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		<title>Magazine - igualdad</title>
		<link>http://www.bebesymas.com</link>
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Embarazo, Bebés y más. Consejos e información para los que son o van ser padres.		</description>
		<pubDate>2012-02-15 18:01:52</pubDate>

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      <title><![CDATA[Elecciones 20N: propuestas electorales de UPyD para las familias]]></title>
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      <pubDate>Thu, 17 Nov 2011 17:00:13 +0000</pubDate>

      <author>Eva Paris</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image37869" src="http://img.bebesymas.com/2011/11/upd.jpg" class="centro_sinmarco" alt="Programa electoral UPyD" /></p>

	<p>Después de haber hecho un repaso por las propuestas políticas relacionadas con nuestra temática presentadas por PP, <span class="caps">PSOE</span> e <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-de-iu-para-las-familias">IU-Los Verdes</a>, llega el turno de <strong>las propuestas electorales de UPyD para las familias de cara a las elecciones generales del 20N</strong>.</p>

	<p>Como ya señalé en el anterior post, los programas electorales no suelen estructurarse en todos los apartados que os presentamos a continuación, sino que hay que buscar entre los distintos puntos del programa para ir extrayendo lo que nos interesa y ofreceros así una recopilación de lo que nos interesa a las familias.</p>

	<p>En esta ocasión, <strong>las propuestas electorales de UPyD para las familias</strong> las hemos dividido en los tres apartados siguientes: Educación, Conciliación laboral y familiar, y por último, Igualdad y familias.<!--more--></p>

<h2> Educación </h2>

	<p><em>Impulso de la Dimensión Europea de la Educación estrechamente conectada con la formación en los valores, actitudes y competencias ligados a la ciudadanía europea.</p>

	<p>Incremento de la inversión en educación e investigación hasta alcanzar la media de los países europeos más avanzados, garantizado mediante una Ley de Financiación de la Enseñanza.</p>

	<p>Reforma educativa orientada a combatir la altas tasas de fracaso y abandono escolares y a mejorar los niveles de formación de los niños y jóvenes españoles. Las líneas maestras del modelo que propugnamos son:</em></p>

	<p><em></p>

	<ul>
		<li>Enseñanza infantil voluntaria y enseñanzas primaria y secundaria obligatorias hasta los 16 años.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>Atención continua y preferente a la enseñanza primaria, base del sistema educativo, que deberá revisarse con profundidad y rigor.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>Currículum más realista, con reducción del número de asignaturas y una planificación del aprendizaje basada en el trabajo global del alumno y no solo en las horas lectivas.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>Promoción de la cultura del esfuerzo. Establecimiento de criterios claros para la promoción de curso. Potenciación de la diversificación y el refuerzo, con programas específicos de apoyo, como alternativas a la repetición de curso.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>Evaluación continuada del sistema por medio de pruebas externas basadas en contenidos y competencias mínimos claramente detallados. Prioridad de los objetivos de instrucción. Proyecto curricular fijado por las autoridades educativas, salvo en centros con características especiales.</em></li>
	</ul>

	<p><em>Reconocimiento del alumno como el sujeto del derecho a la educación, cuya formación integral como ciudadano autónomo debe ser objetivo último del sistema educativo. Currículum que inculque las virtudes democráticas, sea respetuoso con todos los sistemas de creencias compatibles con la democracia y excluya el adoctrinamiento ideológico, identitario o religioso.</p>

	<p>Desarrollo y mejora de la red de centros públicos a fin de que la prestación del servicio público deje de depender de conciertos con entidades privadas. Control administrativo riguroso de los criterios de admisión y el régimen disciplinario de los centros sostenidos con fondos públicos, que deberán ser los mismos en los públicos y los concertados, y gratuidad real en todos ellos. Escolarización de los niños y jóvenes residentes en zonas marginadas o procedentes de familias en situación de exclusión social en centros con nivel académico normal y con refuerzos necesarios, evitando su concentración en centros-gueto.</p>

	<p>Atribución de autoridad pública a los responsables de los centros y al profesorado para garantizar un clima de trabajo y respeto, y erradicar el acoso escolar, prestando especial protección a los menores que por su origen étnico, lengua materna, orientación sexual o cualquier otra condición estén más expuestos a padecerlo.</p>

	<p><blockquote>Revisión del currículo educativo para la etapa 0-3 años que garantice la unidad de criterio y consideración integral de la etapa evolutiva y psicológica de 0-6 años.</p>

	<p>Inclusión del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en los mismos centros y grupos, preferentemente, que el resto del alumnado, priorizando la detección e intervención tempranas. Dotación a los centros de los apoyos profesionales necesarios.</p>

	<p>Compromiso educativo por la igualdad entre hombres y mujeres. Coeducación en los centros sostenidos con fondos públicos. Currículum que favorezca la igualdad de la mujer y el uso de un lenguaje contrario a la discriminación.</blockquote></p>

	<p></em></p>

<h2> Conciliación laboral y familiar </h2>

	<p><em>Promover horarios más racionales, semejantes a los del resto de Europa, que faciliten la conciliación de la vida familiar y laboral. Incentivar en las empresas la instauración de sistemas de teletrabajo.</p>

	<p>Fomentar la igualdad de oportunidades en el mundo del deporte con medidas que permitan una mayor participación de la mujer, mejorando la conciliación de la práctica deportiva y la vida familiar.</p>

	<p>Fomentar la corresponsabilidad en las tareas de atención familiar de mujeres y hombres mediante el desarrollo de los servicios sociales, en especial de las escuelas infantiles y la atención a la dependencia, y en las empresas de horarios laborales y servicios que faciliten la conciliación. </p>

	<p>Impulsar la ampliación de los permisos parentales tendiendo a equiparar los de maternidad y paternidad para favorecer la igualdad de oportunidades laborales de hombres y mujeres, y el derecho de ambos progenitores a participar por igual en la crianza de los hijos.</em></p>

<h2> Igualdad y Familias </h2>

	<p><em>Ley Nacional de Custodia Compartida de los hijos menores por ambos progenitores, opción preferente en separaciones y divorcios de modo que la custodia exclusiva sea excepcional, armonizando la regulación legal de la misma en toda España para garantizar la igualdad de derechos de todos los ciudadanos. La Ley de Custodia Compartida desarrollará:</p>

	<ul>
		<li>El principio del interés superior del menor a continuar su vida cotidiana y su educación con ambos progenitores y con sus respectivas familias.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>Las previsiones de la Carta Europea de los Derechos del Niño según la cual todo niño tiene derecho a gozar de sus padres, que tienen responsabilidad conjunta en su desarrollo y educación, y en caso de separación de hecho, legal, divorcio o nulidad, tiene derecho a mantener contacto directo y permanente con ambos, y la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas, que obliga a los Estados a respetar el derecho del menor a mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres de modo regular, salvo por interés superior del menor.</li>
	</ul>

