Arranca estos días la II Campaña Anual “Niños Solidarios” de Imaginarium en colaboración con la Fundación Antena 3 y Mensajeros de la Paz, que se basa en enviar desde los países occidentales juguetes a aquellos países en vías de desarrollo (los países pobres, vamos), en época de Navidad y Reyes.

Los niños tienen que decorar una caja de zapatos en la que meterán el juguete o juguetes, especificando si es para niño o niña, y llevarla a Imaginarium entre el día 1 y el 14 de Noviembre.

A simple vista suena todo muy bonito, sin embargo a veces me pregunto (quizá me esté haciendo viejo o mal pensado): ¿Hasta qué punto debemos hacer campañas solidarias de juguetes?

Hace tiempo que los occidentales sufrimos una gran enfermedad que consiste en creernos el ombligo del mundo. Creemos que todo lo que hacemos, todo lo que tenemos y el modo en que vivimos es el mejor posible, el más avanzado y al que deberían aspirar el resto de mortales.

Todo el que no vive como nosotros, o es una persona extraña y antisocial, o no tiene recursos para vivir de esta manera, sino parece difícil de entenderlo.

El caso es que, aunque parezca mentira, los niños de los países pobres, sonríen y comparten probablemente más de lo que lo hacen nuestros hijos. Aprenden a ser felices a pesar de todo y aprenden a vivir con lo que tienen, porque no pueden tener más y porque, simplemente, no necesitan mucho más.

Es por eso que el mensaje que damos a nuestros hijos: “vamos a mandar juguetes para los niños pobres, que no tienen dinero para comprarlos” me resulta algo chocante, primero porque no se qué puede hacer un niño con según qué juguete europeo (un coche de plástico rojo, un juguete que vaya a pilas o un action man, por poner algunos ejemplos…) y segundo porque los niños de los países en vías de desarrollo no necesitan estos juguetes para ser felices.

Los nuestros tampoco

Cierto, nuestros hijos tampoco necesitan juguetes para ser felices, sin embargo, en la sociedad en la que viven, es impensable que un niño crezca sin juguetes.

No existe el gen juguete, no nacen necesitando cosas materiales. Somos nosotros y nuestra sociedad de consumo los que imponemos, poco a poco, la necesidad de tener bienes materiales y la necesidad de desearlos.

Los niños sin recursos de los países pobres no tienen esta necesidad porque son capaces de jugar y divertirse sin juguetes (o lo hacen con los que ellos mismos se construyen) y es por este motivo que me parece incluso cruel poner un granito de arena que ayude a hacer sentir a estos niños que para ser felices necesitan tener juguetes como los nuestros.

Pero los niños tienen que aprender a ser solidarios ¿no?

Por supuesto, pero los niños no tienen que ser solidarios con los países pobres para lavar la imagen de los adultos que no lo somos, y menos si con esta solidaridad creamos necesidades en aquellos que no las tienen o si con ello hacemos creer a nuestros hijos que nosotros somos felices gracias a lo que tenemos y que ellos son infelices por no tenerlo.

Se puede ser solidario de cien maneras diferentes. No hace falta enviar cosas a otros países, sino mirar en cualquier esquina de nuestras grandes ciudades para encontrar personas con necesidades.

Voy más allá, no hace falta ni siquiera buscar al mendigo que pide en cualquier esquina, sino mirar a nuestros familiares más cercanos, a nuestros vecinos, a nuestros conocidos, a nuestros amigos y a los desconocidos porque son múltiples las situaciones en que alguien puede necesitar nuestra ayuda (sea echar una mano, sea ofrecer un hombro en el que llorar, sea ofrecer un oído para escuchar, sea…).

Así, empezando desde nuestro entorno más cercano nuestros hijos pueden aprender lo que es la solidaridad.

Binta y la gran idea

Binta y la gran idea es un corto relacionado con este tema que pertenece a una película realizada por Unicef titulada “En el mundo a cada rato“ que llega fácilmente al corazón porque es precioso y porque ayuda al occidental medio a conocer cómo viven los niños en los países pobres.

Está dirigido por Javier Fesser y formó parte de los preseleccionados para los Oscars. Os recomiendo que lo veáis, porque es maravilloso y porque ayuda a ver el hemisferio sur desde otro prisma.

