Desde siempre, la tradición de contar cuentos ha fascinado a grandes y pequeños por igual. Es increíble comprobar como algo tan sencillo como contar una historia puede abrir un mundo entero de sensaciones nuevas a nuestros hijos.

Y existe una forma en concreto de hacerlo que cuenta con un montón de seguidores por todo el mundo. Me estoy refiriendo al kamishibai, algo que consigue que los niños (y los no tan niños) busquen el mejor asiento del lugar y que estén en silencio absoluto para disfrutar de él. Y todo esto es posible porque se podría decir que el kamishibai nos transmite la magia de contar historias.

Las características del kamishibai y, en especial, cómo se presenta son claves para lograr que la magia de la historia enganche más fácilmente; todo lo que el cuento quiere transmitir (los valores, los sentimientos del cuentacuentos…) quedan especialmente marcados con el kamishibai.

¿En qué consiste el Kamishibai?

La palabra Kamishibai proviene del Japón, y significa “teatro de papel”. El público al que va dirigido principalmente son grupos de niños pequeños, y se compone de varias láminas con un dibujo que representa una escena de un cuento en una cara y el texto de esa misma situación en la otra. Se puede usar tanto en la escuela como en una fiesta infantil en casa).

La forma de contar la historia en el kamishibai es muy sencilla y se realiza de la siguiete forma: primero se colocan las láminas en orden sobre un teatrillo, de cara a los niños. Después, se van deslizando tranquilamente las láminas una tras otra mientras el cuentacuento hace de maestro de ceremonias.

Sencillez y belleza

La principal característica del kamishibai es su sencillez. Los textos que encontramos en las láminas son simples, claros y directos, ya que emplean frases cortas y fáciles.

Algo que llama la atención en el kamishibai es que, a diferencia de los cuentos tradicionales, casi no hay descripciones, ya que su carencia se suple con los dibujos y con los diálogos.

Por el contrario, hay muchos diálogos que buscan una cercanía de la personalidad de los protagonistas a los niños y niñas que están presenciando la historia, y que de este modo se sientan identificados con ellos.

Con respecto a los dibujos que aparecen en las láminas, éstos son grandes y con trazos muy claros, representando escenas simples y evitando los detalles excesivos o los fondos que pueden distraer.

Si a todo esto además le sumamos el teatro, cuya función principal es diferenciar el mundo real donde están nuestros hijos del mundo imaginario de la aventura que les estamos contando, obtenemos como resultado una atmósfera perfecta para un buen relato.

No debemos olvidar, claro está, que el papel del cuentacuentos es fundamental, ya que será él con sus palabras, gestos y demás trucos quien transporte a los niños a ese mundo de fantasía que les atrapa desde el primer instante.

Conclusión

He de reconocer que el arte de contar historias es algo que a mi me fascina, y el kamishibai me permite, no sólo usarlo como material de trabajo, sino como medio para llevar a los niños a mundos distintos donde las cosas son muy diferentes.

Para todos aquellos que queráis probar este instrumento altamente recomendable, os aconsejo que hacer grupos con varios niños, ya que éstos disfrutan más del momento. De esta forma, pueden gritar de terror o reír de alegría muy fuerte, algo que a todos los niños les gusta.

Y es que, en un momento donde la tradición de contar historias de padres a hijos se está perdiendo, el kamishibai nos recuerda la magia de contar historias. O al menos, conmigo lo ha conseguido.

Foto | Leioako Udal Liburutegia en Flickr
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Los libros para niños van desde los más sencillos a base de dibujos a los que combinan las ilustraciones con textos y algún aliciente más como música, olores, texturas… Pero estos libros-aventura van más allá y contienen manualidades para los niños.

Más que un libro de actividades, en las páginas de estos libros-aventura vamos a encontrar apartados para recortar, pintar, leer… Incluyen hasta pósters, pegatinas, cartas y caretas para hacer volar la imaginación, transformarse y jugar.

Hay distintos temas, hemos podido ver los dedicados a los tiburones, a los aviones y a los caballos. También hay otros títulos referidos a los gladiadores, a la Tierra y a Egipto, para aprender sobre su cultura. El libro cuenta los datos más curiosos e interesantes de los distintos temas, como las diferentes razas y las características de los animales…

Aunque las mini-novelas que incluyen los libros son para niños algo mayorcitos, seguro que con los peques podemos leerles y sacar provecho de muchas actividades y juegos.

