Educar en casa

Viajando por Internet me he encontrado con algo muy curioso y que me ha alegrado por partida doble: por un lado, porque la noticia viene de una persona de mi misma profesión, y otra porque (al igual que a ella) trata sobre mi artista musical favorito.

El protagonista de esta historia es el gran músico Mike Oldfiel, autor de aquel inolvidable y estremecedor “Tubular Bells”, el cual compuso con tan sólo diecisiete años. Y gracias a esta noticia me he enterado que Mike Oldfield no educa en casa: educa en un barco

Y es que Mike está tan desilusionado con el sistema educativo en su país natal que ha dedicido enseñarle él mismo mientras están en un barco por el Mar Caribe. Y es que, según el compositor, la educación en Reino Unido es “ridículamente restrictiva”.

No es nuevo el que alguien decida optar por la enseñanza en casa debido a que no le convence el sistema educativo de su país, pero he de reconocer que esto de la enseñanza en barco es algo completamente nuevo, al menos para mí...

En el enlace al blog de dónde he sacado la noticia podréis ver una parte de la entrevista traducida al español; podeis leer el artículo completo (eso sí, en inglés), en el enlace al diario inglés.

Vía | Mi mami es logopeda
Más información | Sundayexpress
Foto | Alex Schweigert en Flickr
En Bebés y más | Educación en casa, la educación es obligatoria, la escolarización no, Las diez prácticas de crianza más controvertidas: la educación en el hogar, Pros y contras de la educación en casa,
En Bebés y más Respuestas | ¿Qué opinan de la escuela en casa?

Me enorgullece enseñaros esta nueva publicación, “En Proyecto”, una revista digital hecha por niños que se educan en casa y que trata sobre homeschooling. Creo que nos da una excelente visión sobre los intereses, capacidad de trabajo en equipo y excelente nivel educativo de estos niños, lo que puede ayudarnos a entender y aceptar mejor esta forma de dar educación.

Una de las mayores dudas de los padres que se plantean el homeschooling o de las personas que se acercan a esta opción educativa es si realmente estos niños lograrán, sin una escuela presencial, un buen nivel educativo. Otro de los temores es si lograrán aprender a trabajar en equipo y relacionarse normalmente con otros niños de su edad.

La revista de homeschoolers “En Proyecto” da una respuesta práctica a estas preguntas, demostrando que la respuesta es afirmativa, son muchachos activos, informados, con preocupaciones culturales y con una buena formación que se relacionan entre ellos y son capaces de crear trabajos como este, de gran calidad.

Creo que puede servir a nuestros lectores para acercarse de forma muy directa al homeschooling en España, del que ya hemos tratado en Bebés y más.

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Os traigo para ilustrar el artículo sobre el homeschooling en España una interesantísima entrevista recientemente realizada a la Presidenta de la Asociación para la Libre Educación, Laura Mascaró, de quien ya habíamos hablado en pasadas ocasiones en Bebés y más en ocasión de otra entrevista y como autora del libro “Educación y libertad”.

Laura Mascaró es abogada y educadora en casa, por lo que en su intervención podemos ver reunido el rigor y la cercanía de una profesional que es madre y conoce a fondo el movimiento homeschooler en España.

A pesar de que algunas de las afirmaciones del presentador en el inicio de la entrevista están marcadas por la posición ideológica del programa y que seguramente no concuerdan con las razones de muchos padres que educan en casa, la entrevista sucede con un respeto hacia esta opción reseñable y todos los participantes demuestran un mayor conocimiento del fenómeno y una actitud seria a la hora de plantear sus dudas.

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Os traigo el anuncio del Segundo Festival Internacional de Homeschoolers en España, Fihoo 2011, que tendrá lugar el próximo abril pero que ya está abierto a inscripciones y participación.

Ya el año pasado se realizó con gran éxito, con participación de familias de 15 nacionalidades distintas y una gran afluencia de público, tanto de familias que educan en casa como de personas interesadas en conocer esta experiencia y de profesionales de la educación deseosos de ampliar sus puntos de vista.

