Este cuento trata sobre eso. Sobre el placer de soñar. De las cosas imposibles, disparatadas y tiernas que suceden en la mente inocente de los niños. No me canso nunca de mencionar cuentos bellos para leer y ver a su lado, cuentos donde no hay violencia, ni se abandona niños en el bosque, ni se los come nadie. Cuentos que hablen de una niñez feliz.

En este precioso volúmen, editado por Edelvives, y escrito por Heinz Janish, tanto valor tienen unas pocas frases evocadoras como la explosión de color que las rodea. Las ilustraciones son una descarga de energia, de esas imágenes que se graban en la mente y que luego extraeremos para hacerla volar. Los mejores dias son los en los que la pequeña protagonista deja volar la imaginación e inventa historias: días en los que todos apoyan al de al lado, días en los que la ciudad parece una tupida selva, días en los que todo está al revés…

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Es conocido que durante los seis primeros años de vida los niños construyen los cimientos para ser lectores competentes, por lo que los especialistas recomiendan que los bebés tengan contacto con los libros desde bien pronto.

La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), con motivo del Día Internacional del Libro, ha recordado que promocionar el hábito de la lectura desde edades tempranas influye no sólo en la capacidad lectora sino en el desarrollo integral del niño o niña.

Ya desde que nacen, el contacto con los libros promueve la denominada “lectura emergente”, en varias fases.

• Antes de los 2 años la lectura emergente significa la toma de contacto con el texto impreso, comenzando por diferenciar dibujos y objetos de las grafías, conocer que ambos se relacionan entre sí, y más adelante empezar a conocer la estructura de las historias narradas, que contienen principio, desarrollo y final.

• A nivel cognitivo-emocional, la lectura emergente significa acercarse a otras realidades y, aunque muy ligada a los sentidos (estadio sensorio-motor), es transmisora de emociones (a través de las voces, el tono…). La lectura emergente es también acercarse y familiarizarse con un nuevo objeto lúdico que es el libro, para el cual se puede dedicar un momento mágico del día.
• A partir de los 2 años, el niño deja de ser prelingüístico, por lo que esta lectura emergente se dirige ahora hacia el progreso del lenguaje y al enriquecimiento de su vocabulario. Con ello se va formando los cimientos para el posterior desarrollo de la lectura.
• Cuando el niño inicie el aprendizaje de los grafemas (algunos expertos afirman que debería ser a partir de los 3 años) empezará, a su vez, la interpretación de que esos pequeños trazados son las letras. A partir de este momento se abre un camino de infinitas posibilidades para el desarrollo de la persona.
• Incluso la lectura pasará a convertirse en un acto individual, privado, en el que el niño o niña disfruten de los mundos mágicos de las lecturas y sigan desarrollándose como personas a partir de los libros y por ellos mismos.

En todo este proceso recordemos que es esencial el ejemplo, el leer delante de los pequeños y crear hábitos y momentos familiares en torno a un texto escrito, que pueden ser desde cuentos, a recetas de cocina, catálogos de juguetes, periódicos… Se trata, al fin y al cabo, de familiarizarlos con el papel escrito.

Vía | Diario de salud
Sitio Oficial | AEPap
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Hoy 23 de abril se celebra el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor como estamos dando cuenta en nuestro blog compañero Papel en Blanco. En muchos lugares existen actividades especiales para conmemorar este día. También para los niños, con talleres de lectura, cuentacuentos, teatro infantil, ilustración de libros…

En tu biblioteca más cercana probablemente tendrán preparadas algunas actividades especiales para que los más pequeños empiecen a disfrutar de la magia de los libros. Además, allí, en el ayuntamiento o en tu centro de cultura podrán informarte de los actos que se lleven a cabo en tu localidad.

De cualquier manera, aunque no haya preparado nada especial, podemos hacerlo nosotros mismos. ¿No sería hoy un buen día para acercarnos con los pequeños a la biblioteca y que elijan unos libros para disfrutar? ¿O qué tal si esta noche les dedicamos más tiempo para contarles un cuento antes de dormir? ¡Feliz día del libro!

Más información | Día del libro
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Honoré ha publicado recientemente su nuevo libro “Under pressure”, una reflexión muy adecuada en estos tiempos donde los padres ejercemos un hipercontrol sobre los hijos. En el cual un regaño justo traumatiza, un dibujo animado deforma la mente, comer un chupa chups les condena a la obesidad, o que leer el cuento de la Caperucita roja no es adecuado a su desarrollo. Censuramos cosas que nosotros hicimos en nuestra infancia, y como si fuera poco les exigimos que sean los más inteligentes, los más responsables y brillantes.