	<ul>
		<li>La responsabilidad compartida de ambos progenitores o coparentalidad, con la búsqueda de acuerdos en beneficio del menor y optando por la mediación frente al conflicto para desjudicializar al máximo los procesos de separación y divorcio.</li>
	</ul>

	<p>Apoyo al desarrollo de las políticas favorables a la igualdad de trato a personas homosexuales. En la petición de adopción de menores por parejas homosexuales, impulso de normas que garanticen la imparcialidad primando siempre el interés del menor. Igualdad en la asistencia integral a las personas con trastornos de identidad de género (transexualidad) en la sanidad pública de toda España.</p>

	<p>Promoción de la actividad física habitual por su importante papel en la salud de todos los colectivos sociales, con especial esfuerzo en: a) campañas de promoción de la actividad física de las Personas Mayores; b) acceso de las personas discapacitadas al deporte; c) programas más eficientes contra la obesidad infantil (...).</p>

	<p>Garantía efectiva de la protección de los datos personales en Internet, reforzando los esfuerzos destinados a combatir los delitos tecnológicos, especialmente en materia de protección a la infancia y la juventud.</p>

	<p><blockquote>Mejorar el sistema de Acogimiento Familiar de Menores armonizando la normativa de las <span class="caps">CCAA</span> en la materia en pro del interés superior del menor, con un sistema único de información de acogimientos/adopciones para todo el territorio nacional, con el fin de evitar la pérdida del vínculo familiar entre hermanos en procesos de acogimiento o adopción en distintas <span class="caps">CCAA</span>.</p>

	<p>Plan Estratégico de atención a personas con Trastorno del Espectro Autista y sus familias, y Plan Nacional de Atención a las Enfermedades Neurodegenerativas (Alzheimer, Parkinson, esclerosis múltiple, <span class="caps">ELA</span>, etc.) que aborde la necesaria intervención en el área sanitaria, social y de investigación.</blockquote></p>

	<p></em></p>

	<p>Seguramente cada uno de nosotros tendría mucho que añadir a cualquier programa electoral, y en cualquiera de sus secciones. Existen otras propuestas políticas para estas elecciones del 20N, y os invitamos a dejarnos en los comentarios las medidas familiares que os hayan agradado de las mismas, aunque nosotros mismos intentaremos repasarlas antes del domingo. </p>

	<p>De momento, os dejamos con estas <strong>propuestas electorales de UPyD para las familias de cara a las elecciones del 20N</strong> que sin duda, como las anteriores, invitan a la reflexión.</p>

	<p>Más información | <a href="http://www.upyd.es/contenidos/noticias/318/69006-Programa_Electoral_UPyD_Elecciones_Generales_2011">Programa electoral UPyD</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-psoe-para-las-familias">Propuestas del <span class="caps">PSOE</span> para las familias</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias">Propuestas del PP para las familias</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-de-iu-para-las-familias">Propuestas electorales de IU</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Elecciones 20N: propuestas electorales de IU para las familias]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-de-iu-para-las-familias</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-de-iu-para-las-familias</guid>
      <pubDate>Thu, 17 Nov 2011 09:50:00 +0000</pubDate>

      <author>Eva Paris</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image37861" src="http://img.bebesymas.com/2011/11/captura-de-pantalla-2011-11-17-a-las-094346.jpg" class="centro_sinmarco" alt="Propuestas familia IU" /></p>

	<p>Después de haber hecho un repaso por las propuestas electorales para las familias de los dos partidos principales (no nos engañemos, todos sabemos porque así lo dicen claramente las encuestas que uno de ellos nos va a gobernar durante los próximos cuatro años) vamos a centrarnos en <strong>las propuestas para las familias del programa de Izquierda Unida-Los Verdes</strong>.</p>

	<p>Está claro que estos puntos son una mínima parte de los programas electorales, lo cual da cuenta de que son otros ámbitos los que más interesan a políticos y sociedad en general. También es cierto que no creo que nadie decida su voto sólo por las propuestas enfocadas a las familias (aunque tampoco critico que así se haga), pues también en estos tiempos la economía y otras políticas sociales y medioambientales (especialmente en IU-Los Verdes) merecen una atención preferente.</p>

	<p>No resulta fácil hacer un extracto y sistematización de los amplios programas para traer los contenidos que nos interesan en el blog, pero en este caso hemos distinguido los siguientes apartados: Educación, Infancia, Derechos sexuales y reproductivos, Igualdad y permisos por nacimiento y Medidas económicas que ayudarían a la conciliación laboral y familiar, tema que <a href="http://www.bebesymas.com/ser-padres/la-conciliacion-paso-de-puntillas-por-el-debate-electoral">pasó de puntillas en el debate electoral</a>.</p>

	<p>Estas son <strong>las propuestas electorales de IU para las familias</strong> de cara a las próximas elecciones del 20N:<!--more--></p>

<h2> Educación </h2>

	<p><em>Una educación pública de calidad debe ser una prioridad política porque contribuye a la cohesión social y a la formación de personas más iguales, más libres y más críticas. IU reitera su compromiso en defensa de una educación pública y laica de calidad y defendemos que la educación pública es una inversión, no un gasto.</em></p>

	<p><em>Ampliación de la red de escuelas infantiles de titularidad y gestión pública hasta cubrir toda la demanda de escolarización de 0 a 6 años, especialmente en el ciclo de 0 a 3 años.</p>

	<p>Modificación de la normativa vigente sobre Educación Infantil para establecer unos requisitos y un currículo básico que garanticen la unidad y el carácter educativo de toda la etapa.</p>

	<p>Gratuidad de libros y materiales didácticos de aula para hacer efectiva la gratuidad de las enseñanzas básicas, mediante bibliotecas, centros de recursos reutilización y préstamo.</p>

	<p>Impulsar cambios curriculares, metodológicos y organizativos que permitan dar respuesta a la diversidad del alumnado, especialmente a quienes tienen más dificultades, y que beneficien al alumnado en su conjunto contribuyendo a hacer efectivo el derecho de todos y todas a aprender con éxito.</p>

	<p>Inclusión de una materia específica sobre igualdad entre hombres y mujeres, como medida de prevención de la violencia de género, en los planes de estudio de formación inicial y permanente del profesorado y de otros profesionales relacionados con la educación (trabajo social, educación social, mediación intercultural, etc.).</p>

