Familia

“El Rioja y los 5 Sentidos” es un programa divulgativo de la cultura del vino que se celebra desde 1996 en La Rioja en el mes de septiembre, con motivo de la vendimia. Y aunque las actividades más centradas en el vino no sean aptas para los pequeños, sí existen iniciativas para disfrutar en familia de la vendimia en La Rioja.

El programa divulgativo, organizado por la Consejería de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente del Gobierno de La Rioja, potenciará de este modo las actividades para disfrutar en familia, contando con “El Bicipicnic”, un recorrido en bicicleta con un almuerzo posterior (el día 11 de septiembre desde las 12.30 h en el Paraje de La Grajera).

Si bien este recorrido en bicicleta es el segundo año que se realiza, la vendimia infantil es una novedad. Se celebrará también en el paraje de La Grajera, mañana día 10 a las 12.00 horas, y pueden asistir niños a partir de los tres años de edad acompañados de un adulto.

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Ya hemos visto que los estereotipos de género son creencias generalizadas sobre los atributos que caracterizan a hombres y mujeres, y que se adquieren a través de procesos de aprendizaje en los que intervienen factores culturales como los medios de comunicación, la familia, escuela…

De este modo, el proceso de socialización de género es complejo, se produce a través de diferentes refuerzos y modelos. El refuerzo diferencial de género ocurre cuando los hombres y las mujeres son valorados, premiados o castigados por distintos comportamientos, intereses o expresión de emociones.

No obstante, aunque estos agentes de diferenciación de género contribuyen muchas veces al mantenimiento de los estereotipos, también pueden ser agentes de cambio de las desigualdades, por lo que no hay que minusvalorar su importancia en este sentido, y se ha de reivindicar y procurar que no perpetúen los estereotipos.

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No soy un experto en ciencias políticas ni pretendo serlo, pero hay cosas que de tan simples caen por su propio peso y hoy os voy a explicar una de ellas: hay familias que andan muy mal de dinero y que deberían recibir ayudas para poder criar a sus hijos y hay otras que, por ir mejor de dinero, no deberían tener derecho a dichas ayudas.

Este principio que todos los padres del mundo aceptamos porque, a pesar de todo, somos solidarios, no parece entenderse en La Rioja (y pensar que yo soy riojano), donde a una familia de tres miembros que percibe unos ingresos totales de 238.000 euros al año se le va a adjudicar una beca para la guardería.

No es que se lo vayan a dar a esta familia y se lo vayan a quitar a otra con menos ingresos, sino que al parecer los dirigentes de esta comunidad han decidido otorgar una ayuda para la guardería a todas las personas que la soliciten, sea cual sea su nivel de ingresos.

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Una vez os hablamos de los restaurantes amigos de los niños, y si tuviéramos que hablar de cines amigos de los niños, probablemente la definición sería este proyecto del que os hablamos hoy. Cinebebés es una iniciativa que he descubierto recientemente, después de haber asistido a una de sus sesiones. Cinebebés, para ir al cine con bebés y niños, se puede disfrutar en Palma de Mallorca y está organizado por el Círculo Materno Infantil de Mallorca.

Se trata de sesiones de cine especialmente organizadas para que las madres, los padres y acompañantes puedan acudir con sus bebés. Es importante señalar que las películas las escogen los padres mediante una encuesta a través de la web de Cinebebés, y pueden ser tanto películas infantiles como para un público adulto.

Por ello, para las películas que no son para todos los públicos se recomienda que no vayan bebés menores de 18 meses, pues ya empiezan a seguir las imágenes y podría ser perjudicial para su desarrollo. Para el resto, puede ir toda la familia. Eso sí, teniendo en cuenta que de la película puede que nos enteremos bien poquito…

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Hemos hablado sobre la lactancia prolongada las semanas precedentes. Sin embargo, habida cuenta de que, como decía, la duración de la lactancia humana naturalmente sería de entre dos años y medio y siete años, en la mayoría de las culturas, la lactancia, como el parto o la educación de los niños, ha sido un aspecto muy intervenido por costumbres o normas muchas veces basadas en prejuicios o necesidad de control sobre funciones muy privadas.