Según sus propias palabras el libro define como la niñez ha sido secuestrada por los adultos de un modo nunca visto antes en la historia e investiga la forma en que el instinto natural de amar a nuestros hijos se ha convertido en querer que sean mejores que los demás niños y mejores en todas las cosas, aspecto que está haciendo daño a los niños, a los padres y a la sociedad.

Pero el libro no es todo sombrío -advierte Honoré-. Por el contrario, traza las maneras en que podemos empezar a rescatar a la niñez de los excesos de los principios de siglo XXI. El libro fundamentado a través de las últimas investigaciones científicas, entrevistas de expertos y familias de todo el mundo, muestra que la crianza de los hijos no tiene que ser una mezcla entre un deporte de competición y el proceso de fabricación de un producto semejante al adiestramiento de ratas de laboratorio.

La infancia –dice su autor- siempre es cambiante y ha sido definida por los adultos. Pero parece que se ha llegado a un punto en que se está deformando el concepto de infancia más que nunca por las fantasías de los adultos, sus temores, sus ansiedades y sus apretadas agendas. Cada uno de los aspectos de la infancia como educación, seguridad, disciplina, deportes, juegos etc. están ahora establecidos para adaptarse a los adultos en lugar de los niños. Estamos viviendo en una cultura que nos dice que la infancia es demasiada preciosa como para dejársela sólo a los niños.

Carl Honoré espera que el libro sirva de inspiración a los lectores a confiar en sus instintos naturales, a recordar que los hijos no son proyectos o animales domésticos, sino personas. Al igual que otros padres el autor quiere que sus hijos sean sanos, felices y exitosos, pero lo que realmente quiere es que sus hijos tengan una infancia digna de ese nombre.

Con este abreboca ya estoy deseando que salga la edición en español, pues es una temática que siempre me ha inquietado y que seguramente nos hará reflexionar acerca de la manera de criar a nuestros hijos, recordar nuestra propia infancia cuando la crianza no estaba tan “intelectualizada” y dejarnos llevar más por los dictámenes de la lógica del corazón.

Vía | Weblog Carl Honoré
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| “Los chavales de hoy en día son los que menos afecto reciben de toda la historia” por Carlos González

Ciertas revistas y periódicos despiertan bastante interés en ella, y como probablemente yo no encuentre lugar para leerlos a mis anchas, pues qué mejor que compartir ese momento de lectura ligera con ella, que ya reclama no aburrirse.

No es que un bebé con pocos meses esté aprendiendo a leer, ya que quedan unos cuantos antes de llegar a los 3 años, cuando algunos expertos afirman que es bueno que los niños aprendan a leer. Ni se trata de un excepcional caso de sobredotación intelectual como la niña que vimos hace poco y que ya leía a los 17 meses de edad.

De hecho, a mi bebé parece no importarle demasiado que yo lea de manera continuada, ni vela por la integridad de los diarios. Porque los bebés se interesarán por las imágenes que ven pasar ante sus ojos, por el movimiento y el sonido al pasar las hojas, e incluso por la sensación del papel que acaba arrugado entre sus manitas.

Descubren que ellos también pueden hacer ruido con el papel, e incluso puede que intenten imitar el movimiento de pasar página en el momento en que empiezan a coordinar la motricidad de los brazos y manos.

Aunque no es de extrañar que después de haber manoseado cierta parte de la revista o periódico, o de intentar pasar la página, un tirón acabe rompiéndolos, por lo que no me arriesgaría a poner a un bebé frente a un incunable… Sólo podemos arriesgarnos a leer con bebés cuando se trate de obras por las que no sintamos demasiado aprecio ni necesiten concentración.

Pero así se puede aprovechar también ese pequeño momento de lectura entre padres e hijos, al tiempo que nos hacemos eco de la información que nos interese, ellos irán estimulando su motricidad y sus sentidos en nuestro regazo. Ejercitan la vista, el oído, el tacto… ¡pero no el gusto! Hay que llevar cuidado, porque no estamos ante libros comestibles, y ya sabemos cómo se lo llevan todo a la boca…

Bueno, y de paso, la experiencia nos servirá porque nunca es pronto para animar a los pequeños a leer. El contacto con los libros desde bien pequeñitos es fundamental.

