“De buena ley” es un programa de televisión que se emite en Telecinco en el que se realizan juicios televisados, junto con un debate entre los asistentes como público que añade un poco de “chicha” al asunto.
Hace pocos días se emitió un caso en el que la directora de un colegio acusaba a una madre de no estar educando a sus hijos, ya que tras empezar el curso el pasado año en la escuela, la madre decidió sacarlos y educarlos en casa.
La juez, al final del programa y tras un acalorado debate, falló a favor de la madre y por lo tanto a favor del homeschooling como opción educativa.
El vídeo del programa lo podéis ver en la web de Telecinco y, personalmente, lo recomiendo mucho porque el debate no se centra sólo en si la opción de educar en casa es válida o no, sino que toca también la educación tradicional y surge la duda de hasta qué punto la educación que nuestros hijos reciben es de una calidad suficiente.
Según tengo entendido (o según dicen las malas lenguas), los protagonistas de los casos son actores, que interpretan casos verdaderos. Es decir, la directora, la madre y probablemente algunos de los integrantes del público tienen un guión aprendido creado a partir de un caso real y, por lo tanto, con un fallo del juez real.
A pesar de esto, el debate es muy interesante porque en él pueden oírse la mayoría de argumentos que se esgrimen a favor y en contra de la educación en casa y a favor y en contra de la educación tradicional en los colegios.
Lo mejor del programa, para mí, es el fallo de la juez al decir: “lo que no está prohibido, no es ilegal”, puesto que en España la educación en casa no está regulada de ningún modo.
Hay que tener además en cuenta que la televisión es uno de los más importantes agentes socializadores y que tiene un gran poder normalizador (ya sabéis, “es verdad, lo vi en la tele”). Que la sociedad española pueda ver un programa en el que se habla de la educación en casa admitiéndola como opción educativa perfectamente válida hará probablemente que muchos padres respiren un poco más tranquilos cuando expliquen que “mi hijo no va al cole, porque le educamos en casa”.
Más información | Telecinco, ALE
Foto | whgrad en Flickr
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Comentarios
No entiendo por qué no lo legalizan como en tantos otros países. Al fin y al cabo no es una opción mayoritaria, sólo unos pocos optarían por ella, y lo justo sería que lo hicieran en un marco legal, no de indefinición. Y también se evitaría esa polémica de que quien lo hace tiene abandonados a sus hijos, porque regulando la situación se evitaría que, quien de verdad no les cuida, además les negara la educación.
Sí, son actores. El programa es sensacionalista y busca audiencia. Nada que ver con la divulgación o la pedagogía. A mi no me gustaría que un programa como éste, defendiera una causa en la que creo, con amigos así.... No es lo mismo que se hable del tema en 'De buena ley' que en 'Redes'. Todo lo que sale en la tele es susceptible de crear opinión, pero no todo es igual.
Y sobre la legalización de esta opción... pues si va a ser minoritaria, no creo que sea un tema urgente. Prefiero que el gobierno gobierne pensando en la mayoría y el parlamento haga leyes pensando en cuantos más mejor. Hoy empieza la cumbre de la ONU sobre los objetivos del milenio. El segundo objetivo sigue siendo la enseñanza primaria universal. Eso sí que es urgente. En muchos lugares, excepto en nuestro ombligo occidental.
Ese programa es de vergüenza ajena, sinceramente. Me parece difícil incluso terminar de verlo sin estomagarme y pulsar el bendito mando. No digo que el tema no sea interesante, pero aún así...
Yo nunca he pensado educar a mi hijo en casa, porque no tengo los medios y probablemente tampoco los conocimientos pedagógicos. Me daría demasiado respeto. Y además no estoy segura de que sea mejor que los padres se hagan cargo de la educación global de sus hijos. Y eso aun sabiendo que el sistema educativo como tal tiene muchas fisuras. Sin embargo, sí pienso que deberían regularizarla. El gobierno también gobierna para las minorías.
