Una de las maneras para que los niños aprecien la música desde bien pequeñitos es hacerla divertida, por eso esta propuesta de juegos musicales online me parece excelente, para niños incluso a partir de los dos años.

Se trata de “Música Educa”, desarrollada por Música en Alcalá, con una amplia selección de juegos musicales que desarrollan distintas habilidades y de los que van a disfrutar los peques. Además, cada uno de los juegos aparece indicado con la edad para la cual está destinado.

Hay muchos juegos a partir de los dos años, a partir de los cinco y también para los mayores. Se dividen en varias secciones:

• Descubrir sombras, unir parejas, encontrar el camino, relacionar sonidos, ... son algunos de los juegos de la sección “Destrezas”.

• En “Sonidos” los juegos nos llevan a tocar la batería (¡cómo les gusta sentirse pequeñas estrellas del rock!), a descubrir los sonidos de la casa, de los animales, de la calle… y, cómo no, de los instrumentos musicales.

• El apartado “Quiz” es para niños a partir de cinco años y se centra en preguntas y adivinanzas sobre la música y los instrumentos.

• “Letra y color”, también para los mayorcitos, cuenta con sopas de letras, el juego del ahorcado, dibujos para colorear…

• Por último, tenemos un par de juegos de “Relacionar”.

Desde la web de Música Educa también podemos acceder a vídeos sobre música, dibujos para colorear, escuchar música o visitar el aula de sonidos… Seguro que los más pequeños de la casa lo pasan en grande con estos juegos musicales online, aunque ¡corremos el riesgo de que nos pidan la batería para tocar en casa!

Sitio Oficial | Música en Alcalá
En Bebés y más | Elegir el instrumento musical más adecuado, Música clásica divertida para niños, Los pequeños músicos: aprende con Sol y Tempo, La educación musical, muy adecuada para los niños

A quién no le gusta la música. Ya sea música clásica, electrónica o pop ligero. Pero, ¿realmente apreciamos la música, la entendemos y tenemos sentido musical? Vamos a ver unos consejos para que a nuestros hijos les guste la música y muestren interés por este maravilloso mundo de las melodías que tiene tanto por ofrecer.

En primer lugar, lo ideal es que nuestros hijos nos vean dedicarle atención a la música: que nos paremos a escuchar tal canción o concierto en la televisión, que nos pongamos este disco, que queramos escuchar con ellos cómo suena tal instrumento o tal canto de pájaro…

Recordemos que ellos aprenden de todo lo que hacemos, así que, parafraseando el conocido lema para fomento de la lectura, “Si tú escuchas, ellos escuchan”.

Iniciarse en la música como juego, como diversión e incluso relajación cuando son pequeños es la mejor manera de que desarrollen el gusto musical. Hay música adecuada para todas las ocasiones, con las que pueden aprender conceptos como rápido y lento, fuerte y flojo (piano en el lenguaje musical), alto y bajo (agudo y grave)...

Cuando tengamos oportunidad, asistiremos a conciertos en vivo. Mejor si son pensados para público familiar, ya que necesitamos exponer al niño a la experiencia de la música en directo. En la mayoría de ciudades se ofrecen periódicamente conciertos gratuitos.

En los conciertos largos habremos de tener en cuenta cuestiones como nuestra colocación (cerca de los pasillos, o al final) por si tenemos que salir cuando el niño lo necesite, ya que no suelen aguantar demasiado tiempo. Pero por poco que sea, estará bien empleado.

Los conciertos en vivo son un momento estupendo para disfrutar en familia, que refuerza y diversifica nuestro tiempo de ocio, y además nos brindará la oportunidad de observar al pequeño, hacerle expresar sus ideas y gustos, ayudarle a descubrir los instrumentos…

En muchas escuelas y conservatorios se hacen jornadas de puertas abiertas, que podemos aprovechar para que conozcan estos ámbitos. Los conciertos ofrecidos por estudiantes pequeños, si bien no serán de calidad, presentan la gran virtud de presentarle a nuestro hijo aquello de lo que puede formar parte.

A los niños les gusta hacer lo que hacen los niños, buscan referentes de su edad, y si les puede fascinar ver un adulto tocando un instrumento, más lo hará ver que son niños de su edad los que los tocan.

Los primeros instrumentos musicales, los de juguete, no han de faltar en casa. No nos quedemos en el tambor. La flauta, el xilófono, la guitarra … son otras opciones. Eso sí, sin pilas, que ellos tengan que hacerlos sonar, y sin restricciones en cuanto al volumen o estilos, escogiendo las horas adecuadas para “tocar-jugar”, claro.

Si el niño se sigue interesando por la música y llega el momento de escoger instrumento, hay que evitar tomar esta decisión de manera precipitada y que sea el niño o niña el se haga una idea y preconfigure su elección. Factores como las dimensiones, el precio o la adecuación al niño del instrumento han de tenerse en cuenta también antes de tomar una decisión definitiva.

Independientemente de nuestros gustos y conocimientos musicales, debemos buscar música de calidad (queremos lo mejor para nuestros hijos). No siempre lo que más se escucha en los medios es lo mejor.

Siguiendo todos estos consejos para que les guste la música a nuestros hijos, lograremos que disfruten y aprendan con ella, y nosotros junto a ellos.

Foto | Flickr (woodleywonderworks)
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La educación musical es muy adecuada para los niños, pues desarrolla múltiples habilidades y constituye una fuente rica de emociones. Con un músico en la familia, muchas veces se habla del instrumento que tocarán nuestras hijas. Yo, bromeando, contesto que el triángulo, que es fácil, no ocupa espacio ni suena demasiado.

Pero, ¿cómo elegir el instrumento más adecuado para nuestros hijos? La clave está en que sean ellos quienes decidan cuál es su instrumento musical. Para ello, el niño o niña ya debe haber comprobado que le gusta la música y quiere seguir estudiando.

El niño escoge su instrumento musical

Entre los niños de cinco años y los ocho, cuando el aprendizaje musical avanza y se hace más complejo, el piano, la flauta y la guitarra continúan ocupando las primeras posiciones en el listado particular de las elecciones de niños y niñas, aunque siempre hay quien prefiere el violín, la trompeta o cualquier otro instrumento de orquesta.

Muchas veces somos los padres los que deseamos tal o cual instrumento para nuestros hijos, porque es el que tocamos nosotros, nos gustaría tocar, es el que toca nuestro ídolo o por cómo suena. Sin embargo, no es recomendable que las preferencias paternales se impongan en la elección de un instrumento u otro.

Lo mejor es ser objetivos e informarnos, hacerles ver que todos los instrumentos son importantes, las cualidades de unos y otros…

Como decimos, lo mejor es que el niño sea quien escoja qué es lo que quiere aprender a tocar. No está de más que los padres o el profesorado asesoren y guíen la decisión, pero la última decisión ha de ser del intérprete. De este modo conseguimos que la primera relación del alumno con el instrumento sea motivada.

Si el niño tiene dudas, la opinión y consejo de los profesores puede ser fundamental, y hemos de pensar en la posibilidad de que reciba algunas clases de los instrumentos candidatos.

Otros factores a tener en cuenta

Puestas las bases para la elección del instrumento más adecuado, no podemos negar que existen otros factores “prácticos” que también hemos de tener en cuenta.

La compra de un instrumento musical supone en ocasiones un desembolso económico considerable. Otras opciones son el mercado de segunda mano y los préstamos que podemos pedir entre conocidos o en las propias escuelas de música.

Para no lamentar gastos innecesarios, antes de comprar el instrumento es preferible asegurarse de que realmente el niño desea aprender a tocarlo y muestra un verdadero interés hacia un determinado instrumento.

Al contrario, aprovechar un regalo o el viejo instrumento que tienen los abuelos también puede ser un error, ya que puede que no sea el instrumento deseado por el pequeño.

Las opciones de estudio serían otra variable a tener en cuenta, pues existe desde la posibilidad de pequeñas escuelas de música, grandes conservatorios o clases particulares, con disponibilidad de unas u otras en cada área.

La fisonomía del niño es otro factor a tener en cuenta. La estatura no es determinante para los primeros pasos, porque a los niños les queda mucho por crecer. Además, existen instrumentos de tamaño reducido para los más pequeños, que van siendo sustituidos por otros de mayor tamaño a medida que crecen.

Es frecuente que el centro cuente con instrumentos de estos tamaños para el préstamo o intercambio.

Por último, existe la cuestión logística que hemos de tener en cuenta: ¿tenemos espacio en casa para un piano, un arpa o un contrabajo? También en este sentido a la necesidad de trasladarse a recibir las clases, debemos sumar la de transportar el instrumento. Los más grandes difícilmente podrán ser transportados por el niño hasta que crezca en las ocasiones en que no pueda aprovechar los instrumentos del centro de estudios.

El caso del piano es especial, porque la posibilidad de hacer música en conjunto es limitada y la música de cámara escrita para él es demasiado difícil para el grado elemental, aunque cada vez existe más repertorio adaptado. En este caso difícilmente hablamos de traslado, y el problema surgirá en vacaciones o en los casos de niños que pasen tiempo en casas distintas.

En definitiva, si nos informamos bien, conocemos los instrumentos y hacemos que nuestros hijos los conozcan, dándoles tiempo para que se familiaricen con la música, éstos tomarán la decisión para elegir el instrumento musical más adecuado.

Más información | Consumer, Concertando
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Hemos comentado en varias ocasiones los beneficios de introducir a los niños en el mundo de la música desde que son muy pequeños, incluso desde que están dentro del útero materno.

Una de las mejores formas de acercarlos a ese mundo es a través del juego, por eso os quiero recomendar la web PdiMusica.com, que contiene juegos interactivos gratis para la educación musical dirigidos a niños a partir de los 3 años.

En ella podemos encontrar una serie de actividades musicales destinadas a entrenar el oído de nuestros pequeños.

Los niños podrán diferenciar timbres, ordenar sonidos, definir escalas, aprender tonalidades y discriminar alturas sonoras a través de juegos con sencillas acciones que pueden ejecutar ellos mismos.

El listado de juegos gratuitos está compuesto por diez juegos, pero también podemos suscribirnos por 9 euros mensuales para acceder a un amplio listado de juegos para la educación músical.

Sitio oficial | PdiMusica
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Los pequeños músicos son 2 simpáticos personajes que llevarán de la mano a los más pequeños para acercarlos al mundo de la música. Se llaman Sol y Tempo, y en su web existe la posibilidad de jugar con las notas musicales, con el ritmo y con las canciones.

A través de la versión accesible accedemos de manera fácil a las distintas opciones. Para los más pequeños el apartado más indicado es el de las canciones, ya que presentan una menor dificultad. En las canciones podrán cantar las letras a modo de karaoke.

Se trata de una aplicación didáctica que ha recibido un premio del Ministerio de Educación, destinado a alumnos de primaria. Se puede descargar el juego e instalarlo en nuestro oredenador, aunque como digo existe la versión accesible online desde la web.

Para los papás con nociones de notación también puede resultar interesante ayudar a los niños a conocer los apartados dedicados a las notas musicales y al ritmo.

La web ofrece guías didácticas destinada a profesores-padres y a alumnos para facilitar el uso de la aplicación.

Sitio Oficial | Los pequeños músicos
En Bebés y más | La educación musical, muy adecuada para los niños, Música divertida: conciertos didácticos para niños, ¿Le gusta la música? ¡A colorear los instrumentos!

“La mota de polvo” es una colección de cuentos musicales editados por Agruparte Producciones en la que se pretende que los receptores, sobre todo el público infantil, aprecien tanto los relatos leidos como la música que los acompaña.

Este fin de semana me han regalado unos cuantos ejemplares de estos disco-libros especialmente dirigidos a los niños, y lo cierto es que me han resultado muy interesantes. En tamaño CD (13×14 cm.), incluye el cuento con tapas duras, ilustraciones en color y el CD.

Las grabaciones siguen un método de conciertos didácticos para toda la familia, y la música es de diversos estilos, desde clásicos más conocidos como Francis Poulenc a otros más desconocidos pero igualmente interesantes. En la colección hay títulos clásicos como “El sastrecillo valiente” o el inmortal “Pedro y el lobo” de Prokofiev.

Destaco el CD “Piccolo, Saxo y compañía”, del compositor francés André Popp, que creó estos personajes en 1956 para potenciar el amor a la música clásica en los más pequeños y ayudarles a distinguir los instrumentos de las distintas familias musicales.

Los CDs del cuento musical incluyen la música con narración del cuento y la música sin texto. Aparte, llevan un cuadernillo desplegable, una pequeña guía didáctica para aprovechar al máximo todas las posibilidades de cada título.

En total llevan publicados 26 títulos en esta colección, aunque debido al éxito de la propuesta, que incluso se publica en otros idiomas, cada año van sacando nuevas grabaciones. Desde la web de Agruparte se pueden consultar los distintos títulos, e incluso escuchar un fragmento de la música que acompaña a cada uno de ellos. Cada CD cuesta unos 20 euros.

Recordemos que la música es muy adecuada para estimular la vertiente artística, intuitiva y creativa de todos, y especialmente los niños, que cuanto más pequeños se acerquen a ella, antes la apreciarán y disfrutarán. Un buen modo de despertar el amor a la música y a la literatura. ¡Gracias por el regalo, Mariam!

Sitio Oficial | Agruparte
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Pude ver la noticia en la televisión, y me sorprendió la cantidad de actividades llevadas a cabo por José Antonio Abreu, compositor y economista que fundó el Sistema hace 33 años.

So objetivo era el de proporcionar a los niños y jóvenes, especialmente a los más desfavorecidos socialmente, la posibilidad de formarse musicalmente. Y su proyecto ha servido de cantera de miles de niños, niñas, adolescentes y jóvenes venezolanos con enorme potencial artístico que han cumplido sus sueños y se han superado.

Esta combinación de “la máxima calidad artística con una profunda convicción ética aplicada a la mejora de la realidad social” ha sido lo que ha inclinado al jurado del Premio a galardonar al Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela.

Las cifras de este programa dan cuenta de su grandeza: ha participado 15.000 profesores de distintas nacionalidades que han impartido clases a más de 600.000 jóvenes y niños en Venezuela. Actualmente está integrado por 120 orquestas juveniles y 60 infantiles, así como por talleres para niños y jóvenes en los que aprenden a construir y reparar instrumentos musicales.

Además, existen programas especiales para chicos discapacitados, como el Coro de Manos Blancas, compuesto por niños sordos. En las imágenes de televisión pude ver a grupos de niños y niñas que no pasarían de los 4 años pasándoselo en grande con los instrumentos musicales, y algunos más mayorcitos que ya dominaban algunos de ellos en sus orquestas…

Ojalá este proyecto tan bello siga adelante por mucho tiempo.

Vía | El Mundo
Sitio Oficial | FESNOJIV
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El año pasado ya os anunciamos los conciertos del violinista libanés Ara Malikian y este año volvemos a hacer lo mismo. Este músico se inició en el violín a muy temprana edad de la mano de su padre. Dió su primer concierto con 12 años y a los 15 recibió una beca del Gobierno Alemán (DAAD) para cursar estudios en la “Hochschule für Musik und Theater Hannover”.

Aunque no pretendemos que todos nuestros hijos sean músicos profesionales, sí es conveniente que tengan educación musical desde pequeñitos. La música es muy adecuada para trabajar su hemisferio cerebral derecho: el artístico, el intuitivo y el creativo y cuanto antes tengan inmersión musical, mejor oído tendrán y más disfrutarán.

Llevar a nuestros hijos a conciertos infantiles, especialmente adaptados a ellos, es una experiencia enriquecedora para toda la familia.

“Mis primeras cuatro estaciones” se interpretará en Fuenlabrada (Madrid), Moncejón (Toledo) y Almagro (Ciudad Real) desde mayo de este año. En la web tenéis las fechas concretas.

Y para los que no podemos asistir a estos u otros conciertos, no perdamos oportunidad de poner música en casa y cantar e interpretar con nuestros hijos. Eva nos mostró muchas letras de canciones infantiles. 

La familia que canta unida, ...

Vía | Stage Planet 
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Se trata del programa “Aprendiendo a crear” con el cual a través de la música se pretende desarrollar la atención, la escucha, la discriminación auditiva, la entonación y el sentido de ritmo.

Los bebés asistirán a clases con una duración de 45 minutos, acompañados de un adulto donde el profesor les guiará para interpretar con los bebés ritmos, melodías o coreografías y en donde los pequeñines también podrán experimentar con los instrumentos musicales.

La Escuela ha abierto dos grupos diferenciados para dar servicio a este nuevo programa: Grupo de bebés de 12 a 24 meses (miércoles de 10:30 – 11:15 horas) y Grupo de bebés de 6 a 12 meses (miércoles de 11:30 a 12:15 horas).

Todos los interesados pueden solicitar información en los tfnos. 91 715 6062 / 49 o a través del correo electrónico emmd@ayto-pozuelo.es o dirigirse a la Escuela Municipal de Música y Danza de Pozuelo de Alarcón (Camino de las Huertas, Nº 9)

Más información | Ocio joven
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