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Increíble, me he quedado con la boca abierta al ver estas imágenes. Elizabeth Barret es una niña estadounidense de 17 meses que a los 14 leyó la palabra ‘corn’ (maíz) en el supermercado, ante la sorpresa de sus padres. Ahora, cuando la pequeña aún camina sin demasiada seguridad, no es que lea novelas, pero sí que juega a ir leyendo palabras y frases que le muestran, y ¡de una manera tan natural!

Sus progenitores, que son pedagogos, no se explican esta habilidad tan precoz, ya que Elizabeth todavía es incapaz de pronunciar una frase completa con claridad. Tal vez tenga que ver el hecho de que ellos enseñaron a la niña el lenguaje de signos como entretenimiento, del mismo modo que le leen muchos cuentos.

Probablemente sean ese aprendizaje comunicativo y su inmersión temprana en destrezas lingüísticas lo que ha desarrollado en la niña la capacidad de leer tan pronto. Las imágenes muestran un breve reportaje sobre la vida de la niña con sus padres, y cómo juegan con ella a mostrarle frases escritas que ella descifra sin dificultad.

A continuación, unas imágenes del programa de televisión que se transmitieron en directo donde la misma presentadora va asistiendo atónita a cómo la pequeña logra leer las frases que aparececen escritas en pequeños carteles que le va enseñando, incluso algo que escribe ella misma en el momento. ¡Y la niña se enfada porque quería más!

Está claro que leer a los niños desde una edad muy temprana es clave para el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y cognitivas, pero éste es un caso extremo…

Es pronto para afirmar que la niña sea superdotada, pero es innegable que esta lectura precoz sí es un rasgo de los que definen a los niños superdotados. Habrá que ver cómo evoluciona la niña, y ser atendida y ayudada por especialistas para que siga desarrollando su habilidad.

Vía | 20 minutos
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A los niños les gustarán los cuentos, las fábulas, las leyendas o jugar con los trabalenguas o las adivinanzas… También podrán curiosear por la sección de “A preguntas difíciles, respuestas fáciles”, donde al mismo tiempo que se entretienen pueden aprender qué es un dinosaurio, la verdad sobre las 7 vidas de los gatos o por qué necesitamos las vitaminas.

También me ha gustado el apartado de “Conciencia ambiental”, con textos que hacen hincapié en un tema tan actual e importante como la ecología y el medio ambiente.

Pero no sólo los niños encontrarán contenidos de su agrado en esta web. Para los adultos también existen secciones de interés, como la dedicada a noticias culturales, publicaciones o concursos. Pero sobre todo algo en lo que nunca está mal ir aprendiendo cosas nuevas: cómo ayudar a que los pequeños cojan el gusto por la lectura.

En este sentido tenemos distintos artículos con consejos para fomentar la lectura infantil que vendrán muy bien. Y no olvidar eso de “Si tú lees, ellos leen”, que me parece que es la base para cimentar la formación de todo futuro lector.

Sitio Oficial | Encuentos
Más información | Papel en Blanco
En Bebés y más | Decálogo para padres, Plan de Fomento de la Lectura
En Bebés y más | Pecados capitales contra la lectura infantil
En Bebés y más | Cómo fomentar la lectura en nuestro hijo

Se trata de algo que debemos tener en cuenta a la hora de proporcionar libros a los pequeños y es que a ellos les resulten interesantes, que les atraigan de alguna u otra forma.

Para ello muchas veces se empieza por una atracción visual. Si pasamos el ratón por las portadas de los distintos volúmenes, veremos animaciones diversas y un resumen del argumento del cuento. Para que los niños empiecen a “abrir boca”. En algunas ocasiones les resultará más atractivo un personaje o un paisaje dibujado, la historia que se van a encontrar o sencillamente los colores con que está pintada esa portada. Y así podrán elegir cuál es su favorito.

En cualquier caso, se sentirán contentos de poder tomar esa decisión y cogerán el libro con más ganas… Y un dato que interesa a los mayores: en esas visualizaciones de las portadas también aparece el precio de cada libro.

