Puedes que hayas notado que tu bebé tenga un aumento inusual de la distancia entre las rodillas al colocar los pies y los tobillos juntos. Es lo que comúnmente se llama “piernas de cow boy”, piernas arqueadas, piernas en O, o científicamente, rodilla vara.

Es una deformación de los miembros inferiores muy frecuente en los lactantes que se debe a la posición de Buda en la que se encontraban dentro del útero materno.

Suele notarse más cuando el bebé comienza a ponerse de pie y a dar los primeros pasos siendo un motivo frecuente de consulta al pediatra y más habitual en los niños que en las niñas.

Es importante detectar a tiempo el arqueamiento de las piernas para diferenciar si se trata de una deformidad fisiológica normal que se corregirá espontáneamente o si por el contario puede deberse a una enfermedad ósea.

Generalmente, la deformidad comienza a enderezarse cuando las extremidades empiezan a soportar el peso del cuerpo y desaparece completamente hacia los 2 años y medio o 3 años.

No está demostrado que el tratamiento con cuñas o férulas sean eficaces para resolver la deformidad, además de ser un incordio para un niño que comienza a andar. Pero sí pueden ser beneficiosos los ejercicios de estiramiento para estirar las fibras oblicuas capsulares posteriores de la rodilla.

Lo más recomendable es seguir la evolución del arqueamiento para controlar si mejora o se acentúa aún más. Cuando la separación entre las rodilla supera los 3 centímetros después de los 3 años de edad, se puede sospechar de alguna patología de los huesos.

Más información | Unidad de Pediatría del Hospital Vall d’Hebron, Clínica Dam
En Bebés y más | Anomalías congénitas en las piernas y los pies

Puedes encontrarte que tu hijo camine con los pies hacia adentro o quizás que arquee demasiado las piernas. Estas maneras de caminar pueden indicar la posibilidad de una anomalía congénita como el pie zambo o un defecto como la rodilla vara, esto es cuando el bebé tiene las piernas arqueadas al estar de pie manteniendo los tobillos juntos y las rodillas separadas.

Cada edad puede tener sus anomalías, cuando cumple los dos añitos, es posible que pueda aparecer un fenómeno inverso al anterior que hemos mencionado, es la llamada rodilla valga, las piernas las arquea formando una X, o sea, las rodillas se tocan y los tobillos se separan. Para las anomalías congénitas como las que hemos descrito lo mejor es acudir a un ortopeda que dará la solución más adecuada.

La rodilla vara es frecuente por motivos de robustez del niño, su peso le puede provocar el arqueamiento de las piernas y caminar con la punta de los pies hacia adentro, un dato, este defecto se presenta más en niños que en niñas. Según los especialistas, este defecto desaparece de manera espontánea cuando cumple los 2 o 3 añitos.

Con la rodilla valga, el niño no puede juntar los pies, este defecto suele aparecer cuando tiene 3 o 4 añitos y tiene que ver con un trastorno fisiológico en sus piernas, aunque no existen tratamientos, un control por parte del ortopeda es lo más indicado, él seguirá su evolución para determinar si el problema es por el desarrollo normal o si es un problema de otro tipo al que haya que poner solución.

Más información | Vhebron
Más información | Spapex
En Bebés y más | El pie zambo y el método Ponseti
En Bebés y más | Los pies planos en el niño

Si hace unos años alguien me dijera que un día me vería en el water closed (alias WC), cagando (esa bocaaa) con un bebé en brazos le diría que no, que ni loco, que imposible, que para eso están las sillitas, los capazos, los andadores y los parques infantiles.

Sin embargo, a día de hoy, ir al WC con el niño en brazos me parece la cosa más normal del mundo, tanto, que hasta soy capaz de explicarlo en un blog con miles de visitas diarias llamado Bebés y más.

Tenía Jon unos 10 meses cuando Miriam me confesó que no podía ir ni al WC. Como ya os he comentado alguna vez, desde que él nació ella no trabaja, por lo que ha estado siempre con él (hasta ahora que ha empezado el colegio con tres años).

Bebés de alta demanda

En esa época Jon andaba cumpliendo todos los puntos que definirían a un bebé de alta demanda y Miriam se veía cada día en el mismo problema: Jon era un auténtico satélite en su órbita.

