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¿Lo vas a dejar solo? Los niños sufren sin una detección temprana de la tartamudez

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¿Lo vas a dejar solo? Los niños sufren sin una detección temprana de la tartamudez

¿Crees que tu hijo tiene ciertas dificultades para hablar? ¿Le cuesta unir las sílabas, balbucea demasiado? Estas pueden ser algunas señales que no deberíamos pasar por alto, ni nosotros como padres, ni los pediatras. Porque podríamos estar frente a un trastorno del lenguaje como la tartamudez, muy frecuente en la edad pediátrica.

La tartamudez se define como un trastorno del ritmo del habla caracterizado por frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos, sílabas o palabras y se ha puesto en marcha una campaña para que los niños con este problema no estén solos: "No le dejes solo" es una campaña para la detección temprana de la tartamudez, dirigida a pediatras.

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Mi bebé todavía no habla, ¿debo preocuparme?

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Mi bebé todavía no habla, ¿debo preocuparme?

Hace pocos días nos quedábamos boquiabiertos con el bebé de dos meses que dice "Te quiero", pero desde luego eso no es lo normal. No empecéis a hacer comparaciones que es una de las peores cosas que podemos hacer los padres. De hecho, es a raíz de comparar a nuestros hijos con otros niños cuando surgen las preocupaciones sobre si podrá hacer tal o cual cosa.

El desarrollo del lenguaje es una de las más frecuentes, especialmente cuando nos encontramos con niños de la misma edad de nuestros hijos capaces de pronunciar un discurso mientras que el nuestro no articula palabra. La pregunta es inevitable, mi bebé todavía no habla ¿debo preocuparme?

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Enseñar a comunicarse al bebé antes de poder hablar

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Enseñar a comunicarse al bebé antes de poder hablar

Ocurre muchas veces que hay niños que, a medida que crecen, van presentando diferentes problemas en el desarrollo de su lenguaje, y muchas veces derivan de una mala estimulación del prelenguaje del bebé. Por eso, es importante enseñar a comunicarse al bebé antes de poder hablar

Es muy importante que, durante los primeros años de vida de nuestros hijos, favorezcamos situaciones en las que se fomenten y desarrollen diferentes aspectos básicos que, sin ellos, la adquisición posterior del lenguaje puede que sea deficitaria y que incluso pueda llegar a necesitar tratamiento específico.

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¿Qué es el trastorno semántico-prágmatico?

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¿Qué es el trastorno semántico-prágmatico?

Ya hemos hablado en Bebés y más de diferentes trastornos del lenguaje, como pueden ser el retraso del lenguaje, el Trastorno Específico del Lenguaje (T.E.L.) o la disfasia. Hoy intentaremos aclarar un poco más qué es el Trastorno Semántico-Pragmático, una “etiqueta” que actualmente está empezando a coger fuerza entre las alteraciones del lenguaje.

En este trastorno, se ven involucrados aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos, todos ellos aspectos muy importantes para el desarrollo del lenguaje social y la comunicación del niño con su entorno en el día a día.

Hoy veremos de forma breve en qué consisten estas tres habilidades lingüísticas y cómo se relacionan en las posibles alteraciones del lenguaje del niño, así como son las características principales de los niños con un trastorno semántico-pragmático y cómo podemos ayudar a estos niños a comunicarse mejor con el entorno.

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Ácido fólico, también para prevenir retrasos en el lenguaje del bebé

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Ácido fólico, también para prevenir retrasos en el lenguaje del bebé

El ácido fólico es una vitamina indispensable en el embarazo. Su principal función, la más extendida, es la de prevenir defectos congénitos del tubo neural, del cual se origina el sistema nervioso central, pero según nuevas investigaciones también serviría para prevenir retrasos en el lenguaje del bebé.

Entre las anomalías que el ácido fólico contribuye a evitar, las que se dan con más frecuencia siempre que existe un defecto del tubo neural son la espina bífida o anencefalia. Ambas suceden por un fallo en la formación de la médula espinal en el primer mes de embarazo. De ahí la recomendación de tomar ácido fólico desde tres meses antes del embarazo, para asegurarse de que las reservas de esta vitamina son suficientes en ese momento, antes de que muchas mujeres sepan que están embarazadas.

Pero el ácido fólico podría ser aún más útil de lo que creíamos hasta ahora. Porque según han podido observar un grupo de investigadores del Instituto de Salud Pública de Oslo, en Noruega, el aporte de ácido fólico desde las cuatro semanas anteriores a la concepción hasta al menos las ocho semanas de gestación se asocia con un menor riesgo de retraso en el lenguaje en el bebé.

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¿Tienes dudas sobre la forma de hablar de tu hijo? Pregunta a nuestro experto en Bebés y más Respuestas

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¿Tienes dudas sobre la forma de hablar de tu hijo? Pregunta a nuestro experto en Bebés y más Respuestas

Como sabéis, hace un tiempo hemos inaugurado nuestra nueva sección Bebés y más Respuestas en la que podéis hacer preguntas y responder las de otros lectores.