	<p>Velar por que todos los centros educativos respeten la diversidad afectivo-sexual, promoviendo una educación sexual que supere los contenidos heterosexistas actuales y ofreciendo a todos los profesionales y a las <span class="caps">AMPAS</span> programas de prevención de la LGTBfobia.</p>

	<p>Acciones que dinamicen y desarrollen el hábito del deporte en niños y niñas, adolescentes y jóvenes con el objetivo de que el mayor número de jóvenes practi- quen de forma habitual uno o más deportes, con medidas específicas para los que finalicen la enseñanza obligatoria a los 16 años.</p>

	<p>El deporte en edad escolar, en los centros educativos fuera del horario lectivo, debe estar entroncado con el Proyecto Educativo del centro escolar donde se realice.</p>

	<p><blockquote>Inclusión en el currículum educativo, tanto de forma transversal como específica, de contenidos relevantes sobre educación en la diversidad afectivo-sexual, diversidad de los modelos familiares, valores de respeto y tolerancia, etc.</p>

	<p>Formación específica y permanente del profesorado para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género en el sistema educativo, en colaboración con el asociacionismo <span class="caps">LGTBI</span>.</blockquote></p>

	<p></em></p>

<h2> Infancia </h2>

	<p><em>Para Izquierda Unida los niños y las niñas son ciudadanos, igual que los adultos. Su estado de desarrollo, su edad no pueden ser la excusa para no tomarlos en serio. Por ello proponemos:</p>

	<p>Aprobar una Ley orgánica de medidas integrales para combatir la violencia contra la infancia, que aborde las diferentes formas de violencia y establezca medidas coordinadas de actuación para prevenirla y detectarla en los ámbitos social, sanitario, educativo y judicial, asegurando la pronta y adecuada atención de las víctimas.</p>

	<p>Incrementar el porcentaje de gasto público destinado a las familias y la infancia, hasta alcanzar al menos la media europea del 2,3%.</p>

	<p>Aprobar un Plan de acción contra la pobreza infantil y por el bienestar de la infancia con objetivos cuantificables, indicadores de cumplimiento, dotación presupuestaria y mecanismos de coordinación entre las administraciones públicas.</p>

	<p>Reformar la Ley orgánica 1/1996, de protección jurídica del menor, y la legislación marco relativa al sistema de protección de la infancia, para establecer estándares mínimos comunes de intervención de las administraciones públicas y garantizar el máximo control judicial de las decisiones que afecten a los derechos fundamentales de los niños.</p>

	<p>Ampliar la duración de las bajas por maternidad y paternidad, como medida para favorecer la conciliación laboral y familiar y fomentar la parentalidad positiva.</p>

	<p>Prohibir expresamente en el Código civil el castigo físico y humillante como método para educar o corregir a los hijos.</p>

	<p>Crear la figura del Defensor de la Infancia en el seno de la Institución del Defensor del Pueblo y reforzar las funciones de investigación y recogida sistemática de datos del Observatorio de Infancia para poder obtener una “radiografía” anual de la situación de la infancia en España.</p>

	<p>Revisar los procedimientos judiciales y administrativos para garantizar el derecho del niño a ser escuchado y promover la participación infantil.</p>

	<p>Incluir la infancia como una prioridad horizontal en el próximo Plan director de la cooperación española, manteniendo el compromiso con los Objetivos de desarrollo del milenio y el compromiso de alcanzar el 0,7% del <span class="caps">PIB</span> para ayuda oficial al desarrollo.</em></p>

<h2> Derechos sexuales y reproductivos </h2>

	<p><em>Los derechos sexuales y reproductivos garantizan la libre decisión sobre cómo vivir el propio cuerpo. Incluyen la libre decisión de las mujeres a practicar la sexualidad sin estereotipos sexistas y sin la coerción social que determine forzosamente la maternidad. Son los derechos que las mujeres tenemos a compartir sexualmente nuestra vida sin determinaciones morales o religiosas prefijadas o impuestas.</p>

	<p>Consideramos además que el heterosexismo, como construcción social imperante, sigue siendo la forma predominante de relaciones sexuales que no compartimos. No sólo por lo que significa de desigualdad entre los sexos, ya que la imposición heterosexual sigue siendo una forma de opresión contra las mujeres, sino porque defendemos relaciones amorosas, afectivas y sexuales de las personas, independientemente de su sexo biológico.</p>

	<p>Apoyo a la diversidad familiar. Las actuaciones de la Administración del Estado en infancia y familia contemplarán la diversidad familiar y garantizarán los derechos de los menores, de los padres y madres.</p>

	<p>Modificación de la Ley de Reproducción Asistida para permitir la cesión de óvulos en el seno de los matrimonios entre dos mujeres.</p>

	<p>Reconocimiento del derecho a la adopción y la filiación conjunta de las parejas de hecho del mismo sexo equiparándolas a las parejas de hecho de distinto sexo.</p>

	<p>Inclusión en el catálogo de prestaciones de la Seguridad Social de la cobertura de los procesos de reproducción asistida a las parejas de mujeres y mujeres solteras.</p>

	<p>Garantía de la correcta aplicación de la instrucción que regula la filiación de los hijos nacidos por gestación subrogada en los términos que determina la misma.</p>

	<p>Reconocimiento del derecho a disfrutar de las bajas de paternidad y maternidad a los matrimonios formados por hombres.</em></p>

<h2> Igualdad y permisos por nacimiento </h2>

	<p><em>Políticas que avancen en la corresponsabilidad doméstica e incorporar en el computo del <span class="caps">PIB</span> el trabajo reproductivo, que es realizado mayoritariamente por mujeres, y que supondría un 25% de su computo total.</p>

	<p>Defendemos que no se demore ni un momento más el establecimiento de los permisos por nacimiento y/o adopción para cada progenitor/a intransferibles, que deberán progresivamente alcanzar una igual duración. Para ello hay que articular las medidas transitorias necesarias para aumentar el permiso de los padres (o del ‘otro progenitor’) hasta llegar a la igualdad con el de las madres. Es necesaria la modificación urgente del Estatuto de los Trabajadores y del Estatuto Básico del Empleado Público, en el sentido de normativizar la corresponsabilidad plena en la crianza y cuidado de hijas e hijos.</em></p>

<h2> Medidas económicas que ayudarían a la conciliación </h2>

	<p>Finalmente, cabría añadir que entre las medidas económicas para salir de la crisis IU propone medidas que redundarían en beneficio de la conciliación laboral y familiar:</p>

<blockquote>Reducción de la jornada laboral a 35 horas semanales sin disminución del salario mensual. Control y limitación de las horas extras. Racionalización de los horarios de trabajo.</blockquote>