A mí me parecía increíble que no pudiera separarse de ella ni un instante y empezamos a preocuparnos por el tema. Por suerte el sentido común y conversar con personas que habían pasado por lo mismo nos tranquilizó. Era normal, era la angustia de separación habitual de todos los niños, pero llevada casi al extremo, habitual en los denominados bebés de alta demanda.

El tiempo fue pasando y como se dice habitualmente: “para ser independiente se debe ser dependiente antes”. Jon se fue haciendo cada vez más autónomo y ahora no quedan demasiados resquicios de aquella etapa en que no podía respirar sin ver a su madre.

Cuando la necesita sabe que está ahí, cuando me necesita, sabe que estoy ahí. Quizás por eso nos llama poco, porque ha sido tan dependiente, tan “arrejuntao” a su madre, que ahora tiene claro que mamá estará ahí siempre.

Volviendo al WC

Fue tanto el tiempo que Jon pasó pegado a nosotros y sobretodo a su madre, que ir al WC con él en brazos acabó siendo algo normal y habitual para ella. Para mí no, porque cuando yo estaba en casa él podía estar con ella perfectamente.

Sin embargo, al nacer Aran, y con la descompensación de horarios entre los dos hermanos, me he visto más de una vez con él en brazos y Jon durmiendo (Aran es madrugador) y sufrir ese momento de apretón en el que no hay otra opción que ir al WC con el niño en brazos.

Sé que suena raro, quizás hasta haya quien piense “pobre niño, ahí, en ambiente hostil”, pero creo que no debo ser el único, así que por favor, si alguien más ha llegado a este punto como padre o madre, que lo diga.

Así me sentiré un poco menos “bicho raro” y quién sabe, si somos muchos podemos hasta crear un club de fans o un grupo en Facebook: “yo también cago con mi bebé en brazos”.

Foto | Flickr (parafrasi)
En Bebés y más | Bebés de alta demanda

La crisis económica nos hace plantearnos que ante la llegada de bebé a la familia tal vez no sea mala idea recurrir a una tienda de artículos semi nuevos como Babyeco.

Babyeco es una tienda madrileña en la que encontramos una gran variedad de artículos usados para bebés como cochecitos, tronas, ropa, juguetes y muebles a un precio más que razonable, por menos de la mitad de su valor de venta.

Muchos padres tienen reparos a la hora de comprarle a su hijo cosas que antes hayan sido utilizadas por otro bebé, pero si los artículos están casi nuevos, en buen estado, limpios y funcionan bien, ¿por qué no?.

Lo bueno de la tienda es que lo mismo puedes comprar que vender las cosas que tu bebé ya no use. Así que a aquellos artículos que no necesitas o que no has siquiera usado también puedes darle un buen destino y de paso sacar algunos euros por ellos.

A lo mejor no te gusta comprar todo el ajuar del bebé en una tienda de usados pero si necesitas un segundo carrito para los abuelos, o un artículo que usarás por poco tiempo puede ser una alternativa muy válida y económica.

Sitio oficial | Babyeco

Cuanto tuvimos a nuestro primer hijo un amigo nos regaló uno de esos vigila bebés que se encienden cuando el bebé empieza a llorar emitiendo música y/o haciendo proyecciones de luz para calmarle. Nunca llegamos a utilizarlo con este fin.

Hace unos días leí una noticia en la que se hablaba de un nuevo artilugio similar con luces y sonidos para distraer al bebé si empieza a llorar.

El cacharrillo en cuestión se llama Voice Activated Crib Light w/ Womb Sounds (Luz de cuna que se activa con la voz con sonidos del vientre materno) y emite un sonido similar al que un bebé puede percibir en el útero materno, por lo que se supone que le ayuda a dejar de llorar.

Nunca me había parado a pensar en estos aparatos, pero leyendo sobre éste en concreto me vino a la mente un “¿pero es que los bebés no tienen padres?”.

Cuando un niño se despierta y llora es porque algo le incomoda o le molesta. Quizás ha tenido un mal sueño, quizás tenga hambre, quizás se sienta solo, quizás tenga frío, quizás simplemente ha habido un cambio de fase del sueño y necesita un poco de calma para volver a dormirse, quizá ha estado sobreestimulado durante el día (cuando tenemos demasiadas visitas en casa, por ejemplo) y el estrés le hace llorar por la noche, quizás…

El caso es que la mayoría de esos “quizás” precisan de la presencia de papá y/o mamá y si dejamos la responsabilidad de atender a nuestro hijo en un momento de llanto en manos de un aparato que emite luces y colores, estamos en cierto modo desatendiendo sus verdaderas necesidades, pues dudo que un niño reclame mediante el llanto semejante espectáculo audiovisual.

