Hace un tiempo que os hablábamos de Circulando, un portal de seguridad vial para familias, que surgía de un programa educativo con el objetivo de educar y sensibilizar a familias y educadores en las principales normas de seguridad vial. De la experiencia han nacido los “Informes cebra”, unos libros con información recopilada por los niños acerca de seguridad vial.

Los “Agentes Cebra” son los niños encargados de recopilar la información, recibieron pruebas que debían contestar (en forma de test) o realizar (inventos viales, fotos denuncia, consejos…), con la ayuda e implicación de sus familias. En total, más de 2.000 familias participaron de forma periódica para elaborar el primer y el segundo informes.

En el primer informe, las aportaciones de los Agentes Cebra se ven recogidas y ordenadas en torno a los 10 derechos fundamentales de la Infancia. Además, incluye las propuestas que han hecho los más pequeños para mejorar la seguridad vial de sus entornos.

El informe se estructura en los siguientes apartados:

• La educación vial: una responsabilidad colectiva.
• Los Agentes Cebra: la voz de los niños
• ¿Por qué un Informe Cebra?
• ¡Ponte un 10! Los derechos de la infancia
• ¿Cómo se hizo?

• Participantes

En el “Segundo Informe Cebra: Atlas de la movilidad en familia. La realidad vial en España vista por los niños” los Agentes Cebra y sus familias de nuevo opinan, participan y nos cuentan sus preocupaciones viales. En este libro se recoge las diferentes fases que atraviesa la preparación y realización de un viaje y el grado de participación de los menores en el mismo.

Un exhaustivo informe sociológico con datos sobre las actitudes, miedos, anhelos y sensaciones de los niños, niñas y sus familias antes los viajes. Todo expuesto a través de las misiones reales e imaginarias creadas por los agentes cebras y sus familias en un ejercicio de participación y compromiso.

Este segundo libro ha sido presentado recientemente por Iñaki Gabilondo, periodista y Medalla al Mérito de la Seguridad Vial del Ministerio del Interior y 3 niños Agentes Cebra, en representación de todos los socios del Club Cebra.

Recordemos que estos informes se inscriben en una iniciativa que puso en marcha el Instituto de Seguridad Vial de la Fundación Mapfre: “Circulando. Educando en valores para la seguridad vial”.

He intentado conocer de qué manera se pueden conseguir los informes, ya que desde la web de Mapfre señalan que para poder conseguir este material hay que contactar con ellos a través de su buzón electrónico, pero no he recibido respuesta.

Es una lástima, porque me hubiera gustado consultar de primera mano estos “Iinformes Cebra” en el que los niños son los agentes que vigilan, advierten y dan nuevas ideas sobre seguridad vial. Estoy segura de que tienen mucho que enseñarnos a los mayores.

Vía | Circula Seguro
Sitio Oficial | Mapfre, Circulando
Más información | Peques y más
En Bebés y más | Educación vial, normas básicas para niños , Enseñar educación vial a niños de dos y tres años, Los niños conciencian a los padres sobre la buena conducción

El Real Automóvil Club de España (RACE), junto a otros automóviles club europeos, ha analizado 28 sistemas de retención infantiles en su informe 2009. Las pruebas consisten en conocer la seguridad a través de choques frontales y laterales, así como la facilidad de uso y el confort.

Aunque no ofrecen un muestreo demasiado alto, nos puede servir de guía. Respecto a los resultados, no son demasiado reconfortantes. De las sillas evaluadas, 11 han obtenido la valoración de “satisfactorias”, frente a 3 valoradas como “insatisfactorias” y 5 “Muy insatisfactorias”. Ninguna sillita obtuvo el “Muy satisfactorio”.

El informe evalúa cuatro grandes grupos: seguridad, facilidad de uso, confort y características de uso, siendo los dos primeros grupos los que más importancia tienen a la hora de la evaluación final. Los resultados este año muestran un aumento de los “suspensos”, incluso comparando con el informe del año pasado, en el que se evaluaban 40 modelos (y sólo hubo seis suspensos).