<blockquote>Fomentar la incorporación de la mujer a la población activa asalariada con el desarrollo de una batería de medidas que favorezcan esta entrada y que ayuden a la creación de empleo (universalización y gratuidad de las escuelas infantiles públicas; extensión de los permisos de maternidad/paternidad; conciliación real de la vida familiar con la laboral&#8230;).</blockquote>

	<p>Creo que quien más quien menos ya tiene decidido su voto (o su no voto), pero no demasiada gente accede a los programas electorales de esos partidos que votará o no votará. Por eso acercar estas propuestas a nuestros lectores, propuestas relativas a los temas que más nos interesan en Bebés y más, extraídas de amplios programas en ocasiones bastante indigeribles, puede resultar interesante (y cómodo) para muchos lectores.</p>

	<p>Y si encima sirve para hacer ver con quién estamos de acuerdo o con quién no, descubrir algo del &#8220;programa oculto&#8221; (porque no lo conocíamos o no nos habíamos parado a pensar en su importancia) pues bienvenidas sean estas recopilaciones de <strong>propuestas electorales de los partidos políticos para las familias</strong>. Propuestas que, estoy segura, y como sucede en todos los ámbitos del programa, sólo se cumplirán en parte, gane quien gane.</p>

	<p>Más información | <a href="http://izquierda-unida.es/sites/default/files/doc/Programa_Electoral_IU_2011_0.pdf">Programa electoral de IU</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-psoe-para-las-familias">Propuestas del <span class="caps">PSOE</span> para las familias</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias">Propuestas del PP para las familias</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Elecciones 20N: propuestas electorales del PSOE para las familias]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-psoe-para-las-familias</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-psoe-para-las-familias</guid>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2011 21:00:16 +0000</pubDate>

      <author>Lola Rovati</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image37848" src="http://img.bebesymas.com/2011/11/logo-psoe.jpg" class="centro_sinmarco" alt="logo-PSOE" /></p>

	<p>Como sabéis, en pocos días habrá elecciones generales, y es importante que como padres sepamos cuáles son los planes de cada partido en relación a temas que nos importan como la educación, la conciliación laboral y la igualdad, entre otros. </p>

	<p>Ya hemos hecho un repaso por <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias">las propuestas del Partido Popular dirigidas a las familias</a>, así que continuamos con las <strong>propuestas electorales del Partido Socialista Obrero Español (<span class="caps">PSOE</span>) para las familias</strong>.</p>

	<p>Sin ninguna intención de favorecer a nadie, hay que decir que el programa del <span class="caps">PSOE</span> es más extenso y más concreto que el del PP, pero también hay que decir, las cosas como son, que hablan mucho de lo que han hecho, que tan bien no les ha ido.</p>

	<p>Dicho esto, veamos las <strong>propuestas electorales del <span class="caps">PSOE</span> para las familias</strong> de cara a las próximas <strong>elecciones del 20N</strong>:<!--more--></p>

<h2>Prestaciones familiares</h2>

	<p><em>En el marco de la estrategia de ayuda a las familias aumentaremos la oferta pública de prestaciones y servicios para reducir las desigualdades entre los hogares.</p>

	<p>Equipararemos legalmente las familias monoparentales con dos hijos o con uno con discapacidad con las familias numerosas.</em></p>

<h2>Educación</h2>

	<p><em>Ampliaremos la oferta de horario de las escuelas infantiles públicas para posibilitar su compatibilización con las jornadas laborales de los padres. De forma complementaria, para atender las necesidades en el primer ciclo de educación infantil se facilitarán aquellas iniciativas de emprendedores que doten de flexibilidad y capacidad de elección de los padres en las fórmulas de cuidado y atención de los menores.</em></p>

	<p><em>Universalizaremos el acceso a la educación de 0-3 años.</em></p>

	<p><em>Se fomentará el aprendizaje de inglés en las primeras etapas educativas, a través de clases de conversación, mediante el apoyo de estudiantes extranjeros procedentes de países de la Unión Europea que se encuentran en España gracias a una beca Erasmus.</em></p>

	<p><em>Ampliaremos el sistema estatal de indicadores de calidad para evaluar el desempeño de los centros de educación infantil, en especial el primer ciclo y su adecuación al carácter educativo de toda la etapa, la titularidad de los centros, la titulación de los profesionales que los atienden y la atención a la diversidad.</p>

	<p>Fomentaremos que todas las escuelas infantiles ofrezcan experiencias educativas ricas y estimulantes en unos espacios adecuados, con medios materiales y con un número suficiente de profesionales bien formados.</em></p>

<h2>Familia</h2>

	<p><em>Impulsaremos programas de fomento de la parentalidad positiva, en colaboración con las demás administraciones públicas y el movimiento asociativo, para mejorar el ejercicio de las responsabilidades parentales y la protección y promoción de los derechos de la infancia y la adolescencia, la convivencia familiar y la cohesión social.</em></p>

<h2>Conciliación laboral y familiar</h2>

	<p><em>Promoveremos un cambio cultural para la racionalización de los horarios laborales, a través de un gran Pacto Nacional por un Mejor Uso del Tiempo. Este pacto incluiría medidas de sensibilización de la población, políticas de incentivos a las empresas en las medidas de conciliación y la racionalidad de los horarios laborales y en el impulso de nuevos modelos organizativos más acordes con las necesidades de las familias. Concretamente, contemplará la aplicación de medidas como la flexibilización de los horarios de entrada y salida del trabajo, la extensión de la aplicación voluntaria de la jornada parcial, la generalización de la jornada continua, el aprovechamiento de las <span class="caps">TIC</span>, sobre todo en forma de teletrabajo o teleconferencias.</p>

	<p>Continuaremos fomentando las zonas infantiles en los centros de trabajo, las aulas matinales y los servicios de proximidad.</p>

	<p>Estableceremos dias de permiso para el cuidado de niños y otros familiares en situación de dependencia por razones de urgencia. Para ello impulsaremos una modificación del Estatuto de los Trabajadores que incluya el reconocimiento de cuatro días de permiso para uno de los progenitores destinados al cuidado urgente y transitorio de menores de doce años y otros familiares en situación de dependencia a cargo del trabajador.</em></p>

<h2>Maternidad y trabajo</h2>

	<p><em>El aumento de la tasa de natalidad en España es imprescindible para mantener el Estado de bienestar del futuro. La maternidad sigue siendo un gran obstáculo para la carrera laboral de demasiadas mujeres. Las repercusiones negativas que en muchos casos tiene para la vida laboral no la pueden seguir soportando en soledad las familias, especialmente las mujeres. Por ello impulsaremos medidas que permitan a los trabajadores, principalmente a las trabajadoras, no tener que elegir entre la vida personal, laboral y familiar, priorizando una y postergando otra. Nuestra apuesta por la corresponsabilidad, el apoyo a las familias y la extensión de la red de escuelas infantiles (0-3) son imprescindibles para la definitiva incorporación de las mujeres al ámbito laboral.</em></p>