Donde esté una madre o un padre, que se quite lo demás

Los bebés tienen pocos recursos para reclamar la atención que necesitan. El llanto es el recurso desesperado y nosotros los padres deberíamos atenderlo, simplemente, porque somos sus padres y porque cuando un niño llora, sufre.

Dar a un aparato que hace luces y colores el poder de calmar a un bebé me parece ilógico. Un ser humano que sufre necesita calor, caricias, un abrazo, alguien que le escuche y le comprenda, alguien en quien apoyarse. Un bebé lo necesita todavía más, porque ellos solos no saben gestionar el estrés.

¿Y no hay aparatos así para los adultos?

Nosotros los adultos también lloramos y también sufrimos y tenemos problemas. ¿Por qué no inventan un aparato que emita luces y colores para calmarnos?

¡Uy! Perdón. Me parece que este aparato que comento ya existe. Se llama televisión. Sabiéndolo, en caso que mi mujer tenga algún problema, le recomendaré que encienda la TV para calmarse. Quizá funcione, quizás no. En tal caso siempre podrá recurrir a otras soluciones ya conocidas como salir de compras, atracarse a comida, emborracharse, no quejarse para no molestar, etc.

El problema seguirá ahí, pero ella se sentirá mejor por haber apartado sus inquietudes de su mente (al menos por un momento).

¿Esa es la solución?

Pues no creo que sea solución de nada, ni la TV ni los otros recursos comentados resuelven los problemas, ni el Voice Activated Crib Light w/ Womb Sounds o similares son una buena alternativa al olor, al calor, a la presencia y al cariño de las manos y los brazos de mamá o papá.

Foto | Flickr (Pedro Klien)
En Bebés y más | 10 artículos para bebés de los cuales podemos prescindir, Algunos gadgets innecesarios para bebés

Vimos ayer uno de los anuncios de publicidad de lactancia materna de una campaña realizada por el Consejo Publicitario Argentino y Nutrired, una organización que lucha contra la malnutrición en este país.

En este caso, de nuevo con la mejor de las intenciones, caen en algunas incoherencias que deberían haberse podido evitar con el asesoramiento de profesionales de la medicina especializados en lactancia o de grupos de lactancia materna con experiencia, como la importante Liga de la Leche Argentina, de cuyas campañas incluso en los organismos oficiales ya hemos hablado.

Como en el anterior los bebés, en contra de todas las recomendaciones de ayuda para que las madres puedan lactar, aparecen solos en el nido y ni al padre se le permite el acceso. Afortunadamente en la mayoría de los hospitales se está abandonando esta costumbre que no solamente interfiere en la lactancia materna, sino en las necesidades emocionales de la madre y el hijo en esos primeros días de intensa formación de vínculo emocional.

Además, la voz en off, aunque anima a proporcionar lactancia materna, sin titubeos, hace solamente mención al primer año de vida, cuando es sabido de sobra que la Organización Mundial de la Salud recomienda mantenerla hasta los dos años como mínimo.

La verdad es que esta campaña me ha desilusionado. A las madres con problemas en su lactancia no se lo ponen nada fácil pues el contexto del anuncio es de total incoherencia, y tampoco les ofrece información sobre donde acudir si quieren lactar y tienen dificultades, que bastante mal lo pasan.

Por tanto, bien por la iniciativa de dar publicidad a la lactancia materna, pero regular por la información y la puesta en escena. Veo un poco inutil animar a dar el pecho sin ofrecer ayuda a las mujeres que no lo consiguen o que podrían lograrlo con una mejor atención. Quiza soy demasiado crítica, pero creo que este consejo publicitario tendrá poco impacto real tal y como lo han realizado. ¿Vosotros que pensáis?

Vídeo | You Tube
En Bebés y más | Publicidad de lactancia materna

Como hemos dicho en otras ocasiones, todos los pechos son aptos para amamantar a un bebé, aún teniendo los pezones planos o invertidos.

Muchas mujeres renuncian a la lactancia materna pues creen que no podrán dar el pecho a sus bebés, pero con constancia y algunos consejos a poner en práctica podrás alimentarle sin problema.

