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El uso de tablets y móviles antes de los dos años podría retrasar el desarrollo del habla en los niños

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El uso de tablets y móviles antes de los dos años podría retrasar el desarrollo del habla en los niños

Hoy en día, hay bebés capaces de manipular tablets y móviles incluso antes de empezar a dar sus primeros pasos. Tienen acceso a los dispositivos de los padres con los que pueden jugar o ver contenidos, haciendo que las pantallas se vuelvan habituales en su día a día, y aunque puede ser útil en algunos casos puntuales, el acceso precoz tiene más riesgos que ventajas.

Según un nuevo estudio, presentado en la Reunión de Sociedades Académicas Pediátricas 2017, cuanto más tiempo pasen los menores de hasta 2 años frente a la pantalla más aumenta la probabilidad de que tengan retrasos en el desarrollo del habla.

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La carta de un niño de 10 años sobre su tartamudez que nos da una lección de aceptación

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La carta de un niño de 10 años sobre su tartamudez que nos da una lección de aceptación

La madre ha compartido en las redes sociales una carta de su hijo Juan Carlos, de 10 años, hablando sobre su tartamudez que nos da a todos una lección de aceptación. Convierte su "problema" en una ventaja mencionando que es algo "único que otros niños no tienen".

La tartamudez es una de las alteraciones del habla que más sufrimiento puede provocar en el niño a la hora de relacionarse con los demás. Pero este niño demuestra una gran seguridad en sí mismo y una madurez que nos deja a todos asombrados.

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El uso prolongado del chupete, relacionado con problemas en el desarollo del habla

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El uso prolongado del chupete, relacionado con problemas en el desarollo del habla

El uso del chupete está ampliamente extendido en la actualidad, la mayoría de los bebés llevan uno. Para los padres es un artículo casi mágico que calma al bebé, y además su uso durante el sueño está asociado a una disminución del riesgo de muerte súbita.

Parece no haber inconvenientes con su uso durante el primer año, siempre que se ofrezca tras haberse consolidado la lactancia materna (para evitar la confusión pezón-tetina) y teniendo en cuenta que los niños amamantados no lo necesitarías ya que conseguirían ese consuelo y succión a través de la lactancia materna. Pero no todo son ventajas. Su uso prolongado, sí podría traer inconvenientes, como por ejemplo, problemas en el desarrollo del habla.

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¿Lo vas a dejar solo? Los niños sufren sin una detección temprana de la tartamudez

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¿Lo vas a dejar solo? Los niños sufren sin una detección temprana de la tartamudez

¿Crees que tu hijo tiene ciertas dificultades para hablar? ¿Le cuesta unir las sílabas, balbucea demasiado? Estas pueden ser algunas señales que no deberíamos pasar por alto, ni nosotros como padres, ni los pediatras. Porque podríamos estar frente a un trastorno del lenguaje como la tartamudez, muy frecuente en la edad pediátrica.

La tartamudez se define como un trastorno del ritmo del habla caracterizado por frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos, sílabas o palabras y se ha puesto en marcha una campaña para que los niños con este problema no estén solos: "No le dejes solo" es una campaña para la detección temprana de la tartamudez, dirigida a pediatras.

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Las primeras palabras: ¿Cómo y cuándo empiezan a hablar?

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Las primeras palabras: ¿Cómo y cuándo empiezan a hablar?

A medida que un niño crece va aprendiéndolo todo del mundo que le rodea. Algunas cosas las aprende porque se las enseñamos y otras, como el caminar, las aprende por instinto o intuición. A hablar aprenden sin que les enseñemos, por imitación, por ser capaces de asociar las palabras con personas u objetos y repetirlas para hacer aquello que los seres humanos más necesitamos: comunicarnos.

Las primeras palabras suelen ser mamá y papá y después de estas dos vienen todas las demás. ¿Cuándo? Depende. No todos los niños empiezan a caminar a la misma edad y no todos los niños empiezan a hablar en el mismo momento, así que en principio no debemos obsesionarnos con el momento en que nuestro bebé empiece a hablar.

