personalidad

He encontrado este interesante test de personalidad para niños que es gratuito y puede hacerse on-line. Lo he hecho y desde luego los resultados me han parecido muy certeros, tanto en como explicaba la personalidad de mi hijo y su comportamiento, como sobre todo el modo en que mis expectativas sobre el ideal pueden diferir de la realidad.

El comportamiento de un niño esta ligado al temperamento que posee y no olvidemos que no hay un modo fijo de ser normal. Aceptar las peculiaridades de cada persona, incluídas las de nuestros hijos, nos ayudará a convivir con mayor felicidad. Si conocemos a nuestros hijos y los aceptamos, podremos entender sus necesidades, respetarlas, reducir los conflictos y permitirles desarrollar una imagen positiva de sí mismos.

Según estudios recientes el color de los juguetes puede influir en el temperamento y en la personalidad de los niños.

Los juguetes son una fuente de estímulos que favorece el desarrollo de los niños. A la hora de elegirlos solemos fijarnos en qué aportan a los niños a nivel de creatividad, de interacción, de aprendizaje o simplemente de diversión. Ahora tenemos que tener en cuenta también los colores.

Los de color rojo generan dinamismo e incitan al movimiento en los niños “y, por ello, se recomiendan para niños más bien tranquilos que necesitan actividad”, explica el coordinador del Comité de Seguridad y Prevención de Accidentes de la Asociación Española de Pediatría (AEP), el doctor Jordi Mateu.

Las investigaciones de Eduard Punset acerca de los bebés (y de otros temas también) son reveladoras. Todos deberíamos ver el documental que hemos colgado en Bebés y más sobre el cerebro de los bebés para comprender mejor a estos pequeños seres humanos, qué sienten, y sobre todo, qué necesitan.

A mi me encanta cómo el autor es capaz de explicarnos aspectos científicos y aplicarlos con total naturalidad al mundo que nos rodea. Los bebés son un tema recurrente en sus investigaciones, pues cree (yo también lo creo) que los primeros años de vida del niño son clave para determinar su personalidad.

Ha publicado un artículo titulado ¿Cómo son los bebés por dentro? en el que aborda cuestiones del mundo emocional de los bebés tan interesantes como las que cito a continuación:

“Hoy cumples años. Atrás han quedado los payasos, la piñata y los globos de colores, infaltables en otras ocasiones.En vez de ello: secretos, risitas, mensajes al móvil y muchos e-mails. Miro con nostalgia tus fotos y definitivamente no eres la misma. Te has hecho mujer a una velocidad para la que no estaba preparada y de repente, un abismo generacional de 18 años nos separa. Yo todavía cierro los ojos y recuerdo tu piel húmeda sobre mi pecho, tu olor a recién nacida y mis lágrimas de emoción en el momento en que me hiciste madre”.

Cuando esperamos un hijo nos atormentan mil preguntas, sobre todo ¿podremos ser buenas madres?, ¿le daremos a nuestro niño las bases de una existencia feliz y una personalidad completa?

Estas dudas, que a todas nos asaltan, en el caso de una muchacha joven o una adolescente, son enormes. Por ese motivo y por la belleza extraordinaria de esta carta, os la hago llegar. Nuestro niño, aun en nuestro vientre o muy pequeño, un día tendrá 10, 13, 18 años, y aprenderá a ser él mismo. Y sin duda, nos maravillará y lo amaremos cada dia, si eso es posible, más.

Ya hemos visto en varias ocasiones cómo el estrés infantil puede incidir en la salud de los pequeños, ya sea dañando su cerebro, produciéndoles alergias y otras complicaciones derivadas de ese exceso de actividades o de cambios en su entorno familiar.

Entonces, este estudio realizado por investigadores alemanes nos ofrece algunas conclusiones que eran esperables: los adultos que están en tratamiento por desórdenes mentales han tenido mayores niveles de estrés en su infancia que las personas sin problemas psiquiátricos.

La investigación ha sido publicada en el último número de BMC Psychiatry y se ha desarrollando comparando las experiencias infantiles de 96 personas que padecen depresión grave, esquizofrenia, adicción a las drogas o que tienen desórdenes de personalidad, y 31 adultos sin problemas psiquiátricos.