Comencemos por explicar la diferencia entre pezones planos y pezones invertidos. Al apretar la areola entre los dedos índice y pulgar el pezón normal sobresale. Cuando el pezón no sobresale de la areola se dice que es plano, pero cuando éste parece retraerse aún más hacia atrás como si fuese un ombligo se dice que está invertido.

Los pezones planos e invertidos tienen ligamentos más cortos que los normales haciendo que en lugar de proyectarse hacia afuera se vean hundidos. Esto dificulta que el bebé se agarre bien al pezón, haciendo que el inicio de la lactancia pueda ser algo problemático pero no impide la lactancia materna.

No la impide porque al contrario de lo que pueda creerse, no se necesita un pezón para mamar. Allí están los agujeritos por los que sale la leche, pero puede salir sea como sea el pezón si el bebé “ordeña” el pecho abarcando buena parte de la areola con su boca.

Los pezones planos suelen corregirse con la propia succión que realiza el bebé para alimentarse mientras que los pezones realmente invertidos nunca protruyen, es decir, nunca salen hacia afuera. Con ambos se puede amamantar, pero en ocasiones la lactancia materna puede resultar dolorosa ya que al succionar el bebé crea heridas en la piel de los pezones formando grietas.

Después del parto, lo más aconsejable es que las mujeres con pezones planos o invertidos busquen el apoyo de algún especialista para iniciar la lactancia materna.

Se venden en las tiendas especializadas algunos artilugios como pezoneras o aparatitos para utilizar antes del parto que gracias a un mecanismo de vacío continuado estimulan el pezón para sacarlo hacia afuera. Pero tienen sus pegas.

En primer lugar, funcionarían sólo en el caso de pezones planos (los pezones realmente invertidos no protruyen). En segundo, porque aunque habrá a quienes les haya funcionado muy bien, podrían provocar obstrucciones en los conductos mamarios y al estimular el pezón podría generarse una mayor producción de oxitocina, la hormona que desencadena el trabajo de parto.

Una vez nacido el bebé, dependiendo del grado de hudimiento, a veces es el propio bebé quien al succionar acaba corrigiendo el pezón sacándolo hacia afuera. Sino, los pezones deben ser estimulados antes de la toma para conseguir que el pezón salga.

Si el pezón no sale con la propia succión del bebé hay tres cosas para utilizar después del parto que pueden ayudarte:

1) Puedes utilizar la técnica de la jeringuilla. Se trata de una jeringuilla (de las de toda la vida) pero modificada de forma casera. Se corta la parte superior de la jeringuilla (donde va la aguja) y se da vuelta el émbolo, cambiándolo de dirección, es decir introduciéndolo por la parte que has cortado. Colocando la parte trasera de la jeringa sobre el pezón y deslizándolo el émbolo hacia afuera se ejerce una presión que ayuda a sacar el pezón.

2) También puedes utilizar un extractor de leche que le de forma al pezón justo antes de la toma.

3) Por último, si el bebé no se agarra de ninguna forma al pezón puedes probar con una pezonera lo más fina posible. Las hay de silicona ultrafina. Si utilizas una pezonera y funciona bien no es necesario quitarla. Entre los 2 y 5 meses los bebés se sacan sólos las pezoneras sin hacer nada.

Por su parte, hay otras cosas que pueden ayudarte a la hora de amamantar, como por ejemplo:

• Iniciar la lactancia dentro de las dos primeras hora de vida es muy importante en cualquier caso, pero es especialmente recomendado en los casos de pezones planos o invertidos ya que el instinto del succión del bebé está más activo.

• Si el pezón problemático es sólo uno, comenzar la toma por ese pecho ya que la succión del bebé es más fuerte al inicio.

• Probar diferentes posturas para encontrar aquella con la cual el bebé se agarre mejor al pecho.

Recuerda que si quieres dar el pecho a tu bebé puede hacerlo aunque tengas pezones planos o invertidos.

Para cualquier duda puedes asesorarte con algún grupo de apoyo o un profesional especializado en lactancia materna. Que por cierto, quiero agradecer públicamente a la asesora de lactancia que me orientó para escribir este artículo.

Más información | La liga de la leche, Lactando.org, Alba
En Bebés y más | ¿Quieres amamantar? Puedes hacerlo, Dar de mamar al bebé nada más nacer, Cómo debe agarrarse el bebé al pecho (vídeo)

Dentro de pocos días hará dos meses que los niños entraron a sus clases en las diferentes guarderías y escuelas del país. Parece que hiciera mucho más tiempo, pero son apenas ocho semanas.