La persona que me recomendó esta película me comentó que sus hijos de 5, 8 y 12 años la habían visto con ella y al parecer se originó en su casa un amplio debate en que aparecieron las palabras “necesidades”, “playstation”, “ropa de marca”, etc. Lo mejor es que dicho debate surgió de sus hijos y no de ella.

La buena vida

Os recomiendo también este cuento de Tony Mello que ayuda a pensar sobre este tema:

Enzo, un rico comerciante de Puerto Ayacucho, visita a las comunidades indígenas del alto Orinoco y se horroriza cuando ve a Orawë, indígena Yanomami tumbado tranquilamente en su chinchorro (especie de hamaca), mascando tabaco.

- ¿Por qué no sales a pescar? – le pregunta Enzo.

Conclusión

La iniciativa es muy loable. Me parece maravilloso tratar de que los niños aprendan lo que significa la palabra solidaridad, sin embargo no me parece correcto hacerlo a costa de “trastocar” la paz y la felicidad de aquellos niños que no necesitan juguetes para sonreír creándoles la sensación de que para ser más felices precisan de cosas así.

Podemos mostrar a los niños cómo ser solidarios y cómo compartir actuando nosotros como personas solidarias con aquellas personas de nuestro entorno que necesitan de nuestra ayuda en algún momento. Sólo hace falta abrir un poco los ojos y la mente para buscar los momentos y las infinitas posibilidades que aparecen a diario para prestar nuestra ayuda.

Foto | Flickr (Graham Crumb)
En Bebés y más | Campaña solidaria de Imaginarium, Campaña “Concienciados por la infancia” de TVE, solidaridad navideña

Buscando cositas para Halloween por internet he llegado a Yo Dibujo, una página muy interesante en la que he encontrado, entre otras cosas, unas graciosas máscaras de Halloween para imprimir.

Con sólo recortarlas, cortar por la línea de puntos los agujeros para los ojos y poner una goma donde se nos indica conseguimos unas maravillosas máscaras para nuestros hijos.

Aunque en la imagen sólo podéis ver dos, hay un total de 15 modelos diferentes (alguno de ellos para pintar).

Además de las máscaras podéis encontrar más de 100 dibujos relacionados con Halloween para colorear, instrucciones para hacernos nuestros propios disfraces, adornos para decorar la mesa en la que cenaremos e incluso un recortable para hacer un esqueleto de cartón.

En definitiva, se trata de una web muy completa dirigida tanto a los padres como a los hijos con recursos para ambientar la noche más terrorífica del año: la noche de Halloween.

Por cierto, ¿soy el único que aún no acaba de adaptarse a esta fiesta? Veo Halloween como aquella celebración que hace unos años desconocíamos totalmente y que ahora parece de obligado cumplimiento… en fin, al menos es una excusa más para reunirnos con la familia y para pasar momentos divertidos con nuestros hijos preparándolo todo y disfrazándonos.

Sitio web | Yodibujo.es
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Nos llega una buena noticia desde Papel en Blanco: la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos abre un área para niños y jóvenes, considerando a los pequeños como parte importante e integrante de su labor divulgativa.

Las bibliotecas pequeñas, las bibliotecas escolares, las conocidas como bibliotecas “de barrio” o las que hay en los pueblos, suelen tener un espacio destinado al público infantil. Pero no sucede lo mismo con las grandes instituciones que se dedican al público adulto, lo cual es un error pues se cierra el espacio al lector del futuro que se forma en esos primeros años de vida. Así que el ejemplo de la Biblioteca del Congreso es un buen modelo a seguir por otras grandes bibliotecas.

El Young Readers Center o Centro para Jóvenes Lectores se inaugurará el 23 de octubre y viene a cumplir los deseos, más de 100 años después, de John Russell Young, bibliotecario del Congreso entre 1897 y 1899. Él fue quien propuso por primera vez la necesidad de abrir en este edificio un lugar especialmente dedicado a los jóvenes lectores.

Será la sala número 31 del edificio Thomas Jefferson, una de las tres sedes de la Biblioteca, la que se convierta en una estancia en la que las familias podrán reunirse a hojear los libros y los padres podrán leer en voz alta los textos a sus hijos, rompiendo las normas de silencio y el ambiente de estudio de otros espacios bibliotecarios.