Sea en forma de peluche, de madera, de plástico o incluso de plastilina o en sus dibujos, los niños y niñas suelen jugar con animales y dejar volar su imaginación a través de esos juguetes que llegan a convertirse en sus compañeros inseparables.

Divirtiéndose con animales de juguete, no sólo desarrollan su imaginación y estimulan su inteligencia, sino también la afectividad y el amor por la naturaleza y le ayudan a expresar emociones. ¡Cuántos de ellos no querrán un perrito o un pájaro después de haberlos tenido en forma de juguete!

Además, cada niño suele decantarse por algún tipo de animal que más se avenga con su propia personalidad, así que es bueno dejarles elegir. Podemos establecer algunas distinciones según cuáles sean sus animales favoritos.

• Si prefieren los animales domésticos y de granja, como vacas, conejos, patos, perros o gatos, suelen ser niños tranquilos, que juegan silenciosamente. Con este tipo de animales mantienen su calma y dejan volar su ternura y protección.

Cada vez me convenzo más de que la forma y el momento en que venimos al mundo influye decisivamente en nuestras vidas.

Algunos estudios dirigidos a investigar el comportamiento social de los bebés muy prematuros arrojan datos asombrosos sobre su personalidad y el modo en que se relacionan con los demás.

Señalan que el estrés sufrido en los primeros momentos de vida de un bebé nacido antes de término con muy bajo peso (menos de 1,500 gramos) marca ciertas conductas de su temperamento como por ejemplo la timidez, la inhibición, dependencia del domicilio paterno y retraso en el desarrollo de las afectividades de pareja, con lo cual, en general, también tardan más en irse a vivir solos, en tener relaciones sexuales y en formar una familia.

Comparando ciertos rasgos sociales de los muy prematuros con los de personas nacidas a los nueve meses de gestación, los primeros tienden a presentar mayores dificultades para independizarse y relacionarse con los demás en la última fase de la adolescencia y en el comienzo de la edad adulta.

Cada niño tiene su propia personalidad. Así como algunos niños son revoltosos y extrovertidos, otros son tímidos y retraídos. Se cogen a la pierna de mamá al entrar a un lugar nuevo o se esconden bajo su falda cuando tienen que saludar a una persona que no conocen.

Es la naturaleza del niño y debemos respetarla. Forzarlo a que cambie no sería lo adecuado, ya que es su comportamiento natural, su forma de ser. Cada cual tenemos nuestra forma particular de reaccionar antes las situaciones y como padres, debemos aceptar las reacciones de nuestros hijos.

Tampoco tenemos que olvidar que son niños. Es normal que los niños pequeños se sientan seguros solamente en los sitios y con las personas que conocen ya que son sus lugares y figuras de referencia. Las situaciones desconocidas les provocan cierta inseguridad que se antepone a su capacidad de sociabilización.

Teniendo en cuenta esto, lo que tenemos que hacer los padres no es intentar cambiar su forma de ser y forzarlo a saludar cuando no quiere, sino brindarle la seguridad y la contención afectiva y emocional que necesita para que pueda hacerlo por él mismo.

Este texto extraído de “El profeta” la obra cumbre de Khalil Gibran, novelista y poeta libanés (1883-1931), expresa muy bien algo que los padres solemos olvidar: que nuestros hijos no son propiedades nuestras sino que llegan a la vida a través de nosotros y nuestra responsabilidad es acompañarles y respetarles en el camino.

Esto también implica que debemos educarles con mucha más libertad (que no permisividad) de lo que hacemos: libertad para ser bebés y exigir tiempo, brazos, calor y teta aunque nosotras estemos exhaustas, libertad para descubrir el mundo aunque abran todos los cajones de la casa, libertad para ser niños, moverse y destartalarlo todo (sin medicarles), libertad para gritar y expresarse a su manera, etc.

La función de los padres no es adiestrar a sus hijos a que encajen en unos estandares sociales cada ver más cuestionables, sino respetar su personalidad, hacer florecer sus talentos innatos y no permitir que la familia, la escuela y la vida en general los anule y los uniformice como ha pasado con casi todos los adultos.

Disfrutemos con estas bellas palabras: