¿Quién dijo que este año los más pequeños se iban a quedar sin su foto con Papá Noel y los Reyes Magos? Puede que la pandemia y la distancia de seguridad nos hayan dejado sin cabalgatas, pero ni sus Majestades de Oriente ni Santa Claus han querido faltar a su cita con los más pequeños.

Con la app NavidAR los niños podrán ver a los Reyes Magos y a Papa Noel, grabarles en vídeo o hacerse una foto con ellos sin importar dónde se encuentren con integración visual 360º.

Realismo 100 por cien

La Fundación Gomaespuma, comprometida con repartir sonrisas entre la infancia, ha encontrado la fórmula para que ningún niño se quede esta Navidad sin hacerse una foto con los protagonistas de estas fiestas, además de nuestros seres queridos.

Con la aplicación, desarrollada por ARfuture, se puede ver a Papá Noel y a los Reyes a tamaño real en el entorno en el que se encuentra la persona que maneja la app, que se puede descargar a un precio de 1,99€ para iOs y Android.

A diferencia de otras aplicaciones, el valor diferencial de NavidAR es el realismo extra que aporta gracias a la integración de una vista 360º.

En Bebés y más

Decir la verdad a tu hijo sobre Papá Noel y los Reyes Magos o mantener la fantasía: qué dicen los expertos

Además, la acción tiene un trasfondo solidario: todos los beneficios obtenidos con las descargas de NavidAR van destinados a los proyectos de educación y de ayuda a la infancia de la Fundación Gomaespuma. Porque los Reyes vienen una vez, pero la vida continúa durante todo el año. En la web de la fundación se irán incluyendo todos los detalles de la recaudación y del uso de los fondos.

Fundación Gomaespuma es una organización sin ánimo de lucro cuyo principal objetivo es la promoción de la cultura y el fomento de la educación entre los grupos sociales más desfavorecidos con proyectos en España, Filipinas, Nicaragua, Senegal Sri Lanka, desarrollados en colaboración con entidades locales.

El dúo de locutores de radio Gomaespuma, Juan Luis Cano y Guillermo Fesser, nos explica cómo surgió la idea y nos hace pasar un rato divertido con sus ocurrencias.

Fotos | iStock

En Bebés y Más | La emotiva carta de los Reyes Magos a los niños en la que destacan su ejemplo en estos meses y les hacen una petición muy especial, Los Reyes Magos escriben esta Navidad una carta solidaria, mágica y personalizada a cada niño: cómo regalarla

Intervenir de forma temprana el autismo y minimizar su impacto en el desarrollo de los más pequeños, permitiendo así que se reduzca el coste social, emocional, y económico que la atención a estas personas implica para las familias. Esa es la finalidad del proyecto “bbMiradas”, promovido por Autismo España, y desarrollado por Autismo Burgos y Fundación Miradas.

Para esa detección precoz de señales de alerta en bebés menores de 36 meses con riesgo de presentar trastorno del espectro del autismo (TEA), Fundación Solidaridad Carrefour y Famosa han lanzado la nueva colección de peluches solidarios ‘TEAtrapo’. Los beneficios obtenidos de su venta se destinan a seguir desarrollando la implantación nacional del programa.

Una novedosa técnica de análisis de seguimiento visual

Los 'TEAtrapo' toman el relevo de sus precursores 'L@s Nonit@s', desarrollados durante la primera fase del proyecto, y, al igual que aquellos, pueden adquirirse por 3,5 euros en los diferentes centros Carrefour. Un euro de cada peluche servirá para adquirir la tecnología necesaria para continuar con la implantación nacional del programa “bbMiradas”.

En Bebés y más

15 preguntas frecuentes sobre el autismo

Este programa tiene como objetivo identificar señales de alerta de autismo en bebés menores de 36 meses a través de una novedosa técnica de análisis de seguimiento visual. Un estudio al que acompañan, entre otros, datos clínicos derivados de exploraciones neuropsicológicas, pruebas estandarizadas, cuestionarios o entrevistas a familiares. Una iniciativa que conlleva la posibilidad de ofrecer una intervención temprana y especializada a partir de los 12 meses de edad, mejorando con ello la calidad de vida del bebé y su familia.

La importancia de la detección precoz y la intervención especializada

Desde Autismo España explican las dos fases del programa "bbMiradas" y por qué son tan importantes. Señalan que un TEA no se puede diagnosticar de manera sencilla. Hacen falta una serie de pruebas para detectarlo en función de las reacciones que tenga el bebé.

"En este proyecto se estructura el proceso de 11 consultas en las que se realizarán las mediciones necesarias por el seguimiento visual, así como exploraciones neurológicas, entrevistas a los padres y otra serie de cuestionarios que permiten evaluar las diferentes áreas de neurodesarrollo de los bebés".

Detectar el autismo de forma prematura permitirá una intervención especializada, ya que cada uno de los trastornos del espectro autista tiene sus peculiaridades.

"Se debe realizar un plan de desarrollo individualizado para cada uno, y uno de los pilares en que se apoya este sistema es la familia. La unidad familiar es considerada como el mayor estimulador en el proceso del desarrollo de un bebé y el papel de la familia es imprescindible para minimizar el impacto del trastorno en su vida.

Jesús García Lorente, director general de Autismo España, ha expresado su agradecimiento a Juguetes Famosa y a la Fundación Solidaridad Carrefour, que colabora con el autismo desde hace diez años:

"Con los nuevos ‘TEAtrapo’ vamos a poder continuar con la implantación a nivel nacional del conocimiento generado por Autismo Burgos en la detección y atención temprana del autismo en bebés. “bbMiradas” sigue creciendo con paso firme y es, en parte, gracias a este tipo de colaboraciones. Gracias de corazón por el apoyo que nos brindáis siempre”.

Los resultados del programa son la base de su éxito y el motivo por el que Autismo España considere vital ampliar su implantación. Hasta la fecha, ya se ha realizado el seguimiento de 170 bebés, con identificación de 35 casos, además de otros dos en estudio.

En Bebés y Más | Síndrome de Asperger: qué es y qué síntomas presentan los niños que lo tienen, El cerebro de los niños y adolescentes tiene más plasticidad de lo que se pensaba, clave para tratar el autismo

Ferdinand, secretario elfo de S.S.M.M. Los Reyes Magos, nos ha escrito desde las oficinas centrales de Buzón Real, para avisarnos de que su buzón ya está abierto y preparado para recibir las cartas de los niños con dirección al lejano Oriente.

Pero esta Navidad, donde se han cancelado las Cabalgatas y otros eventos navideños, los Reyes Magos se han aliado en una iniciativa histórica para que a ningún niño le falte la magia y la ilusión estas Navidades: escribirán ellos la carta para sorprender a los pequeños.

Y es que, por cada carta que se envíe personalizada para nuestros hijos, los Reyes Magos van a donar otra carta igual a un niño hospitalizado, a través de la Fundación Juegaterapia.

¿Cómo es la carta mágica de los Reyes Magos?

Sin lugar a dudas, se trata de un año muy atípico, en el que se ha exigido y privado tanto a los más pequeños, pero algunas cosas no han cambiado. Desde el Lejano Oriente siguen velando por todas las niñas y los niños del mundo.

Así que aunque aún parece lejana la Navidad, es momento de comenzar a pensar cómo mantener la magia de estas fechas y lograr un magnífico regalo para nuestros hijos y para los peques que se encuentran luchando contra el cáncer en hospitales de toda España.

En Bebés y más

Estas Navidades, las Cabalgatas de Reyes están en el aire: ¿cómo se adaptarán Sus Majestades a la crisis del coronavirus?

¿Qué tenemos que hacer? Adquirir una de las cartas escritas por los Reyes Magos a un precio de 19,95 euros.

Hay cuatro modelos con historias distintas y originales donde los Reyes Magos le cuentan las últimas novedades del Lejano Oriente, por si quieres que los Reyes Magos le escriban a más de un niño o niña en la misma casa. Por cierto, una de las posibilidades es completamente libre, para que tú te conviertas en Rey Mago.

Cada una de ellas es completamente personalizable con el nombre de tu hijo, su edad, la ciudad donde vive y el nombre de su mejor amigo o familiar.

Pero además, cada una de ellas está impresa en el auténtico papel del Palacio de Oriente: un diseño original de estilo árabe y firmadas de su puño y letra por parte de Melchor, Gaspar y Baltasar.

Para garantizar que es auténtica, viene en un sobre lacrado con la insignia de los Reyes Magos y su lema escrito en árabe “Guardianes de la magia viva”, el escudo heráldico oficial de la Casa Real y el matasellos original de la Oficina de Correos del Lejano Oriente. Además, el nombre del niño al que va dirigido está manuscrito en pluma con tinta dorada.

¿Te parece poco? Pues si quieres reconocer el buen comportamiento de tu hijo este año, puedes completar la experiencia mágica con el documento oficial de los Reyes Magos, en el que se acredita que se encuentra en la 'Lista Oficial de los Buenos 2020'.

Pero sí eres más de papá Noel o celebras los dos días mágicos, también tienes la opción de que sea Santa Claus quien escriba a los peques o les reconozca su excelente actitud este año.

Y lo más importante de todo: recuerda que la misión de este año es que todos los niños hospitalizados en oncología de España reciban una sorpresa inolvidable.

Descubre en el Buzón Real cómo hacerte con una de ellas.

En Bebés y Más | 15 manualidades de los Reyes Magos fáciles y bonitas para hacer con los niños, Nueve consejos para abrir los regalos de Reyes sin riesgos y que nada estropee un día mágico en familia

Hoy comienza la prueba de fuego en muchas Comunidades Autónomas donde sus alumnos regresan a las aulas. Las medidas de seguridad sanitarias serán imprescindibles para proteger a niños y profesores de la Covid-19. Entre ellas, los pediatras insisten en grupos burbuja entre los pequeños, higiene de manos de manera frecuente, mantener la distancia de seguridad siempre que sea posible y, asegurarse de que los mayores de seis años lleven siempre puesta la mascarilla.

Pero también sabemos que si no está homologada o no se cambia cuando es necesario (por ejemplo cada cuatro horas, en caso de las quirúrgicas), su papel protector desaparece. Así que los centros escolares se las ingenian para encontrar soluciones que garanticen su higiene. Es el caso de seis escuelas de la Fundación Trilema que hay repartidas por España.

Una de sus medidas ha sido el incluir como parte del uniforme una mascarilla de color diferente para cada día de la semana. Sencillo, ¿verdad?

En Bebés y más

Mascarillas para el cole: cómo deben ser, cuántas llevar, cómo usarlas y guardarlas

Una medida práctica para el correcto uso de las mascarillas

Las mascarillas más adecuadas para los niños sanos son las mascarillas higiénicas, desechables o reutilizables, y adecuadas a su edad: pequeña (para niños de 3 a 5 años), mediana (para niños de 6 a 9 años) y grande (para niños de 9 a 12 años). Así lo recoge el Ministerio de Consumo en su Guía sobre qué tener en cuenta al elegir la mascarilla.

Además, para garantizar la protección adecuada y que los niños pueden respirar sin problema, deben cumplir la normativa de la UE, que implica que la mascarilla cumple con los estándares de calidad como eficacia de filtración (superior al 90% en las reutilizables y al 95% en las desechables) y de respirabilidad (inferior a 60 Pa/CM2).

Pero, ¿cómo se aseguran los centros de que los padres somos responsables y cumplimos con esta medida higiénicas de seguridad?

Los alumnos de la Fundación Trilema cuentan con un pack con cinco mascarillas de tela reutilizables, cada una de un color diferente, para cada día de la semana. Así el colegio se asegura que, aunque no se haya lavado (algo imposible de controlar, ya que es responsabilidad de cada familia), al menos ha pasado una semana desde que se usó por última vez.

La instrucción de uso, que han llamado ‘5x5x5’, establece que cada niño tendrá que acudir al centro con la mascarilla del color del día. En caso de que lleve una de otro color al que toque, en el cole la sustituirán por una quirúrgica, que después tendrán que abonar los padres.

Los grupos ‘burbuja’ tendrán un orden distinto al resto para evitar contactos con compañeros ajenos al grupo.

En Bebés y más

Siete consejos para ayudar a que tus hijos se sientan cómodos usando mascarilla

Y, según explica la presidenta de la Fundación, Carmen Pellicer, en la cuenta de Twitter de la Fundación, las mascarillas están homologadas según las instrucciones del Ministerio, pueden lavarse hasta 50 veces y son reversibles.

Para los que nos preguntáis por las carácteristicas de las mascarillas pack 5x5x5 este es el proveedor @colexuniformes y las carácteristicas técnicas pic.twitter.com/EWO2ssRjfh

— Fundación Trilema (@trilemaedu) September 5, 2020

Además, esta idea parece que supondrá un ahorro a la economía familiar, ya que la solución implica menos gasto que las dos mascarillas quirúrgicas que debería llevar el niño a diario. Según cálculos de la OCU, el coste mensual en mascarillas para una familia de cuatro miembros sería de entre 70 y 150 euros.

¿Crees que es una buena iniciativa? ¿Cómo han planteado la vuelta al cole anti-Covid en el centro escolar de tus hijos? Estamos deseando conocer soluciones ingeniosas.

Fotos | iStock y Fundación Trilema

En Bebés y Más | Las mascarillas infantiles más bonitas para niños y niñas con estilo: dónde comprarlas, Los bebés y los niños pequeños no deben usar mascarilla: podrían asfixiarse

Es importante que todos estemos implicados en la protección de los menores que puedan encontrarse en situación de riesgo, ya se trate de maltrato o cualquier tipo de abuso, desamparo, o niños que no estén siendo atendidos como deberían.

La Fundación ANAR (Ayuda a niños y adolescentes en riesgo) ha publicado un decálogo donde nos cuenta qué hacer para rescatar a un pequeño en situación de riesgo, desamparo o maltrato.

Hay que prestar ayuda inmediata

Explican desde el teléfono del menor de ANAR que reciben una media diaria de 1.200 llamadas. De ellas, al menos tres casos son muy graves y es necesaria la intervención de Policía o Guardia Civil o servicios sociales.

Por eso, es muy importante no bajar la guardia y saber cómo actuar cuando sospechamos o tenemos información de que un niño se encuentra en situación de riesgo o desamparo y qué recursos existen, especialmente en casos de pequeños de corta edad (de 0-9 años), que aún no pueden pedir ayuda directamente.

En Bebés y más

Los niños, lo que más debemos proteger: principales claves de la futura ley contra la violencia en la infancia

Entre otras recomendaciones, Fundación ANAR insta a actuar con urgencia y no esperar, ya que "las primeras horas pueden ser decisivas para salvar la vida de un niño o niña o evitar la exposición a una nueva situación de maltrato".

Benjamín Ballesteros, director de programas de esta fundación, también recuerda la obligación legal que existe de no inhibirse ante casos de este tipo:

“Todo adulto conocedor de una situación de riesgo a un menor de edad está obligado por ley a dar traslado a las autoridades competentes, además de prestar auxilio inmediato”.

Decálogo de actuación de la Fundación ANAR

1. Si sospechas, llámanos. Si crees conocer alguna situación en la que un menor de edad puede estar en desamparo, riesgo o emergencia, tu colaboración es fundamental. Llama al 600 50 51 52.

2. No tengas miedo a contarlo. El Chat y el Teléfono ANAR son totalmente anónimos y confidenciales y están atendidos por un equipo de profesionales (orientadores psicólogos, apoyados por abogados y trabajadores sociales) especializados en infancia.

3. No esperes. Las primeras horas pueden ser decisivas para salvar la vida de un niño o niña o evitar la exposición a una nueva situación de maltrato.

4. Recaba información. Es necesario que puedas recoger toda aquella información que nos permita identificar el riesgo real en el que se encuentra el menor y, llegado el caso, poder trasladarlo a los organismos competentes y que actúen cuanto antes.

5. Recuerda que cada caso es único. Describe lo mejor que puedas la situación que padece el menor de edad. Esta información es determinante para identificar la emergencia y el riesgo concreto.

6. En caso de peligro inminente llama de forma urgente a los Cuerpos de Seguridad, Policías Autonómicas o al 112.

7. Si el menor de edad está contigo y a salvo pide ayuda inmediatamente. Sé consciente del peligro en el que se encuentra y no le expongas a regresar con su agresor.

En Bebés y más

Los niños, víctimas silenciosas de la violencia de género

8. Obligación legal de actuar. Cualquier adulto que conoce que un niño está en situación de riesgo está obligado por ley a dar traslado a las autoridades competentes, además de prestar auxilio inmediato.

9. Si el menor de edad está en la calle, consigue que permanezca en un lugar público (cafetería, tienda, biblioteca...) hasta que llegue la policía.

10. Procura ponerte en su piel. Piensa que si tú eres adulto y tienes miedo a intervenir por las posibles represalias, imagínate cómo se puede sentir un niño o una niña, que es mucho más vulnerable.

Y yo añadiría, si me pasara a mí, ser paciente con el pequeño y ofrecerle todo el cariño y apoyo que podamos mientras llega la ayuda. Que vea que sí hay adultos que se preocupan por él y demostrarle que las cosas pueden y van a mejorar.

¿Cómo se interviene ante una llamada de riesgo infantil?

Según explica la Fundación Anar, existen tres niveles de actuación ante una llamada al 900 20 20 10 (teléfono del menor o adolescente) o al 600 50 51 52 (teléfono de la familia y centros escolares):

1. Orientación psicológica. Se ofrece orientación psicológica y se busca conjuntamente con el menor de edad o el adulto que llama una solución al problema, apoyándose en el entorno y figuras de referencia (padres, abuelos, resto de la familia, profesores...).

2. Derivación. Cuando no es posible ni conveniente resolver el problema sin que intervenga un organismo, entidad o profesional. En estos casos, además de facilitar la orientación necesaria, se derivará a los recursos sociales, educativos, sanitarios, policiales y/o jurídicos procedentes en cada caso.

3. Intervención. Ante situaciones de riesgo grave donde el menor de edad carece de algún adulto de referencia que pueda o quiera ayudarle o cuando, aún no existiendo un riesgo grave, el menor de edad no cuenta con la capacidad suficiente para acudir por su cuenta al recurso que necesita. En estos casos, se traslada la situación a los organismos o autoridades pertinentes y se hace un seguimiento del caso.

En propia persona, espero no tener que llegar a ver a un niño en problemas en un entorno cercano pero tengo claro que de presenciarlo, no pienso dudar ni un momento. Quizás no pueda intervenir directamente con el pequeño, pero sí ponerme en contacto cuanto antes con la Policía, Servicios Sociales o incluso con el teléfono ANAR, para que le protejan y estudien si mis sospechas son ciertas.

¿No crees que cuando se trata de niños más vale 'prevenir que curar', como dice el refrán?

Vía | Fundación ANAR

Fotos | iStock

En Bebés y Más | Les quitan la custodia de su bebé por desamparo y ellos aseguran que no se ha tratado con justicia, Todos los hijos de mujeres víctimas de violencia de género cobrarán una pensión mínima de orfandad de 600 euros

El peor momento que pueden vivir unos padres que esperan ansiosos el nacimiento de su hijo, es recibir la terrible noticia de que su bebé ha fallecido o ha nacido en una situación de vulnerabilidad. A menudo, la información es transmitida por el personal sanitario con poco tacto y sensibilidad, y esto marca profundamente a los padres.

Por eso, el pasado mes de junio la Fundación Unicap puso en marcha el proyecto "Hilando vidas", que poco a poco se irá implantando en los hospitales españoles. Con ello se pretende formar al personal sanitario para que sepa abordar de manera adecuada esta difícil noticia y acompañar a la familia desde un punto de vista emocional.

"Asesorar, cuidar, informar y acompañar"

Según el equipo de profesionales que trabaja en "Hilando Vidas", el momento en el que los padres reciben la noticia de que su hijo ha nacido con una enfermedad o una condición especial, o que ha fallecido durante el parto, es uno de los más críticos de sus vidas.

Por eso, con este proyecto se pretende formar tanto a los profesionales del ámbito hospitalario privado y público de la sanidad española, como al entorno familiar más cercano, para acompañar a la familia a abordar de manera adecuada esta difícil noticia.

Así lo explica la doctora Monica Estacio, Presidenta de la Fundación Unicap y Co-Fundadora del proyecto "Hilando vidas":

"Es muy dura esta situación, y en casi la totalidad de estos casos, los profesionales sanitarios tratan un tema tan importante de una manera poco cuidada, fundamentalmente porque no se sienten formados, preparados ni actualizados ante la conmoción de tener que dar una noticia critica o diferente, que transforma un momento feliz, en otro menos agradable"

"Las familias suelen no reaccionar ante la noticia, dejan de escuchar en el mismo instante que oyen discapacidad, problemas médicos, muerte perinatal... Desean en unos casos obtener más información, pero sin tener que soportar palabras frías, distantes y difíciles. En otras ocasiones, quieren simplemente soledad y silencio, para asumir ese momento de duelo, bloqueados, sin poder enfrentarse a la causa real del desencadenamiento".

"Por eso es importante asesorar, cuidar, informar y acompañar a los padres en el momento que se les comunica que el hijo que acaba de nacer ha tenido muerte perinatal o ha nacido en situación de vulnerabilidad".

Mónica es además madre de un niño con Síndrome de Down, y la forma en la que recibió la noticia cuando su hijo nació fue lo que le hizo darse cuenta del enorme vacío que existe en la sanidad en este campo:

"Vivimos en el siglo XXI, el siglo de las tecnologías y los enormes hospitales. Pero falta formación para saber comunicar de forma más humana, cercana y empática este tipo de noticias. Para el personal sanitario es muy difícil dar una noticia así porque no te preparan para ello, y porque cada familia y cada situación es única"

¿Cómo es el trabajo de "Hilando vidas"?

El proyecto nació el pasado mes de junio con la esperanza de conseguir que las primeras palabras ("primera noticia") que escuchan unos padres ante una situación de muerte perinatal o vulnerabilidad de su bebé, no marquen de forma negativa sus vidas.

"Deberíamos pararnos a pensar en situaciones tan fuertes, como que en una misma habitación de hospital unos padres reciben a un hijo sano, y otros a un hijo que no ha llegado a sobrevivir o que nace con problemas médicos. Por esto hay que trabajar duro, para conseguir crear los procedimientos adecuados para lograr dar la noticia, bajo las condiciones más adecuadas" - afirma la doctora Estacio.

Para ello, han desarrollado una serie de pautas específicas para que los profesionales puedan acercarse a cada situación concreta y sepan tratarla de manera natural y cercana, con palabras de aliento, amor y empatía.

Sus líneas de actuación se orientan a los siguientes objetivos:

• Elaborar documentación y material, riguroso y concreto, sobre las situaciones a tener en cuenta por parte de los equipos profesionales de la salud, ante la vulnerabilidad que implican ciertas circunstancias en el momento del parto, tales como prematuridad, Síndrome de Down, discapacidad, enfermedades raras, pérdida prenatal, perinatal o postnatal...

• Planificación de jornadas de formación y sensibilización, orientadas a los profesionales de la salud, para que se conciencien y actúen adecuadamente ante esta realidad.

• Elaborar un protocolo específico de acuerdo a cada situación, para fortalecer el vínculo de ese niño con sus progenitores, que resuelva la incertidumbre de esas familias y que produzca cambios constructivos en su situación vital.

Y es que en algunas ocasiones, el nacimiento del bebé llega acompañado de múltiples emociones para los padres que les impide poder dar lo mejor de ellos mismos: no saben cómo recibir a un bebé que ha nacido antes de tiempo, que tiene una alteración genética, una discapacidad o una enfermedad.

Por eso es importante que cada familia pueda tener espacio para vincularse con su bebé, estar a solas con él, abrazarle, hacer piel con piel, hablarle, conocerle... y no priorizar medidas no urgentes con respecto al diagnóstico de una discapacidad o enfermedad.

Son muchas las familias que han vivido en primera persona estas situaciones y que reclaman con urgencia protocolos de acompañamiento y atención emocional por parte del personal sanitario. Ojalá el proyecto "Hilando Vidas" pueda ayudar a estos padres a afrontar su nueva realidad, desde el respeto, el aocmpañamiento y el amor.

Fotos Pixabay, iStock

Más información "Hilando Vidas"

En Bebés y Más Muerte prenatal y neonatal, Siete sentimientos normales si eres madre o padre de un bebé prematuro, "Cuando llegué a casa tuve que enfrentarme a una cuna vacía", las dolorosas palabras de una madre que perdió a su bebé durante el parto

¿Te imaginas que al acudir a la jornada de puertas abiertas de un colegio pongan en duda si tu hijo "encaja" en el centro o te sugieren que te busques otro "más acorde a vuestras necesidades"? Pues esto pasa. Hoy en día. Y por eso la Fundación Secretariado Gitano ha lanzado la campaña No quiero una escuela segregada para visibilizar una situación que afecta a miles de niños gitanos en toda España y vulnera su derecho a la educación y perpetúa la discriminación.

Una campaña impactante

El elemento principal de la campaña, que salió a la luz el día 8 de abril con motivo del Día del Pueblo Gitano, es un video de poco más de dos minutos en el que se ve cómo una familia gitana no es bien recibida en un centro al que acude para conocerlo en una jornada de puertas abiertas. Después de la "invitación" a buscar otro centro, se ve cómo los padres llegan a un centro segregado en el que la persona que los recibe desgrana perlas como: “este encaja mejor para vuestro perfil”, “se adapta mejor a sus necesidades”, “aquí estáis en vuestro entorno”, “total, si al final dejarán los estudios"... Al final se incluyen mensajes de niños gitanos pidiendo una escuela con igualdad de oportunidades para todos.

¿Qué es la segregación escolar?

La segregación escolar es una práctica discriminatoria que consiste en agrupar a alumnos de características similares (en este caso, la etnia) en determinados centros, aulas o líneas educativas.

La Fundación Secretariado Gitano advierte de las consecuencias negativas de esta práctica para toda la sociedad:

"Es necesario concienciar a la sociedad y a los poderes públicos sobre el impacto negativo que produce en el rendimiento escolar, la igualdad de oportunidades y la cohesión social. La segregación escolar vulnera el derecho a la educación del alumnado gitano y perpetúa la discriminación y la desigualdad".

España saca malas notas

Según la encuesta europea EU-Midis II (Agencia de Derechos Fundamentales de la Unión Europea), en España, un 31% de niños gitanos estudian en centros con alta concentración de alumnado de esta etnia.

Además, el nuestro es uno de los países señalados por los organismos internacionales por incumplir las recomendaciones para corregir una situación "injusta y permanentemente invisibilizada", como denuncia la Fundación:

"La ECRI (Comisión Europea contra el Racismo y la Intolerancia del Consejo de Europa), el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas, o el Comité Derechos Económicos, Sociales y Culturales en informes recientes señalan su preocupación por la segregación escolar y urgen a España a tomar medidas que aseguren una distribución equitativa del alumnado gitano e inmigrante".

La FRA (Agencia de la Unión Europea de Derechos Fundamentales), en un informe publicado esta misma semana, señala la segregación en centros escolares y en aulas de alumnado gitano como una de las principales barreras que limitan su inclusión social.

Súmate a la campaña

Los representantes del colectivo gitano piden medidas para revertir esta situación y que el Pacto Educativo incluya la erradicación de la segregación escolar como uno de sus objetivos.

En la web www.noquierounaescuelasegregada.org se incluyen testimonios y la posibilidad de firmar contra la segregación racial. Durante las próximas semanas se lanzará en redes sociales una acción participativa para construir un Ebook contra la segregación con dibujos, fotos, testimonios, ilustraciones… que se publicará a finales de abril.

Tomando conciencia y denunciando podemos poner nuestro granito de arena para poner fin a la discriminación que comienza pronto y dura toda la vida. Que los niños gitanos pronto no tengan que decir: "No quiero una escuela segregada".

Vía | Fundación Secretariado Gitano En Bebés y más | ¿Qué es una escuela inclusiva?, Multiculturalidad en la escuela

Y tú, ¿recuerdas lo que querías ser de niña? Según la encuesta ¿Qué quieres ser de mayor?, elaborada por Adecco, las niñas quieren ser profesoras, doctoras, youtubers o influencers. Pero, ¿por qué no ingenieras o pilotos? La realidad es que sus aspiraciones se centran en los referentes que tienen cerca, ¿cómo podríamos decirle a las niñas del siglo XXI que hay un abanico inmenso de profesiones a su alcance?

Así nace Inspiring Girls, una fundación donde cientos de mujeres voluntarias buscan ser el referente de niñas adolescentes de 14-15 años para enseñarles que sus posibilidades laborales son infinitas y que ellas pueden llegar a ser científicas y hasta astronautas.

¿Cómo nace Inspiring Girls?

Se trata de una organización internacional que nace hace cuatro años en Reino Unido de la mano de la abogada española Miriam González Durántez. Es la ex mujer del viceprimer ministro Nick Clegg que mientras hacía campaña con su marido preguntó a unas niñas qué querían ser de mayores. La respuesta la dejó helada. Ninguna quería ser empresaria ni ingeniera, solo se centraban en los referentes más cercanos de su entorno y fue ahí cuando decidió poner en marcha la fundación.

¿Cuál es su objetivo?

Aumentar la ambición profesional y la autoestima de las niñas en edad escolar, así como sus expectativas laborales, ayudándoles a visibilizar la amplia variedad de profesiones y trabajos que existen, sin que el hecho de ser mujer suponga ninguna limitación siempre que se basen en el trabajo y en el esfuerzo.

Así inspiran a las niñas del futuro

Las voluntarias se inscriben al proyecto y solo se les solicita una hora al año para que acudan a dar una charla a las adolescentes de un colegio.

“Les pedimos que sean muy generosas en lo que se refiere a compartir sus experiencias de vida: cómo se sentían ellas a esa edad, qué dudas tenían, si les hubiera gustado que una mujer hubiera venido a hablar con ellas, qué problemas se han encontrado a lo largo de su carrera profesional, cómo los han solventado, quién les ha ayudado…”, nos explica Paula Gómez directora de la organización en España.

Además, en caso de llevar uniforme les piden que lo traigan puesto para que el impacto visual sea aún más fuerte. Algo que funciona muy bien en casos del ejército tal y como nos cuenta Paula, donde las estudiantes llegaron a pensar que se trataba de una azafata en vez de comprobar que a quien tenían delante era a una comandante del ejército del aire. Porque aunque no lo sepan, ellas mismas están estereotipadas y hasta que no ven a una mujer contándole que es capaz de pilotar un caza no creen que sea posible.

"No les decimos lo que debe ser de mayor solo les enseñamos la amplia variedad de profesiones que existen porque no se puede soñar con lo que no se conoce", nos cuenta Paula Gómez.

¿Cómo llegan a las niñas?

Además de las charlas en colegios se dedican a hacer eventos temáticos para el que eligen un sitio disruptivo con un tema concreto y una voluntarias relacionadas con el mismo.

El primero fue en un gimnasio de boxeo al que llevaron a 50-60 niñas que colocaron en mesas redondas. En cada una de ellas había una voluntaria que rotaba cada 10 minutos.

Así, al final de la jornada, todas las niñas habían podido hablar con ocho mujeres distintas.

Algunos de los que han llevado a cabo han sido relacionados con el reciclaje, el medioambiente o la ciencia en el propio Museo de Ciencias Naturales.

También llevaron a cabo uno en la empresa Amadeus con el objetivo de tratar el transporte desde el punto de vista de las TIC. En concreto este resultó bastante interesante para las jóvenes que nunca habían visto a una mujer conductora de AVE, por ejemplo.

¿Y los niños?

También hablamos con Paula de si en algún momento pretenden ampliar su proyecto al género masculino. Nos comenta que es muy importante que ellos también vean que la mujer es capaz de llevar a cabo muchas profesiones distintas pero que de momento hay que ir paso a paso.

"En la adolescencia está demostrado que hay una bajada de autoestima en ambos sexos pero se merma más en niñas que en niños. Nos dirigimos a niñas porque por desgracia se encuentran en una situación de inferioridad actualmente. Hemos hecho muchos eventos mixtos como el de reciclaje. La experiencia es que cuando en una sala solo hay mujeres se abren más y preguntan cosas que si hubiera niños no preguntarían", nos cuenta Paula.

En la actualidad, donde hay una gran revolución del sector femenino por la igualdad, nos cuenta que las niñas suelen interesarse bastante por el tema de la conciliación y hacen preguntan más íntimas que no se atreverían a hacer si hubiera chicos delante.

Algunas cuentan experiencias personales con sus parejas donde las voluntarias asesoran sobre su derecho a la intimidad y dignidad. Posibles situaciones que podrían dar lugar a sometimientos por parte de sus parejas que ellas mismas aún no distinguen y que una voz femenina experta puede resultarles muy útil.

“Lo que primero queremos hacer es que una niña sea fuerte. Para llegar a la igualdad real hay que dar mucho pasos pero el paso cero es que una niña se lo crea. Si una niña no se lo cree es imposible seguir subiendo peldaños. Ese es nuestro objetivo que una niña crea que puede llegar donde quiera.“

Inspiring Girls en números

Desde sus inicios, en Reino Unido ya se han adscrito el 90% de los colegios públicos, siendo 25.000 voluntarias las que han impartido charlas a 600.000 niñas.

En España el proyecto lleva funcionando un año y medio y ya se han sumado 53 colegios y cuenta con 700 voluntarias activas.

Además, este proyecto internacional funciona también en Serbia, Italia, Chile, Colombia, Brasil y pretende llegar a África.

En 2017 han contado con la colaboración de algunas grandes empresas como Acciona, Amadeus o Deloitte.

La importancia de Inspiring Girls es aumentar los referentes que tiene las niñas actuales para que comiencen a ver que tienen muchas más oportunidades de las que ellas pensaban. Un claro ejemplo lo encontramos en Silvia Sanz Torre, directora de orquesta. Ella, ha dado más conciertos que un hombre y además cuenta con una orquesta infantil. Cuenta que no hay nada mejor para romper las barreras que cuando le pide a sus alumnos que dibujen a una orquesta y ponen a una mujer al frente, esa es la forma de romper estereotipos y crear referentes.

En Bebés y más | Las niñas también reivindican: enséñales desde pequeñas a hacerse oír, 27 enseñanzas para que tu hija se convierta en una mujer fuerte y feliz

En esta época navideña estamos especialmente sensibles a historias emotivas, pero esta es sin duda una espectacular historia solidaria que pone un broche de oro al año 2016. Tijn es un niño de seis años que ha provocado una brutal revolución en los Países Bajos. Tiene un cáncer terminal y un último deseo que se propuso cumplir. Y no, no pide nada para él. Su deseo es ayudar a los niños que mueren de neumonía en el mundo.

Puso en marcha una campaña solidaria el miércoles con la idea de recaudar 100 euros y lleva recaudados en dos días más de un millón de euros (y subiendo) para ayudar a los niños que mueren en los países pobres antes de cumplir los cinco años de vida por causas evitables.

Una muerte inevitable frente a muertes evitables

Tijn padece un cáncer incurable del tronco cerebral, un tumor muy poco frecuente que se diagnostica a entre 15 y 20 niños en el mundo cada año. No hay nada que se pueda hacer para salvarle la vida, se cree que como máximo tiene un año de vida, pero su actitud es inspiradora.

Sabe que su enfermedad no tiene cura y con apenas seis años se ha propuesto salvar a millones de niños del mundo de muertes que sí se pueden evitar. "La mayoría de niños infectados por neumonia en los países pobres no llegan a cumplir los cinco años. Por eso estamos aquí para luchar", dijo el padre.

Recaudación record

La campaña es similar al Ice Bucket Challenge (el reto del cubo de hielo). Tijn desafió a los Países Bajos a donar un euro por pintar uñas. Cada vez que él pinta uñas, se dona un euro, pero todo el mundo puede participar. Te pintas las uñas, donas un euro a la fundación compartes la foto bajo el hashtag #lakaan (pintadas) y nominas a tres personas a hacer lo mismo.

Quienes no se quieran pintar las uñas pueden donar 10 euros directamente a través de internet a la fundación 3FM Serious Request, una iniciativa multimedia para recaudar fondos para la Cruz Roja Internacional de cara a la Navidad.

En pocas horas había recaudado casi medio millón de euros y lleva recaudados (hasta el momento de escribir este post 1.222.642 euros), se volvió trending topic en Twitter (#Tijn) y numerosas personalidades se sumaron a su causa. Una preciosa y a la vez triste historia para terminar el año.

Yes @Domien I’m in! 💅🏽 En ik daag @HumbertoTan @RicoVerhoeven @tiesto uit om ook mee te doen. #SR16 pic.twitter.com/9s6gC3bSVv

— Hardwell (@HARDWELL) 21 de diciembre de 2016

Geweldige actie #tijn ik doe natuurlijk mee! Je bent een topper!#lakaan #sr16 #heelhollandlakthttps://t.co/asRbPDNs56 pic.twitter.com/E7CWvQLXVO

— Geert Wilders (@geertwilderspvv) 21 de diciembre de 2016

Vía | Reddit
Más información | 3FM Serious Request
En Bebés y más | "Sé audaz, sé valiente, rápate" y más de 80 alumnos lo hacen para luchar contra el cáncer infantil, ¿Por qué muchos hombres están apareciendo con una sola uña de sus manos pintada?

No es agradable para nadie pero cuando es un niño quien tiene que ser ingresado en un hospital, es aún peor, más duro física pero sobre todo anímicamente.

En Buenos Aires, Argentina han pensado en cómo hacer un poco más agradable ese duro tránsito de los menores por los centros hospitalarios y han decidido hacerlo por ley y de la mano de un experto en risas y sonrisas infantiles. Un payaso en cada hospital bonaerense por ley, una ley cargada de sentido común.

Un payaso en cada departamento de pediatría de los centros provinciales y municipales, eso es lo que marca esta nueva ley para los centros hospitalarios bonaerenses para que la traumática internación en el hospital que sufren los niños, se pueda suavizar mediante el trabajo de los “payamédicos” como ya los han llamado en Argentina.

Y sobre todo para hacer hincapié con esta medida en la importancia de la “humanización hospitalaria” algo que a veces se olvida con los adultos pero que nunca se debería olvidar cuando hablamos de menores y la necesidad de tratar a los pacientes con un enfoque integral. Su estado de ánimo puede ayudar a la mejora de su salud y eso en el universo infantil es aún más evidente, de ahí la importancia de estos nuevos profesionales de la sonrisa en los centros hospitalarios.

Patch Adams

La noticia me llevó a recordar inmediatamente a Hunter Doherty “Patch” Adams, seguro que más de uno le reconocéis por la magnífica película protagonizada por Robin Williams en la que se contaba la historia de este médico norteamericano que apostó en todo momento por tratar el ánimo de los pacientes cuando se trataba también su salud durante su estancia hospitalaria.

Nació en 1945 y cada año sigue organizando un grupo de voluntarios para que viajen a distintos países del mundo y lleven con sus trajes de payaso una pizca de humor a los huérfanos, pacientes u otras personas que puedan necesitarlo.

Adams es reconocido como el inventor de la risoterapia con fines médicos y terapéuticos y el responsable de que se incluya esta terapia en la medicina moderna.

Doctores Sonrisas y Pallapupas

En España no tenemos un “Patch” Adams pero sí tenemos por un lado a la Fundación Theodora y por otro a los “Pallapupas” ¿no los conocéis?

La Fundación Theodora se empeña en llenar de sonrisas las plantas infantiles de los hospitales españoles, una labor ingente para la que tienen dos armas secretas: sus enormes corazones y sus mágicos disfraces de payasos.

En la Fundación Theodora trabajan los Doctores Sonrisas desde hace más de veinte años, humanizando la estancia hospitalaria de los pacientes, sobre todo y fundamentalmente los niños.

Su creador André Poulie, tuvo una infancia complicada con largas estancias hospitalarias en las que su madre Theodora se encargó de entretenerle sacándole del aburrimiento de la rutina hospitalaria. De ahí el homenaje a ella al poner su nombre a esta fundación de carácter internacional.

En España son 30 los Doctores Sonrisa que trabajan en 20 hospitales desde el año 2.000.

Los Pallapupas son otra organización que también se empeña en llevar sonrisas a todos las personas que están hospitalizadas centrándose como es lógico en el público infantil.

Se coordinan con los equipos de los hospitales en los que desarrollan sus acciones, en los que trabajan y allí aportan su buen hacer para conseguir que el entorno hostil que puede suponer para un niño un centro hospitalario, se transforme en un entorno en el que el niño se encuentre, no sólo cuidado sino también acompañado, comprendido y además ¡divertido!

Por supuesto tanto con la Fundación Theodora como con los Pallapupas, podéis colaborar a través de sus webs mientras esperamos que por ley, como pasa en Buenos Aires, se haga un hueco para estos doctores del ánimo, de la sonrisa y de las ganas de ver la vida siempre como un punto de arranque.

Vía | lanacion.com.arg | Fundación Theodora | Pallapupas
Fotos | patchadams.org | es.theodora.org | IG Pallapupas
En Bebés y más | "Risas de emergencia" un concierto benéfico de la Fundación Theodora | La conciliación laboral y familiar no existe ni cuando ingresan a tu hijo en un hospital | Museo en pijama, una bonita iniciativa para los niños hospitalizados