Nuestros niños se enfrentan a jornadas escolares tan largas como la laboral del adulto desde bebés, deberes, extraescolares, comedor, socialización impuesta, competitividad. Sus padres no tienen tiempo para ellos y apenas les prestan atención agobiados por mil quehaceres y preocupaciones. Los niños se sienten solos y son presionados para cumplir expectativas adultas que en nada les benefician a la larga. ¿Hacia donde corremos? ¿Hacia donde les hacemos correr?

Los adultos han secuestrado la infancia de los niños. El impulso de modelar a los hijos con un celo sobrehumano, la llamada “hiperpaternalidad”, evidencia el fracaso del modelo infantil actual. Es lo que el autor de ‘Elogio de la lentitud’ defiende en su nuevo libro, ‘Bajo presión’: Y se pregunta, en un artículo para El País Semanal, qué significa ser niño y ser padre en el siglo XXI.

Más información | El Pais, El triunfo de la lentitud.
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A veces, entre tanto rum-rum no nos damos cuenta de las consecuencias que puede tener en nuestros hijos el nivel de estrés al que estamos sometidos.

No es un problema menor, ya que según un estudio realizado por la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) cerca del 33 %, es decir, un tercio de la población infantil española vive en familias con un nivel de estrés elevado.

Los investigadores se han centrado en el análisis de las conductas externalizantes, es decir conductas de manifestación observable, que comprenden los comportamientos delictivos o agresivos.

Por supuesto que no necesariamente por tener un alto nivel de estrés nuestros hijos serán delincuentes, también hay otros síntomas, llamadas conductas internalizantes que se pueden manifestar en el niño como aislamiento, quejas somáticas, ansiedad y depresión, y las llamadas conductas mixtas como problemas de atención, sociales y trastornos del pensamiento.

Encontraron que alrededor del 17% de los niños de entre 2 y 13 años están en situación de riesgo para desarrollar problemas de conducta de tipo externalizante, mientras que el riesgo es elevado en casi el 7%.

Son interesantes las conclusiones del estudio titulado ‘Estudio Epidemiológico de los Trastornos del Comportamiento en la Infancia y Adolescencia con el Inventario de Eyberg’ pues nos hace ver una realidad que nos cuesta reconocer.

No jugar con nuestros hijos, estar enfrascados en nuestros asuntos sin prestarles la atención que necesitan, no escucharlos porque andamos siempre apurados… todas esas pequeñas actitudes que tenemos día a día van perjudicando la comunicación entre padres e hijos, el gérmen de la mayoría de los problemas en la adolescencia.

A veces nos preguntamos el por qué de algunas conductas de nuestros hijos que parecen no tener explicación. Nuestra alocada forma de vida puede ser la respuesta.

Vía | Europa Press
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Aunque evidentemente influyen muchos otros factores en la crianza de los hijos, establecer una estrecha relación con el niño a través de juego es un importante ingrediente.

Al menos media hora de juego cada día es la fórmula para construir una relación cercana y fuerte con el niño. Así lo asegura el psicólogo Lawrence J. Cohen, autor del best-seller ‘Playful parenting’ quien considera que el juego es un puente de entendimiento mutuo.

Para nosotros, los adultos, el juego es el descanso del trabajo, mientras que para los niños el juego es “su trabajo”. A través del juego aprenden, exploran el mundo, expresan sus emociones, se sociabilizan y aprenden a manejar las situaciones difíciles.

Jugando con ellos les acompañamos en ese proceso de descubrimiento del mundo y de ellos mismos. Es además una excelente manera de acercase a los hijos, de comprenderlos, de ponerse a su misma altura para aprender a entenderlos mejor. En definitiva, el juego es la mejor forma de conectar con ellos además de brindarles y recibir su cariño.

Diversos estudios han demostrado que las familias que han hecho del juego una base de unión con los hijos en la infancia han tenido menos problemas en la adolescencia.