Los dos modelos analizados del grupo 0 (hasta 10 kilos) tan solo alcanzan la calificación de “aceptable”. De 0 a 13 kilos, los modelos mejor valorados han sido Emmajunga First Class, Bébé Confort Streety.Fix y Bébé Confort Streety.Fix + Streety.Base. Del Grupo I (9 a 18 kilogramos) los mejor puntutados han sido Römer Safefix plus TT y Maxi Cosi Tobi, aunque sólo se analizan tres modelos.

Los SRI que abarcan tres grupos (I, II y III, de 9 a 36 kilos) no ofrecen demasiadas garantías, y ninguno alcanza el grado de “satisfactorio”. De los sistemas del grupo I y II (de 15 a 36 kg) analizados son satisfactorios el Cybex Solution X-Fix, Concord Transformer y HTS iZi UP X2. En total, un 29% de los SRI analizados suspenden.

Aunque el sistema de evaluación de este Informe de sistemas de retención infantil 2009 es bastante complejo, tanto el escaso número de modelos analizados, como la presencia de marcas no demasiado populares en según qué países, nos hacen tomar esta tabla como una guía. Y, sobre todo, para plantearnos cómo es posible que se lleguen a comercializar sillas que no cumplen bien su función.

Vía | Race
Más información | Informe (pdf.)
En Bebés y más | Buscador de sistemas de retención infantil, Consejos para que los niños viajen seguros en coche, El 40% de los niños viaja sin las medidas de seguridad necesarias, Informe de sistemas de retención infantil RACE 2008

El año pasado vimos cómo España descendía en su posición respecto al bienestar de madres e hijos según el Informe del Estado Mundial de las Madres presentado por Save The Children. Este año, el informe se centra en la situación de la infancia temprana.

En el Estado Mundial de Madres 2009 se analiza las cuestiones fundamentales para niños de 0 a 5 años, tanto en países desarrollados y como en países en desarrollo. Entre los 10 factores analizados figuran las bajas por maternidad y paternidad, la disponibilidad y calidad de los cuidados en la temprana infancia o la pobreza infantil.

El informe compara los 25 países más ricos a partir de esos 10 factores en la atención a la infancia temprana. Suecia es el único país que cumple con los 10 indicadores, Canadá e Irlanda tan sólo cumplen uno, mientras que España junto con Estados Unidos, México y Suiza únicamente cumplen tres.

Los factores en los que aprueba España son:

• Servicios acreditados y financiados de educación temprana para al menos el 80% de los niños menores de 4 años, por un mínimo de 15 horas semanales. España está a la vanguardia de Europa en escolarización de niños entre 3 y 5 años con tasas cercanas al 100%.

• Nivel mínimo de capacitación de todo el personal de atención infantil: al menos el 80% tiene formación específica en el cuidado infantil.

• Proporción mínima del personal de atención infantil con un alto nivel de educación y capacitación: al menos el 50% del personal de los centros de educación temprana tiene un mínimo de 3 años de educación superior con cualificación reconocida en estudios de infancia temprana o similar.

Pero, ¿en qué factores no alcanzamos el aprobado?

• La baja por maternidad en nuestro país es de tan sólo 16 semanas para las madres y 15 días para los padres (en Suecia, por ejemplo, es de 68 semanas con entre el 80 y el 90% del salario).

• No disponemos de servicios subvencionados para al menos el 25% de los menores de 3 años, algo que se demanda desde hace tiempo por gran parte de la sociedad, en buena medida porque es la única salida para las madres y padres que no pueden dejar de trabajar para cuidar a los pequeños. En España, la proporción de niños menores de tres años que asisten a un centro educativo en España es de un 4% para los menores de un año, el 16% para los de un año y el 30% para los de dos años.

• La tasa de pobreza infantil relativa es de las más elevadas de los países desarrollados, un 24%.

• La facilidad de acceso a servicios sanitarios para la población más desfavorecida no alcanza el aprobado.