	<p><em>Estableceremos días de permiso para el cuidado de niños y otros familiares en situación de dependencia por razones de urgencia. Para ello impulsaremos una modificación del Estatuto de los Trabajadores que incluya el reconocimiento de cuatro días de permiso para uno de los progenitores destinados al cuidado urgente y transitorio de menores de doce años y otros familiares en situación de dependencia a cargo del trabajador</em>.</p>

<h2>Infancia</h2>

	<p><em>Aprobaremos una Ley de la Infancia, que contemple medidas específicas dirigidas a este colectivo, y elaboraremos, en consonancia con las propuestas de Naciones Unidas, un Plan de lucha contra la pobreza y la exclusión social infantil, que establezca una acción coordinada, complementaria y eficaz de las Administraciones Públicas.</em></p>

	<p>En un principio hemos dicho que íbamos a presentar las propuestas de los dos principales partidos, pero a petición de nuestros lectores nos ocuparemos también en los próximos días de las propuestas electorales de <strong>Izquierda Unida (IU) y de Unión Progreso y Democracia (UPyD)</strong>, siempre enfocado hacia temas familiares que es lo que nos interesa en el blog.</p>

	<p>Más información | <a href="s01.s3c.es/imag3/pdf/elecciones/Programa_PSOE_2011.pdf">Programa Electoral <span class="caps">PSOE</span> 2011</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias">Elecciones 20N: propuestas electorales del PP para las familias</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Elecciones 20N: propuestas electorales del PP para las familias]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/elecciones-20n-propuestas-electorales-del-pp-para-las-familias</guid>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2011 09:01:40 +0000</pubDate>

      <author>Lola Rovati</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image37843" src="http://img.bebesymas.com/2011/11/nuevo_logotipo_pp11.jpg" class="centro_sinmarco" alt="logo-PP" /></p>

	<p>En muy pocos días los españoles irán a las urnas para decidir quién gobernará el país los próximos cuatro años. Si bien en estos tiempos de crisis el foco está puesto en las propuestas económicas y laborales, para quienes somos padres también es importante conocer las <strong>propuestas electorales dirigidas a las familias</strong>. Conocerlas puede ayudarnos a tomar una mejor decisión a la hora de votar, así que en Bebés y más exponemos las propuestas de los principales partidos políticos. </p>

	<p>Comenzaremos con <strong>las propuestas del Partido Popular</strong> y en un siguiente post nos centraremos en las propuestas del Partido Socialista Obrero Español (<span class="caps">PSOE</span>).</p>

	<p>En sus <em>&#8220;100 propuestas para el cambio&#8221;</em>, el PP expone un resumen de su programa electoral con el que concurre a las elecciones del próximo 20 de noviembre. </p>

	<p>Entre ese centenar de propuestas encontramos, por supuesto, aquellas centradas en la reforma laboral, fiscal, vivienda, infraestructuras, nuevas tecnologías, y otras más centradas en la educación, la conciliación laboral y familiar, y en general, las políticas dirigidas a las familias.</p>

	<p>Veamos cuáles son las <strong>propuestas electorales del PP para las familias</strong>: <!--more--></p>

<h2>Educación</h2>

	<p><em>Necesitamos que el sistema educativo cuente con las familias y confíe en sus decisiones. Estamos comprometidos con una educación pública de calidad, y una oferta educativa plural de iniciativa social que permita responder a las preferencias de ideario o de modelo pedagógico de las familias.</em></p>

<h2>Familia</h2>

	<p><em>Queremos contar con las familias para devolver el dinamismo a la sociedad; para mejorar la educación y transmitir valores a nuestros hijos. Y para que las familias puedan desarrollar su inestimable labor de cohesión social deben contar con el apoyo decidido de las administraciones públicas.</em></p>

<h2>Igualdad</h2>

	<p><em>Nuestras políticas de igualdad irán dirigidas a que hombres y mujeres puedan organizar con libertad sus proyectos personales y sus responsabilidades familiares.</em></p>

<h2>Conciliación laboral y familiar</h2>

	<p><em>Aprobaremos un plan integral de apoyo a la conciliación de la vida laboral, personal y familiar de hombres y mujeres, cuya finalidad principal sea la eliminación de obstáculos que limiten esa conciliación. Incorporaremos incentivos fiscales para aquellas empresas que creen guarderías en sus centros de trabajo. Promoveremos la flexibilización de los horarios en el trabajo y en los centros escolares, así como medidas de promoción del teletrabajo.<br />

</em></p>

	<p><em>Flexibilizaremos el uso del tiempo del que disponen los trabajadores para hacer frente a asuntos propios, mediante una bolsa de horas que puedan distribuir libremente.</em></p>

<h2>Maternidad y aborto</h2>

	<p><em>La maternidad debe estar protegida y apoyada. Promoveremos una ley de protección de la maternidad con medidas de apoyo a las mujeres embarazadas, especialmente a las que se encuentran en situaciones de dificultad. Impulsaremos redes de apoyo a la maternidad. Cambiaremos el modelo de la actual regulación sobre el aborto para reforzar la protección del derecho a la vida, así como de las menores.</em></p>

<h2>Reforma fiscal</h2>

	<p><em>Elevaremos los mínimos familiares en el <span class="caps">IRPF</span> adaptándolos mejor a las circunstancias de los contribuyentes, especialmente en relación con las familias numerosas.</em></p>

	<p>Más información | <a href="http://www.ppdigital.es/programaelectoral-partidopopular/">Programa Electoral Partido Popular</a><br />

En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/otros/embarazadas-madres-y-padres-con-impedimentos-para-formar-parte-de-las-mesas-electorales">Embarazadas, madres y padres con impedimentos para formar parte de las mesas electorales</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Los estereotipos de género que transmitimos a nuestros hijos]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/desarrollo/los-estereotipos-de-genero-que-transmitimos-a-nuestros-hijos</link>
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      <pubDate>Tue, 23 Aug 2011 08:30:55 +0000</pubDate>

      <author>Eva Paris</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image36366" src="http://img.bebesymas.com/2011/08/nin.jpg" class="centro" alt="Boys and girls 2" /></p>

	<p>Ya hemos visto que <strong>los estereotipos de género son creencias generalizadas sobre los atributos que caracterizan a hombres y mujeres</strong>, y que se adquieren a través de procesos de aprendizaje en los que intervienen factores culturales como los medios de comunicación, la familia, escuela…</p>