Durante estos días, Iván Amado (logopeda especialista en atención temprana y editor de Bebés y más) responderá a vuestras preguntas sobre los trastornos del lenguaje, la voz, el habla, la comunicación y las funciones orofaciales, como son la respiración, la succión, la masticación y la deglución.

La forma de hablar de los niños, o no hacerlo a la edad esperada es un aspecto que suele preocupar a madres y padres: "¿es normal que mi hijo no pronuncie la "rr"?", "¿por qué mi hijo no habla si tiene tres años?", "¿qué significa que mi hijo necesite en la escuela infantil necesidades educativas especiales?", "¿a qué edad debería el niño hacer frases de tres palabras?"...

Si piensas que tu hijo tiene algún tipo de alteración a nivel de lenguaje, conoces a alguien o simplemente quieres conocer más cosas sobre estos problemas, sólo tienes que plantear la pregunta a nuestro experto, quien te responderá y asesorará en el menor tiempo posible. Puedes hacerlo ahora mismo pinchando en el enlace de abajo.

En Bebés y más Respuestas | Pregunta al experto

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Resumen de la semana del 15 al 21 de junio en Peques y Más

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Resumen de la semana del 15 al 21 de junio en Peques y Más

Hoy regresamos entre vosotros para traeros las publicaciones más destacadas de Peques y Más, el blog dirigido a familias con niños de entre cinco y 12 años. Intentamos acercaros al mundo de estas personas pequeñitas a través de consejos, ideas, convocatorias de actividades y sobre todo mucho amor, porque nuestros hijos nos traen muchas alegrías y porque todo el tiempo que les dedicamos es poco.

Así que ya sabéis, si tenéis hijos más grandes encontraréis en nuestras páginas ideas para viajar, recomendaciones de salud, muchas lecturas interesantes, recetas de cocinas y entrevistas con profesionales que nos aclararán muchas cosas sobre temas como educación, crianza, nuevas tecnologías, etc.

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Dos gemelos autistas consiguen hablar gracias a un método creado por su madre

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Ve el video en el sitio original.

Hoy he conocido una historia que me ha emocionado y que puede ayudar a muchas familias con niños con trastornos. Dos gemelos autistas, Adrián y Nacho, consiguen hablar gracias a un método creado por su madre, llamado Método Adryna, una combinación de los nombres de los dos niños.

Trinidad Caparrós es una madre que dejó todo para dedicarse de lleno al cuidado de sus dos pequeños nacidos con autismo. Tenía un sueño muy claro: el de ver hablar a sus hijos, y todos lo han conseguido gracias a años de esfuerzo, superación y amor incondicional.

Ella empezó a informarse sobre el autismo para intentar comprender mejor a sus hijos, "ver más allá de sus silencios y escuchar los deseos de mis hijos por comunicarse". En un proceso de veinte años, consiguió desarrollar un método de estimulación del lenguaje, con el que no sólo empezaron a hablar después de toda una vida en silencio, sino que también mejoró su relación con el entorno, siempre con el apoyo de su familia como piedra angular.

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Trastornos del lenguaje: afasia infantil

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Trastornos del lenguaje: afasia infantil

Los trastornos del lenguaje en el periodo infantil pueden ser evolutivos (problemas del lenguaje que existen desde el inicio de la adquisición del mismo, cuya causa es desconocida o secundario a otras alteraciones tales como sordera, retraso mental, parálisis cerebral...) o adquiridos (problemas derivados de un traumatismo craneal, tumor, enfermedad infecciosa...). En este segundo grupo se encuentra la afasia infantil.

El cerebro de los recién nacidos, si bien tiene el mismo número de neuronas que el adulto, no es igual de grande. Al desarrollarse el cerebro, las neuronas crecen en tamaño y aumentan las conexiones entre ellas. Por ello, una lesión cerebral en esta etapa de inmadurez cerebral son muy importantes y diferentes a aquellas en las que el cerebro ya está maduro.

Conozcamos un poco más acerca de la afasia infantil: tipos, características, causas, tratamiento y pronóstico de la afasia infantil.

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Trastornos del lenguaje: Disfasia

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Trastornos del lenguaje: Disfasia

Como se ha podido apreciar con el trastorno específico del lenguaje, en la logopedia nos encontramos con multitud de confusiones terminológicas. Y la disfasia no iba a ser diferente.

No obstante, el poner una etiqueta a un niño en particular no debe suponer una gran preocupación, ya que cada uno es diferente, y el tratamiento ha de ser en consecuencia, es decir, individualizado. Aunque si es verdad que, entre profesionales, es necesario tener un término útil al compartir experiencias y establecer una primera toma de contacto.

Hoy hablaremos pues de la disfasia: definición y rasgos de diferencia, etiología, síntomas, evaluación, intervención y pronóstico.

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