“Érase una vez que se era… a miles de kilómetros de distancia”. Readeo es un sitio web que permite a las familias conectarse e interactuar leyendo cuentos, viéndose y escuchándose en directo a través de Internet, aun estando separados.

Readeo fue creada en 2009 por una familia que vivía lejos de los abuelos y consideraba que la relación con éstos, vía telefónica y a distancia, era insuficiente. Leer juntos se convirtió en el vehículo para establecer y fortalecer la relación entre abuelos y nietos.

Hoy en día, Readeo combina los libros para niños (en inglés) con un chat de vídeo fiable para crear una experiencia de lectura compartida denominada “BookChatTM” a través del que los usuarios pueden ver, oír, leer e interactuar con sus pequeños nietos, sobrinos…

Para acceder a todas las ventajas y la biblioteca completa de Readeo hay que registrarse pagando una cuota (los primeros 14 días de prueba son gratis), aunque sólo es necesario que lo haga una de las partes que se conectan, ya que el otro accede como invitado.

El recurso también es gratis para todos los usuarios invitados que lo deseen probar, pero sólo tendrán acceso al libro del mes (este título gratuito va cambiando cada mes).

Se trata de una estupenda y moderna opción, imaginemos si si los abuelos viven lejos y aun así no quieren perder la oportunidad de leerles un cuento a sus nietos. Claro que siempre leerles a su lado será lo mejor, pero para estos casos de familiares alejados es una posibilidad muy válida. O para esos viajes de trabajo de mamá o papá que los separan unos días.

En la pantalla del ordenador, ambos usuarios pueden ver las páginas del cuento a todo color e ir pasándolas. Abajo se ven entre ellos gracias a las cámaras webs que trasmiten la imagen, y también se escuchan en directo.

De momento, los libros que encontramos son en inglés. Sabemos que muchos papás nos leen desde Estados Unidos o que son bilingües, así que esperemos que Readeo, este recurso para leer cuentos a los niños a distancia, les sea de utilidad.

Sitio Oficial | Readeo
En Bebés y más | Disney Digital Books para leer libros infantiles online, Leer y jugar: una página llena de recursos educativos

Las vocales es un recurso educativo online para la etapa de Educación Infantil, con el que los niños aprenderán a identificar las vocales a través de divertidos juegos y actividades muy diversas. Se trata de un recurso que encontramos en la página del Ministerio de Educación español desarrollado por el Instituto de Tecnologías Educativas.

Es un recurso orientado a los más pequeños de la casa, con un diseño sencillo y claro en pantalla, muy manejable, sin elementos accesorios que distraigan la atención. Las actividades van acompañadas de la presentación e instrucciones mediante una voz que ayudan a aprender las primeras vocales jugando.

En una pizarra, los niños pueden ir trazando las vocales con el ratón, y también escucharán claramente las vocales para reconocer su sonido e identificar las grafías. Hay actividades divertidas, como un puzzle para colorear según las distintas letras y formar un bonito dibujo, arrastrar las vocales que forman onomatopeyas a las figuras que las emiten…

Hay hasta una carrera de caracoles en la que gana quien complete mejor las palabras con las vocales correspondientes, y también podemos recoger los juguetes adivinando si las vocal señalada aparece en la palabra que escuchamos…

Esta aplicación recibió el Primer Premio de Materiales Educativos en 2003. Podemos acceder a ella desde la web o también descargarla en nuestro ordenador.

Desde la página inicial nos encontraremos un aspecto sugerente donde la interacción con los dibujos disponibles que nos llevarán a todas las actividades cuenta con indicaciones verbales que facilitan su comprensión.

Sin duda es un recurso estupendo para que los niños pequeños aprendan las vocales, y lo hagan del mejor modo posible, jugando y divirtiéndose al tiempo que practican con una herramienta que les acompañará a lo largo de sus vidas, el ordenador. Eso sí, lo mejor es que nosotros los acompañemos en este primer recorrido por las vocales.