• La tasa de mortalidad infantil es superior a 4 por cada mil nacimientos (en España es del 4,1).

• Una proporción excesiva de bebés nacidos con bajo peso inferior al 6% (en España es del 7,1%).

• Tampoco se alcanza un máximo de 15 niños por cada persona cualificada a su cargo en educación preescolar.

• No se da una inversión de al menos el 1% del PIB en servicios de atención a la infancia temprana.

• No existe en España un Plan nacional de servicios para la infancia temprana, con medidas específicas que prioricen la atención a niños en situación desfavorecida.

En cuanto al bienestar de las madres, recuperamos un puesto respecto al año pasado y nos situamos en el 11, muy lejos de los últimos de la lista, países africanos subdesarrollados. En Níger una de cada siete mujeres muere durante el embarazo o el parto y uno de cada seis niños muere antes de los cinco años.

Otros datos impactantes que se desprenden de este informe son que unos 75 millones de niños no van a la escuela y que el 40% de los menores de cinco años no llega a alcanzar su potencial de desarrollo cognitivo a causa de la pobreza, una salud pobre y una nutrición y cuidados deficientes.

Sitio Oficial | Save the Children
En Bebés y más | Estado Mundial de la Infancia 2009: mortalidad de madres e hijos, Estado Mundial de las Madres 2008: España desciende al puesto 12, Estado Mundial de las Madres 2007, España se mantiene

Una de las mayores preocupaciones de quienes tenemos hijos es la obesidad infantil. No es para menos, si tenemos en cuenta que un 22% de los niños españoles de entre 3 y 12 años padece sobrepeso. Es uno de los grandes males que aqueja a la población infantil junto con el cáncer y la diabetes.

Es necesario inculcar buenos hábitos de alimentación desde el nacimiento, fomentar la práctica de ejercicio y practicar menos playstation y más vida al aire libre.

Lo curioso es que según el informe Tulipán (de Unilever), centrado en el conocimiento de las preocupaciones de los padres españoles y de las costumbres alimenticias de las familias, un 56% de los padres considera que la obesidad es la preocupación más importante relacionada con la alimentación infantil y un 95% cree que la alimentación es fundamental para un correcto desarrollo cerebral y que incide directamente en la inteligencia de los hijos.

La investigación basada en preguntas realizadas a 1.000 padres de entre 26 y 50 años ha analizado también qué comen los niños y cómo se compone su dieta diaria. Un 21% de los niños come todos los días dulces como bollería o galletas. Su dieta diaria se compone básicamente de un 90% de productos lácteos, un 78%, de pan o cereales en aceite, más del 50% de fruta fresca y sólo un 27% de verduras y hortalizas. Por último, muy baja nota para el pescado. Sólo un 2% lo toma a diario.

Si tanto nos importa la alimentación de nuestros hijos, ¿por qué hay indices tan elevados de obesidad infantil? ¿por qué las cifras hablan de hábitos no saludables? Claro que en el desarrollo de la obesidad inciden otros factores, entre ellos, la ansiedad y el estrés familiar, del que hablamos en el post anterior.

Yo creo, sin niguna base científica, pero es mi humilde opinión, que además de los malos hábitos en la alimentación, los niños de hoy suplen con comida la falta de atención de sus padres.

Tal vez otra de las claves sea el desconocer qué comen nuestros hijos, ya que muchos toman el desayuno, la comida y la merienda en el colegio. Un 65% de las madres afirma saber que comen sus hijos cada día, frente un 55% de los padres.

Vía | Directo al paladar
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Javier Urra, psicólogo que ocupó el cargo de Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, ha publicado un libro con el título “¿Que ocultan nuestros hijos?”

Se presenta como el informe que nos cuenta los secretos de los adolescentes y lo que callan sus padres. Pese a no estar dedicado a los niños de las edades que fundamentalmente atendemos en Bebesymás, me ha parecido muy interesenante presentarlo. Pues la confianza mutua se basa en lo que hagamos ahora, cuando son pequeños.