Así se pretende promocionar la lectura para niños y adolescentes. El Centro de jóvenes lectores de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos cuenta con unos 800 títulos de literatura infantil y juvenil, libros en versión Braille y en varios idiomas. Seguro que muchas bibliotecas de las enumeradas anteriormente no llegan a esa cantidad de obras… Y es que una entidad de tal calibre puede permitirse crear un espacio tan bien equipado para niños. Ojalá cunda el ejemplo.

Vía | Papel en Blanco
Sitio Oficial | Library of Congress
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Las familias no reciben toda la ayuda que precisan de la sociedad, ni económica ni laboralmente parecen ser la prioridad presupuestaria. Pero si hablamos de las familias numerosas, las cosas son especialmente complicadas. Nuestros compañeros de Peques y mas nos han mostrado el vídeo realizado por la Asociación de Familias Numerosas del País Vasco Hirukide.El vídeo está protagonizado por los niños de estas familias numerosas y en él transmiten a los políticos sus peticiones, preocupaciones y problemas.

La conciliación familiar y laboral es un punto pendiente en nuestra organización social. Mientras las jornadas laborales sean tan largas y poco flexibles es muy complicado conseguir lo que debería ser una prioridad, permitir que los padres eduquen a sus hijos directamente y pasen más tiempo con ellos. Tanto la estabilidad emocional como el rendimiento académico de los pequeños, además de su felicidad, aumentarían con medidas reales de conciliación.

Parece que al legislar se olvida que tener, cuidar, criar y educar a los niños es la actividad más importante de una sociedad. Las familias de este vídeo se quejan de no recibir suficiente reconocimiento y protección. Y piden explicaciones.

Las ayudas económicas y la protección social prioritaria de las familias permitiría que los niños creciesen más seguros, haciendo que para las parejas no resultara impensable aumentar la familia.

La forma en la que este vídeo con los niños de las familias numerosas transmite estas y otras preguntas pendientes a los políticos está resuelta de una forma muy directa y llena de encanto. Ojalá os escuchen.

Via | Peques y más
Más información | Hirukide
Vídeo | YouTube

Realizar ejercicio es beneficioso para la salud física y emocional de los niños. Entre otras cosas, fortalece los huesos, previene la obesidad y contribuye a que tengan un mejor descanso.

No hace falta que nos lo cuenten a los padres. En general, cuando hacen mucha actividad luego duermen como angelitos. Cuanta más actividad física realizan durante el día más rápido se duermen, aunque a algunos les cueste más que a otros.

Según revela un curioso estudio al respecto, los niños tardan 26 minutos promedio en quedarse dormidos por la noche. Por cada hora de actividad física intensa realizada durante el día como correr, el tiempo para cocnciliar el sueño se redujo en 6 minutos.

Por su parte, por cada hora de sedentarismo que los niños pasaban al día se alargaba en 3 minutos el tiempo que tardaban en dormir.

Además de dormirse más rápido, la actividad física les ayuda a dormir más, ya que también encontraron que los niños que se dormían antes también dormían más y los que tardaban más en dormirse dormían menos.

El descanso en los más pequeños nos preocupa a todos los padres. Un mal descanso repercute en su rendimiento y en su estado de ánimo. Por eso, tenemos que tener en cuenta que la actividad no sólo es buena para mejorar la aptitud física, controla el sobrepeso y prevenir enfermedades sino que es imprescindible para un buen descanso.

Vía | Medline
Foto | Flickr Tina Keller
En Bebés y más | Cuantas horas de sueño necesitan los niños, Dormir poco favorece la obesidad

Los niños pequeños son todo dulzura, inocencia y sinceridad, por eso (supongo) los adultos solemos desear que los niños nos muestren su afecto dándonos un beso.

Sabemos que nosotros sólo besamos cuando sentimos algo o por cortesía al saludarnos (esos dos choques de pómulo y mandíbula, uno a cada lado, a lo que llamamos besos), pero sin embargo esperamos que los niños nos besen con sinceridad, dándonos su cariño, como si el dar besitos fuera una característica propia de ellos.