Por eso, la próxima vez que vuelvas del trabajo y estés muy cansado para jugar al menos media hora con tu hijo piensa en lo enormemente beneficioso que es para ambos.

Vía | El comercio
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Y 30.000 madres.

En los países desarrollados no mueren recién nacidos ni madres por culpa del tétanos, pero sí sucede en los países en vías de desarrollo, donde podría evitarse con una simple vacuna.

El tétanos neonatal a nosotros no nos suena de nada, pero es una infección del recién nacido debido a la introducción de esporas tetánicas a través del corte del cordón umbilical con un instrumento sucio, generalmente durante partos no atendidos profesionalmente. Se puede producir también después del parto, al curar el ombligo con sustancias contaminadas.

El bebé enfermo comienza a tener dificultades para alimentarse debido a que se produce rigidez en los músculos faciales impidiéndole succionar adecuadamente.

¿Cómo puede evitarse? Consiguiendo una atención al parto segura y a través de la vacunación.

En la actualidad, Dodot apoya por segundo año consecutivo a Unicef para erradicar el tétanos neonatal a través de la campaña “Un envase= una vacuna” de la cual hemos hablado ya en Bebés y más.

Por cada compra de un paquete de pañales o taollitas de la marca, Dodot dona una vacuna para proteger a bebés y madres de esta infección mortal.

Al menos ponemos nuestro pequeño granito de arena para que algún día ningún recién nacido ni ninguna madre del mundo muera a causa del tétanos, una enfermedad tan fácilmente evitable.

Vía | AZPrensa
Más información | Tétanos neonatal
Más información | Unicef
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Como bien nos comentaba Eva hace unos días, los niños también son víctimas del síndrome postvacacional. El equivalente de este síndrome en la infancia es conocido como el síndrome de la normalidad.

Los primeros días de clase, es decir la vuelta a la normalidad, puede causar en los niños un estado de cansancio, hastío y ansiedad que en casos extremos puede llegar a causar depresión.

Es posible que las señales que nos de nuestro hijo no se expresen a través de la tristeza, por eso es muy importante que abramos los ojos antes posibles actitudes de alerta como que el niño se vuelva irritable o agresivo.

Sanitas ha elaborado una lista de consejos para facilitarles a los pequeños la vuelta a la normalidad. Sumados a los que ya hemos dado en su momento, esperamos que el retorno a la rutina ocurra de la forma más llevadera posible.

Toma nota:

• Intenta que tus hijos participen en la compra de la ropa para el colegio. Debe ser cómoda, sobre todo la cartera, que además tiene que ser ligera. El peso de las mochilas debe estar entre el 10% y el 15% del peso corporal del escolar.

• Haz que los niños vuelvan a la rutina normal unas pocas noches antes de que comience el colegio.

• Tranquiliza a tus hijos diciéndoles que sus amigos seguirán en el colegio. Si se han tenido que cambiar a otro colegio, intenta animarles haciéndoles ver que los niños nuevos se sentirán igual y que es bueno hacer nuevos amigos.

• Dales tiempo para que se relajen después del colegio antes de empezar los deberes.

• Ayúdales con los deberes y enséñales a repartir el trabajo en partes más pequeñas y asequibles.

• Da valor a los logros de tus hijos en un contexto cariñoso y positivo.

• Anímales a que hagan alguna actividad física al finalizar la tarde.

• Ayúdales a estructurar la semana, de forma que existan claramente períodos de trabajo y de tiempo libre. Intenta que aprovechen al máximo el fin de semana, pero has de ser flexible, ya que inevitablemente las circunstancias y necesidades cambiarán sobre la marcha.

• Si tus hijos están preocupados por el colegio, es posible que recurran a la comida para consolarse. Vigila su dieta y trata de convencerles para que no coman chucherías entre comidas.

• Promételes una excursión a un parque temático, ir al cine… como algo especial por el final de la primera semana de vuelta a las clases.