Sitio Oficial | Isftic
En Bebés y más | Leer y jugar: una página llena de recursos educativos, Recursos educativos online para infantil, Recurso didáctico en Internet para educación infantil, La Cueva de Tragapalabras, para el inicio de la lectoescritura

Con sólo tres años ya sabía leer. Os hablo de un niño hondureño superdotado que ha conseguido ayuda del gobierno de su país para poder estudiar. A los tres años sabía leer y ahora, con cuatro, sorprende por habilidades y conocimientos asombrosamente avanzados para su edad.

Los niños superdotados sueles tener dificultades en su adaptación a la escuela, incluso en España, donde el sistema educativo tiene previstas actuaciones y seguimiento adaptados a sus necesidades. Sin embargo, aqui también, estas previsiones suelen ser insuficientes y no alcanzan a cubrir todas sus necesidades e inquietudes.

En un país con menores recursos la situación es considerablemente más complicada. Ese era el caso del pequeño Elvis, que se encontraba completamente perdido en unas clases en las que se aburría y sin encontrar opciones acordes con su nivel.

Su madre decidió acudir a las máximas autoridades de Honduras para tratar de obtener lo que el niño necesita. El presidente Zelaya le regaló un ordenador y se comprometió a concederle una beca para que pueda estudiar incluso en el extranjero. La madre solicitaba que le permitan pasar a un curso superior para no quedarse estancado.

Como os decía esta problemática sucede, aunque mas suavizada, también en España. Los niños con altas capacidades no siempre son detectados y es habitual señalar que un porcentaje de ellos nada despreciable llegan a tener fracaso escolar, pues caen en el aburrimiento y la desmotivación. Normalmente la solución es pasarlos a una clase superior, pero hay que señalar que eso no siempre les hace sentirse adaptados entre sus compañeros. En otros casos la cuestión más que de nivel académico es de intereses.

Que el sistema educativo marque rígidos programas y objetivos y que utilice métodos no creativos para la adquisición de conocimientos no es bueno para ningún niño, pero en el caso de muchachos de inteligencia e inquietudes sorprendentes hace que el fracaso sea mayor. Y este fracaso es una pérdida de mentes inquisitivas para toda la sociedad.

No hay marcha atrás para ellos. Es el sistema el que debe aceptar que está fracasando al atenderlos. Mi experiencia es que no ha habido mejoras reales desde mi infancia, aunque no creo que les sigan diciendo que deben “disimular” sus capacidades, la realidad habla por ella misma. El fracaso escolar se ceba muchas veces en ellos y terminan desarrollando un profundo rechazo por el aprendizaje reglado.

Este tema me afecta intensamente. Yo también leía a los tres años.

Via | Terra
En Bebés y más | El 80% de los niños superdotados fracasa en la escuela por falta de apoyo.

Siempre hemos dicho que no hay nada como la imaginación de los niños. Este blog que os presento, Cuentiblog, es un ejemplo maravilloso de esto. Cuentos para niños escritos, ilustrados y colgados en internet por una niña que sin la más minima duda tiene que ser una soñadora maravillosa.

Leer estos cuentos llenos de sencillez e inocencia nos acerca al mundo interior de los niños. A mi me han encantado y seguiré leyendo a esta jovencísima escritora. Espero que os gusten como a mi.

Y Billy vio una cria de apatosaurus que venía con su reloj, pero su reloj ya no sonaba y tenía que arreglarlo. Lo arreglaron la cría y Billy. Tardaron semanas. Apareció un señor que cazaba dinosaurios y Billy tocó su reloj y aparecieron Billy, el dinosaurio y el cazador a casa de Billy. El cazador iba a cazar a la pobre cría, pero era tan mono que se arrepintió y se la quedó para cuidar de ella.