Sitio Oficial | Editorial Kokinos
En Bebés y más | Anima a tu hijo a leer
En Bebés y más | Cómo elegir los primeros libros del bebé
En Bebés y más | Cómo tienen que ser los primeros libros del bebé
En Bebés y más | Cuentos infantiles para una base intelectual

Los cuentos para niños encierran un mundo mágico que les estimula la creatividad, la capacidad de atención y el acercamiento al arte.

La introducción del hábito de leer debe realizarse desde muy temprano, es decir, desde que son bebés. Aunque no sepan leer, la lectura diaria en voz alta por los padres y la observación de las ilustraciones de los cuentos les proporciona la estimulación de los sentidos y la vinculación afectiva con los papás.

Un buen recurso son las bebetecas, una biblioteca reservada para los niños de 0 a 3 años, donde el mobiliario y la dotación de libros están dirigidos a los pequeños “lectores”. En ella los bebés pueden hojear, tocar, jugar con los libros en compañía de sus padres.

El bebé no saldrá leyendo de una bebeteca, pero conocerá y se acercará desde muy pequeñito a los libros.

Son muchas las ciudades españolas que cuentan con bebetecas, aquí en Santiago de Compostela varios Centros Socioculturales poseen una y en Madrid 23 de 24 bibliotecas públicas tienen bebeteca. Sólo es cuestión de informarse en la ciudad donde vives y aprovechar este espacio mágico junto a tu bebé.

Más información | @bysnet.com
En bebés y más | Los bebés pueden leer | Cómo fomentar la lectura en nuestro hijo | Cuentos clásicos

Hoy conocemos el lanzamiento de Aprende con Abby: A leer, dedicada a los niños de 1º de infantil hasta 2º de primaria. Promete ser excelente, pero esto habrá que comprobarlo.

Este software de CMY Multimedia introduce a los pequeños en la lectura en los distintos grados educativos que precisen, ofreciendo una aventura que seguramente le apasionará, la de resolver y superar distintas pruebas que Abby y la comadreja Teja deben superar para recuperar el Abecedario Mágico, de lo contrario no tendrán vocabulario para leer, escribir o hablar.

El escenario en 3D motivará el aprendizaje de nuevas palabras de los niños, así como adivinanzas, canciones, la vocalización, escuchar, comprender sencillas narraciones, etc.

No hay que preocuparse si el pequeño no consigue avanzar con Abby, pues cuenta con una herramienta de ayuda que le garantizará el progreso.

Tanto para tus hijos como para ayudar a padres y profesores en la enseñanza de niños de 3 a 8 años, Abby, que cuenta con una amplia colección de actividades, promete ser una herramienta muy amena a un precio económico, unos 20 euros.

Vía | Vnunet
En Bebés y más | Los expertos afirman que los niños deberían aprender a leer a partir de los tres años
En Bebés y más | Enseñar a leer a los niños

Como comentábamos hace unas horas, el Ministerio de Educación y Ciencia español está desarrollando el Plan de Fomento de la Lectura, donde ofrece un Decálogo para padres con el fin de fomentar la lectura. En la misma web ahora encontramos, gracias a Papel en Blanco, una herramienta ideal para los más pequeños de la casa, el Cibertaller de cuentos.

Nuestros hijos pueden desarrollar su imaginación y de ella extraer una historia que escribir, y si le falta iniciativa, puede recurrir a la ayuda de la máquina de las palabras, como suelen hacer en clase de lenguaje, les dan dos palabras, de ahí hay que desarrollar una frase y de la frase, contar una historia.

En el Cibertaller tienen además la oportunidad de ilustrar el cuento con las imágenes que dispongamos en nuestro ordenador, con lo que las posibilidades se amplían, dedicar un tiempo a realizar un dibujo, escanearlo, subirlo, etc. Los niños además aprenderán nuevas funcionalidades de la tecnología.

También se pueden leer los cuentos que otros niños ya han escrito. Sin duda, internet es un mundo abierto a todas las personas sin distinción de edades, pero recordemos que a los niños, todavía tenemos que guiarles.

Vía | Papel en blanco
Sitio Oficial | Cibertaller
En Bebés y más | Decálogo para padres, Plan de Fomento de la Lectura

El Ministerio de Cultura trabaja en el Plan de Fomento de la Lectura aportando lo que consideran que muchos padres necesitan, un decálogo con las pautas a seguir, no sólo para lograr que sus hijos dediquen parte del día a leer, sino para conseguir que leer se convierta en una afición, aunque nosotros diríamos más que hay que sentir pasión por la lectura.