Sí, pero para las minorías desprotegidas, con problemas de integración, de desarrollo, con necesidades reales... y creo que no es el caso. Gobernar es priorizar y yo no creo que este tema sea prioritario en ningún país. Se debería regularizar para no dejar a ningún niño desprotegido, de acuerdo. Pero es un tema que me choca mucho con la realidad actual. Cierran colegios en pueblos remotos y deshabitados y a todo el mundo le da pena, los ayuntamientos ponen anuncios para atraer famílias con niños... no será tan malo ir al colegio.
No sé, no estoy ni a favor ni en contra (cada vez me cuesta más posicionarme en estos temas), lo que pasa es que yo no entiendo el mundo sin colegio, forma parte de mi vida y seguro que formará parte de la de mis hijas. He leído algo sobre los orígenes del homeschooling y no me parece una opción moderna ni integradora. El mundo académico y profesional se complica, se hace más exigente y no creo que unos padres (a no ser que tengan una formación muy concreta) puedan formar académicamente. Porque de eso hablamos, ¿no? Yo ya doy por supuesto que los padres educan en casa. Incluso forman a sus hijos con su ejemplo.
En realidad no son siempre los padres los que enseñana a sus hijos, hay quien contrata a profesores particulares para hacerlo y hay quien crea un grupo de padres en el que cada uno enseña aquello en lo que se considera experto (uno inglés, otro biología, otro algo que no se contempla en el curriculum académico como, por ejemplo, cocina).
Por supuesto que yo me refiero a educación académica, ahora al leerme de nuevo he pensado: "¡Oh cielos! Van a pensar que no tengo intenciones de educar a mi hijo". Y sí las tengo, a pesar de sentir como cada día que pasa el océano de mis dudas se extiende y lo hará más a medida que crezca. Así que, estando así, la parte académica prefiero dejársela a los profesionales. A sabiendas de las imperfecciones del sistema. Por eso el homeschooling no me convence. Y además porque creo que es excluyente -no solo por no estar contemplado legalmente- y quiero que mi hijo esté integrado y disfrute de lo bueno del colegio, que es mucho. Pero tampoco me pronuncio en contra, porque no lo estoy.
Los gobiernos priorizan lo que les da la gana, o lo que les da más votos especialmente en períodos preelectorales. Yo sí priorizo: antes educación universal o resolución a conflictos armados -aquí también se "prioriza" de lo lindo-, que otros asuntos menores, como pueda ser este. Claro que para el padre que haya decidido educar a su hijo en casa no es un asunto tan menor ¿no crees?
interesante
Desde luego que no es menor, pero ¿qué es eso tan grave que tiene la escuela 'tradicional' pública, privada o concertada para que unos padres decidan que su hijo no debe entrar en ese sistema? Es lo que no entiendo. Acabo de hacer un repaso y he visto varias páginas sobre homeschooling que me han alarmado. Hablan del peligro de adoctrinamiento que sufren nuestros hijos, posicionamientos políticos, ideológicos, religiosos... No sé si es que yo vivo en una sociedad diferente, pero a mi no ha habido ámbito que más me haya abierto la mente (desde el punto de vista ideológico, sobretodo) que el académico. Y la mezcla de los estímulos que recibía en el colegio, aderezada con el apoyo intelectual de mis padres me hacían pensar y pensar. No creo que una cosa hubiera sido posible sin la otra.
Cada persona se mueve en una realidad diferente, a pesar de compartir todos una misma. Es inevitable. El colegio es enriquecedor pero también traumatiza, eso sucede. Lo que pasa es que no es lo habitual, menos mal.
Anna, quizá tuviste la suerte de ir a un colegio excelente. Yo fui a uno regulero, religioso de entonces, era de curas, fui de las primeras niñas. Mi madre decidió cambiarme el primer año que fue mixto -yo iba a 31 de EGB- y así nos recogía a mis hermanos y a mí a la vez. Lo pasé mal, pero sin dramas. También lo pasé bien, recuerdo juegos y amigos del cole entrañables. Pero estaba lleno de prejuicios, la directora era una beata de provincias que me obligaba a hacerme una coleta si iba a clase con el pelo suelto (en 6º de EGB).