Tras este tiempo sigo recordando el primer día de colegio de mi hijo Jon como si fuera ahora y me sigo viendo ahí plantado, observando cómo entra en su clase, desde la distancia, con las lágrimas naciendo en mis ojos y un nudo en el estómago fruto de la duda y del recuerdo.

“Sólo va a estar dos horas”, pensé. Se trataba del periodo de adaptación ideado para que los niños vayan acostumbrándose poco a poco a entrar en un sitio nuevo, vayan conociendo el lugar, a la profesora y a sus nuevos compañeros y es el periodo, según he podido descubrir en propia piel, que los padres necesitan para acostumbrarse a la nueva situación.

Cómo separarse después de tres años

Ya os he comentado alguna vez que Jon no fue a la guardería. Mi mujer no trabaja, así que Jon y ella, ella y Jon, culo y mierda y uña y carne se separaron el día que empezó el cole después de 3 años y 8 meses de compartir todos los días y todas las noches (excepto aquella en que fuimos a parir a nuestro segundo hijo).

Trato de entender en propia piel lo que ella sintió y no puedo. No sé. No logro sentirlo, no logro ponerme en esa situación y en parte me cuesta intentarlo, porque yo lo pasé mal, muy mal, el día que Jon entró por esa puerta moviendo la manita y diciendo “Adiós papá, adiós mamá”.

Si yo lo pasé mal, que he ido a trabajar todos los días, que le he dicho adiós varias veces a la semana, ¿cómo lo puede haber pasado ella que siempre ha estado con él? No lo puedo imaginar (y ella me lo dice: “Armando, no te lo puedes imaginar”).

¿Cómo se separa entonces una madre de un hijo o un padre de un hijo para que no sea doloroso? No existe la receta, porque el sufrimiento de la separación no viene de la cabeza, sino que nace de dentro, de los propios sentimientos y los sentimientos no saben de palabras ni razones.

Sabes que no le pasará nada, pero dudas si has tomado la decisión acertada, si el colegio sabrá entender su personalidad, su manera de ser y de sentir y aunque sabes que tratarán de darle una educación sientes, en el fondo, que le van a tratar como a uno más, porque el colegio es así, 25 niños para una o dos profesoras y, en estas condiciones, es imposible pararte a valorar la individualidad de cada niño.

Cuanto más se parezcan y cuanto más se asemeje el modo de actuar de cada uno de ellos, más armónico será el funcionamiento de la clase. Útil para controlar un grupo, pero triste si pensamos en que cada niño debería poder ser él mismo, con sus inquietudes y sus deseos.

Recordando el pasado

Todos y cada uno de los momentos que una persona vive se van escribiendo en la memoria personal. Todos dejan huella. Unos más y otros menos. Unos afectan muchísimo y otros apenas nada, pero nuestro carácter, nuestra manera de actuar, de pensar y de relacionarnos con los demás es la suma de lo que viene escrito en nuestros genes (lo que traemos de serie) y de lo que recibimos desde el mismo momento en que somos concebidos hasta el día en que morimos.

Hay cosas que recordaremos siempre y hay cosas que hemos olvidado. Las que recordamos y nos desagradan, nos hacen sentir mal mientras las evocamos en la mente, sin embargo hay muchas vivencias que no recordamos, que también dejan huella en nuestro ser.

El día que vi a Jon en el colegio con otros niños, haciendo una fila, esperando para entrar mientras nos miraba con sus enormes ojos que decían “no sé dónde voy, pero miro vuestras caras, os veo tranquilos y por lo tanto creo que estaré bien”, la procesión iba por dentro. Por un momento me vi a mí mismo, al Armandito de cuatro años que empezaba el colegio en Septiembre del 83 y sentí una extraña sensación de desamparo, de vacío, de malestar.

Sentí todas y cada una de las espinas que guardo de aquella época clavarse un poco más en mi corazón y me dio pena no recordar la mayoría de ellas, porque quizá así podría superarlas.

¿Qué pasó en el 83?

Dicho así parece que viviera en un internado donde maltrataran a los niños. No, no fue así. Recordando las vivencias que siguen en mi memoria me doy cuenta que no eran para tanto. El problema es que no eran para tanto ahora que miro hacia atrás, pero sí debieron serlo para un niño de cuatro años (o al menos para el Armandito de cuatro años).