Vía | AZPrensa
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Un hábito tan cotidiano a este lado del mundo como lavarse las manos podría salvar la vida de 800.000 niños cada año en África.

El último estudio de UNICEF sobre El estado de la infancia en África subsahariana revelaba que uno de cada 6 niños no llega a cumplir los cinco años por enfermedades producidas por causas evitables, en cuya prevención tiene mucho que ver el agua.

Si los niños tuvieses acceso a agua potable se reduciría un 25% las muertes infantiles debido a enfermedades como la diarrea.

Es por eso que la organización ha puesto en marcha programas de concienciación sobre el uso del agua en algunos países africanos como Guinea Ecuatorial donde se enseña a los más pequeños una serie de medidas de higiene con la intención de que ellos las traspasen al resto de la familia.

Un gesto que nosotros encontramos tan trivial como abrir el grifo y que salga agua potable en algunos países cuesta la vida de un niño cada cinco segundos, o bien por falta de agua o por beberla contaminada.

Es imprescindible que llegue a agua potable a todos los rincones del planeta, tanto por la salud de los niños como por su educación, ya que muchos niños no asisten a clases porque tienen la obligación de recorrer largas distancias para ir en busca de agua para su familia. Esa es la cruda realidad de muchos niños africanos.

Vía | El Periódico de Aragón
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Vivimos en un mundo en el que es poco habitual ver mamar a un bebé. Si no hay un miembro de la familia cercana o si no pertenecemos a un grupo de madres que amamantan, es casi una misión imposible que los pequeños se habitúen a ver la lactancia como algo normal y hermoso.

Este precioso cuento, “Quero teta”, obra de Keiko Mataki fue editado por el grupo de apoyo a la lactancia de Cuenca, Mares de Leche y subvencionado por la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Castilla-La Mancha. Es un modo de acercarles a la lactancia materna que pueden entender y disfrutar.

Es tierno, ingenuo y divertido. Enseña a los niños como la leche de las madres es el alimento para el cuerpo y el consuelo para el corazón de los mas pequeños; que los mamíferos dan leche a sus bebés y que los humanos somos mamíferos también. “¡No hay nada como la leche de las mamás!”. A mi hijo le sigue encantando y le llena de ternura hacia su primera infancia y hacia los bebés que conocemos.

Más información | Quiero teta
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No sabemos a ciencia cierta porqué pasa, pero desde luego si les ha entrado agua o jabón en los ojitos en alguna ocasión es algo comprensible. He aqui algunos truquitos de madres que han pasado por eso y que han podido encontrar estrategias que han cambiado la situación.

Sobre todo, el mejor truco, que no es un truco, sino la mas sencilla de las lógicas: ponernos en su piel, inmaginar que eres pequeñito y que eso te asusta y te agobia. Cuando sientes lo que ellos sienten todos los nervios desaparecen y nos sentimos capaces de empatizar; entonces, simplemente, tratarlos como desearíamos que nos tratasen.

• Usar una taza para aclararles en pelo en vez del teléfono de la ducha. No salpica ni hace ruido.
• Conseguir una visera de baño. Son como las del tenis pero de goma, asi no les puede entrar agua en los ojitos.
• Decirle que lo vas a hacer, que vas a tener mucho cuidado, ponerle la mano en la frente sin perder nunca los nervios. Y explicarle que luego podrá seguir jugando un buen rato mas y que no lo repetirás.
• Si es pequeñito y no tiene mucho pelo, bañarlos sin lavarles el pelo, y hacerlo con una esponjita con mucho mimo en otro momento, mientras esté distraido comiendo, o viendo un cuento.
• Hacerlo mientras están sentados, jugando a la peluquería. Y siempre parando cuando les moleste.
• Dándole una manopla con un animalito para que se tapen ellos mismos los ojos.
• Compartiendo el baño para que se sientan mas acompañados. Y en ese momento, si das el pecho, decirle que mame mientras, que eso los tranquiliza mucho.
• Espaciar los lavados, aunque en verano, y si vais a la playa, termina siendo difícil.
• Jugar en la playa, la pisci y la bañera a que ellos os laven el pelo. Les encantará.