El instituto llegó a mi vida como la escapatoria a tanto retorcimiento mental. Y ahí sí hubo personas que influyeron positivamente en mi crecimiento intelectual y personal. Pero fíjate que años después trabajé de camarera en un bar y puedo decir la misma frase de este sitio.
Imagino que detrás del homeschooling hay muchos padres con malas experiencias en su infancia (y quizá ahora voy a ser crucificada por esta afirmación).
Mi colegio, concertado religioso de toda la vida. Bueno, de la Institución Teresiana, una asociación fundada a principios del siglo pasado por un cura preocupado por la educación de las mujeres de la época, impulsor de la escuela laica cristiana, en fin, cole religioso, pero 'modernete', profesores y profesoras seglares, las teresianas sin hábito, un colegio donde la prioridad no era enseñarte a ser un buen cristiano, sino una buena persona, ni a ser un alumno brillante, sino un estudiante responsable de sus tareas, donde nos enseñaban el valor del esfuerzo y donde la palabra más repetida en los murales de las aulas era solidaridad y compartir. Un colegio en el que nos enseñaban a pensar y a hablar. Yo entré tomando la comunión y salí agnóstica gracias a varias cosas: mi ambiente familiar (no creyente, me llevaron allí porque era un buen colegio, estaba delante de casa y porque estamos hablando de hace 30 años ¡¡¡¡arrggggg!!!) y mi profesora de filosofía. Teresiana, por cierto. No es que fracasara en su tarea, en absoluto. Me enseñó a pensar y a ser crítica y a tomar decisiones. Me explicó muy bien qué era la coherencia y me dice muchas veces que lo entendí muy bien (bueno, bueno, a veces no tanto como ella piensa...).
Mi hija mayor va a mi colegio y la pequeña irá el año que viene. Siguiendo tu razonamiento, como yo tuve buena experiencia, repito con mis hijas. Si los padres que optan por el homeschooling lo hacen por malas experiencias, pues... no sé. Espero que alguien cuente su experiencia de escolarización en casa. Que no educación en casa, ojo. En cualquier caso, y con todo mi respeto, pero sólo hay que pasarse por la web de una asociación que se llama 'hazteoir' para ver cuáles son sus motivaciones para desescolarizar a sus hijos. No meto a todo el mundo en el mismo saco, ni mucho menos, pero los argumentos de este grupo son bastante radicales y excluyentes.
En cualquier caso, para innovaciones educativas me quedo con Toshiro Kanamori, un maestro, un lider, un ejemplo... y mi modelo de estudiantes, chicos y chicas que se pongan en pie por su profesor... 'Oh Capitán! ¡Mi capitán! Levántate y escucha las campanas...'. No está nada mal.
Qué sana envidia Anna, leerte hablar tan bien de tu cole. No me extraña que lleves a tus hijas a él. Ojalá dentro de muchos años ellas hablen de él como tú.
Y ojalá yo encuentre un cole así para mi hijo (a ser posible laico) :-)
Espero que tengas suerte. De todas maneras, creo que el cole perfecto no existe. Ni siquiera el mío lo es. En general la perfección no existe. Qué aburrido sería. Ahora, bien, sí que pienso que el mejor cole es aquél al que un niño va feliz.
Anna, yo también fui a un colegio de la Institución Teresiana, y comparto tu opinión. Me ha alegrado que guardes tan buen recuerdo.
Yo conservo mi fe (a rachas, pero en ello estoy), y creo que una de las razones es la educación religiosa abierta y sana que recibí en el colegio, además del ejemplo de mis padres. Bueno, y a que mi profesora de Filosofía, no sé si por suerte o por desgracia, no era tan buena como la tuya...
Me apena no poder llevar allí a mis hijos, pero no me corresponde por la zona, y además, en la actualidad, a pesar de que yo me pasé media vida en el bus, no hay transporte.
