Las redes sociales a veces nos descubren momentos que funcionan perfectamente como espejos en los que reflejarse. Esta vez ha sido gracias a Destiny Bennett, una madre de 29 años que ha compartido en su perfil de Tik Tok una grabación que hizo la cámara de seguridad de su casa, en la que se observa una conversación que mantuvo con su hijo, en un momento en el que el niño estaba muy enfadado.

En el vídeo se ve como la madre, en un estado de calma total que manifiesta a través de su tonos de voz y sus gestos (a pesar de estar, como manifiesta, totalmente desbordada), le habla a su hijo. Lo que más llama la atención es que se pone a su altura para que el niño pueda identificar plenamente su expresión, porque muchas veces nuestro lenguaje no verbal dice más que nuestras palabras, y si ellos nos ven en un estado de calma, para ellos es más fácil cambiar su estado de ánimo y "copiar" el nuestro.

@thebennettgang

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♬ Circle of Life - Whitesand

"Te amo. ¿Sabes cuánto te ama mamá?. Puedo ver lo enojado que estás y quiero que te sientas mejor. A veces, conseguir las cosas que queremos es lo que nos hace sentir bien, pero a veces no podemos lograrlo. Y está bien estar enojado, pero luego tenemos que ser capaces de dejarlo ir y entender que no vamos a conseguir lo que queremos y tenemos que encontrar otra forma de hacer que nuestro cuerpo se sienta mejor. Te amo".

"Mucha gente vendrá a mí y me dirá que tengo mucha paciencia", dijo Bennett sobre su aplomo en ese momento en una entrevista para Today. "Pero no siempre es así. Todavía tengo mis momentos en los que la pierdo y tengo que volver con mis hijos y disculparme y hacerles saber que yo también estoy teniendo un mal día".

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La discusión se generó por unas piezas de Lego que debe compartir con sus hermanos. "Es un niño muy emocional y, a veces, la lógica simplemente sale por la ventana", afirmó la madre. Comenzó a pisotear y a gruñir e intenté practicar todas las técnicas para calmarle, preguntándole a mi hijo si quería que lo abrazara, si quería meditar o si quería ir a la esquina de la calma, pero nada funcionó, hasta que mantuvieron esta conversación y logró que el niño dejara atrás su frustración.

Sin duda, es un vídeo que nos demuestra una vez más que los niños suelen reaccionar de muy buena forma cuando somos empáticos, cuando normalizamos hablar de nuestras emociones, cuando no menospreciamos sus problemas y cuando en vez de lanzarnos a su terreno enfadándonos y gritándoles, intentamos llevarles al nuestro, porque así ganamos todos.

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Nos comunicamos desde que nacemos y es durante los primeros meses de vida cuando los niños desarrollan sus habilidades de comunicación, ya sea sonriendo, balbuceando, gesticulando, o diciendo sus primeras palabras. Así que tras un año y medio de pandemia no es extraño que los padres se pregunten si el uso se mascarillas por parte de los adultos con los que se relacionan los bebés y niños pequeños no provoquen problemas con el lenguaje.

Los pediatras señalan que no hay pruebas de que el uso de mascarillas impida o retrase el desarrollo del habla de los niños.

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El resto de los sentidos se intensifican

Una parte fundamental para que un niño aprenda a comunicarse es observar caras, bocas y expresiones de las personas más cercanas. Los bebés y los niños pequeños estudian las caras con atención, por lo que es comprensible la preocupación por las mascarillas, ya que cubren gran parte de la cara. Pero no está confirmada.

La Academia Americana de Pediatría explica que los niños con deficiencias visuales desarrollan las habilidades del lenguaje al mismo ritmo que quienes ven bien. En realidad, cuando carecen de un sentido, los otros se pueden intensificar.

Además, los pediatras insisten en que donde más aprenden los bebés y los niños pequeños en casa y ahí no son necesarias las mascarillas. Así que, según los expertos, los padres podemos ayudarles a comunicarse y a alcanzar los logros esperados, dedicando tiempo a conversar con nuestros hijos sin pantallas ni otras interrupciones, como a la hora del baño y de la cena.

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Los pediatras explican que para lograr un mayor entendimiento por parte de los niños pequeños hay algunas sencillas medidas que pueden ayudarnos:

• Llamar la atención del niño antes de hablar

• Mirar al niño directamente y asegurarse de que nada le bloquee la vista

• Hablar despacio y un poco más alto (sin gritar)

• Utilizar los ojos, las manos, el lenguaje corporal y los cambios en el tono de voz para agregar información a la conversación

• Preguntar al niño si nos ha entendido y repetir palabras y oraciones cuando sea necesario

• Reducir el ruido y las distracciones

Aún así, nos recuerdan que con independencia del uso de la mascarilla, algunos niños tardarán más en alcanzar los logros del habla y del lenguaje y hay que dejarles que aprendan a su ritmo sin angustiarse.

Lo más adecuado en estos casos es consultar al pediatra, para que determine si puede o no tener problemas con el habla. Algunos niños pueden necesitar ayuda para alcanzarlos.

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Vía | Academia Americana de Pediatría

Fotos | iStock

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Hay temas que suelen ser complicados de abordar con niños pequeños, que son importantes, pero para los que a veces nos cuesta "romper el hielo" e iniciar una conversación sin que parezca forzada. Cuestiones como el abuso sexual, la violencia de género o el bullying, desafortunadamente están a la orden del día, y son situaciones de las que debemos hablar para que los niños sepan identificar cuándo pueden estar en peligro y cómo podrían defenderse.

Tal vez ese es el motivo por el cual una conversación entre una madre y su hija de 5 años publicada en la pagina de Facebook de Witty Mum, ha calado tanto y se ha hecho viral: aprovechando un momento en el que estaban viendo una de las rutinas de Simone Biles en los Juegos Olímpicos, aprovechó para hablarle de la historia de acoso sexual que sufrió la gimnasta, sobre el comportamiento que deberían tener los mayores con los pequeños (en este caso los entrenadores), y hasta de la empatía que deberíamos tener con las mujeres embarazadas.

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Simone Biles apareció en la pantalla del televisor. Mi esposo les comentó a nuestras niñas: "Ella es la mejor gimnasta del mundo".

Agregué, "y ella es realmente valiente". Mi hija de 5 años me miró y preguntó: "¿Por qué?"

Entonces le dije: “Porque las gimnastas estadounidenses solían tener un médico de equipo, que resultó ser una persona mala. Estaba tocando las partes íntimas de las niñas. Para las chicas era tan aterrador contárselo a alguien. No sabían si alguien les creería y tenían miedo de perder su lugar en el equipo. Pero Simone Biles fue una de las niñas que habló y dijo lo que estaba pasando, y ahora ese doctor abusivo está en la cárcel”.

Pude ver que ella todavía estaba escuchando, así que agregué: “Y ahora, ella tiene su propio centro de gimnasia, donde se aseguran de que los niños estén a salvo, donde sus padres pueden vigilarlos fácilmente y se les habla amablemente en lugar de gritarles, que es lo que hacen muchos entrenadores, pero no está bien”.

Mi hija no respondió. Se levantó de la silla y observó cada momento de la rutina de Simone Biles. Por si eso fuera poco, Biles dejó el patrocinio de Nike porque la marca retiró su apoyo a atletas embarazadas 👊

⬆️ Los momentos de enseñanza sobre la seguridad corporal y los derechos de los niños están en todas partes. Tómalos.*

Creo que este es un gran ejemplo de cómo tener una conversación de forma natural con los niños: si estamos en casa, en un ambiente relajaod y compartiendo un momento en familia, se dan unas condiciones perfectas para abordar cualquier asunto, incluso si se trata de alguno "delicado".

La confianza es un terreno que se cultiva desde muy temprano, así que es importante que los niños sepan y sientan que pueden hablar con nosotros de cualquier cosa. Una de nuestras responsabilidades como padres es brindarles las herramientas para que puedan defenderse y el conocimiento es una de las más poderosas, teniendo en cuenta obviamente que debemos hablarles siempre con la verdad, llamando a las cosas por su nombre y con un lenguaje que sea acorde con su edad.

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Una de las herramientas más poderosas que tenemos en la crianza es el diálogo. Poder conversar sobre cualquier tema con nuestros hijos es el ideal para nosotros como padres y ese "campo abierto" que todos deberíamos tener disponible cuando se presenta algún momento complicado. Sin embargo, poder comunicarnos tranquila y sinceramente con nuestros hijos no es algo que tenga una fecha de inicio, sino un hábito que se cultiva desde que nuestros hijos son bebés.

La regla de oro: dedicales tiempo

Es muy complicado establecer el hábito de conversar y la confianza para hacerlo sobre cualquier tema, si no dedicamos tiempo a la persona con quien queremos hacerlo, más aún si se trata de un niño pequeño. No hace falta hacer cosas extraordinarias con ellos (o lo que suelen llamar "tiempo de calidad"), sino simplemente compartir el día a día y sobre todo, aprovechar el tiempo para jugar todo lo que podamos.

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Interésate por las cosas que a ellos les interesa

¿A quién no le gusta conversar sobre cualquier tema con alguien que comparte (o al menos conoce), nuestras aficiones o nuestros gustos? A nuestros hijos, los primeros. Mostrar interés por las cosas que les gusta (como esos dibujos que jamás habías visto antes, sobre sus amigos o la nueva edición de Lego), es clave para que ellos sientan que tenemos intereses comunes y temas de los cuales disfrutamos conversar. Este además es un consejo que puede abonar de forma muy efectiva el camino para mantener el hábito en la adolescencia.

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Comenta los sucesos diarios con ellos

No hay edad mínima para comentar las cosas que suceden a nuestro alrededor con ellos... de hecho deberíamos hacerlo desde que son bebés. Con mi hija de dos años hablamos de la pupa que se hizo el día anterior y la importancia que tiene el mirar donde pone los pies para intentar que no vuelva a pasar, o sobre la visita de la próxima semana a casa de la abuela y los juguetes que tiene allí guardados.

Con la mayor (que tiene 6 años), hablamos de la importancia que tiene vacunarse para evitar ponernos muy malitos, sobre las fotos que nos enviaron sus primos de su visita a la playa o sobre lo emocionante que fue el último capítulo de pasapalabra. Esta es, sin duda alguna, la forma más natural que tenemos para que charlar con nuestros hijos se convierta en un hábito.