Sitio oficial | Cuentiblog

Nada mas hermoso, mas lleno de posibilidades, que la imaginación. Crecer nos hace olvidarla, nos empeñamos en dejar de creer en ella, de usarla para crear cosas que ¿quien sabe? se pueden hacer realidad. Si los sueños no se cumplen, al menos, nos queda la felicidad que sentimos cuando los soñamos.

Este cuento trata sobre eso. Sobre el placer de soñar. De las cosas imposibles, disparatadas y tiernas que suceden en la mente inocente de los niños. No me canso nunca de mencionar cuentos bellos para leer y ver a su lado, cuentos donde no hay violencia, ni se abandona niños en el bosque, ni se los come nadie. Cuentos que hablen de una niñez feliz.

En este precioso volúmen, editado por Edelvives, y escrito por Heinz Janish, tanto valor tienen unas pocas frases evocadoras como la explosión de color que las rodea. Las ilustraciones son una descarga de energia, de esas imágenes que se graban en la mente y que luego extraeremos para hacerla volar. Los mejores dias son los en los que la pequeña protagonista deja volar la imaginación e inventa historias: días en los que todos apoyan al de al lado, días en los que la ciudad parece una tupida selva, días en los que todo está al revés…

Más información | Leer para crecer
En Bebés y más | Como iniciar a los niños en la lectura

Es conocido que durante los seis primeros años de vida los niños construyen los cimientos para ser lectores competentes, por lo que los especialistas recomiendan que los bebés tengan contacto con los libros desde bien pronto.

La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), con motivo del Día Internacional del Libro, ha recordado que promocionar el hábito de la lectura desde edades tempranas influye no sólo en la capacidad lectora sino en el desarrollo integral del niño o niña.

Ya desde que nacen, el contacto con los libros promueve la denominada “lectura emergente”, en varias fases.

• Antes de los 2 años la lectura emergente significa la toma de contacto con el texto impreso, comenzando por diferenciar dibujos y objetos de las grafías, conocer que ambos se relacionan entre sí, y más adelante empezar a conocer la estructura de las historias narradas, que contienen principio, desarrollo y final.

• A nivel cognitivo-emocional, la lectura emergente significa acercarse a otras realidades y, aunque muy ligada a los sentidos (estadio sensorio-motor), es transmisora de emociones (a través de las voces, el tono…). La lectura emergente es también acercarse y familiarizarse con un nuevo objeto lúdico que es el libro, para el cual se puede dedicar un momento mágico del día.
• A partir de los 2 años, el niño deja de ser prelingüístico, por lo que esta lectura emergente se dirige ahora hacia el progreso del lenguaje y al enriquecimiento de su vocabulario. Con ello se va formando los cimientos para el posterior desarrollo de la lectura.
• Cuando el niño inicie el aprendizaje de los grafemas (algunos expertos afirman que debería ser a partir de los 3 años) empezará, a su vez, la interpretación de que esos pequeños trazados son las letras. A partir de este momento se abre un camino de infinitas posibilidades para el desarrollo de la persona.
• Incluso la lectura pasará a convertirse en un acto individual, privado, en el que el niño o niña disfruten de los mundos mágicos de las lecturas y sigan desarrollándose como personas a partir de los libros y por ellos mismos.

En todo este proceso recordemos que es esencial el ejemplo, el leer delante de los pequeños y crear hábitos y momentos familiares en torno a un texto escrito, que pueden ser desde cuentos, a recetas de cocina, catálogos de juguetes, periódicos… Se trata, al fin y al cabo, de familiarizarlos con el papel escrito.

Vía | Diario de salud
Sitio Oficial | AEPap
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Hoy 23 de abril se celebra el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor como estamos dando cuenta en nuestro blog compañero Papel en Blanco. En muchos lugares existen actividades especiales para conmemorar este día. También para los niños, con talleres de lectura, cuentacuentos, teatro infantil, ilustración de libros…

En tu biblioteca más cercana probablemente tendrán preparadas algunas actividades especiales para que los más pequeños empiecen a disfrutar de la magia de los libros. Además, allí, en el ayuntamiento o en tu centro de cultura podrán informarte de los actos que se lleven a cabo en tu localidad.