Sin embargo, esto no quiere decir que no haya un límite a partir del cual pueda haber algún problema y por eso, cuando no se tiene referencia de otros niños o cuando no se sabe cuál es ese límite, podemos estar dejando pasar una oportunidad muy valiosa de empezar a ayudarle antes. Por eso, para que tengáis esa referencia y podáis ver si vuestro hijo está teniendo un desarrollo del habla correcto hoy vamos a tratar de dar respuesta a esto: ¿Cómo y cuándo empiezan a hablar?

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Mi bebé todavía no habla, ¿debo preocuparme?

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Mi bebé todavía no habla, ¿debo preocuparme?

Hace pocos días nos quedábamos boquiabiertos con el bebé de dos meses que dice "Te quiero", pero desde luego eso no es lo normal. No empecéis a hacer comparaciones que es una de las peores cosas que podemos hacer los padres. De hecho, es a raíz de comparar a nuestros hijos con otros niños cuando surgen las preocupaciones sobre si podrá hacer tal o cual cosa.

El desarrollo del lenguaje es una de las más frecuentes, especialmente cuando nos encontramos con niños de la misma edad de nuestros hijos capaces de pronunciar un discurso mientras que el nuestro no articula palabra. La pregunta es inevitable, mi bebé todavía no habla ¿debo preocuparme?

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¿Qué ocurre si mi hijo tiene el frenillo de la lengua demasiado corto?

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¿Qué ocurre si mi hijo tiene el frenillo de la lengua demasiado corto?

Todos nosotros tenemos una membrananilla situada bajo la lengua que la une al suelo de la boca y permite que se mueva. Generalmente, el crecimiento de este frenillo va acorde al de la lengua, pero puede pasar que esto no sea así, quedandose el frenillo corto. En este caso, muchas madres y padres se preguntan ¿qué ocurre si mi hijo tiene el frenillo de la lengua demasiado corto?.

Como hemos dicho, hasta aproximadamente el primer año de vida, el frenillo de la lengua no causa problemas a la hora de articular sonidos o de succionar la leche materna. No obstante, a partir de esta edad su longitud si que puede llegar a ser un inconveniente.

Podemos asegurarnos de que nuestro pequeño tiene el frenillo lingual corto (o anquiloglosia ) si observamos que le cuesta empujar el ápice lingual fuera de los dientes o si cuando lo consigue, la lengua se curva.

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¿Qué son las praxias?

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¿Qué son las praxias?

Ocurre a veces que, cuando nuestro hijo tiene problemas para articular correctamente un sonido, nos dicen que es porque no realiza correctamente las praxias. Eso está muy bien pero..., ¿qué son las praxias?.

Antes de aclarar este término, os recuerdo que es muy importante que nuestro hijo posea una agilidad y coordinación de movimientos muy precisa para hablar correctamente.

Y eso es precisamente lo que son las praxias: movimientos organizados, de mayor o menor dificultad, que se hacen para alcanzar un objetivo (en este caso, pronunciar correctamente los diferentes fonemas).

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¿Cuándo podemos decir que nuestro hijo tartamudea?

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¿Cuándo podemos decir que nuestro hijo tartamudea?

Hace algún tiempo hablábamos sobre la tartamudez evolutiva en los niños. Este tipo de problema en el habla de los niños se daba cuando producían algún tipo de disfluencia (es decir, falta de fluidez al hablar) entre los dos y los cinco años.

Pero debemos tener en cuenta que si bien estas alteraciones son frecuentes en la infancia y al comienzo del lenguaje, también existen otro tipo de problemas asociados a la fluidez del habla que no son tan normales y que pueden ser una señal de alarma. Entonces, ¿cuándo podemos decir que nuestro hijo tartamudea?.

A continuación veremos la diferencia entre aquellas dificultades en el habla del niño que podemos considerar normales y aquellas que no lo son.

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Trastornos del habla: tratamiento de la tartamudez

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Trastornos del habla: tratamiento de la tartamudez

El tratamiento de la tartamudez cambia según la orientación teórica del logopeda sobre el origen del trastorno del habla.

Hace algunos años se pensaba que era conveniente no intervenir en la tartamudez antes de los cuatro años de edad, ya que se producian bastantes desapariciones espontáneas durante esta etapa sin que existiera ningún tipo de intervención por parte de un especialista.

No obstante, actualmente se interviene lo más pronto posible y, si es posible, antes de la edad escolar. Con ello se intenta evitar que se refuerce el problema en la fluidez del habla del niño.

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