Cuentacuentos

Los abuelos son muy importantes para los pequeños en muchos sentidos, pero hoy queremos detenernos en la importancia de los “abuelos cuentacuentos”, como transmisores de esa maravillosa cultura popular que por desgracia no nos ha llegado a muchos de nosotros (o se nos ha olvidado por el camino…).

Los abuelos no sólo les leen cuentos con agrado, también son grandes conocedores de historias, anécdotas, leyendas populares propias de cada región… Además, cada familia guarda sus relatos en la memoria, en algún objeto de la casa, en las costumbres… Con ellas crecemos, nos conocemos y nos reconocemos, incluso ya de mayores nos gustará saber (o recordar) esas historias que tal vez ya nos contaron nuestros abuelos.

Aparte de los cuentos y las historias, aquellos niños que tienen la suerte de vivir cerca de los abuelos aprenderán juegos y canciones antiguas, reviviendo, a su vez, lo que ellos escucharon de sus abuelos.

A mí me hubiera encantado saber muchas más canciones populares infantiles, pero la verdad es que en esto mucha teoría y poca práctica, son los abuelos los que aportan toda su sabiduría y de ahí aprenden mis hijas y yo misma.

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En la profesión de logopeda los libros infantiles son algo valiosísimo. Con ellos se puede sacar muchísimo lenguaje, tanto expresivo como receptivo, y los niños disfrutan con ellos como los que más.

Durante una de mis visitas periódicas a las librerías con el fin de renovar biblioteca particular, me encontré con un libro que me cuando leí el título me resultó más que curioso. Y es que, el libro del que os hablo se titula, nada más y nada menos, “El mágico libro de los infinitos cuentos” (Editorial Beascoa).

Un título que cuando lo ves por primera vez te deja pensando: “¿cuál será el truco?”. Pero por más que miraba y miraba no lograba encontrar cómo era posible que ese libro que tenía en mis manos estuviera lleno de historias y que nunca se acabara.

Finalmente, me decidí y lo compré. A fin de cuentas, ¿qué podría perder?

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Después de llegar a la conclusión de que contar un cuento no es tan fácil como parece, de ver la evolución del niño frente a los cuentos, de ver las características generales de los cuentos y de ver que podemos llegar a ser auténticos cuentacuentos en casa gracias a una serie de trucos, llega el momento de descubrir los beneficios de los cuentos en el lenguaje de nuestros hijos.

Nadie cuestiona que la estimulación del lenguaje oral es fundamental para los niños en sus primeros años de vida, los cuales coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil.

Pues bien, con los cuentos se pueden trabajar diferentes aspectos fundamentales para un desarrollo óptimo en el área del lenguaje, realizando distintos ejercicios que son fáciles de hacer, siempre de forma lúdica, mientras se narra un cuento infantil.

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Recientemente hemos hablado de los beneficios en los niños de contar bien un cuento, y que muchas veces no hace falta desembolsarse una gran cantidad de dinero en cuentos nuevos, ya que podemos inventarnos nuestros propias historias. Por esto precisamente hoy diremos varios trucos para inventar un cuento.

Existen numerosas técnicas y recursos que nos sirven para crear cuentos con una importante carga imaginativa y así lograr que los niños se encuentren atraídos por nuestras narraciones, cuando las historias que tienen en sus estantes ya no les aporten la suficiente motivación.

Seguidamente hablaremos de algunas de las técnicas más utilizadas a la hora de crear cuentos infantiles, aunque gracias a la experiencia del día a día se pueden modificar según cada niño e incluso se pueden crear muchas otras más.

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¿Os ha pasado que vuestro/a hijo/a ya no quiere los cuentos que tiene en casa porque ya no le aportan nada nuevo? Pues no hace falta gastarse un dineral en libros siempre que pase esto porque no es difícil tener un cuentacuentos en casa.

Y es que, muchos de nosotros tenemos por nuestras venas sangre de cuentacuentos, pero cuando nos dice el pequeño que quiere un cuento, nos limitamos a leer aquellos que están desde hace tiempo en las estanterías de la casa. Esto no hace otra cosa que el entusiasmo y el interés vaya decayendo por parte del niño y por parte del adulto.

La razón de que esto ocurra es porque nos faltan recursos para poder crear nosotros historias nuevas para lograr llamar así la atención de nuestros hijos. Hoy vamos a ver qué cosas podemos hacer para elaborar nuestras propias historias.

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Ya desde su primer año de vida los niños poseen una capacidad de divertirse y fascinarse con muchas cosas, entre las que se encuentran, obviamente, las historias infantiles.

Pero hasta que lleguen a disfrutarlas por completo, se deberá llevar a cabo una evolución del niño frente a los cuentos.

Los niños no llegan a adentrarse o verse envueltos en la historia hasta aproximadamente los cuatro años. Hasta entonces, simplemente es un oyente pasivo, no alguien que participa en la historia.

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Pongámonos en situación: estamos con nuestro hijo y estamos dispuestos a contarle el cuento que ha elegido. Lo abrimos y empezamos lo que serán apenas cinco fugaces minutos de historia. Cerramos el libro y, antes de que podamos devolverlo a su sitio, nuestro pequeño nos dice: “así no se hace”.

Aunque a nosotros nos parezca que lo hemos hecho genial, hay una enorme diferencia entre contar un cuento y leer un cuento. Y es que, contar cuentos no es tan fácil como parece.

Los niños prefieren que les contemos los cuentos, no que se los leamos. Y cuando les contamos bien un cuento ellos nos lo hacen saber.

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Atrás quedaron los muñecos de peluche que sólo ofrecían su suave tacto y la compañía al dormir… Elmo, el muñeco rojo y peludo de Barrio Sésamo, nos muestra un show estupendo en su versión como bailarín y cuentacuentos. Elmo cuenta chistes, explica historias, canta, baila y propone divertidos juegos para interactuar con el niño.

La verdad es que los movimientos del muñeco están muy bien logrados, mueve la boca al hablar, gesticula con las manos y lanza besos, cruza las piernas al sentarse, se levanta, baila… ante la mirada sonriente de sus compañeros de juego. Elmo tiene unos precisos sensores que detectan si está de pie o se ha caído y actúa en consecuencia pidiendo ayuda al niño para que le ayude a levantarse y dándole las gracias, enrre otras acciones.

Y es que el muñeco tiene diferentes puntos de activación en nariz, barriga, pie izquierdo y espalda, que inician las distintas secuencias de juego. Desde este enlace se puede ver un vídeo donde está Elmo en plena acción.

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El Corte Inglés ha ideado una astuta forma de conseguir que los padres llevemos a nuestros niños a sus tiendas o al menos que estén entretenidos mientras los padres paseamos, recorremos y por supuesto, compramos.

Por eso, ha programado una serie de actividades para entretener a los pequeños los fines de semana.

Dichas actividades están detalladas mes a mes en la guía Pitiflú que incorpora los espectáculos programados en los principales centros comerciales de la Comunidad de Madrid.

Cada fin de semana, en dos funciones diarias (una por la mañana y otra por la tarde) se presentan funciones de magos, cuentacuentos, títeres, talleres y malabaristas. Además, se organizan semanas temáticas relacionadas con la cultura o con aspectos lúdicos.

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