Los libros-aventura son de la Editorial Susaeta y cuestas 14’95 euros cada uno. Están encuadernados en cartoné plastificado, en espiral para poder manipular mejor las páginas.

Sitio Oficial | Susaeta
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Hoy os hablo de unos libros que les encantarán a los niños a partir de cuatro años, unos entretenidos diccionarios por imágenes que abordan distinto temas de un modo muy educativo. Con mi hija mayor hemos estado viendo el “Diccionario por imágenes de los oficios” y el de la Navidad, y sigue muy interesada en conocer más acerca de ellos.

Son libros extensos (más de 100 páginas), profusamente ilustrados a todo color y con breves textos explicativos de cada dibujo. Evidentemente, es para leérselos nosotros, pero ellos se fijan mucho en los dibujos y cada página va despertando su curiosidad, nos formularán muchas preguntas.

Lo mejor es que son libros “de consulta” (no creo que nadie vaya a leerle el libro entero “de tirón”, más que nada porque se dedica mucho tiempo a cada página), en los que podemos avanzar y retroceder, buscando los apartados que más les interesen a los niños.

Las ilustraciones suelen presentar escenas panorámicas que después se van detallando con dibujos más precisos para aportar más datos sobre cada oficio, o los personajes navideños, las tradiciones…

Además de los dos temas comentados, existen otros libros de la misma colección, editados por Fleurus-Panini, como el “Diccionario por imágenes del cuerpo humano”, del espacio, de la granja, de los inventos, del mar, de la naturaleza, de los animales, de las brujas y las hadas, de los dinosaurios…

Para los más peques, está “Mi primer diccionario de imágenes”, y existe incluso uno de la Biblia. Como veis, hay diccionarios por imágenes de muchos temas, para todos los gustos. No los he encontrado en la web de la editorial, pero se pueden comprar online en diversas tiendas. Yo ya he pedido alguno más a nuestra biblioteca…

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En el blog hemos recomendado un montón de sitios en los que podéis imprimir dibujos para que los niños coloreen, pero como muchos de vuestros peques ya son usuarios avanzados de smartphones y tablets, os enseñamos ahora una aplicación gratuita para pintar en el iPhone o el iPad que se llama Dibujos.net.

Ofrece al niño la posibilidad de hacer dibujos libres o la de colorear dibujos que puede elegir de un menú (Barbies, mandalas, comidas, naturaleza, animales, etc.). En esta última se puede elegir a la vez dos niveles: fácil o difícil, dependiendo se si queréis que se limiten los bordes o no. Luego se pinta con el dedo como si fuese un pincel. Se puede seleccionar, color, grosor del trazo, borrar o estampar con sellitos.

La navegación no es demasiado intuitiva, por lo que tendréis que ayudar a los niños al principio, pero seguro que lo pillan enseguida.

La aplicación la podéis descargar de forma gratuita en el App Store, pero tampoco dejéis de imprimirles dibujos para que coloreen que de vez en cuando viene muy bien que se manchen los dedos.

Más información | App Store
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Un cuento con pictogramas puede convertirse en la primera “lectura” de un niño, cuando ellos pueden colaborar en el avance del argumento porque reconocen los pictogramas o dibujos que forman parte del cuento, rellenando los huecos en las frases.

Aquí os dejamos una selección de cuentos con pictogramas online, que incluye encontramos 11 relatos, algunos tan conocidos como “Caperucita Roja”, “Los tres cerditos”, “Juan y las semillas mágicas” y otros para fechas especiales como Halloween, Navidad, un cumpleaños, el nacimiento de un hermanito…

Muy recomendable la web de Disfasia en Zaragoza, con una modalidad diferente de cuentos con pictogramas: un gran dibujo encabeza cada página, seguido del texto con palabras por completo y después los pictogramas que reconstruyen el texto.

En Mi cole de Río Gordo hallamos una estupenda selección de enlaces a cuentos con pictogramas, desde los clásicos a algunas fichas con pictogramas de Pocoyó o Winnie the Pooh.

En Orientación Andújar encontramos cuentos en pictogramas, o más bien en viñetas, pues hay una página para los dibujos y otra páginas para el texto, por separado.

“El patito feo”, “Pinocho”, “El gato con botas” o “La Cenicienta” son algunos de los cuentos populares que encontramos en Cuentos para colorear, aunque en este caso los dibujos ya estén pintados.

Esperamos que esta selección de cuentos con pictogramas online, relatos escritos en los que se sustituyen algunas palabras por las imágenes que las representan, ayuden a estimular la atención y la imaginación de los niños, pues se trata de un recurso educativo infantil muy recomendable y divertido.

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Otro aspecto importante para desarrollar la motricidad fina, junto a las actividades que desarrollan la destreza de las manos, dedos y la coordinación visual y manual, es la realización de actividades para desarrollar los trazos.

Entendemos por trazos las rectas y curvas que se escriben sin levantar el lápiz (u otro instrumento de escritura) del papel (u otra superficie), y que forman parte de la escritura de las grafías, las letras, del aprendizaje de la escritura.

Estas actividades que refuerzan la psicomotricidad a través de los trazos se pueden realizar sobre diferentes superficies (suelo, papel de embalar, pizarra, folios, cuaderno…) y con diferentes instrumentos (pinturas de cera, rotuladores, pinceles, lápices, bolígrafos…).

Los movimientos básicos presentes en los diferentes trazos grafomotores son de dos tipos: rectilíneos y curvos, y sobre ellos se debe centrar la reeducación grafomotriz. Los ejercicios deben realizarse en sentido izquierda-derecha.

Actividades para el desarrollo y control de los trazos rectos

• Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de líneas verticales, horizontales y diagonales, cruces, aspas, paralelas, líneas quebradas, ángulos, figuras…

• Ejercicios de repasado de líneas, trayectorias y dibujos.

• Ejercicios de rellenado de espacios y figuras.

• Ejercicios de seguimiento de pautas o caminos sin tocar las paredes.

• Ejercicios de trazado de líneas entre dos rectas para entrenar el frenado.

• Ejercicios de trazado de líneas alternando la presión.

Actividades para el desarrollo y control de los trazos curvos

• Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de líneas curvas, bucles, círculos…
• Ejercicios de ondas dentro de dos líneas, sobre ejes horizontales o inclinados, y también alternando tamaños.

• Ejercicios de bucles dentro de dos líneas, sobre una línea, bucles ascendentes, descendentes y combinados (ascendentes/descendentes).

• Ejercicios circulares, de copia y repasado, realizados en sentido contrario a las agujas del reloj.

Muchas fichas infantiles (aquí os hemos traído ejemplos para los tres años, más sencillitas, para los cuatro y para niños de cinco años) contienen este tipo de actividades, desde las más sencillas hasta las más complicadas para niños mayorcitos que ya tienen mayor control del desarrollo motor fino.

Recordemos que la grafomotricidad requiere un desarrollo suficiente de la motricidad fina, y estas actividades que refuerzan la psicomotricidad a través de los trazos son adecuadas para ir adquiriendo las habilidades necesarias.

Vía | Psicólogo escolar
Foto | tillwe en Flickr-CC
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Ayer mismo mi hija coloreaba la barba de un anciano de rojo, azul y rosa, y un elefante con el cuerpo amarillo y las patas verdes. ¡Vaya colorido para un personaje de ficción caracterizado por su impolutos cabellos blancos o el animal tan monocromático! Los colores más llamativos son los que captan la atención de los pequeños pero, ¿se dan cuenta de que no están siguiendo un modelo real?

Lo cierto es que los niños menores de cinco años no saben cuál es el color real de las cosas, no tienen la capacidad de asociar los objetos a un color, de ahí que para ellos sea perfectamente normal una barba, una fruta, un elefante o un árbol multicolor.

Un estudio de la Universidad de Wisconsin (Estados Unidos), dirigido por la psicóloga Vanessa Simmering, ha llegado a esta conclusión. Hasta los cinco años los niños no adquieren la capacidad de asociar los objetos de la realidad circundante con un color determinado.

De ahí que, cuando llega la hora de pintar, los más pequeños elijan al azar los tonos que más les llaman la atención, que son los más luminosos y estridentes, prefieren los colores brillantes.

A mí me gusta disfrutar de esos colores “irreales” de los dibujos de mi hija, aunque llevaré mucho cuidado antes de decirle “tal cosa no es de ese color”, pues me encuentro con sorpresas como fresas amarillas o de color naranja, reales.

En realidad esos dibujos multicolor son muy divertidos, así que ¡la imaginación al color en los dibujos infantiles!, que ya aprenderán a “copiar” siendo más realistas (y si no, no pasa nada).

Vía | Muy interesante
Foto | plindberg en Flickr-CC
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“Papá, qué es internet?”, le preguntó Natalia a su padre. Una pregunta que pronto os harán vuestros hijos, si no lo han hecho aún, así que mejor estar preparados. A través de dibujos y explicaciones sencillas el padre se ha pasado cuarenta minutos explicando qué es internet a su niña de cuatro años. Tomad nota.

Antes de empezar a hablar de ordenador y transnisión de datos, el padre empezó con un dibujo (recuadro pequeño) en el que se pueden ver dos casas conectadas por un túnel o tubo mágico que nos permite llegar a los sitios muy rápidamente para ir a jugar a la casa de amigos o desconocidos, siempre que ellos lo permitan, y volver en cualquier momento.

Luego pasó a explicar algo similar pero con ordenadores, teléfonos y TV, a través de los cuales las casas y las personas pueden estar conectadas entre sí gracias al “tubo mágico”.

La explicación siguió con cuestiones más específicas como poner en el tubo mágico un dibujo que Natalia había hecho para que lo vieran sus amigos, e incluso pudieran opinar y escribir comentarios sobre los colores, sobre si era bonito, etc.

Desde luego, la del padre es una forma didáctica de explicar qué es internet a una niña de cuatro años. Podéis también aplicar este esquema a modo de mapa mental, un sistema que ayuda a los niños pequeños a visualizar mejor los conocimientos.

Ah, y por cierto, no os olvidéis comentarles, también con palabras que puedan entender, la importancia de la seguridad en el uso de internet.

Vía | Genbeta
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Creando un cuadernillo de actividades para mi hija de mayor encontré una curiosa herramienta que creo que puede ser útil para elaborar materiales personalizados de vocabulario, un generador automático de fichas.

El generador de fichas personalizadas lo hallamos en Tools for Educators, y permite seleccionar más de cuarenta temas para elaborar nuestras fichas. Así, podemos escoger la familia, las partes del cuerpo, las emociones, la navidad, los animales, los números, la casa, países… y centrarnos en distintos temas.

Una vez escogido el tema, podemos ir seleccionando los dibujos que queremos que aparezcan en nuestra fichas, y la palabra que le acompañará. Aunque la herramienta es en inglés, son términos sencillos, y al poder escribir el texto que queramos en castellano, también nos sirven para niños monolingües.

Para quienes ya den sus primeros pasos en inglés, ya tenemos los términos “traducidos”, aunque e realidad podemos escoger cualquier lengua porque el texto que acompaña a cada dibujo lo escribimos nosotros.

Me ha parecido una idea estupenda, tanto para los más pequeños para ampliar vocabulario (una especie de “bits” de inteligencia, tan de moda) como para los que ya aprenden las letras o a leer (además, podemos escoger si queremos las palabras escritas en mayúsculas o minúsculas).

Se puede realizar fichas con un máximo de treinta dibujos (hay muchas opciones para cada tema), aunque pueden ser más sencillas si dejamos espacios en blanco. Cuando generamos la ficha, aparece en una nueva pantalla, y se pueden imprimir. Los dibujos son en color, de calidad y bastante atractivos para los niños.

Os animo a echarle un vistazo a este generador de fichas personalizadas de Tools for Educators, porque seguro que encontráis una buena idea para crear y poder pasar un rato divertido con vuestros peques.

Sitio Oficial | Tools For Educators
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La línea “Art by KIDS” de Munota es una colección de anillos, colgantes, llaveros, broches en la que se plasman los dibujos elaborados por los niños. Los más pequeños son los diseñadores. Realizan un dibujo y se elige la pieza de plata en la que queremos que quede grabado.

Por supuesto, el resultado es una pieza única, totalmente exclusiva, con lo cual hay que elegir muy bien el dibujo, pues quedará para siempre. Podéis incluso utilizar un mismo dibujo con el nombre del niño en versión colgante para mamá y llavero para papá, por ejemplo.

También puede ser el dibujo de tu nieto o de tu sobrino para llevarlo siempre contigo. Envías el dibujo desde tu ordenador, escoges la joya y en un mes la tienes en casa. Los precios: 90 o 95 euros, según la pieza.

Más información | Munota
En Bebés y más | Joyas de plata personalizadas con el dibujo de tu hijo