De cualquier manera, aunque no haya preparado nada especial, podemos hacerlo nosotros mismos. ¿No sería hoy un buen día para acercarnos con los pequeños a la biblioteca y que elijan unos libros para disfrutar? ¿O qué tal si esta noche les dedicamos más tiempo para contarles un cuento antes de dormir? ¡Feliz día del libro!

Más información | Día del libro
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En Bebés y más | Cuentos infantiles para una base intelectual

Carl Honoré es escritor y periodista, autor del exitoso libro “Elogio a la lentitud”, defensor de la filosofía “Slow”, en la cual sus seguidores intentan recuperar la calma perdida en las sociedades desarrolladas para saborear la vida de otra manera, es decir, vivir sin prisas.

Honoré ha publicado recientemente su nuevo libro “Under pressure”, una reflexión muy adecuada en estos tiempos donde los padres ejercemos un hipercontrol sobre los hijos. En el cual un regaño justo traumatiza, un dibujo animado deforma la mente, comer un chupa chups les condena a la obesidad, o que leer el cuento de la Caperucita roja no es adecuado a su desarrollo. Censuramos cosas que nosotros hicimos en nuestra infancia, y como si fuera poco les exigimos que sean los más inteligentes, los más responsables y brillantes.

Según sus propias palabras el libro define como la niñez ha sido secuestrada por los adultos de un modo nunca visto antes en la historia e investiga la forma en que el instinto natural de amar a nuestros hijos se ha convertido en querer que sean mejores que los demás niños y mejores en todas las cosas, aspecto que está haciendo daño a los niños, a los padres y a la sociedad.

Pero el libro no es todo sombrío -advierte Honoré-. Por el contrario, traza las maneras en que podemos empezar a rescatar a la niñez de los excesos de los principios de siglo XXI. El libro fundamentado a través de las últimas investigaciones científicas, entrevistas de expertos y familias de todo el mundo, muestra que la crianza de los hijos no tiene que ser una mezcla entre un deporte de competición y el proceso de fabricación de un producto semejante al adiestramiento de ratas de laboratorio.

La infancia –dice su autor- siempre es cambiante y ha sido definida por los adultos. Pero parece que se ha llegado a un punto en que se está deformando el concepto de infancia más que nunca por las fantasías de los adultos, sus temores, sus ansiedades y sus apretadas agendas. Cada uno de los aspectos de la infancia como educación, seguridad, disciplina, deportes, juegos etc. están ahora establecidos para adaptarse a los adultos en lugar de los niños. Estamos viviendo en una cultura que nos dice que la infancia es demasiada preciosa como para dejársela sólo a los niños.

Carl Honoré espera que el libro sirva de inspiración a los lectores a confiar en sus instintos naturales, a recordar que los hijos no son proyectos o animales domésticos, sino personas. Al igual que otros padres el autor quiere que sus hijos sean sanos, felices y exitosos, pero lo que realmente quiere es que sus hijos tengan una infancia digna de ese nombre.

Con este abreboca ya estoy deseando que salga la edición en español, pues es una temática que siempre me ha inquietado y que seguramente nos hará reflexionar acerca de la manera de criar a nuestros hijos, recordar nuestra propia infancia cuando la crianza no estaba tan “intelectualizada” y dejarnos llevar más por los dictámenes de la lógica del corazón.

Vía | Weblog Carl Honoré
En bebésy más | Padres excesivamente implicados | Niños estresados
| “Los chavales de hoy en día son los que menos afecto reciben de toda la historia” por Carlos González

Últimamente comparto las lecturas, llamémoslas, ligeras, con mi bebé.