Como adulto nunca le he pedido a un niño que me de un beso (en todo caso se lo doy yo) y como padre nunca pediré a mi hijo que bese a nadie, porque los besos no se piden, se regalan.

No es que sea un tema importantísimo en la salud emocional de los bebés, ni el dar besos (o el no darlos) les vaya a generar ninguna desventaja social y por ello haya que hablar del tema, es simplemente que no creo que haya que esperar de los niños lo que no se espera de los adultos y por ello me ha parecido interesante hablar de ello.

Hace unos días una trabajadora de… (bueno, el dónde trabaje no es relevante) se acercó a nuestro hijo Jon (sé que hablo mucho de él, pero es que sus vivencias me van perfectas para ejemplificar los temas) y le dijo:

- Hola, ¿cómo te llamas?
– Jon – le dijimos (él no suele responder a los desconocidos… cuestión de confianza, supongo).
– Ahh, Jon. ¿Me das un besito?

Y no, Jon no le dio ningún besito. Lógico, pensé yo, no te conoce de nada. Pasó un rato, incluso ella le dejó cositas para que él jugara, y, al marcharnos, le volvió a pedir un besito:

- Bueno, Jon, pues adiós. ¿Ahora sí me das un besito, no? Que te he dejado cositas para jugar…

Pero no, tampoco entonces Jon le dio ningún besito. Me pareció lógico nuevamente, pues seguía sin conocerla como para darle un beso (y además, es un poco chantajillo interesado pedir el beso “porque te he dejado juguetes por voluntad propia”).

Yo no quise intervenir porque creo que las personas tienen que besar a quien quieran besar y, como ya he dicho antes, los besos se regalan, pero no se piden.

Según la definición de la RAE, un beso es “Tocar u oprimir con un movimiento de labios, a impulso del amor o del deseo o en señal de amistad o reverencia”. Como Jon acababa de conocer a esta chica dudo que sintiera amor, amistad o ganas de hacer una reverencia (el deseo creo que también lo descarto).

Ella concluyó que “es un niño al que no le gusta dar besitos”. Otros concluyen que los niños que no dan los besos que se les pide son poco cariñosos. No conozco a muchos niños de este tipo, pero puedo asegurar que a Jon sí le gusta dar besos, cuando quiere y a quien quiere.

Los adultos solemos hacer lo mismo, dar besos sólo a quien nos apetece besar. Sí, ya sé que me diréis que cuando saludas a alguien le das dos besos, pero no es lo mismo, porque no es este tipo de besos los que se les pide a los niños (y además considero que se trata de un acto formal muchas veces vacío de sentimiento).

Como a mí no me gustaría que viniera una desconocida y me pidiera un beso (bueno, depende de la desconocida, pero en tal caso a la que no le gustaría sería a mi mujer…), yo no pido besos a los niños ni le digo a mi hijo “venga, Jon, dale un besito”.

Que sí, que es algo inocente y con más sentido para el que lo pide que para el que lo da, pero como ellos no saben de cortesías, sino de sentimientos, prefiero que los besos se den cuando se quieren dar y no cuando se “deben” dar.

Foto | Flickr (Leonid Mamchenkov), Flickr (Pink Sherbet Photography)

De un tiempo a esta parte es habitual ver en los supermercados cientos de productos enriquecidos con vitaminas y minerales.

Las vitaminas son esenciales para la vida, sin embargo, se les otorga actualmente el papel de fortalecedor de la salud y muchas mamás tienden a elegir la leche con más vitaminas, el yogur más enriquecido o los cereales con más letras (A, B1, B2, B6, D, E, etc.) e incluso a comprar complejos multivitamínicos cuando la realidad es que todas las vitaminas están en los alimentos.

Dar vitaminas de más a un niño no sería nada cuestionable si un exceso de ellas fuera saludable o no ejerciera efecto alguno, el inconveniente es que darle al cuerpo más vitaminas de las que necesita puede ser contraproducente.

¿Pero no dicen que las vitaminas son muy importantes?

Por supuesto que lo son, antiguamente había enfermedades producidas por la carencia de ellas sobretodo en grupos de población desfavorecidos sin acceso a una dieta saludable.

