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Quiénes somos, cómo somos y qué hacemos nunca vienen determinados por una sola causa o un solo evento en la vida. El ser humano es maravillosamente complejo, un cóctel riquísimo en el que se mezclan muchos y diversos ingredientes. No, nada determinará implacablemente nuestro futuro, pero sí sabemos que hay factores que lo modularán. Entre ellos está el tipo de apego que desarrollamos en la infancia, que puede influir, entre otras cosas, en el desarrollo o no de determinadas patologías mentales. Sin alarmismos y sin angustias, que no son necesarias, te lo cuento.

Popularmente se tiene la idea de que todos los padres en el mundo celebran el regreso a clases de los hijos con extrema alegría y con una copa de vino en la mano. Pero en realidad, el regreso a clases tiene diferentes sentimientos, pues cada familia, cada madre, cada padre y cada niño, es distinto.

Cuando todos se encuentran celebrando que sus hijos vuelven a la escuela, a otros nos cuesta más trabajo hacernos a la idea de separarnos nuevamente de ellos. Por eso me ha gustado la publicación de una madre, en la que comparte algo con lo que nos identificamos muchos padres: lo difícil que es volver a dejarles ir al comienzo de otro año escolar.

Es posible que en más de una ocasión hayas oído el término "mamitis" asociado a un niño o niña pequeños a los que se considera muy mimados, consentidos y que son poco capaces de valerse por sí mismos, cuando otros adultos esperarían un comportamiento más autónomo e independiente.

Tras el "diagnóstico" llegan los consejos: "No le hagas tanto caso cuando llore", "Déjalo solo/a aunque te llame", "Déjanoslo una tarde y te vas un rato para que aprenda a estar sin ti", etc. Consejos que tienen como finalidad solucionar un problema que no es tal, a menos que el menor tenga, pongamos, 5 o 6 años, y entonces pueda ser necesaria ayuda profesional.

Y digo que no es tal, porque si hablamos de bebés o niños pequeños, tener "mamitis" no solo es normal, sino que es lo deseable.

El Doctor Estivill, pediatra especialista en medicina del sueño, declaró hace unos meses en una conferencia sobre métodos educativos que “el colecho hace niños más inseguros y padres más inestables”.

No es la primera vez que las declaraciones de Estivill levantan ampollas entre los padres que defendemos la crianza con apego y nos declaramos contrarios a su famoso método para enseñar a dormir a los bebés .

Ser consecuentes es un desafío enorme para los padres de hoy en día y puede ser difícil tratar a los niños de la misma forma en diferentes situaciones. Una madre o un padre moderno puede relajarse en el trato de su hijo en casa y luego endurecerse cuando se presenta un examen o en el campo de fútbol.

Sin embargo, la forma en la que los padres se relacionan con sus hijos en diferentes contextos puede ocasionar una relación complicada. En concreto, puede afectar al sentimiento de apego, tan importante para los niños durante su crecimiento.

Los políticos hablan mucho de “la familia”, pero ¿qué es lo que realmente quieren decir cuando utilizan este término? ¿Cómo es una familia moderna y cómo se compara con la de hace diez, 20 o incluso 30 años?

En esta serie de diez capítulos, examinamos algunos cambios importantes en la familia y en las relaciones personales, así como la forma en la que influyen en las leyes, la política y nuestra idea de nosotros mismos.

A estas alturas, creo que todo lector sabe que no somos muy partidarios de la educación, vamos a llamarla "tradicional". Esa en la que uno de los padres, generalmente la madre, lleva la mayor parte del peso y la otra parte actúa a modo de Tribunal o Corte Suprema para los casos "más graves" y que permanece más o menos distante la mayor parte del tiempo.

En los últimos tiempos han surgido otras formas de ver la educación de nuestros hijos desde un punto de vista más bajo, justo a la altura de los ojos de nuestros hijos, una nueva educación que aboga por educar desde el cariño y el respeto hacia el niño. Educar desde su altura, respetando todas y cada una de las características innatas de ellos intentando no perderse en el mar de dudas que ya es de por si ser padres. ¿Podemos ser amigos de nuestros hijos?

Hace unos días la agencia SINC publicó un reportaje con un título sorprendente, llamativo y diría que hasta preocupante: "La crianza con apego no funciona como predican los ‘gurús’". Desde ese día, el mismo reportaje me ha llegado en numerosas ocasiones, sobre todo compartido por personas que querían saber mi opinión al respecto, que buscaban que les confirmara sus sospechas, y que en algunos casos que se mostraban relativamente preocupadas por eso de que "no funciona".

No me hizo falta leerlo con detenimiento para dar una respuesta, porque solo con la introducción vi claramente que había un error de concepto en la redacción. Así que mi respuesta a estas personas fue breve: "No, nadie ha demostrado aún que la crianza con apego no funciona". Pero como esta frase tampoco dice nada, voy a pasar a continuación a analizar el reportaje y dar mi visión al respecto.

El debate en relación a la educación y la crianza de los niños está últimamente más vivo que nunca porque nos encontramos en una época de transición. Una transición en que estamos pasando de un estilo educativo autoritario y adultocentrista, en el que la razón la tiene siempre el adulto, que es quien emite los juicios, establece las normas y los castigos si no se cumplen, a uno más democrático, más inclusivo y respetuoso, que tiene más en cuenta las necesidades y libertades de los niños, así como sus motivaciones.

El debate lleva años, y seguirá activo mientras haya tanta diferencia: unos padres defienden lo que llaman "de toda la vida", que es el autoritarismo que sus padres ejercieron sobre ellos mismos (castigos, cachetes, obediencia ciega, disciplina, etc.), y otros defienden el estilo educativo más democrático en el que se acompaña más al niño en su desarrollo para que vaya descubriendo cuáles son sus deseos, motivaciones e intereses.

Ahora por fin, para arrojar un poco de luz en el debate, los psicólogos de Harvard han decidido añadir los últimos estudios al respecto y así han redactado los siete consejos definitivos para educar a los hijos.

En su vigésimo octava edición celebrada este año, el Festival de Cine de L’Alfás del Pí ha programado por primera vez una “Sesión Teta” y para celebrarlo y darlo a conocer, una docena de madres han participado en una divertida flashmob por las calles del municipio porteando a sus hijos y reivindicando de esta forma una crianza respetuosa y con apego.

Una forma de unir cultura y crianza respetuosa, una forma de acercar a las salas a las madres y padres que no pueden dejar a su bebé con nadie pero a los que les encanta acudir a las salas a ver buen cine.