El festival se realiza en La Chopera, en Ugena, Toledo, un espacio con muchas posibilidades, amplias zonas al aire libre y una granja que hace las delicias de los más pequeños, donde se dispone de varias modalidades de alojamiento y donde se puede ir también, solamente a pasar el día.

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Si queréis conocer mejor la opción de educar en casa o si estáis pensando en ella para vuestra familia la oportunidad de acudir al III Encuentro de Invierno de la Asociación Epysteme es una manera estupenda de hacerlo. Cuando hemos tocado el tema en Bebés y más ha despertado mucho interés en nuestros lectores, por lo poco habitual de la opción y por las lógicas preguntas que surgen al respecto.

El encuentro de Epysteme tendrá lugar los días 3, 4, 5 y 6 de diciembre en Comarruga, Tarragona, y no es preciso pertener a dicha asociación ni ser homeschooler para inscribirse.

Para los niños que se educan sin escuela los encuentros y las salidas culturales o lúdicas son muy importantes, pues les permiten estrechar lazos con otros niños que se educan también en casa y ser conscientes de que no son los únicos.

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En este vídeo, que recoge una entrevista a Laura Mascaró, autora del libro “Educación y libertad” se explican las razones y organización de las familias que optan por la educación en casa, un método educativo menos convencional, con pros y contras, pero igualmente adecuado, en mi opinión y experiencia, para dar formación cultural, académica, social y emocional a sus hijos.

Si tuviera que explicar mis razones para optar por el homeschooling o educación en casa, en realidad, darían para un libro. Dejémoslo que para mi hijo y mi familia es la mejor opción. Para cada familia hay razones diferentes.

Nosotros viajamos mucho y no residimos en España de manera habitual en parte gracias a esta decisión educativa. Por razones pedagógicas, muy poderosas, por razones emocionales y sociales, por razones personales, por las características especiales de las necesidades educativas de mi hijo que es superdotado y en la escuela convencional se moría de pena y aburrimiento, hemos decidido no usar la escuela convencional y educar en casa, o mejor dicho, proporcionar la formación global a nuestro hijo sin usar los recursos de la escuela normal.

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“De buena ley” es un programa de televisión que se emite en Telecinco en el que se realizan juicios televisados, junto con un debate entre los asistentes como público que añade un poco de “chicha” al asunto.

Hace pocos días se emitió un caso en el que la directora de un colegio acusaba a una madre de no estar educando a sus hijos, ya que tras empezar el curso el pasado año en la escuela, la madre decidió sacarlos y educarlos en casa.

La juez, al final del programa y tras un acalorado debate, falló a favor de la madre y por lo tanto a favor del homeschooling como opción educativa.

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Os presento un nuevo libro, recientemente publicado, que trata sobre a educación en casa, defendiéndo su normalización como la máxima expresión de la libertad educativa. Se titula “Educación y Libertad“, y su autora, Laura Mascaró, de quien ya hemos hablado en Bebés y más al respecto de su blog “Enseñar a pescar“ nos presenta una obra muy completa que analiza este fenómeno en alza desde todos los puntos de vista.

Habla sobre la libertad de educar en casa como opción válida y reconocida en la mayoría de los países del entorno desde la seguridad de una especialista y madre que ha elegido este camino.

Explica que nuestros hijos no nos pertencen pero tampoco pertenecen al Estado, da un repaso a la historia de la escuela y a los motivos que tienen las familias para no escolarizar, así como de los premios y castigos, la forma de sacar la titulación o de asegurarnos de que están aprendiendo sin hacer exámenes y de la socialización de estos niños, que es rica y variada.

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Ha aparecido publicada recientemente la primera encuesta con metodología científica realizada en España sobre homeschooling o educación en casa.

Carlos Cabo es profesor de instituto, y plantea su estudio desde la perspectiva de la Educación, en el contexto de su tesis de doctorado, que versa sobre la educación en casa en España.

Los resultados de esta encuesta hacen evidentemente falsos algunos mitos sobre la educación en casa, especialmente los que se refieren a la mentalidad de los padres y que expone que las razones para educar en casa son variadas y el mayor motivo suele ser pedagógico, siendo las ideologías extremas o la religión aspectos de limitada influencia en el grueso del colectivo.

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