Esto me hace pensar que si yo, que me separé de mi entorno familiar con cuatro años, guardo en mi memoria consciente e inconsciente vivencias que aún ahora no he superado, qué no guardarán todos aquellos niños que entran al colegio con tres años y qué no guardarán todos aquellos que antes de ir a la escuela han ido a la guardería.

¿Por qué va Jon al colegio?

Y aquí es donde muchos os estaréis preguntando por qué mi hijo va al colegio, si no es obligatorio y si tengo tantas dudas acerca de él.

Bien, pues porque él quiere ir. Le preguntamos si querría ir con otros niños y niñas, sin papá y sin mamá y dijo que sí. Entró bien el primer día, y el segundo, y el tercero, y el cuarto, y el… y cada vez que le preguntas dice que sí, que le gusta y que quiere volver.

En el fondo siento que estaría mejor en casa y que es muy pequeño para ir al colegio (esto lo siento y lo pienso), sin embargo me doy cuenta de que él es Jon, y no Armandito y que si él ha escogido este camino debemos, como padres, hacer nuestro periodo de adaptación y acostumbrarnos a esta nueva vida.

Si estuviera mal, si no fuera contento, si llorara al entrar o al salir, si viéramos que la luz de su infancia se empezara a apagar, lo sacaríamos del colegio. Sin embargo, como digo, es feliz y, como dije hace tiempo, no tiene por qué tropezar en lo mismo que yo tropecé y no tiene por qué vivir las frustraciones de la misma manera que yo las viví.

Fotos | Armando Bastida
En Bebés y más | Periodo de adaptación ¿sí o no?, El periodo de adaptación al cole, Adaptación al colegio

Hay bebés que nacen con poco pelo y otros con una buena cabellera. Nacer con mucho o poco pelo es una cuestión determinada por la herencia genética de cada bebé, y su pelo de adulto tedrá poco que ver con estos primeros cabellos, tanto en cantidad como en color. Los padres nos preguntamos frecuentemente cuándo es el mejor momento para cortar el pelo y cómo se le corta el pelo al bebé recién nacido?.

¿Tijeras o máquina? ¿Cuánto esperar? ¿En qué momento le cortamos el pelo? Éstas son algunas de las dudas que suelen surgir a los papás recientes y que esperamos responder en estas líneas.

¿Es conveniente cortarle el pelo?

Lo primero que hay que señalar es que no es necesario cortar el pelo al bebé, de hecho mucho del cabello de recién nacido se le caerá en pocas semanas. Pero puede que el bebé tenga unas zonas más largas que otras, o que sea verano y el pelo le dé calor, o por la razón que sea decidimos cortarle el pelo.

Generalmente suele ser para igualarle el cabello, que suele ser más largo y abundante en la zona de la nuca, formando una especie de “coletilla”. También porque en ocasiones queda una pequeña calva en el lugar que el bebé apoya la cabeza cuando está boca arriba (aunque esto no es exclusivo de los bebés recién nacidos y se puede apreciar hasta en algunos niños de un año o más).

¿Le crecerá el pelo más fuerte si se lo corto?

Entonces, si decidimos cortar el pelo al bebé por primera vez nos olvidamos de creencias y mitos, como que hay que esperar a que pase un año o que si no lo rapamos al cero el pelo se debilitará. Rapar al bebé no generará que el cabello salga más grueso, abundante y sano. En definitiva, la razón para cortar el pelo a un bebé es estética o de comodidad y no de salud.

Cortarle el pelo en casa

No es necesario llevar al bebé a una peluquería, donde no tendrán ni siquiera un lugar apropiado para ello, pues el bebé aún no se mantiene incorporado. Sólo necesitamos tener paciencia y buen pulso. La tarea de cortar el pelo al bebé es bien sencilla, aunque hay que realizarla con delicadeza. Aquí van unas cuantas indicaciones para que cortar el pelo al bebé no tenga secretos:

¿Con qué cortamos el pelo al bebé?

• Las tijeras han de ser de punta redondeada para no lastimar al pequeño, y adecuadas para cortar el cabello tan fino. Unas tijeras dsgastadas o que no ajusten bien sus hojas no serán capaces de enganchar y cortar el pelo tan fino del bebé.
• También se puede emplear una máquina de cortar el pelo (“moto”) procurando no apurar ni apretar sobre la cabecita del bebé que puede presentar pliegues ante la presión. El ruido y la vibración puede asustar al bebé (aunque hay otros a los que les relaja), por lo que hemos de hacer una pequeña prueba antes de evitar sustos, y bajar la potencia de la máquina en lo posible.