La obra analiza 5.000 repuestas obtenidas a una encuesta por él elaborada, de hijos y padres de las distintas regiones de España, tanto de colegios privados, públicos, como de institutos, y tanto del mundo urbano como del rural. Analizando estos datos el autor descubre los secretos que guardan los adolescentes, las mentiras y los temas tabú en las familias, lo que callan también sus progenitores.

Su objetivo es ayudar a tomar conciencia sobre que la comunicación entre padres e hijos, en confianza y respeto, es fundamental. Habrá temas que es muy difícil que los muchachos cuenten a sus progenitores, especialmente cuestiones sobre el sexo olas drogas, ya que posiblemente nunca se creó un clima de confianza y apertura de diálogo en ellos.

He leído las primeras páginas del libro, y su postura, aunque en ocasiones he disentido de las afirmaciones de Javier Urra en algunos temas, me parece de imprescindible consideración. Hablar con los niños, desde pequeños, confiando en ellos y contándoles también nuestros errores y frustraciones, las experiencias de nuestra infancia y adolescencia, cimentará que puedan acudir a nosotros cuando lo necesiten.

Y me ha venido a la memoria la entrevista que se realizó al pediatra Carlos Gonzalez que terminaba dicendo, cuando le preguntaban sobre el “método Estivill” : “Estivil, al autor, propugna dejar al niño llorar un día un minuto, luego tres, cinco… Sí, el sistema funciona. Al cabo de unos días ya no se despierta a media noche ni se molesta en meter ruido porque sabe que sus padres no van a venir. Pero, después de unos años, ¿cómo pretenden esos padres que su hijo les confiese que se droga si desde los dos años le han enseñado que no le van a hacer caso? ”

No podemos ser padres perfectos ni podremos evitar que los adolescentes nos oculten cosas, porque eso también es parte de su crecimiento y su intimidad, pero lo único que podemos hacer es cimentar su confianza en nosotros. Si nuestros niños, desde bebés, saben que siempre que nos necesitan acudiremos sin juzgarlos ni dominarlos, posiblemente algún día, cuando tengan 15 y un problema, no temas acudir a sus padres a contárselo.

Más información | El Mundo
En Bebés y más | El arte de educar
En Bebés y más | Los chavales de hoy en día son los que menos afecto reciben de la Historia, por Carlos González

En el libro “Un mundo feliz” de Aldous Huxley, las personas dejan de tener bebés de la manera tradicional. En este mundo de ciencia ficción, los bebés son el producto de tubos de ensayos, placas de pietri y cosas por el estilo.

Con las noticias de que abuelas de 70 años de edad dan a luz mellizos, parece que el mundo feliz de Huxley empieza a pasar de ser ficción a realidad.

En un nuevo informe publicado en el revista Nature en su número de julio, los científicos predicen que dentro de 30 años los úteros artificiales en donde los bebés estarán flotando con cordones umbilicales unidos a una máquinas serán comunes, y los experimentos con embriones humanos serán éticamente aceptados.
La infertilidad no existirá, los laboratorios tendrán capacidad para fabricar óvulos y espermatozoides a partir de células madres y que habrán “casettes genéticos” que se insertarán en las fases embrionarias para corregir enfermedades.

La fertilización in vitro (FIV) estará disponible para todos y cualquier abuela será capaz de tener hijos. Los científicos están de acuerdo en que los bebés de diseño no serán posibles. Aunque la ciencia tenga todos estos adelantos, -dicen los expertos- las personas seguirán prefiriendo hacer los bebés a la manera tradicional porque es más barato y divertido.

¿Abrazaremos todos estos adelantos científicos? O ¿seguiremos los dictámenes de la madre naturaleza? Son algunas de las preguntas que responderemos dentro de 30 años…

Vía | ParentDish

Lamentablemente nos vamos acostumbrando a oír noticias sobre el hambre, el trabajo infantil y las enfermedades que afectan a millones de niños del mundo, hasta que surge una que nos da un cachetazo de realidad.

