Un estudio publicado recientemente afirma que la visión continuada de los dibujos animados de Bob Esponja puede provocar a los niños déficit de atención y dificultades tanto para resolver problemas como para presentar una conducta “moderada”.
Si ya recaía sobre el popular personaje amarillo y sus amigos la sospecha de constituir una serie demasiado violenta, ahora con esta nueva “acusación” seguro que ponemos más atención en lo que ven nuestros hijos en la pantalla.
Pero, antes de que salten las alarmas (o para extenderla…), diremos que las conclusiones no se refieren específicamente a Bob Esponja sino a los dibujos animados de “ritmo acelerado”.
A estas conclusiones se llega tras exponer a grupos de niños de cuatro años a diversos dibujos animados, unos de ritmo rápido (Bob Esponja) y otros de ritmo más lento y pausado (como Caillou). Un tercer grupo de niños se dedicó a dibujar libremente.
Los investigadores determinaron que la caricatura de la esponja era rápida, porque sus escenas cambian rápidamente, cada 11 segundos de media. Por el contrario, los dibujos de ritmo lento cambian de escena cada 34 segundos de media. Tras nueve minutos de ver los episodios trepidantes había efectos negativos inmediatos en los niños de cuatro años.
El estudio señala que los padres deben ser conscientes de que los programas de televisión de ritmo rápido podrían, al menos temporalmente, alterar la función ejecutiva de los niños pequeños. Después de ver o de colorear, a cada niño se le dio un conjunto de ejercicios diseñados para poner a prueba aspectos de la función ejecutiva como la memoria de trabajo, la atención y la autorregulación.
Recordemos que la función ejecutiva es un conjunto de habilidades cognoscitivas que permiten la anticipación y el establecimiento de metas, el diseño de planes, el inicio de las actividades y de las operaciones mentales, la autorregulación y la monitorización de las tareas, la selección precisa de los comportamientos y las conductas, la flexibilidad en el trabajo cognoscitivo y su organización en el tiempo y en el espacio
En definitiva, los pequeños que vieron Bob Esponja presentaron mayor propensión a déficit de atención y más problemas a la hora de resolver problemas, según los resultados publicados en la revista Pediatrics, a diferencia de los niños que vieron los otros dibujos o que colorearon.
La investigación ha sido realizada por expertos de la universidad estadounidense de Virginia, y señala que el efecto de los dibujos animados de este estilo en el cerebro de los niños es que, como sucede con Bob Esponja, “puede poner en peligro la capacidad de aprender de sus hijos o sus aptitudes de autocontrol”.
Yo creo que estos resultados serían los mismos si exponemos a los niños a música heavy, a diferencia de si lo que escuchan es música clásica, aunque sea por unos pocos minutos. Sólo hay que pensar en cómo responderíamos nosotros mismos para hacer cualquier tarea tras esos ritmos tan diferentes, más o menos concentrados…
No obstante, los mismos investigadores no exageran el alcance de los resultados, que sólo analizan resultados tras nueve minutos viendo dibujos (¿serán los efectos negativos mayores tras la visión continuada de Bob Esponja?) y señalan que son necesarios más estudios al respecto.
Vía | Washington Post, El Mundo
Más información | Pediatrics
En Bebés y más | Juegos online de Bob Esponja, ¿Es Bob esponja demasiado violento?
Comentarios
interesante
Cuando los niños se han divertido es más complicado hacerles concentrarse. Con Caillou seguro que son capaces de hacer crucigramas. Gilipollez de estudio, si no va más allá de eso.
Cuando los niños se han divertido es más complicado hacerles concentrarse. Con Caillou seguro que son capaces de hacer crucigramas. Gilipollez de estudio, si no va más allá de eso.
Por cierto y como ante cualquier estudio ¿Quien lo ha pagado?
salu2
Sí, la dificultad de concentración es mayor si el ritmo es más rápido, como señalo al final del post, creo q igual q si escuchan música "hard". Igual no es cuestión de diversión (con Caillou también se divierten) sino de los ritmos.
Voy a ver si encuentro lo de la financiación, pero en cualquier caso los estudios publicados en Pediatrics son bastante serios y revisados. Los autores dicen q no han recibido financiación destacable para el estudio, aquí se puede ver al completo:
http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2011/09/08/peds.2010-1919.full.pdf+html
Un saludo!
Yo creo que estos resultados serían los mismos si exponemos a los niños a música heavy, a diferencia de si lo que escuchan es música clásica... Una mas que desconoce la musica Heavy que al igual que todo, "hay de todo" por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=CqvsB4Ek9pQ o http://www.youtube.com/watch?v=CO5j41idILQ&feature=related en terminos instrumentales los tiempos que manejan grupos heavys en ocasiones son los mas cercanos a la clasica... hay tienes un ejemplo que los heavys tambien tocan buena musica
Hola edurox! Sin duda no conozco a fondo el heavy, pero no he dicho q sea mala música! Me encantan algunas "baladas heavys" si es q se pueden llamar así... Tal vez debería haber hablado de "metal" para indicar ese ritmo rápido, sonidos estridentes...
Un saludo
De la misma manera que nunca creí que los Baby Einstein hacían más inteligentes a las criaturas, no creo que Bob Esponja las idiotice (al menos más que cualquier otro dibujo animado, por muy Caillou que sea).
Lo que está claro es que es mejor qu primero hagan los deberes y luego vean los dibujos, no?
Pues sí, y si no hay deberes, mejor a jugar :) Nosotros la tele la dejamos como "último recurso", la verdad, y por poco tiempo, aunq sí la ponemos a veces, peor no para q se hagan más "listas" jajaja!!! Simple entretenimiento, adecuado a su edad.
Un saudo!
interesante
Me parece un estudio cuanto menos bizarro y estúpido. Yo si salgo de una peli que me ha entusiasmado, me cuesta volver a poner los pies en la tierra, pero me da igual que la trama sea violenta, de acción, romántica o de arte y ensayo... No estoy en absoluto de acuerdo con ese estudio. Si a los niños les exalta Bob Esponja, es normal, supongo que les transmite vitalidad, ganas de correr, saltar, cantar... Caillou amuerma a cualquiera, no es por nada. Gusta pero es más "cotidiano". Una pena que a mi hijo le guste tanto Bob Esponja, porque claro, igual en lugar de ser un cerebrito con las mates lo tendría que haber metido en un colegio de superdotados... ridículo, esto es ridículo...
interesante
A mí me encanta Bob Esponja en calidad de adulto.
¿Por qué? Porque es una serie que consigue ser surrealista tanto para adultos como para niños de 4 años. Lleva un ritmo trepidante, eso sí es verdad, y a mí como adulta también me deja descolocada al final del capítulo. Pero porque necesitas asimilar la información
Yo cuando veo Bob Esponja con niños pequeños, siempre hablo con ellos del capítulo, porque pienso que necesitan una ayudita para entender de qué ha ido y poder asimilarlo. Así que, a lo mejor no es que les descoloque como el chunda-chunda, sino que el tiempo que no están usando en hacer las tareas esas absurdas lo están usando en pensar sobre lo que han visto.
A mí modo de ver, me parece mil veces mejor una serie que obliga a los niños a reflexionar a posteriori que otra donde te lo dan todo mascadito.
Yo creo que para hacer esa afirmación deberían haber puesto a los niños los mismos dibujos pero editados de diferente forma, una más rápida, y otra más lenta.
No se pueden comparar por ejemplo Caillou y Bob Esponja ni en ritmo, ni en temática, ni en colorido, ni las voces o la música... afirmar que solo es el ritmo lo que afecta me parece muy osado
Este tipo de estudios suelen ser erróneos, el tiempo da y quita razones.
A mi peque bob esponja no le gusta para nada pero el canta juego lo vuelve lo y barrio sesamo
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