Ciertas revistas y periódicos despiertan bastante interés en ella, y como probablemente yo no encuentre lugar para leerlos a mis anchas, pues qué mejor que compartir ese momento de lectura ligera con ella, que ya reclama no aburrirse.

No es que un bebé con pocos meses esté aprendiendo a leer, ya que quedan unos cuantos antes de llegar a los 3 años, cuando algunos expertos afirman que es bueno que los niños aprendan a leer. Ni se trata de un excepcional caso de sobredotación intelectual como la niña que vimos hace poco y que ya leía a los 17 meses de edad.

De hecho, a mi bebé parece no importarle demasiado que yo lea de manera continuada, ni vela por la integridad de los diarios. Porque los bebés se interesarán por las imágenes que ven pasar ante sus ojos, por el movimiento y el sonido al pasar las hojas, e incluso por la sensación del papel que acaba arrugado entre sus manitas.

Descubren que ellos también pueden hacer ruido con el papel, e incluso puede que intenten imitar el movimiento de pasar página en el momento en que empiezan a coordinar la motricidad de los brazos y manos.

Aunque no es de extrañar que después de haber manoseado cierta parte de la revista o periódico, o de intentar pasar la página, un tirón acabe rompiéndolos, por lo que no me arriesgaría a poner a un bebé frente a un incunable… Sólo podemos arriesgarnos a leer con bebés cuando se trate de obras por las que no sintamos demasiado aprecio ni necesiten concentración.

Pero así se puede aprovechar también ese pequeño momento de lectura entre padres e hijos, al tiempo que nos hacemos eco de la información que nos interese, ellos irán estimulando su motricidad y sus sentidos en nuestro regazo. Ejercitan la vista, el oído, el tacto… ¡pero no el gusto! Hay que llevar cuidado, porque no estamos ante libros comestibles, y ya sabemos cómo se lo llevan todo a la boca…

Bueno, y de paso, la experiencia nos servirá porque nunca es pronto para animar a los pequeños a leer. El contacto con los libros desde bien pequeñitos es fundamental.

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Increíble, me he quedado con la boca abierta al ver estas imágenes. Elizabeth Barret es una niña estadounidense de 17 meses que a los 14 leyó la palabra ‘corn’ (maíz) en el supermercado, ante la sorpresa de sus padres. Ahora, cuando la pequeña aún camina sin demasiada seguridad, no es que lea novelas, pero sí que juega a ir leyendo palabras y frases que le muestran, y ¡de una manera tan natural!

Sus progenitores, que son pedagogos, no se explican esta habilidad tan precoz, ya que Elizabeth todavía es incapaz de pronunciar una frase completa con claridad. Tal vez tenga que ver el hecho de que ellos enseñaron a la niña el lenguaje de signos como entretenimiento, del mismo modo que le leen muchos cuentos.

Probablemente sean ese aprendizaje comunicativo y su inmersión temprana en destrezas lingüísticas lo que ha desarrollado en la niña la capacidad de leer tan pronto. Las imágenes muestran un breve reportaje sobre la vida de la niña con sus padres, y cómo juegan con ella a mostrarle frases escritas que ella descifra sin dificultad.

A continuación, unas imágenes del programa de televisión que se transmitieron en directo donde la misma presentadora va asistiendo atónita a cómo la pequeña logra leer las frases que aparececen escritas en pequeños carteles que le va enseñando, incluso algo que escribe ella misma en el momento. ¡Y la niña se enfada porque quería más!

Está claro que leer a los niños desde una edad muy temprana es clave para el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y cognitivas, pero éste es un caso extremo…

Es pronto para afirmar que la niña sea superdotada, pero es innegable que esta lectura precoz sí es un rasgo de los que definen a los niños superdotados. Habrá que ver cómo evoluciona la niña, y ser atendida y ayudada por especialistas para que siga desarrollando su habilidad.

Vía | 20 minutos
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