En África subsahariana, un niño de cada seis no sobrevive más de cinco años, y lo más triste es que las causas son evitables.

Esa es la conclusión a la que ha llegado el estudio presentado por UNICEF sobre El estado de la infancia en África 2008. Como era de esperar el estado de los niños en el continente más castigado del mundo es lamentable, aunque paradójicamente la mortalidad infantil ha disminuido un 14% en los últimos 16 años. Sin embargo, todavía queda muchísimo camino por recorrer para lograr uno de los Objetivos del Milenio, erradicar la muerte infantil en el mundo.

Las cifras del informe no son para tomar a la ligera. En el año 2006 murieron en esta región cinco millones de niños y niñas menores de 5 años, es decir 14.000 muertes por día.

Las muertes más frecuentes se deben a enfermedades como la diarrea o la malaria que pueden prevenirse fácilmente con el uso de mosquiteras, insecticidas y educando a las madres para evitar la escasez de alimentos y la desnutrición de los más pequeños. Suena a medidas simples, al alcance de quienes estamos de este lado. Pero allí suena a oro.

Ya se han conseguido grandes logros en la región norte de África con respecto a la mortalidad infantil, por lo que el camino ya está abierto. Sólo falta el compromiso y la cooperación a todos los niveles para conseguirlo.

No quiero entrar en política, pero luego se preguntan por qué se arriesgan las embarazadas a cruzar todo el continente y el mar en busca de una vida mejor para sus hijos. En este informe está la respuesta.

Vía | El Mundo
Más información | Unicef
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En un post anterior hablaba de un excelente informe científico sobre “la comunicación materno-filial en el embarazo” realizado por la Universidad de Navarra que ha llegado a la conclusión, entre otras cosas, que el embarazo reduce el estrés de la madre.

He dicho que seguiríamos desgranándolo pues vale la pena conocer y difundir este tipo de investigaciones de una forma que todos podamos entender para comprender mejor el proceso biológico de la gestación.

A lo mejor, algunos términos resulten demasiado científicos pero es muy interesante encontrar una explicación biológica a lo que sucede cuando estamos embarazadas, información desconocida para la mayoría de las personas de a pie que no somos expertos científicos.

El estudio habla de un fenómeno llamado microquimerismo maternal, por el cual, debido a que el embarazo es la simbiosis de dos vidas (qué bonito suena), la madre almacena en su organismo células procedentes del bebé que ha gestado. Algunas células madre de la sangre del feto y de la placenta pasan a la circulación materna.

Estas células llamadas PAPC (siglas en inglés de progenitores celulares asociadas al embarazo) se almacenan en órganos clave de la madre como el hígado, la médula ósea, piel tiroides, riñón, pulmón, etc., y debido a su origen fetal contienen una gran capacidad de regeneración. Por eso, colaboran con las propias células madre de la mujer para funcionar como regeneradoras del organismo de la madre.

Por ejemplo, se ha detectado que estas células intervienen en la reparación del corazón de mujeres que padecían cardiopatías. Se han encontrado células de feto varón (son más fáciles de identificar que las de las mujeres) convertidas en cardiomiocitos de la madre.

Según nos indica el estudio, deberíamos entender el embarazo como un eficaz tratamiento de medicina regenerativa. Para qué queremos antídotos y cremas regenerativas cuando podemos tener hijos, que además de alegrarnos la vida y darle sentido, nos rejuvenecen…en todos los sentidos.

Foto | Blinkon2
Más información | Weebly (Informe de la Universidad de Navarra)

La Universidad de Navarra ha dado a conocer un informe que me encanta difundir pues contiene varios puntos muy interesantes acerca del proceso biológico natural que ocurre en el embarazo, que ya desgranaremos en futuros posts.

Uno de los que más me ha interesado es la que habla sobre cómo el embarazo reduce el nivel de estrés en la mujer.

Cuando se produce una situación de estrés, el cerebro libera sustancias que estimulan la producción de cortisol, la hormona del estrés. El cortisol materno puede afectar de forma negativa el desarrollo del bebé en gestación provocando una mayor predisposición a que padezca enfermedades cardiovasculares, alteraciones metabólicas y desórdenes afectivos.