	<p>De este modo, el proceso de socialización de género es complejo, se produce a través de diferentes refuerzos y modelos. El refuerzo diferencial de género ocurre cuando los hombres y las mujeres son valorados, premiados o castigados por distintos comportamientos, intereses o expresión de emociones.</p>

	<p>No obstante, aunque estos agentes de diferenciación de género contribuyen muchas veces al mantenimiento de los estereotipos, también pueden ser agentes de cambio de las desigualdades, por lo que no hay que minusvalorar su importancia en este sentido, y se ha de reivindicar y procurar que no perpetúen los estereotipos.<!--more--></p>

	<p>No obstante, <strong>es característica de los estereotipos su fuerte resistencia al cambio y su efecto de autocumplimiento</strong> o &#8220;predicción&#8221;, que afectan no sólo al grupo que generalmente estereotipa (el hombre, a través de la sociedad patriarcal) sino al grupo estereotipado (la mujer). </p>

	<p>Con ello, no es sólo el hombre sino la propia mujer la que ajusta su comportamiento a este estereotipo, que ya no refleja ni las características, ni creencias de la mujer, contribuyendo de este modo a mantener las desigualdades.</p>

	<p>Williams y Best, los autores que enunciaron <a href="http://www.bebesymas.com/desarrollo/las-etapas-en-el-aprendizaje-de-las-categorias-sexuales">las etapas en la adquisición de las categorías sexuales</a>, elaboraron en 1990 una teoría de cómo los estereotipos de género contribuyen a mantener las diferencias hombre-mujer, para lo cual comienzan difrenciando tres conceptos relacionados:</p>

	<ul>
		<li><strong>Roles sexuales</strong>: actividades importantes en las que hay diferencias en tasas de hombres y mujeres.</li>
		<li>Estereotipos de rol de género: creencias sobre qué actividades son más apropiadas para hombres y cuáles para mujeres.</li>
	</ul>
	<ul>
		<li>Estereotipos de rasgos de género: características psicológicas atribuidas diferencialmente a uno u otro sexo.</li>
	</ul>

	<p>Para estos autores, la diferenciación psicológica es la que más contribuye al mantenimiento de las diferencias en roles. De modo que, dado que la psicología de las mujeres y la de los hombres es distinta, se justifica que determinadas tareas correspondan a los hombres y otras a las mujeres, del mismo modo que unas profesiones son más adecuadas para hombres y otras para mujeres.</p>

	<p>Pero la Psicología también ha demostrado que cuando aparecen diferencias entre los sexos pueden explicarse desde factores contextuales, sin vinculación al hecho de ser varón o mujer.</p>

	<p>En definitiva, los estereotipos son simplificaciones, esquematizan la realidad a través de la generalización de las características de los grupos, permitiéndonos adaptarnos más fácilmente a una realidad compleja, y también afectan a las expectativas, comportamientos y creencias de los individuos.</p>

	<p>Por ello es importante que nuestros hijos entiendan que muchas creencias acerca de lo que &#8220;es de chicos&#8221; y &#8220;lo que es chicas&#8221; no tienen fundamento, aunque en realidad <strong>somos nosotros los que debemos desprendernos primero de los estereotipos de género con los que hemos crecido</strong>.</p>

	<p>Vía | <a href="http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5663/1/ALT_10_12.pdf"><span class="caps">RUA</span>.Universidad de Alicante</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/cuentos-infantiles-para-la-no-discriminacion">Cuentos infantiles para la no discriminación</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/ser-padres/educar-a-ninos-y-ninas">Educar a niños y niñas</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/infancia/diferencias-entre-ninos-y-ninas-como-cambian-los-tiempos">Diferencias entre niños y niñas: ¿cómo cambian los tiempos?</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/desarrollo/las-etapas-en-el-aprendizaje-de-las-categorias-sexuales">Las etapas en el aprendizaje delas categorías sexuales</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Escolarizar a los recién nacidos]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/escolarizar-a-los-recien-nacidos</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/escolarizar-a-los-recien-nacidos</guid>
      <pubDate>Sat, 30 Apr 2011 08:23:34 +0000</pubDate>

      <author>Mireia Long</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image34938" class="centro" alt="mamá y recién nacido" src="http://img.bebesymas.com/2011/04/mama-y-recien-nacido.jpg" /></p>

	<p>Mirad que he escuchado muchas barbaridades en boca de los políticos, tanto en los medios como directamente, de los de todos los colores. Pero si tuviera que dar un premio a la falta de sensibilidad y de respeto hacia los niños se lo daría al Ministro de Trabajo que ayer hizo estas declaraciones en las que proponía <strong>la escolarización de los recién nacidos</strong>.</p>

<blockquote>&#8220;Si tuviera que elegir una sola medida por encima de todas las demás para estimular la igualdad y, al mismo tiempo, la eficiencia de una economía, la capacidad, la producción y la riqueza a medio y largo plazo, esa sería que todos los chicos pudieran estar escolarizados inmediatamente después de su nacimiento&#8221;.</blockquote>

	<p>Tengo que confesaros que he sentido un escalofrío y a la vez alivio, pues no creo que, por muy ideologizado que esté ningún gobierno, podemos llegar a ver esto. Aunque me temo que la Historia nos ha dejado ejemplos en los que los gobernantes se han apropiado de las vidas de las personas para encauzarlas según sus modelos, modelos que, reiteradamente, han resultado desatrosos y autocráticos.<!--more--></p>

	<p>En realidad he vislumbrado un mundo sacado de una pesadilla de Orwell, con <strong>nuestros hijos separados de las madres nada más nacer para ser institucionalizados</strong>, para que nosotras produzcamos más.</p>

	<p>Espero, de todos modos, que en <strong>realidad, lo que se consiga sea que todos los niños tengan plazas gratuítas de guardería, electiva </strong>por supuesto, lo que sigo considerándolo una manera insuficiente para conciliar a nadie. </p>

	<p><strong>Los bebés necesitan estar con sus madres</strong>, con su familia, y una conciliación eficaz, pensada para garantizar los derechos de los menores a tener lo mejor, sería la que tendiera a facilitar eso, que los bebés se criaran con sus familias sin tener que recurrir a guarderías necesariamente, ofreciéndoles toda clase de ayudas para poder trabajar y ser padres sin tener que separarse de los pequeños. </p>

	<p>Más bien lo ideal, en mi opinión, es que <strong>quien quisiera pudiera criar a sus hijos en casa, recibiendo ayudas</strong>, las mismas que se usan para pagar las instituciones que guardan a los niños. Porque criar es un trabajo, el más importante del mundo, el que da sostén a las generaciones futuras. Y no concibo una igualdad que niegue la importancia de la crianza como base de la sociedad.</p>

	<p>Pero esto, <strong>separar a los recién nacidos del seno de su madre </strong>al nacer para conseguir una mejor &#8220;conciliación&#8221; es espantoso. ¿Qué cree este hombre que es la vida humana, la igualdad o los derechos?</p>

	<p>No puedo considerar necesario privar a los bebés del calor de sus hogares nada más nacer para que aumente la producción y las mujeres se desgarren en sus emociones para trabajar nada más parir como los hombres. Creo que lo prioritario en una sociedad sana es que los derechos, las necesidades, los sentimientos y la alimentación natural de los niños sean protegidos. Un sistema que entiende conciliar no como pasar más tiempo con tu familia sino como poder separarte de tus hijos muchas horas para estar trabajando va por mal camino, un camino hacia la deshumanización.</p>

	<p>Confío en que esto de <strong>la escolarización de los recién nacidos</strong> nunca sea posible y que se logre todo lo contrario, que padres y madres puedan trabajar sin tener que separarse de sus bebés ni institucionalizarlos, ampliando las bajas, el teletrabajo, las medias jornadas con sueldos dignos, las casas de niños, las madres de día y facilitando que las madres puedan trabajar con sus hijos cerca para verlos a lo largo de su jornada laboral. </p>

	<p>Es decir, conciliar que sea humanizar la vida de las familias, acercándolas, no <strong>entregando a los bebés recién nacidos a instituciones</strong>, pues sabemos que no es lo mejor para ellos. ¿O es que los niños no importan ya?</p>

	<p>Via | <a href="http://www.lavanguardia.com/politica/20110429/54146911677/el-gobierno-cree-que-los-ninos-deben-ser-escolarizados-inmediatamente-despues-de-nacer-para.html">La Vanguardia</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/cuando-los-padres-no-entienden-el-temino-conciliacion-laboral-y-familiar">Cuando los padres no entienden el término conciliación laboral y familiar</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/ser-padres/los-10-mandamientos-para-la-conciliacion-laboral-familiar">Los 10 mandamientos para la conciliación laboral-familiar</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/aprobado-el-plan-educa-3-para-conciliar-que">Aprobado el Plan Educa 3, ¿para conciliar qué? </a>  </p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Los maltratadores condenados podrán perder la patria potestad]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/los-maltratadores-condenados-podran-perder-la-patria-potestad</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/los-maltratadores-condenados-podran-perder-la-patria-potestad</guid>
      <pubDate>Sat, 30 Oct 2010 15:40:35 +0000</pubDate>

      <author>Mireia Long</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image32204" class="centro" alt="violencia de genero" src="http://img.bebesymas.com/2010/10/violencia-de-genero.jpg" /></p>

	<p>Los hijos de los maltratadores condenados son también víctimas de violencia, lo han sido durante el maltrato, y desgraciadamente pueden seguir sufriendo al tener que mantener contacto con sus padres. Esta realidad parece que va a ser estudiada por fin por el gobierno de España y ayer la ministra de Igualdad aseguró que los niños también serán considerados víctimas y <strong>los padres condenados por maltrato podrán perder la custodia </strong>o ver muy restringidos sus derechos de patria potestad.</p>

	<p>Según explicó la ministra, por otro lado, esta medida no será algo automático, y solamente se tomará, a decisión del juez, cuando lo considere conveniente para <strong>asegurar la integridad física y moral de los menores.</strong></p>

	<p>Esta puntualización, en principio, asegurará que los maltratadores que den muestras de no ser peligrosos para los hijos o las mujeres puedan seguir teniendo derechos de custodia o visitas, pero que debería evitar casos tan terribles como los que suceden.<!--more--></p>

	<p>No puedo ni suponer la angustia terrible de una madre que ha sufrido violencia cuando debe dejar a sus niños en manos de una persona que sabe peligrosa sin poder hacer nada para evitarlo. Cuando, después, estos niños sufren secuelas o llegan a morir en manos del agresor, la sociedad debería hacerse responsable de tan enorme injusticia. Una injusticia evitable.</p>

	<p>En lo que va de año 4 niños han muerto por mano de sus padres y 40 sehan quedado huérfanos por el asesinato de sus madres. Miles de ellos siguen teniendo que tener contacto con sus padres, lo que genera que la situación de violencia no acabe jamás para ellos y sus madres. Muchos sufren violencia pero no se logra alejar de ellos a los padres hasta que ya es demasiado tarde.</p>

	<p>La sociedad clama horrorizada ante esta terrible realidad y creo que deben tomarse medidas urgentes para evitar a los niños seguir siendo víctimas de la violencia o dejarlos indefensos con padres que pueden hacerles daño. Por este motivo el que<strong> los maltratadores condenados puedan perder la custodia y la patria potestad </strong>me parece una medida indispensable.</p>

	<p>Via | <a href="http://www.publico.es/espana/343788/el-gobierno-quiere-retirar-la-custodia-a-los-maltratadores">Público</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[Al Parlamento Europeo con su bebé a cuestas]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/noticias/al-parlamento-europeo-con-su-bebe-a-cuestas</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/noticias/al-parlamento-europeo-con-su-bebe-a-cuestas</guid>
      <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 19:36:14 +0000</pubDate>

      <author>Lola Rovati</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image31835" src="http://img.bebesymas.com/2010/09/5.jpg" class="centro" alt="eurodiputada" /></p>

	<p>Hoy ha sido noticia el hecho de que la eurodiputada italiana Licia Ronzulli haya acudido <strong>a un pleno del Parlamento Europeo con su bebé a cuestas</strong> como símbolo para concienciar sobre las dificultades de las mujeres para conciliar la vida familiar y laboral.</p>

	<p>Al igual que ha hecho una eurodiputada danesa el año pasado al llevar a su bebé a una sesión del mismo organismo, Ronzulli ha querido demostrar que es posible compatibilizar la faceta maternal con la profesional y que todavía queda mucho por mejorar en este sentido. </p>

	<p>Su gesto ha sido aplaudido por el resto de sus compañeros y ha pedido que se trabaje para mejorar la situación de las madres trabajadoras.<!--more--></p>

	<p>Precisamente ayer se presentó en Estrasburgo la estrategia europea sobre igualdad entre hombres y mujeres para los próximos cinco años con recomendaciones para elevar el empleo femenino, promover una mayor presencia de las mujeres en los puestos de responsabilidad en las empresas, reducir la brecha salarial y luchar contra la violencia de género.</p>

	<p>Hay muchas opiniones contrarias, pero que una eurodiputada <strong>acuda a su trabajo con su bebé recién nacido</strong> creo que es un ejemplo que debería cundir en otros ámbitos. </p>

	<p>Es una forma de normalizar algo tan esencial como el sitio más adecuado para un bebé son los brazos de su madre, aunque sea una madre trabajadora. </p>

	<p>Vía | <a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2010/09/22/union_europea/1285158341.html">El Mundo</a><br />
Foto | <span class="caps">EFE</span><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/la-conciliacion-llega-al-parlamento-europeo">La conciliación llega al Parlamento Europeo</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/ser-padres/la-baja-maternal-de-la-ministra-de-defensa">La baja maternal de la ministra de Defensa</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA["Cuentan igual", cuentos para la igualdad y la no violencia]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/cuentan-igual-cuentos-para-la-igualdad-y-la-no-violencia</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/cuentan-igual-cuentos-para-la-igualdad-y-la-no-violencia</guid>
      <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 18:00:48 +0000</pubDate>

      <author>Eva Paris</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img id="image27253" src="http://img.bebesymas.com/2009/11/cuentan.jpeg" class="centro" alt="Cuentan igual" /></p>

	<p>La guía que presentamos hoy, <strong>&#8220;Cuentan Igual&#8221;, es un material educativo en valores como la igualdad</strong>. Tiene el objetivo de dar pautas para la resolución de los conflictos que se pueden plantear desde un enfoque de género. Está pensada para aplicar en el aula de Educación Infantil (de 3 a 6 años), aunque creo que a los padres nos puede servir en muchos de sus contenidos.</p>

	<p>Y es que nosotros mismos podemos ser testigos de un determinado conflicto en la relación de nuestros hijos con otros niños y con su entorno en general.</p>

	<p>La guía se puede descargar desde la web de la Comunidad de Madrid, donde también encontramos las coloridas fichas que forman los cuentos &#8220;Libria Busca Sonrisas en el Patio I y II&#8221;. Los cuentos pretenden transmitir a los más pequeños valores básicos en materia de igualdad y prevención de la violencia de género. </p>

	<p>La guía &#8220;Cuentan igual&#8221; ofrece contenidos interesantes como el marco legal en igualdad de oportunidades para la educación infantil o las pautas para la resolución pacífica de conflictos en el aula (y, quien dice aula, dice parque). Pero tal vez lo que nos resulte más útil sean los <strong>cuentos en los que se plantean las distintas situaciones a resolver </strong>y que harán reflexionar a los niños.<!--more--></p>

	<p>Además en la guía hay un apartado para aprovechar los cuentos &#8220;Libria Busca Sonrisas en el Patio I y II&#8221;, con múltiples actividades, planteamiento de los objetivos y fichas educativas. Os recomiendo mirar el documento titulado &#8220;Plantilla para las Actividades de Expresión Plástica. Cuentan Igual&#8221;, en el que encontraréis ideas para <strong>hacer manualidades</strong> con los pequeños y completar lúdicamente el objetivo didáctico del resto de documentos.</p>

	<p>Es un material editado por la Consejería de Empleo y Mujer de la Comunidad de Madrid. Espero que <strong>la guía &#8220;cuentan igual&#8221; </strong>os resulte interesante para echarle un vistazo y usar alguna de las fichas, manualidades o cuentos para vuestros hijos, al tiempo que aprenden acerca del valor de la igualdad y la no violencia.</p>

	<p>Sitio Oficial | <a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Publicaciones_FA&cid=1142342310128&idTema=1109265606502&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1109181527641&segmento=1&sm=1">Madrid.org</a><br />
En Bebés y más | <a href="http://www.bebesymas.com/noticias/dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz">Día Escolar de la No-violencia y la Paz</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/recursos-en-la-web/andaluna-y-samir-excelente-web-para-la-educacion-en-valores">Andaluna y Samir, excelente web para la educación en valores</a>, <a href="http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/proyecto-intercentros-para-fomentar-la-convivencia-y-la-tolerancia-entre-los-ninos">Proyecto Intercentros, para fomentar la convivencia y la tolerancia entre los niños</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[¿Es ético sexualizar de esta manera a los niños para vender copas?]]></title>
      <link>http://www.bebesymas.com/infancia/es-etico-sexualizar-de-esta-manera-a-los-ninos-para-vender-copas</link>
      <guid>http://www.bebesymas.com/infancia/es-etico-sexualizar-de-esta-manera-a-los-ninos-para-vender-copas</guid>
      <pubDate>Tue, 19 May 2009 06:00:26 +0000</pubDate>

      <author>Armando</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img class="centro" id="image24583" alt=cartel-copas-custom-2.jpg src="http://img.bebesymas.com/2009/05/cartel-copas-custom-2.jpg" /></p>

	<p>Un bar de Almería utilizó este cartel para promocionarse con la foto de dos niños en ropa interior en actitud de curioso descubrimiento (el niño, claro). </p>

	<p>Sobre la niña un globo de texto incluía la frase: &#8220;Mira, con esto es con lo que voy a controlar tu vida&#8221;. El cartel generó controversia en la ciudad y la discusión entre <strong>si es ético o no</strong> ha salido a la luz.</p>

	<p>La Junta de Andalucía solicitó, a instancias del <span class="caps">PSOE</span>, la retirada de los 2.000 carteles que se habían colocado en diferentes puntos de la ciudad, pues consideraba que podría vulnerar el código deontológico de la publicidad no sexista.<br />
<!--more--><br />
Las delegaciones del Gobierno andaluz, de Salud, de Igualdad y la unidad de Policía Autonómica están investigando también el caso, puesto que podría estarse inflingiendo la Ley de Menores y las normativas sobre publicidad. </p>

	<p>Según el <span class="caps">PSOE</span> este tipo de publicidad recurre al sexo de forma injustificada para aumentar la venta de consumiciones utilizando <strong>un lenguaje sexista </strong>que muestra que la diferencia sexual supone poder.</p>

	<p>Por norma general no me gusta que se incluyan a los niños en las bromas, chistes o situaciones de los adultos, pues no corresponden a su verdadero sentir ni a su momento evolutivo ni emocional.</p>

	<p>Si este cartel estuviera protagonizado por una mujer y un hombre, en la misma postura y con el mismo mensaje, dudo que hubiera permanecido colgado más de unas horas (de hecho creo que nunca se habría hecho). </p>

	<p>Personalmente no me gusta que se juegue con <strong>la inocencia de los niños </strong>para dar mensajes que de otro modo no se darían. ¿Qué pensáis vosotr@s?</p>

	<p>Vía | <a href="http://www.20minutos.es/noticia/467463/0/bar/ninos/copas/">20 minutos</a></p>      ]]></description>
      </item>
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	</channel>

</rss>