Ofrecen una guía para padres y otra para los niños, pero vamos a por la que a nosotros nos interesa de momento. Crear buenos lectores precisa de ejemplo, también hay que estimular, escuchar, compartir, respetar, dar y solicitar consejos y sobre todo, proponer, no imponer y buscar los momentos adecuados de relax para dedicar a la lectura.

Leer te da más, Guía para padres, puede adquirirse por 3 euros en librerías, también puedes ponerte en contacto con el Centro de publicaciones del MECD a través del correo electrónico publicaciones @ cuniv.mec.es.

Vía | Papel en blanco
Más información | Plan Lectura
Más información | MCU

Pero, ¿cómo lograr que los niños se interesen por la lectura? Según he leído en un periódico digital dominicano, la narradora Mayra Navarro que imparte un taller de narración infantil y juvenil, recomienda la narración oral para motivar la lectura en los niños.

Dice que a través de este método se estimula la imaginación haciendo que los pequeños se representen mentalmente las escenas que cuentan las historias.

Pero que es sumamente importante la forma en que se relatan esas historias, usando la voz para darles vida a los personajes y actuando con sonidos, tonos y gestos para darle animación a la historia.

No se trata de convertirnos en payasos, pero contarle un cuento de forma atractiva y lúdica hará despertar en el niño su motivación por conocer nuevas historias, nuevos personajes y escenarios.

La idea es que los niños, incluso antes de saber leer, se inicien en la lectura de una forma grata, que en vez de alejarlos, los acerque a los libros. Para ello, la narración oral, además de que ser un arte en sí misma, es un instrumento muy eficaz.

Para terminar, agrega algo muy importante. Que una forma fundamental de contagiar el amor por la lectura es el ejemplo. La escuela y los padres debemos colaborar en ese sentido. Si ven que nosotros incorporamos la lectura como un hábito placentero, ellos seguirán el mismo camino.

Vía | Hoy digital
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La asistencia de los niños a este salón garantiza un buen rato educativo y de ocio, podrán contemplar a los títeres, obras de teatro, asistir a los talleres de manualidades, jugar y consultar la exposición de libros infantiles y juveniles.

La entrada es gratuita y para todo el que quiera asistir, aunque es posible que sea muy concurrido, por lo que habrá que presentarse pronto. Para consultar el programa de actividades entra aquí.

Vía | El Mundo
Más información | Bibliotecas Públicas
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Sin embargo, aunque encaucemos adecuadamente a los niños en el mundo de la lectura, cabe destacar que nuestro comportamiento o el de las personas que rodean a los niños, marcarán o no el interés continuo de la lectura.

Existen por decirlo de alguna manera “pecados capitales” que atentan contra la pasión por la lectura en los niños. Una de las primeras razones que nos podemos encontrar es la falta de tiempo para poder leer, muchos niños leen con mayor comodidad y facilidad cuando uno de los progenitores se encuentra a su lado, claro que las obligaciones y deberes laborales son en ocasiones un impedimento para que la mamá o el papá, puedan disfrutar de un rato de lectura acompañando a su hijo.

Donde podemos encontrar una mayor oferta para la lectura sería sin duda en una biblioteca, además de que es un lugar ideal para leer. Pero también es necesario e interesante leer en casa, una de las trabas que podemos encontrar en casa es la carencia de libros infantiles. En nuestra mano está solucionar este tema, disponer de una pequeña biblioteca infantil permitirá acrecentar la pasión por la lectura.

Como hemos dicho en varias ocasiones en Bebés y más, la conducta de los padres se ve reflejada en la conducta de los niños, unos padres que no leen fomentan un gran desamor por la lectura que en la mayoría de ocasiones el niño imita. Por tanto, es importante que nosotros demos ejemplo por el bien del desarrollo intelectual de los niños.

También hay que decir que no toda la culpa se la llevan los padres, los profesores y educadores tienen su parte de responsabilidad. La lectura debe ser amena y con ciertas pinceladas divertidas, una lectura aburrida no hace otra cosa sino generar indiferencia y sopor en los niños. Los profesores deben seleccionar cuidadosamente la lectura para que motive y fomente esta pasión.

Combinar la lectura es también muy importante, no sólo los cuentos son necesarios, diccionarios infantiles, el funcionamiento básico de las cosas, etc., son muchos los temas que podemos combinar y que formarán con gran solidez una pasión por la lectura ideal.

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