• Si escogemos una máquina para cortar el pelo que lleve cable, habremos de tener cuidado en colocar el cable de modo que el bebé no pueda cogerlo por reflejo y estirar de él, y por supuesto que no se nos cruce a nosotros en nuestras “maniobras” para llegar a toda la cabecita. Lo mejor es ir apagando la máquina cada poco tiempo para variar nuestra postura y mover y sujetar la cabeza del bebé adecuadamente, sin que el cable interfiera.

¿Cuál es el mejor momento para cortar el pelo al bebé?

• Es aconsejable realizar el corte de pelo antes del baño del bebé, para que se eliminen completamente los restos de pelo tras el baño.
• Pero también puede ser después del baño, cuando el bebé está más relajado.

• Incluso, cuando el bebé duerme es un buen momento para evitar movimientos inesperados.

Recomendaciones para el corte de pelo al recién nacido

• Podemos usar una toalla para proteger la piel y la ropa del bebé si es que no lo vamos a bañar a continuación del corte de pelo.
• Hay que sujetar la cabeza del bebé firmemente para controlar los movimientos del bebé.
• Mejor no cortar el pelo los primeros días para evitar que el bebé tenga pérdidas de calor corporal en unos momentos en los que su regulación de temperatura no está “ajustada”.
• De todos modos, si usamos un gorrito no existirá ese peligro. Pero en mi opinión los primeros días, en los que el bebé está bastante desconcertado y alerta ante todo lo que le rodea, la tarea de cortarle el pelo es secundaria.

• Se puede recortar el pelo del bebé para igualarlos o raparlo totalmente, la decisión de cómo cortar el cabello del bebé es de los padres, no hay razón médica para hacerlo de una u otra manera, salvo el caso de que el bebé contraiga alguna dermatitis o alergia; entonces sí, el pediatra será el que nos indique la mejor manera.

Esperemos que con estos consejos sobre cómo cortar el pelo al bebé recién nacido os hayan servido de ayuda para realizar esta tarea que no resulta tan difícil. Ya sabréis que, cuando crecen, cortarles uno mismo el pelo suele ser más complicado…

Foto | Flickr (Rev Dan Catt), Flickr (kirinqueen)

En Bebés y más | Cuidados del recién nacido: cambiar el pañal, Cuidados del pelo del bebé, Cortar el cabello a tu bebé, Cómo cortar las uñas al bebé

Hace un tiempo Mamá de Lola ilustró esta escena de una niña vestida “de domingo” en el parque pidiendo permiso a su madre para jugar (y mancharse) con los otros niños que recibe como respuesta un “sólo si no te manchas”.

Osho, en un magnífico libro titulado El libro del niño (que estoy leyendo estos días), explica una situación parecida:

“La madre estaba preparando a Pedrito para ir a una fiesta. Cuando acabó de peinarle y colocarle el cuello de la camisa le dijo: – ¡Ahora vete, hijo! Diviértete… ¡y pórtate bien!

Estas dos situaciones me hacen preguntarme hasta qué punto dejamos a los niños ser niños.

“Dejar que los niños sean niños”. Esta frase puede parecer una redundancia, sin embargo es fácil explicarla si nos centramos en la definición informal de niño.

¿Qué es un niño?

La R.A.E. dice que un niño es aquel “que está en la niñez”, “que tiene pocos años” y “que tiene poca experiencia”.

Esta es una definición formal que podría hacer cualquier persona con sólo observar e intercambiar unas cuantas palabras con un niño, sin embargo, la definición informal podría ser muy diferente:

• Un niño es una persona con pocos años, con poca experiencia en general pero con una energía y una vitalidad muy superiores a las personas adultas.
• Un niño es una persona pequeñita, bastante más pequeña que las personas de más edad, aunque con un corazón enorme, capaces de sonreír cuando alguien les sonríe y de llorar cuando ven a alguien llorar. Con el tiempo, al contactar con la realidad de los adultos, va perdiendo la capacidad de ser empático.
• Un niño es una persona con unas ganas de aprender que nunca acaban, con ganas de descubrir el mundo y el entorno que le rodea mediante su vista, su tacto, su olfato, su gusto y su oído. Con el tiempo, por diferentes razones, muchos pierden las ganas de aprender.