Hay varios estudios que han demostrado que el estrés de la madre afecta al bebé, que puede causar un desarrollo deficiente de cerebro y hasta se cree que podría estar relacionado con los abortos y con el asma infantil.

Pero el cuerpo humano es una máquina tan perfecta que cuando un mujer está embarazada, se producen una serie de cambios neuroendocrinos para favorecer un mejor desarrollo del bebé, un mecanismo de defensa para amortiguar los efectos negativos del cortisol producido por el estrés.

Los científicos explican que aumenta entre 10 y 100 veces el nivel de progesterona en el cerebro (hormonas sexual femenina), reduciendo la respuesta emocional y física al estrés. Pero la acción de la progesterona no queda sólo en eso, sino que genera un doble efecto en el cerebro. Por un lado, impide la producción de cortisol, mientras que por el otro permite almacenar altas dosis de oxitocina en el organismo de la embarazada, llamada la hormona de la confianza.

Esa reserva de oxitocina que se ha hecho en el embarazo es liberada en el momento del parto para reforzar el vínculo de apego y retornar a los niveles habituales de la respuesta al estrés. En esa vuelta a la normalidad después del parto suelen producirse ciertos altibajos anímicos en la mujer, que pueden dar lugar al baby blues o una leve depresión hasta una profunda depresión post parto.

Para muchas mujeres (entre las que me incluyo), el embarazo es una etapa ideal, como un paréntesis de 9 meses en la vida en el que minimizamos las preocupaciones externas. Será que tomamos conciencia que no hay nada más importante que nuestro bebé y en comparación, lo de fuera pasa a ser secundario e intrascendente. Por lo que vemos, como ha demostrado este informe, las hormonas también ayudan mucho.

Vía | Gaceta.es
Más información | Informe Universidad de Navarra
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Este vídeo acompaña la noticia del último Informe del Estado Mundial de las Madres 2008 presentado por Save The Children, que analiza 146 países de todo el mundo en relación con las condiciones para la maternidad y las supervivencia de los niños.

Después del noveno puesto en el que se situaba España en el Informe de 2006, y en el de 2007, el país ha descendido en bienestar de madres e hijos, pasando a colocarse en el número 12. Irlanda, Alemania y Francia son los 3 países que han pasado por delante de España en este listado ya que se ha considerado que las condiciones sanitarias y sociales para tener hijos son mejores.

Las imágenes del vídeo apuntan algunas razones. Tiene mucho que ver en ello algunas deficiencias que encontramos en España y que venimos señalando desde Bebés y más en muchas ocasiones, como la menor e insuficiente duración de las bajas por maternidad, el suspenso en conciliación laboral y familiar…

También las diferencias en el salario entre hombres y mujeres o las escasas ayudas económicas provocan que la edad en que una mujer decide ser madre se retrase cada vez más, con el consiguiente riesgo de partos prematuros y complicaciones médicas para que los bebés salgan adelante.

Los países que mejoran en todo ello a España son, por orden, Suecia (con unas condiciones de permisos envidiable), Noruega, Islandia (también hablamos sobre su “buena vida”), Nueva Zelanda, Dinamarca, Australia, Finlandia, Irlanda, Alemania, Francia y Países Bajos (además, en Holanda están los niños más felices).

A pesar de todo esto, que se debe luchar por mejorar, podemos decir que estamos en una dulce situación si nos comparamos con otros países.

Los datos más tristes van a parar al África Subsahariana: en Níger, el país peor situado, 1 de cada 4 niños muere antes de cumplir los 5 años. Con esas cifras, lógico que las mujeres se arriesguen para que sus hijos nazcan en otros mundos. También la mortalidad materna es muy elevada en los países menos desarrollados, lo cual confina a estos países a los puestos más bajos del listado.

Vía | 20 minutos
Sitio Oficial | Save The Children
Más información | Save the Children (Informe completo)
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