Hoy hablaremos de formas de defender nuestra lactancia prolongada.

Dicho esto, podemos entender mejor las presiones a las que se suelen enfrentar las madres que deciden no destetar hasta que su hijo lo desee y pasan el año o los dos años siguiendo con la lactancia. Son transgresoras en una de las sociedades que menos amamantan y por menos tiempo lo hacen en la Historia de la Humanidad.

Pues, aunque el proceso esté ahora cambiando y exista mayor conciencia del valor de la leche humana, también persisten muchas ideas erradas tanto sobre si la leche alimenta a partir de cierto momento o sobre que mamar más de cierto tiempo produce problemas emocionales en los niños, todo ello falso pero creido por muchas personas.

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Parece que fue ayer cuando los peques y sus madres o padres se apelotonaban a las puertas del colegio con incertidumbre, miedo, emoción, entusiasmo… Pero ya ha concluido el primer curso escolar de estos niños que en nueve meses han hecho un cambio impresionante.

El primer curso escolar de mi hija mayor ha pasado volando. De hecho, está a punto de empezar el segundo (bueno, bueno, no nos alarmemos, aún quedan vacaciones…).

Desde su primer día emocionada en el que creo que no entendía muy bien lo que era “el cole” hasta el día de fin de curso, ha transcurrido todo un ciclo de evolución, descubrimientos, y sobre todo buenos momentos con las maestras y los amiguitos.

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Hace un par de días os hablaba de que las niñas pueden ser como Beckham, por mucho que el entorno, la sociedad, nosotros mismos muchas veces sin darnos cuenta, les estemos inculcando lo contrario. El aprendizaje de los roles sexuales, más o menos estereotipados, pasa por distintas fases.

Williams J. E., Bennet S. M., y Best D. L. escribieron un artículo titulado “Awareness and expression of sex stereotypes in young children” (“Conciencia y expresión de los estereotipos sexuales en los niños pequeños”), en la revista “Developmental Psychology” (1975).

Allí señalan seis aspectos importantes relacionados con el aprendizaje de las categorías sexuales, que algunos han denominado etapas:

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Los estereotipos de género se adquieren a través de procesos de aprendizaje en los que intervienen además de factores culturales comunes a la sociedad donde vive el individuo, como los medios de comunicación, otros relacionados con el contexto más inmediato: la familia, escuela, los propios compañeros y amigos…

Los estereotipos son las creencias generalizadas sobre los atributos que caracterizan a determinado grupo social. Esas creencias sobre los géneros se han ido formando en épocas anteriores y son transmitidos por la sociedad sin apenas modificaciones a lo largo de las últimas décadas.

Una familia puede intentar no transmitir estereotipos, algunas incluso llegan al límite de no querer determinar la identidad sexual de su hijo en una especie de experimento, pero en cualquier caso siempre habrá factores externos que determinen que nuestros hijos se impregnen de esas características asociadas a los géneros en nuestra sociedad.

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Si os hablo de “La zorra que lo tiene todo” probablemente nos vengan a la cabeza varias caras, pero en este libro ese apelativo sirve para referirse a la muñeca Barbie. Con esa mirada crítica e incisiva nos asomamos a algunos capítulos de “Cultura infantil y multinacionales”, un libro que acabo de descubrir y que creo que podrá interesar a nuestros lectores.

No es nuevo que el mercado sale a la conquista de nuevos consumidores, los pequeños de la casa. Muchas veces los padres contribuimos, sin darnos cuenta, a convertirlos en una pieza más de esa devoción irracional por el consumo, atrapados por marcas, por programas de televisión, por comidas…

Aparecen nuevos ídolos de la cultura infantil, ídolos creados desde oficinas de mercadotecnia y publicidad. Para muchas empresas los niños y niñas, o más bien el dinero de sus familias (pero el de esos mismos niños más adelante, perpetuando así la vinculación), constituyen uno de sus principales objetivos.

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