La lógica simplista dice que si la falta de vitaminas nos enferma, la presencia de ellas o su consumo nos sana. Incluso se ha conseguido hacer creer a la población que a más vitaminas, más salud, logrando que personas sanas sin carencias las consuma.

En otras palabras, se trata de un auténtico triunfo de las multinacionales farmacéuticas, que han conseguido que personas sanas consuman fármacos.

Para hacernos una idea del dinero que la industria de las vitaminas mueve: se calcula que sólo en Estados Unidos genera unas ganancias de 22.000 millones de dólares al año.

Semejante negocio necesita respaldarse de información que nos haga creer en sus beneficios, así que poco a poco se han ido sumando nuevos beneficios a su consumo: que previenen enfermedades, que nos ayudan a curarnos de las infecciones, que nos devuelven la energía o nos quitan el cansancio, que mejoran nuestra vista,…

¿Y no es verdad?

Como ya he comentado, lo que perjudica la salud es carecer de ellas, pero como todas las vitaminas están en los alimentos y hoy día podemos disponer de todos ellos, tanto los niños como los adultos podemos vivir perfectamente sanos sin necesidad de tomar vitaminas suplementarias.

Por ejemplificar el efecto de las vitaminas en nuestro cuerpo bien alimentado (dieta equilibrada) imaginad que disponemos, como en los videojuegos, de una barra de salud que se va llenando conforme tomamos vitaminas. En el momento en que está llena, el tomar más vitaminas no hace ni que la barra se llene más ni que crezca su capacidad para albergar más salud. Vamos, que no hacen nada.

¿Y pueden llegar a ser malas?

Pues me temo que algunos estudios que se están haciendo al respecto están documentando no sólo que no aportan beneficios, sino que en personas que toman altas dosis de vitaminas se producen complicaciones en su salud.

En el caso de la vitamina A, por ejemplo, se ha visto que un exceso afecta a los órganos que la metabolizan (ojos, huesos e hígado). Las zanahorias son buenas para la vista, dicen, pues llevan vitamina A, pero un exceso de esta vitamina puede producir visión borrosa a largo plazo.

Más información | Cuida tu Salud
Foto | Flickr (Savannah Grandfather)
En Bebés y más | Las vitaminas pueden aumentar las complicaciones en el embarazo, ¿Agua con vitaminas para los niños?, La vitamina C no cura ni previene los resfriados, Las leches de “crecimiento” no son necesarias

Durante todo el verano se ha venido especulando con la fecha de inicio de los colegios ante la posibilidad de que la gripe A se contagiara masivamente entre los niños.

Estos días en que las noticias sobre esta enfermedad llegan a diario se está confirmando que las fechas previstas de inicio del curso escolar no se verán modificadas por la gripe A.

Varias son las comunidades que han ido notificando esta intención. En el País Vasco, por ejemplo, la consejera de Educacion afirmó hace unos días que no hay “nada encima de la mesa que aconseje ningún retraso en el comienzo del curso”.

La escuela está considerada como un servicio público que debe estar al servicio de la comunidad excepto en casos que se consideren excepcionales o de fuerza mayor. La gripe A, por ahora y tal y como comentamos hace unos días, está resultando menos peligrosa de lo que parecía.

Esto no quiere decir que los colegios vayan a funcionar de manera totalmente despreocupada. Son muchos los centros que están planificando medidas especiales de prevención, como carteles y folletos informativos para lograr que los alumnos extremen su higiene, eviten compartir vasos, platos o cubiertos, etc. y están teniendo en cuenta los días que deberá pasar en casa un alumno en caso de confirmarse el contagio (tendrá que estar hasta 24 horas después de remitir los síntomas y no menos de siete días).

En Galicia, hoy mismo se ha conocido la noticia que los colegios abrirán también según lo previsto y que los profesores no serán vacunados, pues han sido excluídos de los grupos de riesgo.

La conclusión por lo tanto es clara. Poco a poco vamos conociendo algo más sobre la enfermedad y parece ser más contagiosa que la gripe estacional de cada año, pero igual o menos peligrosa.

En España se calcula que en la segunda quincena de Agosto hubo unos 30.000 casos nuevos de gripe A y sin embargo el número de defunciones por esta enfermedad es relativamente bajo (poco más de 20).