Más información | Visera para baño
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Ver imagenes como la de arriba nos encoje el corazón. Niños acarreando pesadas cargas de sol a sol es la situación que lamentablemente viven millones de niños de todo el mundo cuando lo que deberían estar haciendo es jugar y aprender.

Hoy se celebra en todo el planeta el Día Mundial contra el trabajo infantil, por eso desde Bebés y más queremos unirnos a la denuncia de esta terrible realidad.

El trabajo forzoso y la explotación infantil es moneda corriente en todo el mundo. Como ha dicho la organización Save The Children ningún país se libra del trabajo infantil. No sólo es un problema de los países en vías de desarrollo sino que en países occidentales como España también se dan casos, aunque sea muy difícil detectarlos.

El dato es alarmante. En la actualidad hay 218 millones de niños trabajadores en todo el mundo, la mitad de ellos realizan trabajos peligrosos, 40 millones trabajan como sirvientes y más de 8 millones lo hacen en condiciones de esclavitud.

Como condiciones de esclavitud se entiende la trata de niños, la explotación sexual con fines comerciales, los trabajos forzados, los matrimonios forzosos, el trabajo en las minas o en el campo, los niños soldado y la esclavitud doméstica, una forma de sometimiento muy difícil de identificar pues es “de puertas adentro”.

Los niños trabajan hasta dieciocho horas diarias, reciben maltratos y palizas, trabajan de forma ilegal, degradante y peligrosa atentando sus derechos fundamentales y privándoles del derecho a escolarizarse, su única posibilidad de salir de la pobreza.

Algunos expertos señalan que las cifras han bajado y que en ocho años será erradicado el trabajo infantil en el mundo. Es difícil de creer, pero aunque fuese posible, mientras tanto, ¿quién le devuelve la infancia a estos niños?

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Si existe la maternidad slow de la que ya hemos hablado, debe existir la infancia slow porque son 2 caras de la misma moneda.

La cultura de la prisa en la que está inmersa nuestra sociedad ha atrapado a nuestros hijos: miles de actividades, muchas horas de TV y ordenadores, estímulos constantes, exceso de horas de guardería y llevarles demasiado pequeños, …

Los procesos de maduración naturales de los niños no encajan con nuestras agendas. Queremos que se desteten pronto (¡a algunos hasta se les prohíbe mamar el calostro al que tienen derecho como mamíferos¡), que duerman solos desde bebés y que se duerman muy rápido, que dejen el pañal pronto, que anden y no gateen, que jueguen y se entretengan solos, etc…

En fin, las exigencias de algunos padres no tendrían límites. Pero “las manzanas no maduran a golpes” sino cuando les toca. Y esto es infancia slow: todo llega a su debido tiempo y nosotros como padres debemos estar ahí para acompañar y no acelerar ninguna etapa.

Me gustan y os presento aquí estas reflexiones de el guru anti-prisa Carl Honore sobre el que hemos hablado antes:

“Hemos pasado a nuestros hijos el culto a la velocidad, a estar haciendo algo en todo momento. Esto es un gran error. Los niños en general necesitan LENTITUD.

“En el tiempo libre no estructurado, en la calma, e incluso en el aburrimiento, es cuando los niños aprenden a mirar dentro de ellos mismos, a preguntarse quiénes son, a inventar y ser más creativos, y también a ser más sociales.”

“Esta cultura hiperactiva, apresurada e hiperestimulada también les ha alcanzado, por eso les cuesta concentrarse en una cosa al mismo tiempo y se aburren tan fácilmente. Por eso la infancia es cada vez más corta”

Por tanto: ¡dejemos a nuestros hijos que sean niños¡

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O de la importancia del fomento de la lectura. Como en este caso, que pone de relevancia que ningún niño debería de crecer sin lecturas, sin cuentos.