Un saludo
Qué bueno! La verdad es que la mayoría de ex alumnos que conozco guardan buen recuerdo. Yo, de El Armelar, Valencia. Mi profe favorita, Carmen Velasco. Grandes, grandes recuerdos. Saludos también!!
Hola,
pues yo si veo este programa. Está claro que lo que quieren es sacar temas de actualidad y enlazarlo con las leyes.
Los jueces son reales y los casos también. A mi me gusta verlo y saber como se soluciona o qué dice la ley al respecto. Así cada vez sabemos algo más.
Es evidente que deben hacer un poco de debate porque si no reflexionamos sobre el tema.
mirad el enlace que ha puesto Armando, está muy bien.
CIBERIA, sí tienes razón en la última afirmación, algunos sí y otros porque no les gusta el sistema escolar. Hay muchos tipos de enseñanza y en otros países conviven sin problemas.
saludos
Lo que no se ha mencionado hasta el momento es que para el homeschooling, se necesita tiempo y recursos, porque ya sea la madre o el padre quienes sean los tutores o "maestros" deben estar en casa al menos media jornada. Y para los niños y adolecentes yo me pregunto ¿Donde queda la convivencia con personas de la misma edad? no hablo de bebes, hablo de niños de 10 años en adelante. Y me uno al grupo de los que tuvimos buenas experiencias en el colegio, una de mis mejores amigas la conoci en parvulitos (lo que vendria siendo como kinder ahora) y ya tenemos 28 años de ser amigas, hemos estado juntas para nuestras bodas, el nacimiento de nuestros hijos y tantas aventuras mas. No creo que sea justo (aclaro en mi caso) privar a mi hija de una experiencia como esa!!
Sean o no actores, que parece que lo son, es un gran avance que se normalice y visibilice el homeschooling de este modo.
Las 2000 familias que educan en casa en España tienen derecho a que se reconozca su modelo y no sufran problemas por este motivo, como sucede en algunos casos.
El juez del programa dejo claro algo obvio, educar en casa es legal en España, tal y como han determinado todos los jueces en los casos que han estudiado.
Respecto a las ideas "peligrosas" de los homeschoolers, me parece un poco absurdo hablar asi, porque se usan argumento de páginas que no representan el movimiento ni a las 2000 familias que educan en casa aproximadamente.
La ideas de Ilich o Gatto son enormemente interesantes. Sin embargo, no son la base del movimiento homeschooler español. Las ideas de supuestos teóricos más conservadores no las conozco ni me identificaría con ellas.
Os invito a leer los artículos que aparecen en este blog sobre el tema, que son ya bastantes, y pasaros por la páginas de la Asocíación para la Libre Educación, donde se explica sencillamente de que se trata esto.
Ademas de los post sobre Educar en casa que he hecho, suelo toca el tema en los post de Repaso sobre Blogs de papás y mamás.
Respecto a la última pregunta, sobre los amigos, es interesante acercarse a un encuentro de homeschoolers y verlo con los propios ojos. La sociabilidad y los amigos no solo se hacen en la escuela y esos niños son sociables, amables, tienen amigos, actividades de todo tipo... simplemente no van al colegio porque por el motivo que sea esas familias prefieren otro modelo igualmente respetable y válido.
No me cabe la más mínima duda de que los niños que se escolarizan en casa son sociables, amables, amistosos... Perdona el 'asalto' personal, pero por lo que he leído creo que además de defensora del homeschooling, también lo ejerces. Ayer lo pregunté, porque no entiendo cuáles son las motivaciones de una familia para no llevar a un niño al colegio. Colegios hay muchísimos, siempre hay alguno que se ajusta a nuestro perfil, aunque también es cierto que no siempre es fácil acceder a él: no es de tu zona, es privado y vale un dineral... ¿Por qué crees que es mejor que un niño se forme académicamente en casa y no el el colegio?