• Un niño es una persona a la que no le importa mancharse, caerse, levantarse, correr cuando todos están parados y pararse cuando todos corren, porque no le importa lo que los demás piensen de él. Con el tiempo, la necesidad de ser aceptado por el resto hace que deje de ser él mismo y que se comporte como los demás esperan de él.
• Un niño es una persona capaz de decir la verdad sin inmutarse (“no me gusta estar contigo”) y de extrañarse cuando se le pide que mienta (“Pedrito, da las gracias y di que te ha gustado mucho”). Con el tiempo, aprende a no decir la verdad, a riesgo de no hacerlo cuando debiera (“mejor me callo y no me meto en líos”) y aprende a mentir, demasiado a menudo (“me alegro mucho de verte”, “te llamo y quedamos”, “muchas gracias, me ha gustado mucho”, “no, si a mí no me molesta”, etc.)
• Un niño es, en definitiva, una persona que necesita hacer todo lo que le define informalmente (correr, mancharse, embadurnarse de arena, llevársela a la boca, subir a los columpios por sitios que no están destinados a ello, decir lo que piensa y siente con inocencia y honestidad, etc.) porque es su manera de aprender.

Perdiendo las infancias

Por todo lo que he comentado, siento pena cuando veo situaciones como la de la ilustración y cuando veo niños callados, sumisos, educados en la obediencia (casi ciega) y con poco poder y pocas ganas de actuar por sí mismos.

Así van pasando los años y se van perdiendo infancias, haciendo lo que los demás les dicen que deben hacer para ser limpios, educados y buenos y para actuar como mini-personas adultas.

Los niños tienen que ser niños y actuar como tal. Si no les dejamos disfrutar de la inocencia, de la libertad, de los juegos, de la tierra, del entorno y de la vida que les rodea cuando son pequeños, ¿cuándo demonios se comportarán como niños?

Cada día estoy más convencido de que las personas que de pequeñas no disfrutaron de su infancia llegan a la edad adulta con una extraña sensación de vacío. Algo así como un “me falta algo” que a menudo se solventa viviendo la niñez cuando no toca (y evidenciando una especial falta de responsabilidad y un querer quemar cartuchos un tanto preocupante).

¿Los niños tienen que hacer lo que quieran?

Muchos lectores se estarán llevando las manos a la cabeza pensando que esta entrada reitera el mensaje que dice que los niños tienen que poder hacer todo lo que quieran.

En parte es cierto, pero con matices, claro. Un niño tiene que poder escoger su camino en la vida, que para eso es suya, y nosotros los padres debemos estar a su lado para aconsejar y para reconducir aquellas actuaciones y situaciones que puedan ser peligrosas o nocivas para ellos o para el resto.

Los niños tienen que jugar, tienen que mancharse, tienen que conocer su entorno desde su propio Yo y no desde el nuestro y tienen que errar para aprender.

Nuestro papel, como dijera en su momento Khalil Gibran en el libro “El Profeta”, es hacer de acompañantes en el viaje:

Podréis darles vuestro amor, pero no vuestros pensamientos, porque tienen sus propios pensamientos.

Podréis albergar sus cuerpos, pero no sus almas, porque sus almas moran en la casa del mañana, que no podéis visitar, ni siquiera en sueños.

Podréis, con mucho, pareceros a ellos, mas no tratéis de hacerlos semejantes a vosotros, porque la vida no retrocede, ni se estanca en el ayer.

La ropa limpia y bonita es un deseo nuestro

De la ilustración de Mamá de Lola se puede extraer otra conclusión: nos encanta que nuestros hijos vayan bien guapos, con ropa bonita, y algunas madres traspasan ese deseo, que es propio, a sus hijos.

Cuántas veces hemos oído a nuestra madre: “Ten cuidado, no te manches, que este pantalón me ha costado muy caro” y frases similares que provocan en los niños sentimiento de culpabilidad si se ensucian o si se caen, cuando en realidad tendrían que responder “pues mamá, haberme comprado unos pantalones de chándal en las rebajas, que a mí me da igual”.

Imagen | Los Dibujos de Mamá de Lola
Fotos | Flickr (alex ford), Flickr (I am Kat)
En Bebés y más | Tus hijos no son tuyos, Eduardo Punset, la crianza y el bienestar de la sociedad, La felicidad y el amor como base de la educación, Los niños de la ciudad necesitan su espacio para jugar