Charlad acerca de vuestras emociones

Hablar sobre lo que pasa a nuestro alrededor, sobre cosas que les ha sucedido y sobre las emociones que estas les han generado (tomando como ejemplo le punto anterior, me refiero al dolor que produjo la caída, la felicidad de ver a sus abuelos de nuevo, la alegría que les genera ver que personas a las que quieren se han divertido mucho), da pie para hacer que nuestra conversación les resulte más interesante y conectemos mutuamente de una forma más fuerte.

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Escúchale con atención

Con la cantidad de distractores que tenemos a nuestro alrededor (empezando por nuestro propio móvil, o por los problemas que surgen en el día a día), es fácil oír pero no escuchar de forma activa a nuestros hijos cuando nos hablan. Ese "mami, mami" que escuchamos doscientos millones de veces al día alberga alguna poderosa razón, que requiere toda nuestra atención. No podemos enseñar lo que significa el respeto si no lo tenemos con ellos en algo tan básico y tan importante como lo es escuchar cuando nos quieren decir algo.

Responde a todas sus preguntas

Los niños son curiosos por naturaleza: es una de las herramientas más poderosas que tienen para descubrir el mundo que les rodea, así que es muy importante que le respondas todas sus dudas, siempre utilizando un lenguaje acorde a su edad.

Come con ellos (y apaga la tele)

Creo que la hora de la comida o de la cena es un momento fantástico para inculcar el hábito de dialogar. No debes ser siempre tú el que haga preguntas: toma la iniciativa de contar algo divertido que te haya sucedido en el trabajo, o pregunta a tu pareja algo que quieras saber (no sobre la llamada pendiente al contable, sino algo que les resulte interesante a ellos), y de forma natural surgirá la conversación entre la familia.

Presta atención a tu lenguaje corporal

Muchas veces los gestos que hacemos o la postura de nuestro cuerpo dice más que nuestras propias palabras. Si nuestro hijo nos habla y nosotros simplemente atinamos a asentir con un gesto de aburrimiento, es lógico que pierda el interés (más si es un acto recurrente). Mirarle a los ojos, sonreír cuando algo nos hace gracia, sorprendernos cuando cuentan algo que no nos esperábamos o cuando nos relatan alguna de sus hazañas, demuestra interés en lo que dicen y así creamos un ambiente positivo en el que ellos siempre se van a sentir a gusto.

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"¿Pero por qué me gritas si estoy aquí al lado?", le preguntaba el otro día en el parque una madre a su hijo pequeño. La escena me resultó muy familiar, pues en ocasiones mis hijos también elevan demasiado el tono de voz cuando hablan o juegan, pudiendo incluso llegar a resultar molesto.

Es muy habitual que los niños griten, no solo a la hora de expresar sus emociones, sino como una forma de hacerse notar o incluso cuando hablan y se relacionan con los demás. Te explicamos por qué lo hacen y qué podemos hacer nosotros para ayudarles a rebajar su tono de voz.

Por qué muchos niños gritan cuando hablan

• Por imitación. Los adultos somos el espejo en el que los niños se miran, y en muchas familias los gritos están bastante instaurados en el día a día. A veces gritamos a los niños creyendo, erróneamente, que así nos harán más caso, pero otras muchas veces ni siquiera somos conscientes de que, en general, hablamos con otras personas con un tono de voz demasiado elevado.

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• Por llamar la atención de sus padres. Los padres debemos estar presentes con los cinco sentidos en la vida de nuestros hijos, pero desgraciadamente, el ritmo de vida que llevamos, la hiperestimulación a la que estamos sometidos o las dificultades en la conciliación pueden dificultarlo. Los niños lo notan, y una forma de intentar llamar nuestra atención y hacerse presentes es a través del grito.

• Por su propia naturaleza inquieta, espontánea y enérgica -y más especialmente, en los primeros años de vida-, los niños tienden a expresar con gritos emociones como la felicidad, la alegría, el asombro o el entusiasmo, pero también otras como la irritación, la tensión o la frustración.

• Por lo general, cuando los niños pequeños quieren algo lo quieren ya, pues no tienen interiorizado el concepto de tiempo y espera, y esto les puede llevar a impacientarse y elevar la voz en determinados momentos para conseguir su propósito.

• Hablar con un tono de voz elevado también podrían esconder un problema de audición, por lo que si tienes cualquier duda al respecto es recomendable que lo consultes con el pediatra para una valoración.

Consejos para ayudarles a bajar el tono de voz

• En primer lugar, no correspondas a sus gritos con más gritos. Y es que, como hemos comentado más arriba, los niños actúan por imitación, por lo que aunque instintivamente nos salga de dentro decir aquello de "¡no me grites!" con un tono de voz elevado, hemos de evitarlo a toda costa.

• Ni que decir tiene que los castigos, insultos o amenazas verbales ("¡cómo vuelvas a gritar, te enteras!") deben quedar totalmente desterrados a la hora de educar a un niño.

• Analiza si estás dando buen ejemplo, pues a veces no somos conscientes de que nuestros hijos están criándose en un entorno en el que los gritos son frecuentes (porque los utilizas a la hora de educar, porque tu tono de voz sea elevado, porque te cueste controlar tus emociones y tiendas a levantar la voz para defender una opinión o hacerte notar, porque estés pasando por una época de estrés....)

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No es tu hijo quien te pone nervioso o te enfada, eres tú: por qué no debemos responsabilizar a los demás de nuestras emociones

• Igualmente, es recomendable comprobar el volumen al que solemos poner la televisión o la radio cuando estamos en casa o vamos en coche, así como regular el volumen de los juguetes que utilicen nuestros hijos. Y es que los gritos también podrían derivar de vivir en un entorno especialmente ruidoso.

• Sé paciente en la educación de tu hijo y comprende que todo forma parte de un proceso evolutivo. Los niños no vienen al mundo con las normas sociales aprendidas, sino que tenemos que ser los adultos quienes de manera respetuosa y empática, les enseñemos a gestionar y expresar sus emociones, así como a comunicarse con los demás de forma positiva y calmada.

• Conecta con tu hijo. Como hemos dicho, en muchas ocasiones el grito es la forma que tiene el niño de llamar la atención del adulto y decir "¡estoy aquí. Hazme caso!". Así pues, si tu hijo te grita ponte a su altura, mírale fijamente a los ojos y conecta con él y con su necesidad de ser visible y pertenecer. Una vez hayas conectado desde la calma, explícale que le escuchas igual si en vez de gritar habla en un tono más suave, que además es una forma más respetuosa de relacionarse con los demás.

• Llevad a cabo juegos, actividades o ejercicios que le ayuden a modular la intensidad de su voz. Por ejemplo, puedes animarle a leer un cuento en voz alta controlando el timbre de su voz, hacer ejercicios de relajación para llegar a un estado de calma que le permita comunicarse de forma más pausada, enseñarle a dialogar respetando el turno de palabra de los demás, visitar con frecuencia bibliotecas o zonas en las que sea imprescindible mantener el silencio...

• Si tu hijo ha comenzado a gritar recientemente, pero antes no lo hacía, analiza qué puede estar pasando tanto a nivel físico, como emocional. En este sentido, cabe preguntarse: ¿ha cambiado algo en su vida que pueda estar provocándole un mayor nerviosismo o irritabilidad? (la llegada de un hermanito, una mudanza, un cambio de cole, problemas familiares...). A veces los gritos son una llamada de 'auxilio' que esconden debajo algo importante que no saben cómo comunicar. No dejes de consultar con un profesional si tienes dudas o no sabes cómo abordar el tema.

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En Bebés y Más | Por qué los gritos no sirven para educar a los niños

Son numerosos los estudios que señalan que las conversaciones con tu bebé, aún cuando no pueda entender lo que le estás diciendo, favorece el desarrollo del lenguaje en los más pequeños.

En una nueva investigación llevada a cabo por la Universidad de Stanford, los científicos observaron el lenguaje al que están expuestos los bebés de cinco a ocho meses en casa, a través de conversaciones e incluso historias de los padres.

Encontraron que los padres que "conversan" con sus bebés pueden ayudar a mejorar el desarrollo del lenguaje más rápido que simplemente hablar cuando están en la habitación.

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Hacer contacto visual cuando tu bebé te "habla" ayuda a estimular su desarrollo del lenguaje

En lugar de simplemente escuchar las palabras de los adultos, los padres que se turnan para tener "conversaciones" con sus bebés pueden moldear sus futuras habilidades lingüísticas.

La cantidad y la calidad del lenguaje al que están expuestos los bebés tiene un efecto significativo en sus futuras habilidades lingüísticas, según la autora principal del estudio Lucy King.

Conversar con ellos, a pesar de que no hablen

Aunque sean muy pequeños para pronunciar sus primeras palabras y apenas expresen sonidos, la comunicación de ida y vuelta, el lenguaje interactivo entre el bebé y los padres tiene un impacto en sus circuitos cerebrales.

Los científicos grabaron esas conversaciones y la información lingüística utilizando un dispositivo sujeto a los bebés, llamado 'Análisis del entorno lingüístico' (LENA). Esta herramienta midió la actividad de la red del lenguaje en reposo de los bebés (partes del cerebro vinculadas al lenguaje) mientras dormían.

Examinaron las dos subredes del lenguaje central dentro del cerebro de un bebé, una que se desarrollan en el útero, y la otra en los primeros meses después del nacimiento.

Mientras están en el útero, los bebés comienzan a desarrollar una red de procesamiento auditivo que se relaciona con la forma en que los oídos y el cerebro trabajan juntos para comprender el sonido.

Más tarde, los bebés desarrollan otra red para comprender oraciones más complejas, vocabulario y el significado de palabras en la primera infancia.

Las regiones en cada una de las dos subredes de idiomas se activaron juntas, lo que sugiere que trabajaron de la mano.

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Aquellos bebés que estuvieron expuestos a más conversaciones 'turnándose' con sus padres en casa se relacionaron con una conectividad más débil en la red del cerebro que utilizan para comprender el sonido.

Los hallazgos sugieren que las conexiones cerebrales pueden debilitarse y fortalecerse a medida que se refinan durante el desarrollo.

Los científicos dicen que más investigación podría revelar cómo una conectividad más débil se relaciona con más conversaciones e influye en el desarrollo del lenguaje de un bebé.

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Balbuceo en el bebé: la importancia de esta etapa en el desarrollo del lenguaje

"Estos resultados proporcionan evidencia del papel de las interacciones vocales con los cuidadores, en comparación con el habla de un adulto escuchado por casualidad, en la función de las redes del lenguaje en la infancia", escribió King en el artículo.

Los resultados destacan la importancia de los entornos de la vida temprana en la configuración del funcionamiento y el desarrollo del cerebro de un niño, y la necesidad de ayudar a los padres a proporcionar entornos enriquecedores.

A medida que los niños en edad preescolar van ganando soltura y fluidez en su forma de hablar, pueden aparecer ciertos trastornos que siembren dudas en los padres: ¿será normal que repita tanto las sílabas de las palabras? ¿Debo ayudarle si se atasca pronunciando? ¿Cómo saber cuándo los problemas de fluidez son parte normal del desarrollo del lenguaje?

Según datos de la Fundación Española de la Tartamudez, un cinco por ciento de los niños en edad pediátrica tartamudean, aunque hay que saber diferenciar entre la "tartamudez evolutiva" (que desaparece de forma espontánea) y la que no lo es. En el Día Mundial de la Tartamudez, queremos dar visibilidad a este trastorno del habla que se presenta en la infancia y a la importancia de una detección precoz.

¿Qué es la tartamudez y cuáles son sus causas?

La tartamudez es un trastorno del habla que afecta a su ritmo y a su fluidez, y que se caracteriza por repeticiones frecuentes o prolongaciones de sílabas o palabras. Esta alteración del lenguaje es más común en la edad pediátrica, y es fundamental un diagnóstico precoz para saber diferenciarlo de cualquier otro problema típico de fluidez verbal.

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A partir de los 18 meses puede darse la llamada "tartamudez evolutiva", que consiste en las repeticiones o prolongaciones de los sonidos, sílabas o palabras. Este trastorno es muy frecuentes entre los niños y tiende a desaparecer por sí solo al cabo del tiempo, pero si persiste más allá de los 12 meses podríamos empezar a hablar de tartamudez.

Existen algunos factores de riesgo asociados a la tartamudez:

• Por un lado, la predisposición genética. El riesgo de tartamudez en el niño aumenta si tiene algún familiar con este trastorno del lenguaje.

• En la edad adulta se observan más varones con problemas de tartamudez que mujeres, y es que las niñas tienen más probabilidades de remisión que los niños.

• Cuando la tartamudez comienza antes de los tres años y medio, se ha observado una mayor probabilidad de superar este cuadro.

La Fundación Española de la Tartamudez aconseja que ante cualquier duda relacionada con el habla de nuestro hijo, acudamos lo antes posible a un especialista. El diagnóstico precoz es clave para identificar el trastorno y ayudar a minimizar los síntomas, o incluso a su completa remisión.

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Desde que el niño comienza a pronunciar sus primeras palabras hasta que adquiere fluidez verbal, transcurren varios años en los que va aprendiendo complejas reglas del lenguaje y ampliando su vocabulario. A lo largo de este proceso, especialmente entre los tres y los cinco años, es normal que surjan algunas interrupciones o trabas a la hora de hablar, sin que esto suponga ningún motivo de preocupación.

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Las principales diferencias entre un trastorno típico de fluidez del lenguaje y un problema de tartamudez son:

• Los trastornos típicos de fluidez pueden durar desde varias semanas hasta varios meses, aunque lo recomendable es que si tras seis meses los problemas persisten, el niño sea valorado por un especialista.

• Los trastornos típicos de fluidez tienden a remitir de manera espontánea hasta que desaparecen. Sin embargo, la tartamudez puede ser intermitente, es decir pasar momentos en los que el niño parece que habla bien y otros que no.

• Cuando hay problemas de fluidez verbal, el niño tiende a repetir frases, palabras o sílabas. Cuando hay tartamudez, el niño tiende a sostener el primer sonido de una palabra ("Vaaaaaaaamos al cole"), abre la boca durante unos segundos sin que salga sonido alguno (es decir, se bloquea antes de empezar a hablar), repite sílabas o sonidos y, sobre todo, muestra tensión a la hora de hablar.

• Así pues, la tartamudez puede ir acompañada de una serie de gestos que implican un esfuerzo a la hora de hablar, como parpadeo, tensión en los músculos de la boca y cuello, evitación del contacto visual...

Cuando estos comportamientos secundarios aparecen, suelen ir acompañados también de una cierta ansiedad y frustración, ya que el niño es consciente de la dificultad que tiene a la hora de hablar y esto le genera sufrimiento. Por eso es fundamental el diagnóstico precoz y la atención temprana, con el fin de evitar llegar a esta situación.

Qué hacer y qué no hacer en caso de tartamudez

"No hacer nada" o "esperar" son los principales errores que se cometen cuando el niño tartamudea, ya que cuanto antes comience a recibir ayuda más probabilidades habrá de resolverlo o reducir los síntomas, minimizando así el impacto en su calidad de vida.

Si nuestro hijo tartamudea estas son las recomendaciones de los expertos sobre qué hacer y qué no hacer para ayudarle:

• Lo primero y más importante que debemos hacer es respetar a nuestro hijo en toda su esencia. Aceptarle tal y como es, sin etiquetas ni juicios, amarle y demostrárselo le hará sentirse seguro y confiado.

• No reírse jamás de él, ni hacerle burla, ni evitar el contacto visual. Recordemos que nuestros gestos y nuestra forma de interactuar con el niño que tartamudea puede suponer, desde una gran ayuda para él, hasta todo lo contrario.

• Debemos ser pacientes, no interrumpirle, no acabar las frases o palabras por él y evitar comentarios como "habla más despacio", "no te pongas nervioso", "piensa antes de hablar", "respira"...

Aunque estas frases sean dichas con la mejor de las intenciones, no sólo no ayudarán al niño que tartamudea sino que harán que la situación se vuelva más tensa, ya que el niño lo percibirá como un rechazo a su forma de hablar, y esto le provocará una mayor ansiedad.

• Tampoco debemos felicitar al niño que tartamudea cuando sale del bloqueo o dice alguna frase sin interrupción, ya que esto provocará que se sienta evaluado cada vez que habla y, por tanto, aumentará su nivel de ansiedad.

• Demos ejemplo de buenos hábitos de habla sin llegar a decir al niño cómo tiene que hacerlo él. En este sentido, es importante utilizar un ritmo pausado pero natural, vocalizar bien, no hablar de manera compleja o enrevesada, hacer pausas entre frases...

• Si nuestro hijo tartamudea debemos informar al entorno de este hecho; desde familiares, hasta amigos, conocidos y por supuesto profesores (que deberán estar especialmente atentos a cualquier indicio de acoso escolar) deben saber cómo tratar al niño y cuáles son las pautas a seguir.

• Si el niño es consciente de su tartamudez, debemos hablar con él de manera natural y animarle a que exprese sus sentimientos cuando se sienta frustrado o triste. No decirle nunca que "no pasa nada" o que "no tiene por qué sentirse así", sino comprenderle y compartir con él su emoción.

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Cómo ayudar a tu hijo pequeño a gestionar sus emociones

• La tartamudez no debe convertirse en el centro de nuestras conversaciones ni de nuestro día a día. Es normal que los padres se sientan preocupados o confusos ante la situación, pero hay que procurar no obsesionarse ni angustiarse con el tema, ya que inconscientemente estaremos transmitiendo esas sensaciones negativas a nuestro hijo.

• Ante un día especialmente malo para nuestro hijo, podemos ayudarle con recursos basados en el juego, como hablar en susurros o cantar. Esto le ayudará a relajarse y a eliminar tensiones.

• Dedicar un ratito al día en exclusiva a hablar con nuestro hijo, a escucharle sin interrupciones, y a mostrarle interés por lo que nos cuenta, y no por la manera en que lo hace. También la lectura de cuentos es una gran ayuda a la hora de lograr una mayor fluidez verbal.

¿Cuál es el tratamiento a seguir en caso de tartamudez?

El tipo de tratamiento y duración del mismo dependerá de la edad del niño, del tiempo que lleve tartamudeando y del tipo de tartamudez que presente. Pero, en líneas generales, el terapeuta trabajará tanto con el niño como con sus padres.

El trabajo a realizar con el niño consistirá en juegos y actividades lingüísticas que le ayuden en su expresión, sin forzar ni exigir, así como técnicas de control del habla. Con los padres se llevará a cabo una terapia paralela, enseñándoles a tratar al niño y a manejar la situación para que no surjan problemas de autoestima.

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Además, si el niño ha desarrollado conductas asociadas (problemas psicológicos, baja autoestima, dificultades en las relaciones sociales...) también deberán abordarse específicamente en la terapia.

Fotos | iStock

Más información | Fundación Española de la Tartamudez

Hace solo unos días compartíamos con vosotros el vídeo de un bebé de poco más de tres meses repitiendo las palabras de su madre. ¡Asombroso! Sin embargo, parece que Charlie le ha ganado el pulso, ya que con solo ocho semanas ha logrado decir 'hola' a su padre, de manera clara y reiterada, para que se le escuche bien.

Su madre grabó el momento en su móvil y lo compartió: ¿se trata del bebé más pequeño que ha conseguido hablar o solo es casualidad que al repetir el sonido pareciera que saluda?

"Teníamos lágrimas en los ojos"

Los padres de Charlie-John Taylor-Mullington, de solo dos meses de edad, no podían creerse lo que estaban viviendo: Nick sostenía en brazos a su hijo pequeño y le decía 'hola', mientras el pequeño abría la boca como queriendo decir algo. Entonces, de su boca salió también su saludo al orgulloso papá.

Orgulloso y emocionado, Nick sonríe antes de responder: "Hola a ti también".

Y no es para menos, ya que la mayoría de los bebés suelen decir su primera palabra antes de los diez meses. Por eso, Caroline, su madre, reconoce en el diario 'Daily Mail': "Fue mágico. Teníamos lágrimas en los ojos. ¡Estábamos en shock total!".

Caroline explica que Charlie estaba en brazos de su padre que le decía "hola" lentamente:

"Creo que le encanta la voz profunda de Nick. Charlie nos saludó varias veces y decidí entonces grabarlo porque no podíamos creer que estuviera hablando de verdad".

La misma sensación tuvo Nick, su padre, que explica cómo "tenía a Charlie en mis brazos y respondía a mi voz, me miraba de cerca y luego me copiaba".

Además tienen con quién comparar, porque su hija Lottie, que ahora tiene dos años, también les impresionó cuando pronunció sus primeras palabras con sólo seis meses de edad: "Cuando Charlie empezó a hablar, supimos que era muy pronto y realmente raro".

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Hablarle en 'paternés' al bebé ayuda a estimular mejor el desarrollo del lenguaje desde temprana edad

Los padres de Charlie reconocen que se sienten muy orgullosos de sus dos hijos y que no pueden dejar de ver el vídeo donde pronuncia su primera palabra una y mil veces, una señal más del fuerte vínculo que tienen con su bebé que, tal y como añaden sus padres, "es muy sonriente".

Solo una cosita más: por favor, procura no comparar los avances de tu bebé con los de este niño, porque desde luego decir sus primeras palabras con solo dos meses no es lo normal. Y tampoco más adelante, preguntándote por qué bebés de la misma edad que tu hijo son capaces de pronunciar un discurso mientras que él no articula palabra. Es una preocupación normal entre los padres, pero sin sentido.

Así que respeta su ritmo y disfruta de tu hijo, porque cada día te sorprenderá con nuevos avances, aunque no sea precisamente decir "hola" como Charlie.

Vía | Daily Mail

En Bebés y Más | Cómo aprenden a hablar los niños: el desarrollo del lenguaje mes a mes en el primer año del bebé, Mi bebé todavía no habla, ¿debo preocuparme?

Los bebés están deseando comunicarse desde que nacen, y de hecho lo hacen con todas las herramientas que tienen a su alcance: miradas, sonrisas, gorjeos, balbuceos.

Los padres vamos aprendiendo poco a poco a reconocer e interpretar sus señales, pero hay ocasiones en las que les escuchamos llorar y no logramos adivinar lo que les sucede, ellos se frustran por esa falta de comunicación y a nosotros se nos hace muy duro escucharles y también nos ponemos nerviosos.

A partir de los seis meses podemos ayudarles a comunicarse con el método "Baby Signs Language" (Lenguaje de Signos para Bebé). Tal y como explica la influencer Laura Escanes en su cuenta de Instagram, el Baby Signs le permite establecer una comunicación temprana con Roma, su bebé de ocho meses, a través de gestos sencillos que ella puede realizar con sus manitas, cuando aún no ha aprendido a hablar.

Pero, ¿en qué consiste esta herramienta? ¿A partir de qué edad se puede empezar a utilizar? ¿Cómo puede ayudarnos?

Las ventajas del 'Baby Sign', según Laura Escanes

El llamado lenguaje de signos para bebés nació en el sigo XX, en la década de los 80, gracias al trabajo del Dr. Joseph García y las investigaciones de las profesoras Linda Acredolo y Susan Goodwyn.

Los creadores del método descubrieron que los bebés de padres no oyentes pueden comunicarse más fácilmente que los de padres que no tienen problemas de audición. Sobre los nueve meses, estos bebés pueden llegar a entender y a comunicar hasta 75 conceptos diferentes a través de los signos, usando solo sus manitas y sus gestos.

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Sin embargo, es desde hace unos años cuando este método ha empezado a ser conocido y más cuando mamás famosas reconocen estar usándolo con sus hijos, como la mujer del controvertido presentador de televisión Risto Mejide.

Laura explica en sus stories de Instagram, en el destacado "Baby", que ha seguido un curso antes de empezar a poner en práctica este método, pues es importante que los padres aprendan a hacer los signos correctamente para que el bebé los aprenda bien.

Cuenta en el vídeo que hay muchas expresiones, como "más", "leche", "comer", "es la hora del baño", que el bebé puede comunicar mediante sencillos signos.

El ejercicio que realiza el bebé al comunicarse a través de signos es muy rico y le permite expresar sus necesidades y comunicar sus sentimientos. De hecho, nos muestra cómo hacer el signo de la leche, que su hija Roma ya ha empezado a usar cuando tiene hambre.

Foto: Laura Escanes haciendo el signo de leche

Y anima a sus seguidores a probar el método con sus bebés, asegurando que ella seguirá haciéndolo.

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Todos son beneficios

Detrás de esta herramienta hay múltiples ventajas, según explica Ruth Cañadas, autora del libro "Lengua de Signos para bebés".

Según la experta, a los pocos meses empiezan a comunicarse a través de sus manos, dando palmas, diciendo adiós, señalando, haciendo caricias, tirando besos...

• Con el uso de la lengua de signos o señas podemos potenciar esa capacidad que tienen para comunicarse, dándoles una herramienta para expresar conceptos básicos pero precisos, como decir galleta, en vez de señalar al lugar dónde está.

• Potencia el vínculo emocional entre un bebé y su madre, porque la comunicación mejora en ambos sentidos. Las partes se sienten más comprendidas, reduciendo su frustración, y favoreciendo la autoestima del bebé.

• Se estimula el aprendizaje de la lengua hablada, ya que el uso de signos en la comunicación con un bebé no interfiere en su desarrollo de la lengua oral. De hecho, los bebés que signan empezarán a hablar antes que los niños que no lo hacen.

• Se favorece el desarrollo intelectual y de la coordinación visual y muscular.

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Respecto a ¿Cuándo comenzar?, los expertos señalan que es a partir de los seis meses cuando los bebés pueden empezar a signar. Ruth Cañadas explica que los padres pueden saber cuándo su bebé está listo para aprender el lenguaje de signos de manera similar a cuándo descubren si es el momento de comenzar con la alimentación complementaria: si empieza a mantenerse sentado, a señalar cosas que quiere, a desarrollar el movimiento de la pinza de los dedos índice y pulgar, muestra interés en comunicarse, se fija en lo que hacemos e intenta imitarnos.

Fotos | Instagram Laura Escanes

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A medida que los niños en edad preescolar van ganando soltura y fluidez en su forma de hablar, pueden aparecer ciertos trastornos que siembren dudas en los padres: ¿será normal que repita tanto las sílabas de las palabras? ¿Debo ayudarle si se atasca pronunciando? ¿Cómo saber cuándo los problemas de fluidez son parte normal del desarrollo del lenguaje?

Según datos de la Fundación Española de la Tartamudez, un cinco por ciento de los niños en edad pediátrica tartamudean, aunque hay que saber diferenciar entre la "tartamudez evolutiva" (que desaparece de forma espontánea) y la que no lo es.

En el Día Mundial de la Tartamudez hemos querido hablar con Mar Becher, logopeda y psicóloga de la Clínica CRL, sobre este trastorno del habla que se presenta en la infancia y qué debemos hacer los padres si nuestro hijo tartamudea.

¿Qué es la tartamudez?

La tartamudez o disfemia es un trastorno del habla que afecta a su ritmo y a su fluidez, y que se caracteriza por repeticiones frecuentes o prolongaciones de sílabas o palabras. Esta alteración del lenguaje es más común en la edad pediátrica, y es fundamental un diagnóstico precoz para saber diferenciarlo de cualquier otro problema típico de fluidez verbal.

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A partir de una determinada edad, los niños pueden presentar signos de "tartamudez evolutiva", que consiste en las repeticiones o prolongaciones de los sonidos, sílabas o palabras. Este trastorno es muy frecuente en la infancia y tiende a desaparecer por sí solo al cabo del tiempo.

"A esta edad casi todos los niños comienzan el colegio, los centros son más grandes que las guarderías y las demandas sociales de comunicación también aumentan. Todo esto puede propiciar la aparición de balbuceos, repeticiones esporádicas de palabras y frases, vacilaciones y pequeñas prolongaciones propias del desarrollo del lenguaje, y que son meramente evolutivas", destaca la logopeda.

¿Cuándo debemos consultar con un especialista?

A pesar de que la "tartamudez evolutiva" es un proceso normal dentro del desarrollo del lenguaje, si al cabo de un tiempo vemos que no desaparece de forma espontánea, o que a la hora de hablar nuestro hijo presenta determinados signos, hemos de consultar con un especialista.

"Si percibimos tensión muscular a la hora de articular las palabras, rechazo ante el hecho de hablar, tics, cambios de entonación o de volumen de la voz, mal contacto visual o evitación de la mirada, alteración en la respiración... se debe consultar con un logopeda especialista que determine si los problemas de fluidez son evolutivos o síntomas de un cuadro de instauración de disfemia".

La tartamudez y el plano emocional

Mar Becher nos explica que niños que presentan un cuadro de disfemia comienzan a ser conscientes de su tartamudez a partir de los cuatro años, aproximadamente, aunque no será hasta la etapa de Primaria cuando puedan llegar a sufrir emocionalmente por ello.

"Cuando las disfluencias son signo de disfemia o tartamudez, antes de los cuatro o cinco años los niños no suelen tener mucha conciencia de sus dificultades, y los amigos o compañeros del colegio tampoco. Pero a partir de los cinco o seis años la cosa cambia, pues el niño empieza a tener más referencia de su interlocutor, para bien y para mal".

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La tartamudez y el área académica

Aunque Mar incide en que la tartamudez no tiene por qué afectar a los resultados académicos del alumno, es importante que los profesores sean conscientes del problema y lo traten con la debida sensibilidad;

"Si los profesores permiten al alumno demostrar sus conocimientos con tacto y, estos niños no tienen mayores dificultades de aprendizaje que cualquier otro niño. Es más, con frecuencia son alumnos brillantes porque tienden a ser muy perfeccionistas y a demostrar, mediante excelentes resultados académicos, que pueden ser mejores que otros chicos sin dificultades en el habla".

Cómo actuar (y cómo no actuar) ante un niño con tartamudez

Estas son las claves que nos aporta la experta para actuar correctamente si nuestro hijo o alumno presenta esta disfunción del lenguaje:

• Consultar de manera precoz con un logopeda, para poder comenzar el tratamiento adecuado. Además, si percibiéramos síntomas de estrés o ansiedad también es importante consultarlo con un psicólogo infantil.

• Lo que SÍ debemos hacer es actuar de manera relajada, valorando en positivo los intentos de comunicación del niño y dándole tiempo a hablar. En este sentido, es importarte mostrar interés en lo que nos está contando, y no en "cómo nos lo está contando".

• Lo que NO debemos hacer es interrumpirle, no dejarle terminar las frases, anticipar lo que va a decirnos o acabar las palabras/frases por él.

¿La tartamudez se supera con la debida atención profesional?

Ante un diagnóstico de tartamudez, el logopeda iniciará un tratamiento específico que dependerá de la edad del niño, del tiempo que lleve tartamudeando y del tipo de tartamudez que presente. Además, el terapeuta deberá trabajar también con la familia, enseñándoles a tratar al niño y a manejar la situación para que no surjan otros problemas.

Fotos | iStock

Agradecimientos | Mar Becher, Clínica de rehabilitación CRL

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