La narración en lengua de signos amplía el acceso a la cultura de los niños y niñas con problemas auditivos y es lo que defiende la Fundación CNSE para la supresión de las Barreras de Comunicación con su programa “Lengua de signos, Lengua de libros”.

A través de esta campaña de fomento de la lectura desde la Fundación se pretende crear nuevos buenos lectores mediante el lenguaje de signos, para niños y niñas sordos que también acceden a la magia y la imaginación de los libros.

Se trata de una labor importante, ya que más de 400.00 personas en España se comunican en lengua de signos. Desde 2003, la Fundación CNSE busca instrumentos que fomenten la lectura entre todas ellas, y pretende implicar en esta encomiable labor a instituciones públicas, educativas, asociaciones y a las familias.

Ya dimos cuenta en Bebés y más de uno de los frutos de este trabajo, la publicación de un DVD interactivo con cuentos para niños sordos que había editado la Federación.

También han publicado varios cuentos infantiles escritos en lengua de signos como “Las Aventuras de Pippi Calzaslargas”, “Pepe Cuentacuentos y otros Cuentos” y “Las Aventuras de Don Quijote: Acercando el Quijote a la Infancia Sorda” (éste último incluye un DVD).

Además los padres y madres tienen su espacio con la guía “Vamos a Signar un Cuento”, que les proporciona pautas y orientaciones para hacer más fácil la lectura con sus hijos e hijas sordos. Otras guías para profesionales de la educación y para las asociaciones de sordos, incluída una web con recursos, dinámicas, reflexiones e indicaciones para aproximarse a la comunidad de personas sordas y su acceso a la lectura.

Ojalá esta labor siga su camino ascendente y reciba cada vez más apoyos institucionales para que no quede ningún niño o niña sin acceder a los libros, a los cuentos, a la magia de crecer imaginando y aprendiendo.

Vía | Consumer
Más información | Fundación CNSE
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Autocontrol es el organismo que autorregula el sector publicitario y ha presentado un balance anual a la Secretaría de Estado para la Sociedad de la Información (SETSI). La principal conclusión es que la publicidad infantil en 2007 mejoró notablemente con respecto a 2006 en anuncios de juguetes y videojuegos.

Mientras que en 2006 se recibieron 27 reclamaciones, en el 2007 el Jurado de Autocontrol sólo había recibido tres (no se citan cuáles).

Autocontrol vigila que los anuncios sean compatibles con la legislación protectora de los menores y revisa 3 aspectos:

1. Que los productos no induzcan a error acerca de sus características
2. Que se cumplan las limitaciones horarias a la difusión de la publicidad
3. Que se evite la aparición de niños en situaciones de riesgo

Dentro de este sistema, anunciantes, agencias y medios de comunicación enviaron en 2007 a Autocontrol 1126 proyectos de anuncios de juguetes (856) y videojuegos (270) para que se revisaran antes de ser emitidos. Esta cifra representa el 90% de los anuncios de estos productos que se vieron en televisión.

Y tras hacer su trabajo, este organismo desaconsejó la difusión de 17 anuncios de juguetes y 19 de videojuegos, y sugirieron cambios en 229 anuncios de juguetes y 31 de videojuegos.

También informan que en la campaña del 2007 se observó una notable reducción de algunas prácticas conflictivas en años anteriores, como la utilización indebida de famosos en la publicidad de juguetes o los anuncios que incitan a la violencia y/o comportamientos antisociales.

Les felicitó y agradezco su trabajo porque es imprescindible para la infancia que sufre un acoso y bombardeo constante de anuncios. La publicidad (a veces ciega y despiadada) necesita controles éticos. Pero, si a pesar de estos exámenes, se emiten anuncios susceptibles de critica como el que os presento en otro post, ¿cómo serán los anuncios que han suspendido?. No quiero ni imaginarlo.

Vía | El mundo
Más información | Autocontrol
Más información | Theslogan magazine
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