temor o rechazo por parte de los padres, con conductas sobreprotectoras, intrusivas, controladoras. Los bebés perciben que el mundo es inseguro, y que sus reacciones emocionales no tienen acogida y son inapropiadas, molestas, o provocan miedo.

Las consecuencias a largo plazo serían pocas estrategias para poder afrontar situaciones de estrés, inseguridad, evitación del contacto afectivo, o, incluso, la inhibición emocional.

¿Y el apego desorganizado?

El apego desorganizado o ambivalente sería cuando los padres muestran comportamientos inconsistentes, de mucha atención en unos momentos, y de agresividad o indiferencia en otras, o mensajes contradictorios, decir una cosa, mientras se hace otra. Esto provoca que los niños y niñas vean a su madre o a sus padres inestablemente disponibles, dependientes del estado emocional de aquellos.

Esto crea mucha inseguridad, de manera que para llamar la atención de su figura de apego necesiten hacerlo con toda la intensidad: llorar, rabietas, conducta muy dependiente. O pueden llegar a mostrarse agresivos, o resistentes al afecto positivo.

¿Un apego inseguro, ambivalente o desorganizado es responsable o pone las bases de lo que será en el futuro un trastorno mental o un estado de malestar psicológico?

Por supuesto. De manera inmediata, un apego que no sea seguro está relacionado con baja autoestima, dificultades de aprendizaje, déficit de atención e hiperactividad. Puede haber dificultades para afrontar situaciones de estrés y para llevar vivencias afectivas.

El apego ambivalente se relaciona mucho con el Trastorno de Personalidad Límite, un trastorno muy presente en delincuentes, en personas que se autolesionan o se intentan suicidar, incluso en personas con trastornos de la alimentación.

¿Qué comportamientos pueden provocar desorganización?

Uno muy típico, dejarle llorar o no atender la necesidad afectiva de un niño o niña con distancia física, mientras se le dice que se le quiere, o pegarle y decirle que se le quiere, o abusar sexualmente mientras se le dice que se le quiere.

No se trata de un comportamiento por parte de los padres o cuidadores de un solo día, sino de algo que se repite en el tiempo. Un niño al que se le está haciendo daño afectivamente puede no entender el afecto positivo, o puede no fiarse nunca de las personas, puede sentir emociones contradictorias que no puede entender o que le provocan, a su vez, comportamientos contradictorios.

¿Qué puede ayudar a crear resiliencia en los bebés?

Precisamente todo lo contrario de lo que hemos hablado. Contacto físico continuo, atenderle cuando llora SIEMPRE, no minusvalorar sus reacciones, mostrarles que son valiosos e importantes con el cuerpo y no solo con palabras: con la mirada, con el tacto, mecerle, hablarle.

¿Qué es el apego seguro y que comportamientos ayudan a crearlo?

En un apego seguro, los niños son capaces de utilizar a sus padres como fuente de seguridad, como “campo base” donde volver en caso de necesidad, donde encontrar comprensión y cobijo. Es saber que los padres están disponibles SIEMPRE y de la misma manera. Son contactos placenteros.

Los comportamientos positivos un poco ya los he explicado: cogerles en brazos, cantarles, mirarles de forma amorosa, reír/sonreír, escucharles, besarles.

Los primeros 3-4 años de vida son fundamentales para el desarrollo emocional del niño.

Le agradecemos enormemente esta entrevista para Bebés y más a la psicóloga Cristina Silvente esta entrevista, y, en su segunda parte, seguiremos profundizando en la psique infantil y en la forma en la que los padres podemos cuidarla o dañarla con nuestra crianza.

Más información | Página de Cristina Silvente
En Bebés y más | El conductismo en la crianza no es Ciencia, “Las voces olvidadas”, un nuevo libro sobre las pérdidas gestacionales, II Congreso Ob Stare

En plena ola de frío por estas latitudes regresamos con La foto de tu bebé y una imagen muy invernal, Daría disfrutando en la nieve.

Ya conocimos a la pequeña Daria en las navidades de 2010 cuando nos felicitaba las fiestas, y de nuevo la traemos a nuestras páginas en esta fotografía tan luminosa.

Hoy la niña tiene un año y medio y le tomaron esta foto en los Cárpatos, Rumanía, cerca de la ciudad de Cluj-Napoca en Transilvania. ¡Un paisaje precioso que seguro que disfrutarían en un espectacular día de nieve!

Agradecemos a Pacurar Cristian que haya querido compartir esta bonita imagen de su hija con todos vosotros en nuestra sección La foto de tu bebé. A los demás padres os recordamos que si queréis ver la foto de vuestros hijos en Bebés y más, podéis subirla a nuestro grupo en Flickr.

Foto | Pacurar en Flickr

Como sabéis, todas las semanas hacemos una pregunta que los padres podéis responder y votar en nuestra sección Bebés y más Respuestas. Así compartimos experiencias y conocemos mejor vuestros puntos de vista. Cada semana lanzamos una nueva pregunta y valoramos las respuestas de la pregunta de la semana anterior.

Hoy queremos saber vuestra opinión sobre una de las reformas del sistema educativo que acaba de anunciar el nuevo ministro de Educación de España, el fomento del bilingüismo desde el segundo ciclo de Educación Infantil:

¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños?

¿Creéis que se trata de una medida que beneficiará a los niños? ¿“Aprenden” inglés a estas edades? ¿O por el contrario se trata de cargarlos con contenidos para los que aún no están preparados? En esto del bilingüismo (o para ser más exactos, el aprendizaje de una segunda lengua) cuando son tan pequeños hay opiniones diversas y nos gustaría saber la vuestra.

La pregunta de la semana pasada

Hace unos días os preguntábamos a qué jugáis con vuestros hijos y hemos obtenido varias respuestas, gochita nos explicaba lo siguiente:

Mi hijo tiene 2 años 10 y meses y sobre todo, dentro de casa, jugamos con plastilina, que desde que se la trajo Papa Noel, está encantado!! Otra de las cosas a las que jugamos mucho es con los dinosaurios y animales.

Cuando estamos fuera, jugamos con todo lo que haya a nuestro alcance, ya que no solemos llevar muchos juguetes encima porque él prefiere jugar con los bichos del parque, subirse encima de los árboles o correr detrás de las moscas y mariposas, buscar flores o rastrear la tierra.

Por su parte, virginiag nos contaba que:

Mi niña tiene dos años y medio y la verdad que aguanta poco jugando a lo que sea. Nos pasamos la tarde entre plastilina, médicos, peluqueras y la casa de las barriguitas. Algunas veces bailamos o nos hacemos cosquillas o nos sentamos juntas a ver una peli. Lleva una semana que lo único que quiere es ponerse un vestido de princesa y a mi me toca ponerme la corona, que el día menos pensado llamarán al timbre e iré a abrir con la coronita puesta.

Agradecemos vuestra participación y os recordamos que ahora ya está disponible la pregunta de esta semana, y que tenéis siete días para dejar vuestros comentarios en la misma, en la sección de Respuestas, para que sean valorados por los lectores y las demos a conocer la semana que viene.

En Bebés y más respuestas | ¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños?