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¿Es perjudicial para los bebés la lactancia materna exclusiva durante seis meses?

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En el año 2001 la OMS empezó a recomendar la lactancia materna exclusiva durante seis meses y la suplementación a partir de entonces y hasta al menos los dos años, tras realizar una extensa revisión de diversos estudios científicos. Desde ese momento todos los organismos oficiales en términos de salud se fueron adheriendo a dicha recomendación y ésta se fue extendiendo en todos los países hasta el punto que cualquier persona formada en lactancia tiene claro que lo mejor para un bebé es que tome el pecho de manera exclusiva hasta los seis meses.

Sin embargo ha aparecido estos días un artículo en Inglaterra, concretamente en el British Medical Journal, diciendo que dar el pecho durante seis meses a un bebé podría ser contraproducente para ellos, por ser demasiado tiempo tomando sólo leche materna. Por suerte, según explican, pocos niños han podido verse afectados por dicha práctica porque aún son pocos los bebés que llegan a los seis meses tomando sólo leche materna.

La polémica está servida

A raíz de dicho artículo se ha originado un gran revuelo tanto a nivel institucional como a nivel poblacional. Las madres que amamantan empiezan a dudar, los grupos de lactancia han salido a la defensa de la lactancia exclusiva y los profesionales (entre los que me encuentro) han otorgado al artículo la credibilidad que merece: bien poca. La OMS e incluso UNICEF han salido, obviamente, en defensa de la lactancia materna, hasta el punto que se ha hecho público que algunos autores de dicho estudio podrían tener algún tipo de relación con la industria de alimentación infantil que, evidentemente, estaría muy agradecida de empezar a alimentar a los bebés a los cuatro meses en vez de a los seis, como se recomienda actualmente.

A continuación resumiremos el estudio y mostraremos también cuál ha sido la respuesta de la OMS y UNICEF:

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Cómo estimular el reflejo de oxitocina para extraerse leche

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La oxitocina es una hormona relacionada con los patrones sexuales y con la conducta maternal y paternal que actúa también como neurotransmisor en el cerebro. En las mujeres, la oxitocina se libera en grandes cantidades durante el parto, así como en respuesta a la estimulación del pezón por la succión del bebé, facilitando por tanto el parto y la lactancia.

Algunas mujeres, por la razón que sea, necesitan extraerse leche. ¿Cómo estimular el reflejo de oxitocina para la extracción de leche, y de este modo aumentar la cantidad?

Es decir, ¿cómo podemos ayudar a que el proceso que desencadena la oxitocina se produzca? Lo principal es estimular el reflejo de eyección de leche, y el modo más lógico y natural es dando de mamar a demanda. En este sentido, son muy importantes los primeros minutos de vida del bebé, cuando éste está alerta y nuestro organismo tiene una importante descarga de oxitocina.

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La Red de Mundial de Humanización del Nacimiento y la Lactancia será coordinada por una española

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Una pediatra de Valencia coordinará la Red Mundial de Humanización del Nacimiento y la Lactancia. Se llama María Teresa Hernández, y es médico pediatra del centro de salud Fuente de San Luis.

Su nombramiento como coordinadora de la Red Mundial de Coordinadores de la Iniciativa para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia (IHAN) supone un reconocimiento a su labor en la promoción y protección de la lactancia materna.

La Inciativa para la Humanización del Nacimiento y la Lactancia es una estrategia conjunta de la OMS y UNICEF que pretende animar a los hospitales y especialmente a las maternidades a adoptar protocolos que ayuden a que las madres amamanten. Además, recientemente de han incorporado también los centros de salud y ambulatorios a esta red, pues su papel en el mantenimiento de la lactancia es muy grande.

Maria Teresa Hernández es coordinadora del Comité de Lactancia Materna de la Asociación Española de Pediatría (AEP) y desde con su trabajo trata de hacer que se recupere la cultura del amamantamiento perdida, nunca presionando a las mujeres para que amamanten, pero si brindándoles apoyo e información veraz.

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El espaciamiento recomendado entre embarazos

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hermanos

En nuestro entorno, es bastante probable que el espacio entre embarazos se planifique y se tengan en cuenta factores diversos para decidir su idoneidad. Pero hay muchos lugares donde los nacimientos demasiado numerosos o demasiado seguidos ponen en peligro las vidas de las mujeres y representan una gran parte de las muertes de los recién nacidos.

Los riesgos de no dejar el espacio suficiente entre los nacimientos vienen dados por la reducción de nutrientes almacenados por la madre durante el primer embarazo, el desequilibrio hormonal que tiene lugar tras el primer parto y el estrés físico originado por el cuidado de los bebés.

Los problemas que se derivan de estas situaciones son, entre otros, riesgo de parto prematuro, de crecimiento intrauterino retardado, anemia materna, rotura prematura de membranas, hemorragias en la segunda mitad del embarazo y mortalidad intraútero.

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Seis consejos para adquirir hábitos de higiene en la infancia

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lavarse las manos

La higiene es un importante problema de salud en muchas partes del mundo con dificultades para el acceso a buenas condiciones de vida, pero en nuestro entorno también olvidamos a veces lo importante que es para la salud unos buenos hábitos de higiene ya desde la infancia.

Un informe publicado por la entidad de la Organización de Naciones Unidas para la Infancia UNICEF titulado “School Sanitation and Hygienes Education” (“Sanidad escolar y educación en higiene”) reveló que una tercera parte de la población mundial tenía dificultades para el acceso a la satisfacción de la higiene básica, y los niños son los más vulnerables a los riesgos implicados.

Según los expertos de UNICEF el proceso de inculcar hábitos higiénicos en los niños se facilita si se tienen en cuenta seis consejos básicos que deberán seguir los padres y los educadores:

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Vídeo: derechos de los niños

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Ve el video en el sitio original.

Como os decíamos, ayer se conmemoraba el Día Internacional de la infancia, y también un 20 de noviembre de hace 21 años entró en vigor de la Convención de los Derechos del Niño.

Hoy traemos este estupendo vídeo sobre estos derechos que todo niño debería tener, en cualquier parte del mundo. Son dibujos animados elaborados por distintos creadores que repasan dichos derechos.

En el vídeo vemos el derecho a la libertad contra la discriminación, a la familia, la identidad, la educación, la protección contra la guerra, la libertad contra el trabajo infantil, la salud y la autoexpresión.

La realización de este vídeo sobre los Derechos de los niños fue encargada por UNICEF en 1998, y aunque han pasado más de diez años, la necesidad de solución y no olvido de estos temas sigue muy vigente.

Vídeo | Youtube
En Bebés y más | Concurso de cortos online sobre los Derechos del Niño, Vídeo: los derechos de los niños, Vídeo ganador del concurso “Yo también tengo derechos”

Mi nombre es Kimbo, campaña de UNICEF

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Ve el video en el sitio original.

Mi nombre es Kimbo es el título de la campaña de UNICEF que os presento. Tiene como objetivo exponer a la sociedad el horror de las muertes infantiles que se podrían evitar y lanzar un llamamiento por la concienciación sobre esta tragedia. La campaña anima a los usuarios de internet a identificarse con el pequeño protagonista del vídeo y decir en voz alta que todos somos Kimbo.

La muerte de más de 8.000.000 de niños al año, la mayoría menores de un año, es algo terrorífico que nos habla de la enorme desigualdad del mundo globalizado del que disfrutamos los más favorecidos.

La desnutrición, la falta de acceso a agua potable, el uso de leche artificial en lugares donde no es seguro su uso, la diarrea y muchas enfermedades que se pueden prevenir son los asesinos de esos millones de niños que padecen las injusticias.

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Decálogo de la "Educación para todos"

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Hace unos días os hablábamos de un progrma de la UNESCO, UNICEF y otros organismos internacionales que pretendían la Educación para todos, acordando un compromiso mundial de dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos.

El decálogo de la “Educación para todos” se detiene en los fundamentos de este programa, analizando las dificultades y las necesidades para su implantación.

Son de interesante lectura para darnos cuenta de lo necesario de una extensión educativa, así como de la demanda de implicación social y de los múltiples recursos que hacen que no sea tarea fácil.

La Educación para Todos es un derecho


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El movimiento "Educación para todos"

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La educación está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, y se adquiere de manera más o menos reglada a lo largo de nuestra vida. La transmisión de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar para la formación de las personas adquiere relevancia en las familias y en las escuelas.

El movimiento de Educación para Todos es un compromiso mundial de dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos, algo que en la actualidad está lejos de conseguirse.

Esta iniciativa se puso en marcha en la Conferencia Mundial de Educación para Todos celebrada en 1990, bajo los auspicios de la UNESCO, el PNUD, el FNUAP, UNICEF y el Banco Mundial. Los participantes respaldaron una visión ampliada del aprendizaje y acordaron universalizar a la educación primaria y reducir masivamente el analfabetismo.

Con el paso de los años, muchos países estaban aún lejos de alcanzar ese objetivo y la comunidad internacional ratificó su compromiso de lograr la Educación para Todos en 2015.

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El fracaso del Código de Sucedáneos de la Leche Materna

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Codigo de Sucedaneos de la Leche Materna

La revista “Archives of Disease in Childhood” publica un artículo interesantísimo del profesor Stewart Forsyth, pediatra escocés, que analiza a fondo la historia y el fracaso del Código de Sucedáneos de la Leche Materna.

La publicación del Código en 1981 se suponía que permitiría mejorar la alimentación de los niños y los bebés de todo el mundo, fomentando la lactancia materna y controlando las campañas abusivas o engañosas de los productores de leche artificial, que, en los años precedentes, había llegado a consegir que, en la mentalidad colectiva y las consultas médicas se impusiera como normal la leche artificial y se desconocieran las técnicas y ventajas del amamantamiento natural.

Desde entonces la aplicación de este Código que debía controlar los excesos de la publicidad directa e indirecta ha sido un fracaso y una continua fuente de conflictos, habiendo fallado en su objetivo de lograr que la leche artificial no compita con la mejor alimentación para bebés y niños.

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