Si hace pocas semanas conocíamos a una pareja canadiense que había decidido no decir a nadie el sexo de su tercer hijo para que todo el mundo le tratara de manera neutra ahora vuelve a suceder algo parecido en Suecia, siendo esta vez una guardería la protagonista de la decisión.
Esta guardería ha decidido implantar un método hasta ahora desconocido que se basa en eliminar los roles de género y las referencias masculinas y femeninas tanto en los juegos como en juguetes y libros.
El objetivo, según explican, es que los niños y niñas que asistan a esta guardería se sientan libres para elegir profesión y orientación sexual.
Eliminando “él” y “ella”
Una de las maneras de eliminar los géneros es evitar la utilización de las palabras “él” y “ella” para hacer referencia a los niños. Estas palabras han sido sustituidas por el pronombre finlandés hen, que es neutro y que puede utilizarse para referirse tanto a un hombre como a una mujer.
También tratan de dirigirse a los niños por su nombre o los utilizan para hablar de ellos (y evitar “el niño”, “la niña”), o incluso les dicen “amigo”, palabra que en Suecia también es neutra.
Además, la línea pedagógica seguida en la escuela infantil carece de referencias a uno u otro género y evita cualquier estereotipo sexual.
La escuela tiene lista de espera
La escuela infantil, cuyo nombre es Egalia, está financiada con fondos públicos y tiene actualmente cerca de 40 niños de entre uno y seis años a su cargo. Lleva un año funcionando y cuenta con cerca de 200 familias en lista de espera.
Muchas de estas familias son parejas de homosexuales con hijos que sienten que en dicha escuela van a tratar bien a sus hijos, eliminando las diferencias.
El objetivo
Según palabras de Lotta Rajalin, directora del centro:
El objetivo es hacer que los niños tengan una perspectiva amplia de la vida y no se queden sólo con una mitad. No queremos que crezcan como si estuvieran dentro de cajas cerradas, según una mentalidad que espera de ellos que sean de una determinada manera, hombre o mujer. Queremos que sean tal como ellos quieran ser, que se conviertan en seres humanos libres.
Los juguetes sin definir
En esta escuela los juguetes no están definidos por géneros. No hay una zona rosa, con cocinitas, muñecas y otras cosas y una zona más multicolor, con muñecos y piezas para los niños, sino que todo está mezclado. Por poner un ejemplo, las piezas de Lego comparten espacio con las cocinitas y los muñecos, para que los niños no realicen esa clasificación sino que vean que todos pueden y deben jugar con todo.
Con respecto a los cuentos, los niños y niñas pueden leer los típicos cuentos con familias compuestas por hombre, mujer y niños y otros en los que las familias se componen por dos padres o dos madres y sus respectivos hijos. Incluso si los niños juegan a mamás y papás, cabe la posibilidad de que dos niños jueguen a ser dos papás, pareja, y dos niñas jueguen a ser dos mamás, también pareja.
Reuniones frecuentes con los padres
Como esta metodología es opuesta a la habitual de la sociedad son frecuentes las reuniones con los padres, pues ellos deben seguir con ella en casa. De este modo, según comentan, todos estarán involucrados en conseguir que los niños sean libres para decidir quiénes quieren ser.
No lo veo
Y yo, pues no lo veo. Defiendo la igualdad de las personas como el que más, pero para mí tratar a las personas con igualdad no equivale a tratarlas como si fueran iguales, sino a situarlas en el mismo escalón: “Tú no eres menos por ser niña y tú no eres más por ser blanco”, “tú no eres más por ser heterosexual y tú no eres menos por tener menos dinero”.
Los niños son niños y las niñas, niñas. Seres humanos todos, pero diferentes inequívocamente. Que un hombre sea homosexual no le hace igual que las mujeres, le gustarán los hombres, igual que a muchas mujeres, pero eso no le hace mujer. La riqueza para mí no es saberse totalmente iguales, sino aceptar la diferencia y respetarla.
No me gusta este modelo educativo por esto mismo, porque no respeta la diferencia, sino que se la carga de raíz. Para mí un buen modelo educativo sería aquél que, como ellos, tratara a los juguetes indistintamente (esta parte no está mal), permitiendo a los niños jugar a lo que quieran y a las niñas jugar también a lo que quieran, sin estereotipar las actividades según sexos (“no Juanito, los niños no juegan con bebés”, “no María, el fútbol es cosa de niños”), algo que creo que muchas escuelas ya han superado, permitiendo a todos jugar a todo, pero hablando de niños y niñas, de hombres y mujeres, de padres y madres, de que ambos pueden trabajar y de que ambos pueden decidir no hacerlo para cuidar de los niños, pero dejando claro quién es la madre, quién gesta a un bebé y quién lo amamanta, que es la madre y no hen.
Vía | La Vanguardia
Foto | Htlcto en Flickr
En Bebés y más | “Cuentan igual”, cuentos para la igualdad y la no violencia, ¿Cambiar pañales sólo es cosa de mamás?
Comentarios
interesante
A mí también me parece estupendo que no haya discriminaciones y que se permita jugar indistintamente con un juguete u otro.
Pero esta guardería creo que se olvida de una cosa importante. Y es que el mundo de fuera tendrá mucha más influencia que ellos. Lo que vean en casa, en el barrio, entre sus parientes y amigos, en otras películas y libros que no sean sólo los que les ofrezcan en el cole, etc serán más influyentes. Es de suponer que sus familias también luchan activamente contra la discriminación, claro.
Estoy de acuerdo con Armando en que no discriminar no significa fingir que somos iguales. Es mejor educar en el respeto a las diferencias.
Y una cosa que no me gusta mucho es que, buscando libertad, se hable de los otros niños como "amigo". Vaya, elegir los amigos a los niños no me da la impresión de libertad (aunque tampoco es que sea el fin del mundo, que conste).
Lo de tener todos los juguetes mezclados y que todos puedan jugar con todo yo lo he visto en todos los centros de infantil en los que he trabajado desde 2005. ¿Sólo tienen maestras? Porque entonces sólo tienen "la mitad" de referencia, como dice la directora, ¿no? Yo tampoco lo veo, Armando.
Un saludo
Pues yo lo veo y me parece perfecto. No creo que se trate de educar sin sexo si no sin género y yo creo firmemente en que para destruír el patriarcado hay que eliminar el concepto de género.
Sera porque vivo en pais tercermundista (en vias de desarrollo) y machista, pero yo tampoco "lo veo", y me pregunto: como tendran que vestirlos, porque si eres niña le pones vestido o tambien sera que usaran un tipo de vestuario sin genero, que no sea vestido porque esta asociado a las niñas o pantalon porque esta mas asociado a los varones y los colores si es niña la mayoria de colores es pastel o con dibujos de niña y los de niño por consiguiente. Y el cabello o las uñas??? sera que los llevan envueltos en una manta como si fueran monges y pelones todos para no diferenciar que son... me quedan mas dudas que aceptacion.
La presión sobre los niños sobre los roles de género y la orientación sexual es fortísima. Aun asi, este experimento me parece eso, un experimiento, ni peor ni mejor que la forma en la que nuestros niños crecen con ideas marcadas sobre el género. No me parece censurable por ser distinta, aunque realmente no creo que sea la manera más lógica de educar en el respeto a las diferencias o en el autoconcepto externo a los roles sexuales. Existe una presión hacia lo femenino, como si niñas y mujeres debiéramos renegar de nuestra sexualidad global para ser iguales, pero precisamente valorar lo femenino no pasa por negarlo o por negar al hombre su masculinidad, sino en educar en opciones, no en obligaciones.
A mi me parece censurable 100% como dice Armando (coincidimos alguna vez!) el tema de tratar por igual no significa que seamos iguales hombres y mujeres. En tal caso lo que hay que hacer es ofrecer todo el abanico a los peques, pero ser iguales... realmente ridiculo. En fin vamos como los cangrejos.
Yo tampoco lo veo, no acabaremos con la discriminación por intentar acabar con la diversidad. Opino que todos tenemos igualdad de derechos, pero no somos iguales, se trata de aprender a respetar aquello que no acabamos de comprender o que no compartimos del todo, no de uniformar. Este género "neutro" no deja de ser artificial y artificioso.
Es una tendencia recentísima. El tiempo dirá si se adopta por la mayoría o se olvida. No me puedo decantar aún.
Escribir un comentario
Para hacer un comentario es necesario que te identifiques: ENTRA o conéctate con FacebookConnect