Tratamiento

Las alteraciones del habla que se dan en la disartria, al ser ocasionadas por alteraciones a nivel de control muscular, también existen trastornos en la respiración, fonación, articulación y entonación.

Por ello, hay que observar todos estos aspectos para poder llevar a cabo un correcto tratamiento de la disartria.

Los componentes del sistema del habla pueden verse alterados en cuanto a la fuerza, direccionalidad, amplitud, tiempo y resistencia.

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Hoy os hablamos de un programa solidario que mira otras realidades, acercando a los niños enfermos de otro países a un tratamiento. Cuidam es un programa del Hospital Sant Joan de Déu que hace posible que niños enfermos de cualquier país pueden tener el tratamiento que necesitan y que su entorno no le puede ofrecer.

Cuidam nació en 2004 con esta finalidad, atendiendo a niños en edad pediátrica (hasta los 18 años) que padezcan una enfermedad grave que en el país de origen no pueda recibir el tratamiento necesario. Además, para que entren en el programa ha de existir un tratamiento para la enfermedad y que sea altamente resolutivo y que no implique una estancia en nuestro país superior a tres meses.

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Como hemos dicho con anterioridad, la disglosia presenta muchas y variadas causas, por lo que precisa de diversos tratamientos que se adecuarán a las características de cada caso.

Lo primero que debemos tener en cuenta es que la patología que provoca una disglosia suele alterar también otros aspectos de la anatomía y las funciones del niño, por lo que el tipo de tratamiento deberá estar incluido en un programa que implique toda la patología.

Esto ocurre, por ejemplo, en los casos de síndromes congénitos o en casos como la fisura palatina, donde la disglosia es una de las alteraciones presentes en el niño y cada profesional que le trate es parte de un equipo más amplio que deberá atenerse a un plan de acción que tenga en cuenta diversas disciplinas (logopeda, foniatra, otorrinolaringólogo, maxilofacial…) y comprenda etapas sucesivas, ordenadas coherentemente en el tiempo.

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La oxiuriasis es una parasitosis muy común en los niños, especialmente de edad escolar y preescolar, también en sus madres y en poblaciones institucionalizadas, pero nadie está exento de padecerla. La oxiuriasis se conoce comúnmente como “tener lombrices”.

La distribución de esta enfermedad es mundial, y el ser humano es el único huésped de este parásito, llamado “enterobius vermicularis u oxiuro”.

Las lombrices inmaduras se localizan en el intestino delgado. Las adultas, que son como un pequeño trozo de fino hilo blanco de 0,5 a 1 cm de longitud, viven en el intestino grueso, desde donde migran generalmente por la noche hacia los márgenes del ano y sus proximidades, y aquí las hembras depositan sus huevos que contienen las larvas.

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La ciencia no deja nunca de sorprendernos y por suerte es para bien. Recientemente se ha llevado a cabo en el Hospital Universitario de La Paz, en Madrid, una operación a una niña durante el parto, estando todavía en el útero materno, o casi.

A esta niña se le había detectado una masa tumoral en el tórax que rodeaba la tráquea y comprimía un bronquio. Ante esta situación, los médicos pensaron que, si bien dentro del útero no había problemas (básicamente porque los bebés en el útero no respiran), sí podría tenerlos una vez naciera.

Decidieron entonces probar una técnica no utilizada hasta la fecha en dicho centro (sí se ha hecho ya en Barcelona y Sevilla) que recibe el nombre de EXIT, que son las siglas de Ex Utero Intrapartum Treatment, que se traduce como “Tratamiento durante el parto fuera del útero”.

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Paseando el otro día por una conocida cadena de tiendas me he llevado una agradable sorpresa al encontrarme una película que hacia tiempo que no veía: “El milagro de Anna Sullivan” (“The miracle worker”) del director Arthur Penn.

El director logra llevar a la gran pantalla, en 1962, este drama basado en un hecho real y que trata sobre un tema bastante delicado, con una destacada y magistral interpretación de la pareja protagonista, donde se puede apreciar hasta qué punto se puede establecer una relación maestra-alumna y que todo lo que uno se proponga conseguir, es posible.

En la película nos encontramos con a Anna Sullivan, profesora especializada en el trabajo con niños con discapacidad, quien es llamada por la familia Keller para educar a su hija Hellen, una niña de siete años sorda, ciega y muda, con importantes problemas de comunicación. Además, el trato que le han dado los padres a su hija ha hecho que ésta sea una niña mimada y reacia a someterse a ninguna disciplina. Anna tendrá que hacer frente a la inteligencia de Hellen y a unos padres sobreprotectores

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Se llama retraso del lenguaje a la no aparición del mismo a la edad en que normalmente se presenta, así como la permanencia de unos patrones lingüísticos que serían típicos de niños de menos edad más allá de lo normal.

Recordemos que el lenguaje es la capacidad de poder intercambiar información más compleja y abstracta mediante un código de signos.

No obstante, en el retraso del lenguaje no se dan, de forma clara y continua, los distintos grados basados en las relaciones entre causas, síntomas, formas clínicas y tratamiento.

A continuación hablaremos de síntomas específicos, factores causales, valoración y tratamiento del retraso del lenguaje.

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La Atención Temprana para niños de 0 a 6 años se convierte en el primer y más importante eslabón de una cadena que tiene como objetivo la evolución óptima del niño con problemas en su desarrollo o con riesgo de padecerlos.

El desarrollo infantil durante los primeros años de vida está sujeto a diversas interacciones con el medio natural y social. Este entorno sociocultural proporciona al niño una serie de experiencias que ejercerán una decisiva influencia en su futuro más próximo, adquiriendo progresivamente funciones importantes a nivel motor, cognitivo, lingüístico y social.

Los niños y niñas reciben una estimulación natural que suele ser suficiente para garantizarles un adecuado desarrollo integral. No obstante, no siempre se les proporcionan las experiencias necesarias para su máximo desarrollo potencial. Es entonces cuando la Atención Temprana cobra su más amplia funcionalidad, convirtiéndose no ya en una técnica aconsejable, sino imprescindible.

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Si cuando los mayores nos enfrentamos a cualquier tipo de intervención tenemos nuestros miedos, podemos imaginar cómo lo pasarán los niños, que muchas veces no entienden lo que les pasa. “Me van a hacer un trasplante” es un cuento dirigido a los niños que van a ser sometidos a un trasplante de progenitores hematopoyéticos (de sangre periférica, de cordón umbilical o de médula).

Se trata de una mini guía-cuento para los niños entre tres y diez años y ha sido presentada hace pocos días por el equipo del Servicio de Onco-Hematología del Hospital Niño Jesús, que lo ha ideado y escrito.

Qué es, cómo se hace y para qué sirve un trasplante son algunas de las preguntas a las que se dan respuestas, de una manera adecuada a aquellos niños que van a someterse a una intervención de este tipo.

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