Homeschool no significa educar en casa. La traducción literal sería 'escuela en casa'. Educar es una tarea integral, conjunta, aunque en proporciones distintas, en la que intervienen muchos factores, diferentes ámbitos. La parte más importante y, sin duda, influyente es la que los niños reciben en casa. Los valores, los principios, las creencias... en casa. En el colegio, valores, principios, creencias y conocimientos.
Yo lo veo como una especie de objeción de conciencia pero no sé ante qué. Quiero decir, que entiendo que alguien no quiera llevar a sus hijos a un colegio religioso o a uno laico, o que alguien prefiera un colegio bilingüe... pero no entiendo por qué hay que salirse del sistema educativo, que por cierto, es bastante amplio y variado.
Respecto a las ideas peligrosas de algunos homeschoolers, el grupo al que me refiero, asegura que no quiere que sus hijos sean adoctrinados 'por el gobierno' (imagino que todo viene por la salida de tiesto que hicieron con la EpC). Fantástico, que no los 'adoctrinen' en colegio que ya los adoctrinaremos nosotros que somos sus padres y para eso estamos.
Mireia, yo sí estoy a favor de que se legalice, sin embargo, viendo algunas páginas de las aquí enlazadas o vídeos, me cuesta sentirme identificada. Supongo que soy más "conformista". Te pongo un ejemplo: hace unos años inicié el proceso para apostatar de la Iglesia Católica, finalmente no llegó a su fin por diversos motivos, pero lo comento para que se entienda lo que quiero contaros. Hoy llevo a mi hijo a una Escuela Infantil concertada de monjas.
Es la única cercana a mi casa, aproximadamente un minuto de distancia, (el resto mínimo 20 minutos), es concertada y por consiguiente más barata, en el barrio hablan de ella maravillas y han sido suficientes argumentos como para decidirme yo, la casi apóstata, a matricular a mi pequeño.
Sigo pensando lo mismo de la Iglesia Católica, sin embargo pienso: "bueno, tiene 14 meses, nadie le va a adoctrinar". Me parecía más importante ver cómo era el día a día: si eran o no partidarias de los castigos, si consolaban a los niños, si había buena comunicación con nosotros, si las instalaciones son buenas, etc. Todo me ha sorprendido gratamente y esta semana difícil de adaptación, la comunicación diaria con las hermanas y cuidadoras es excelente.
Creo que encontraremos en el camino monjas pedagogas, profesores hueso, asignaturas petardas, cates, peleas de patio y otros sinsabores propios de la escolarización. Pero estoy segura de que también habrá obras de teatro, viajes de fin de curso, matrículas de honor, amistades y otros momentos que la escolarización en casa no tiene. Es decir, desde el respeto al homeschooling como una opción válida, creo que el sistema educativo convencional proporciona una formación más amplia, que nosotros como padres apoyaremos, además de sentar los cimientos personales y emocionales. Ahí sí la escuela común tiene más carencias, en mi opinión, en lo emocional.
Una razón de peso es que en el colegio puede que no aprendan nada y se aburran... como fue mi caso... Tener que ir al ritmo de todos es horrible cuando quieres avanzar y no puedes. Así me tiraba horas durmiendo en clase de mates y jamás necesite estudiar para aprobar un examen.
Bueno, mis razones darían para un libro... dejémoslo que para mi hijo y mi familia es la mejor opción.
Viajamos mucho.
Por razones ideológicas, por razones, muy poderosas, pedagógicas, por razones emocionales y sociales, por razones personales, por las características especiales de las necesidades educativas de mi hijo que es superdotado y en la escuela convencional se moría de pena y aburrimiento.
Él es más feliz que nunca ahora y además, aprende mucho más y con mayor placer.
Tiene relaciones personales y amigos elegidos y con los que se encuentra encantado, juega, hace proyectos, investiga... nunca había tenido amigos así antes. Nunca. Tiene amigos de cinco años y amigos de 16 años, con los que comparte cariño, cuidador mutuos, intereses y juegos. En este aspecto ha ganado mucho.
Se siente seguro de si mismo, cosa que antes no estaba. Sabe que sabe, sabe que vale, sabe que está acompañado y que puede con cualquier dificultad.
No crece en un entorno contrario a nuestras creencias (no, no son creencias religiosas), no lo castigan ni ve castigos, no aprende por obligación sino por gusto. No estudia de memoria, sino que usa la memoria. La violencia no es cotidiana y no obedece a la autoridad, sino que negocia y se comunica.
Pasa mucho tiempo con sus amigos, con su madre, con su padre (aunque no vivimos juntos), con su familia, con personas de todas las edades.
Habla como un loro con personas de cualquier edad. Suelen quedarse boquiabiertos de su seguridad y empatía.
Este verano fuimos al médico. Al final la doctora se entretuvo en explicarle con gráficos la circulación de la sangre y el funcionamiento de los pulmones. Me preguntó ¿es normal? Pues claro que es normal, solamente crece sin limitaciones a su inteligencia y su deseo de relaciones sociales. Como son todos los niños, pero a el no le encuadran en un molde que rompia por sus características. Pero no, aunque es muy inteligente no es diferente ni mucho menos mejor que otros niños, incluso, sin duda, los niños que van a la escuela convencional pueden desarrollarse plenamente y la escuela ayudarles, pero en su caso no es así y el se siente mejor, mas feliz, mas libre, mas seguro y más valorado con esta manera de aprender. Y sin duda saca más provecho en lo curricular y en lo afectivo. El, no todos, cada uno debe encontrar el mejor modo de crecer según sus necesidades y su entorno....pero especialmente para los superdotados no es asi en la escuela normal, donde un 80% fracasa.´
Hoy ha sacado dinero de su hucha y se ha comprado la Teogonía de Hesiodo porque le interesa leerla y quiere hacer un proyecto para el colegio americano en el que está matriculado (tiene 9 años).
Ha avanzado a su ritmo, sin presiones, dedicando al trabajo escolar formal dos horas al día y el resto a aprender, con lo que ha hecho el año pasado dos cursos en un años sin ningún agobio, sin perder tiempo en repeticiones aburridas contrarias a sus necesidades.
Pedagógicamente no entramos en conflictos pues su escuela y sus tutores son enormemente flexibles. Se acabaron los deberes, los horarios interminables, el hacer exámenes de cosas que olvidas.
El año pasado hacía tenis, natación, musica y pintura. Este año va a ir a clases de robótica, musica, piano, canto, pintura, equitación y natación.
Viajamos mucho, por muchos sitios, con amigos, a casa de amigos o a otros paises.
Ve documentales en inglés, va a museos, se relaciona con otras familias de otras culturas, lee sin parar, hace cuadros.
Sus ultimos proyectos han sido hacer un juego de mesa ayudado por ocho amigos (entre 7 y 14 años) y ha hecho su propio taller de prehistoria haciendo tallas de industria lítica paleolítica.
Yo tengo la formación adecuada para darle la educación que necesita y además tiene apoyos en su escuela americana y en el entorno para complementar lo que yo no llegue a saber. Yo hablo cuatro idiomas (inglés, frances, italiano y portugues), he sido profesora, se latín, filosofía, historia, geografía, música y tengo los conocimientos básicos de ciencias, matemáticas y pedagogía. Tiene apoyos pedagógicos de profesores pero hasta ahora no ha necesitado clases particulares.
En el futuro, quizá volvamos a asentarnos en España definitivamente y quizá, si el lo decide, se matricule en una escuela españóla presencial, pero tengo la tranquilidad de que crece feliz, libre, interesado en aprender y con una formación excelente humana y cultural.
Yo estoy segura de hacer lo mejor para el y hacer algo legal aqui y en Estados Unidos, donde está matriculado en una escuela que le dará la titulación convalidable en el caso que lo desee.
-- editado por última vez a las 21:58
Que raro que contigo no se hayan metido... Tu hijo tiene mucha suerte, saludos :)
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