La enfermedad, además, está afectando más a los adolescentes y adultos jóvenes que a niños y a ancianos.

Vía | Pequelia
Foto | Flickr (Guttorm Flatabø)
En Bebés y más | Gripe A: se vacunará sólo a niños mayores de 6 meses con patologías crónicas, Embarazo y gripe A: síntomas y consejos, ¿Están los niños en peligro por el virus de la gripe porcina?

Si bien a fines de julio la ministra de Sanidad adelantó que todos los niños menores de 14 años serían vacunas contra la gripe A, ayer se han dado a conocer nuevos datos sobre los grupos que recibirán la inmunización contra el virus H1N1. Anunciaron que de momento sólo se vacunará a los niños mayores de seis meses de edad que padezcan alguna patología crónica previa.

Como padres, a todos nos preocupan las medidas que se tomen con respecto a los niños y la gripe A. Los menores de 14 años son considerados un grupo de riesgo, así como las embarazadas, que sí recibirán la vacuna.

Sin embargo, el Ministerio ha cambiado de criterio siguiendo el consejo de las autoridades europeas, quienes consideran que no existen suficientes garantías de seguridad con respecto a la nueva vacuna para vacunar sistemáticamente a todos los niños. Algo que por un lado parece prudente, hasta ver cómo va evolucionando la pandemia en la época de mayor incidencia, el otoño y el invierno.

Por otra parte, los niños transmiten muy fácilmente el virus. El contacto permanente con otros niños en colegios y guarderías los convierte en un principal foco de extensión de la enfermedad, con lo cual tal vez sería sensato considerar su inmunización.

Serán vacunados los niños con enfermedades crónicas como dolencias cardiovasculares (excluida la hipertensión), respiratorias (displasia bronco-pulmonar, la fibrosis quística y el asma moderado-grave persistente), obesidad mórbida, diabetes mellitus tipo I y II con tratamiento farmacológico y enfermos de cáncer tratados con quimioterapia.

También quienes padezcan insuficiencia renal moderada-grave, hemoglobinopatías y anemias moderadas-graves, asplenia (ausencia de bazo), enfermedad hepática crónica avanzada, enfermedades neuromusculares graves y pacientes con inmunosupresión o menores de 18 años que reciben tratamiento prolongado con ácido acetilsalicílico.

Me da la sensación que vamos pisando sobre terreno desconocido en esto de la gripe A y como madre me preocupa que se cambie de parecer tan a la ligera sobre si los niños serán o no vacunados.

En Bebés y más | ¿Están los niños en peligro por el virus de la gripe porcina?

En Arrebatadora, donde siempre nos enseñan buenos trucos de belleza, nos dan consejos sobre cómo podemos retirar el maquillaje de fantasía de la cara de nuestros pequeños.

Es habitual que en las fiestas infantiles, talleres o ferias los niños accedan a pintarse el rostro o bien lo hagamos para complementar algún disfraz. Es un entretenimiento ideal, además de potenciar la creatividad y la fantasía entre los pequeños.

Demás está decir que el maquillaje debe ser seguro para su uso en niños, es decir con productos hipoalergénicos y no comedogénicos. Además, es deseable que no se trate de productos demasiado grasos para que no se arruine enseguida con el sudor.

Ahora bien, una vez que ya están pintados y queremos retirarles el maquillaje, cómo debemos hacerlo.

Si se tratan de pinturas de maquillaje convencional, las mismas que usamos la madres, deben retirarse con una crema demaquillante suave o con toallitas, mejor si son para pieles sensibles.

Si se trata de maquillaje especial para niños, éstas suelen ser pinturas al agua que se retiran fácilmente con agua y jabón, o al menos eso pone en las instrucciones. De todas formas, antes de esa opción es más recomendable seguir la explicación anterior. Utilizar una crema demaquillante suave y retirar con un algodón para evitar resecar en demasía la piel. Si es necesario, repetir las veces que sea.

En ningún caso debemos restregar ni frotar pues podemos causar irritación en la piel del niño.

Y para terminar, una vez que hayamos retirado por completo la pintura, aplicar una crema hidratante bien ligera sobre el rostro del niño para reponer los niveles de hidratación de la piel.

Vía | Arrebatadora
Foto | Flickr – tobybarnes
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