Miles de niños españoles están dejando los pañales ahora en verano y es posible que muchos no estén controlando los esfínteres como se espera de ellos.

Esta situación lleva a muchos padres a cuestionarse si era un buen momento para quitar los pañales, sin embargo, durante mucho tiempo, se les (nos) ha dicho que en el momento que el pañal se retira, no se puede volver a poner.

Parece ser que es un punto de “no retorno” como un pozo al que caes sin poder salir de él, como una puerta que tras ser traspasada desaparece o como un “habértelo pensado antes, ahora hay que apechugar”.

¿Es cierto? ¿Puede pasar algo si volvemos a poner el pañal una vez se lo has quitado?

En cuanto a nuestro hijo o hija, no. No es cierto que volver a poner el pañal sea un error.

El control de los esfínteres, como hemos dicho a menudo, es un proceso madurativo que llegará tarde o temprano, independientemente de que les quitemos el pañal o no.

Esto quiere decir que si retiramos el pañal para ayudarle a acelerar el proceso pero su maduración en este sentido aún no ha llegado, por muchos días que se pase sin pañal, el control de esfínteres no se dará y por lo tanto poner de nuevo el pañal es algo normal que no afectará en modo alguno a su evolución física ni psíquica.

Dicho de otra manera, si tras quitar el pañal el niño no avanza, poner el pañal no puede ser “dar un paso atrás”, porque no ha habido un avance. Para dar un paso atrás antes se tiene que dar un paso adelante.

A modo de paralelismo, es como si un día decidiéramos dejar el cochecito en casa porque vemos que nuestro hijo camina un buen rato sin él. Si ese día el niño se cansa y realmente vemos que sigue habiendo momentos en que pide sentarse en él, es completamente lógico volver a coger el cochecito el día siguiente (quien dice cochecito dice los brazos de papá, una mochila o lo que cada padre o madre prefieran).

Probablemente estaréis pensando que de acuerdo, pero que es un lío para nuestro hijo, ahora sí, ahora no. Bien, todo depende de lo que le digamos.

Si en el momento de empezar a dejar el pañal le vamos diciendo frases tipo “ahora ya no eres un bebé”, “ya eres mayor”, “sólo los bebés utilizan pañales”, volver atrás es una manera de decirles que ya no es mayor y que siguen siendo bebés.

Por eso lo ideal es simplemente decirles que ahora empezarán a hacer pipi y caca en el orinal (o en el water, donde él prefiera) como papá y mamá y tener mucha paciencia y respeto (si queréis ver más pautas al respecto os aconsejo otras entradas relacionadas con el control de esfínteres en Bebés y más).

Lo dicho, no pasa nada si volvemos a poner el pañal porque si el niño lo necesita, lo natural es volverlo a poner. Ellos nacen sin pañales y nosotros se los ponemos por nuestra comodidad. Es lógico que se acostumbren a ellos y lo más respetuoso por nuestra parte es que, ya que nosotros se lo hemos puesto, sean ellos los que decidan cuándo dejarlo (o dejarlo sin pasarlo mal).

Ahora bien, si decides volver a ponerle el pañal es muy probable que recibas una buena dosis de incomprensión colectiva. Algo así como un “qué mal lo estás haciendo”, un “qué blanda eres” o un “así no aprenderá nunca” (o no, nunca se sabe).

Foto | Flickr (Flux=Rad)

En Bebés y más | Operación pañal v.2: el control de esfínteres (I) y (II), Consejos para ayudarles a dejar el pañal, No forzarlos a dejar el pañal

Andaba días atrás buscando fotos para la entrada de la Operación pañal v.2 cuando me topé con varias fotos curiosas de niños chinos con unos pantalones de lo más raros (por no decir algo políticamente incorrecto).

Investigando llegué a dar con la información siguiente: muchos niños no utilizan pañales en China.

No es que sea una manía de los padres o un intento de hacer que los niños controlen los esfínteres y evitar bajarles los pantalones, sino que es básicamente un tema económico.

Los pañales desechables sí existen en ese país, pero los recursos económicos de muchas familias son limitados y comprarlos podría suponer un endeudamiento peligroso.

Si a esto le sumamos que el orinar (o defecar en la calle) no está tan mal visto como en nuestro país parece bastante normal que los niños vayan haciendo sus cositas en zonas públicas.

Por otra parte tengo entendido que realizan un entrenamiento para el control de esfínteres que se inicia cuando el bebé tiene pocos meses y llevar los pantalones abiertos es una manera de hacer más fácil el proceso.

No sé qué pensáis de estos pantalones. A mí personalmente me parecen un auténtico despropósito, porque pobres niños, los llevan abiertitos en verano o invierno, llueva o haga sol.

Y además, yo diría que hay otros métodos económicos para que las exteriorizaciones pequeñiles no vayan a parar al pavimento y para evitar que a los niños se les congelen “periné y compañía”. Quizá pañales de tela, ya sean comprados o improvisados, quizá trozos de tela e ir lavándolos… quizá a vosotras se os ocurra algún otro invento (estoy seguro que debe haberlo).

De todas maneras, como he dicho en alguna otra ocasión, no debemos quedarnos siempre con la paja de los demás. En España también los niños orinan en la calle, más concretamente en los árboles (¿hasta qué edad es socialmente aceptable?) y creo que todos hemos huido despavoridos alguna vez ante un señor mojón flotando en el mar.

En fin. Os dejo un par de fotos más para ilustrar esta costumbre del país de los dragones:

Fotos | Flickr (>>> Silly Rabbit, Trix are for Kids < <<), Flickr (Augapfel), Flickr (booizzy)
En Bebés y más | Bebés chinos con el culo al aire, Operación pañal v.2: el control de esfínteres (I), Pañales ecológicos

Ayer inicié este tema coincidiendo con la segunda operación pañal de mi hijo mayor. La intención de estas dos entradas es la de explicar un poco en qué consiste para los niños el control de esfínteres y qué podemos hacer para ayudarles cuando ya están más o menos preparados y la de tranquilizar a todas aquellas mamás y papás que ven que su hijo no está progresando en este tema.

¿Cuándo controlan, madurativamente hablando, los esfínteres?

A lo largo de mi andanza como papá y como enfermero me he encontrado con casos de niños a los que se les ha quitado el pañal con 16 meses (desconozco si con éxito o no) y con niños a los que se les ha quitado a los 4 años (los menos, por el tema colegio).

Parece ser que la edad preestablecida para ello es a partir de los dos años. No es que sea una edad que nadie haya marcado como necesaria, sino que como es la edad previa a la entrada al colegio, todo el mundo la ha tomado como de obligado cumplimiento.

Podréis imaginar, por lo tanto, la de veces que nos han preguntado, con nuestro hijo de 3 años y medio: “Ah, ¿pero aún lleva pañal?”

La pregunta no me molesta en absoluto porque un “sí, todavía no controla los esfínteres” es, a mi modo de ver, suficiente. El problema es que muchos papás sienten la pregunta como un “¿aún no le habéis quitado el pañal?”, como si se tratara de un error educativo o de una muestra de dejadez paterna, cuando se trata de un proceso madurativo del niño.

Según los estudios del desarrollo psicomotor Haizea-Llevant el 50% de los niños controlan los esfínteres de día a los 30 meses (2 años y medio), el 75% a los 36 meses (3 años) y el 95% a los 42 meses (3 años y medio).

Hasta ese 95% se considera normal que no se controle y ese 5% que queda no tiene por qué ser patológico porque el ritmo de maduración de los niños es, como todos sabemos, muy variable.

En cualquier caso, como veis, hasta los 3 años y medio puede ser perfectamente normal que un niño no controle los esfínteres por el día.

Hay pediatras que incluso consideran normal el que un niño no adquiera dicho control hasta los 4-5 años.

El control de esfínteres tiene mucho de psicológico

Parece que es un aspecto básicamente físico, pero está muy relacionado con la maduración psicológica de los niños.

A medida que crecen y cumplen los 2-3 años van descubriendo que son personas diferentes a mamá o papá y que tienen la capacidad de manejar el entorno (explorando) y de interiorizar cosas de él, ya sean aprendizajes, emociones o la ingestión de comida.

Del mismo modo se empiezan a dar cuenta de que pueden exteriorizar cosas, tales como las mismas emociones, el lenguaje y de manera más física, el pipí y la caca. Así empiezan a darse cuenta de que el pañal mojado y el pañal con caca no son realmente partes de su cuerpo y empiezan a entender, poco a poco, que el pipí y la caca se separarán de él para ir a otro lado.

Al principio les asusta esa pérdida de lo que consideran “partes de su cuerpo”. Por eso se recomienda empezar con un orinal en el que puedan sentarse y tocar con los pies en el suelo (más adaptado a su tamaño, por otra parte) para que puedan levantarse, girarse y conocer lo que su cuerpo ha originado, saber dónde va a ir a parar y quedarse tranquilos al ver que a ellos no les pasa nada tras desprenderse de “una parte de sí mismos”.

¿Podemos hacer algo para ayudarles?

Sí, como dije ayer viene el colegio y muchos padres vamos a intentar que el niño empiece controlando los esfínteres porque sí se les puede ayudar un poco a que lo hagan.

Ya comentamos hace poco qué se puede hacer para ayudarles a dejar el pañal así que no me extenderé demasiado, pero sí quiero dejar unas pautas que considero importantes:

• Respetar sus tiempos: Ya hemos dicho que es un proceso madurativo, así que si los que queremos iniciar el control somos los papás, porque ellos no nos lo han pedido, debemos ser muy respetuosos.

Esto significa no enfadarnos, no regañar, no impacientarnos y, si hace falta, recordarnos a nosotros mismos por qué estamos llevando a cabo tal “entrenamiento” (normalmente por presión social ya que como hemos visto es normal que un niño no controle los esfínteres hasta una edad de 3-5 años).

• Permitir su maduración psicológica: Hablando de sus hitos, de sus avances en otras áreas y permitiendo que vayan cogiendo autonomía en general.

No tiene mucho sentido tratar de enseñar a un niño a controlar por sí mismo los esfínteres si todavía lleva chupete, si no le dejamos que coma algunas cosas con la cuchara para que no se manche, si no bebe en vaso, si no dejamos que trate de vestirse o desvestirse, etc.

• Hablar del tema: Diciéndoles dónde van a parar sus excrementos, cómo lo hace papá o mamá, los animales, que conozca el nombre de cada cosa (pipí y caca), explicarle las sensaciones de estar mojado o de tener caca en el pañal, etc.

En definitiva se trata de mitigar su curiosidad y de responder a sus preguntas o poner nombre a sus sensaciones. No hace falta hacer una clase magistral del tema porque no nos atenderán y se aburrirán antes de iniciar la segunda frase.

• Dejarle elegir dónde hacerlo: Debemos poner a su disposición calzoncillos o bragas, ropa cómoda, un orinal o un váter con un escalón y un adaptador si lo prefiere y pañales.

Poner a su disposición significa informar de dónde está cada cosa y que él vaya decidiendo qué prefiere utilizar. Hay niños que controlan perfectamente los esfínteres pero cuando van a hacer caca piden un pañal porque se sienten más seguros que en el váter. Otros en cambio llevan pañal y piden el váter para hacer pipi o caca.

¿Y si realmente la cosa no va bien?

Mucha gente piensa que cuando decide quitar el pañal a un niño entra en un punto de no retorno en el que, sea como sea, tiene que acabar por controlar los esfínteres, porque volver a poner el pañal sería echar un “paso atrás”.

Lo cierto es que para dar un paso atrás antes debe haberse dado un paso adelante. Si un niño al que le hemos quitado el pañal se lo sigue haciendo encima pasado un tiempo, no avisa de que se lo va a hacer ni de que se lo ha hecho y en definitiva nos estamos dando cuenta que aún no estaba preparado no ha habido ningún progreso real. No ha habido un avance, por lo que no puede haber un retroceso.

Si nos damos cuenta de ello, le volvemos a poner el pañal y santas pascuas. Tiempo habrá de volvérselo a quitar, os lo aseguro.

Más información | Atraviesa el espejo
Fotos | Flickr (The Wu’s Photo Land), Flickr (GoonSquadSarah)
En Bebés y más | Operación pañal v.2: el control de esfínteres (I), No forzarlos a dejar el pañal, Dejar los pañales (I), cómo saber si el niño está listo, Dejar los pañales (II), cómo ayudar al niño

Cuando llega el verano, además de la operación bikini, que llevan a cabo algunos papás y mamás, se suele llevar a cabo otra operación en los niños y niñas de España (e imagino que de otros países): la operación pañal.

No es que el verano sea el momento obligado para tratar de retirar el pañal a los niños, pues se puede hacer en cualquier momento del año, pero como es en verano cuando llevan menos ropa, cuando pueden ir incluso desnudos por casa y es cuando al tener vacaciones, más tiempo estamos con ellos, suele ser un buen momento para llevar a cabo dicha operación.

He titulado la entrada “operación pañal v.2” porque este verano, en mi casa, llevaremos a cabo la operación por segunda vez ya que el año pasado, teniendo nuestro hijo 2 años y medio, lo intentamos pero comprendimos que no estaba preparado aún.

Cómo supimos que no estaba preparado

Simple. Él no hacía mención alguna a tener ganas de hacer pipi o caca. Ni siquiera cuando ya lo había hecho avisaba de ello.

Sí retenía la orina sin problemas (desde hace más de un año no moja el pañal por las noches), pero no salía de él ir al orinal. Se hacía caca continuamente en los calzoncillos y cuando le ofrecías la posibilidad de hacerlo en el orinal parecía disimular.

Todo esto es lo que conseguimos después de casi un mes, así que concluimos que no era el momento y se hizo patente la máxima que me dijo una vez una pediatra: El control de esfínteres no se aprende.

¿No se aprende?

Una vez leí en una tabla de recomendaciones para quitar el pañal que enseñar a controlar los esfínteres podía ser, en algunos casos, cuestión de varios meses.

Claro – pensé –, y si empiezas a los 8 meses puede ser cuestión de años.
El control de esfínteres es una cuestión de maduración como lo es el andar o el hablar y de igual manera que no hay posibilidad de enseñar a andar o de enseñar a hablar (en base a un entrenamiento, me refiero) no se puede enseñar a controlar los esfínteres.

Y si no se aprende ¿por qué vamos a llevar a cabo la operación pañal v.2?

Buena pregunta. Pues porque en septiembre empieza el colegio y, mostrando una increíble falta de adaptabilidad con los niños y una gran falta de respeto hacia sus ritmos de aprendizaje, en el colegio los niños no pueden llevar pañal.

No es que en la escuela se considere que deban haber aprendido ya a controlar los esfínteres, sino que una o dos profesionales tienen que hacerse cargo de más de veinte niños y la manera más simple de tratarlos es igualando sus rutinas para que todos hagan lo mismo en el mismo momento y para que sean lo más autosuficientes posible.

Por suerte ya he oído hablar de alguna escuela o profesora que sí respetan el proceso madurativo y no ponen ningún impedimento a que los niños vayan con pañal al colegio.

En otras (yo diría que la nuestra es una de ellas), recomiendan que el niño lleve una muda siempre encima porque “ya sabéis que aunque controlan muy bien (creo a la directora sólo le faltó guiñar el ojo) se les suele escapar porque el colegio es una novedad importante”.

Supongo que no hace falta que diga que si mi hijo no fuera este año al colegio la operación pañal v.2 no se llevaría a cabo.

Mañana continuaré con la entrada explicando cuándo son los niños realmente capaces de controlar los esfínteres y qué podemos hacer para ayudarles un poco en el proceso si queremos forzar la situación por alguna razón (la entrada al cole, básicamente).

Foto | Flickr (Flux=Rad)
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La niña de la foto quiso repetir lo que le habían enseñado en la playa sobre darse crema y acabó “fregando” el suelo. ¿Cómo debería ser nuestra reacción ante una conducta así?.

Debemos tratar de hacer el mundo comprensible para nuestros hijos, y una de las premisas para conseguirlo es no dar por hecho que saben cosas que sabemos nosotros (como la importancia de lo que hacen o las repercusiones de la acción).

¿Sería nuestra respuesta igual si la crema que hubiese utilizado fuese una hidratante corporal genérica o una específica para las “patas de gallo” de una marca conocida (muchiiiiiisimo más cara)?.

¿Y si en vez de hacerlo sobre las baldosas de la cocina lo hubiese esparcido sobre la alfombra pakistaní comprada de importación?.

La cuestión es que a veces reaccionamos, no en función de la gravedad de la acción, sino de que nos moleste más o menos porque estemos estresados, porque se haya roto algo valioso o porque nos pilla desprevenidos.

Todas estas implicaciones de que sea caro o que tenga un valor sentimental pueden hacer que nuestra reacción sea exagerada, lo que dificultará que el niño sea consciente de la falta que ha cometido. Ante estas reacciones excesivas podrá tener dos salidas, o inhibirse y no explorar las cosas con naturalidad y curiosidad, o provocar estas reacciones porque le produzca cierta satisfacción ser el centro de nuestra atención.

Aunque a veces tengamos que hacer un gran esfuerzo para controlarnos, esto facilitará el que interprete las reglas de una forma serena y que no reaccione ante ellas de forma desequilibrada.

Tendremos que intentar explicar normas sencillas que los niños puedan seguir pero que no les impidan desarrollar su autonomía: “Está muy bien que te eches la crema, pero cuando yo te lo diga y delante mío, por favor”.

Foto | Flickr (Gavowan)
En Bebés y más | La rebeldía de los dos años

Casualmente, al igual que mi hija mayor, la menor está dejando los pañales con 2 años y 9 meses de edad. Es meramente una coincidencia, ya que el momento adecuado para dejar los pañales depende de la maduración tanto física como psíquica de cada niño.

Soy de las que piensan que no hay que forzarlos a dejar el pañal porque ya ha cumplido 2 años y toca, porque otros niños de su edad lo hayan hecho o porque el verano es ideal para hacerlo. No depende de cuestiones externas sino de si el niño está preparado o no para dejar el pañal.

Hemos hablado en su momento de cómo reconocer cuando el niño está listo para dejar el pañal. Podemos planteárnoslo cuando observamos que el niño ha adquirido la capacidad de controlar esfínteres. No creo que sea un entrenamiento, sino un proceso madurativo que de pronto se manifiesta como es el caminar o el comenzar a hablar.

Llegará un buen día en el que sea el propio niño quien nos diga que se siente incómodo con el pañal sucio o que nos avise cuando se esté haciendo pipí. Dejar el pañal es un proceso en el que debemos acompañarle, no imponerlo porque a nosotros nos venga bien.

Cuando veamos que está preparado, que sabe usar solito el orinal o el wc y que es capaz de subirse y bajarse los pantalones solito podemos seguir ciertas rutinas para ayudarle a hacer más llevadero el proceso de dejar los pañales.

• Comienza por quitarle el pañal por unas horas, por ejemplo por las tardes, cuando esté tranquilo en casa y siempre con el orinal a mano. Si es necesario, lo plantas en el medio del salón.

• Para que se habitúe al uso del orinal o del wc (en esto también debemos darle la opción a que use lo que prefiera), acompañémosle. Un cuento puede ser una buena idea para que el niño aprenda a quedarse sentado y esperar a que el pis salga. Muchos se sientan por un segundo y como no sale nada, se ponen de pie enseguida y se van. Es importante que adquieran el hábito de sentarse y esperar a que el pis salga.

• Para retirar el pañal durante más horas, escoge un fin de semana que vayáis a permanecer en casa. Prepara unas cuantas mudas de ropa y ante todo, ten mucha paciencia y comprensión.

• Apenas se despierte llévalo a hacer pis y así a cada hora hasta que veas que él solito logra avisarte. El avisar es un gran avance pues indica que ha conseguido identificar la sensación de que tiene ganas de hacer pis o caca.

• Tampoco lo agobies con ir al váter a cada rato porque acabará viéndolo como algo negativo. Si no quiere sentarse, déjalo a que te avise solito o si se le escapa alguna vez tampoco pasa nada. Dale libertad para que decida cuando quiere ir.

• Facilítale la tarea todo lo posible. Colócale ropa cómoda de quitar y poner, ponle un banquito para que puede subirse al váter solito y usa un adaptador para la tapa del inodoro para que se sienta más seguro.

• Ten en cuenta que se le escapará el pis unas cuantas veces, sobre todo cuando esté distraído comiendo o jugando. Nunca le regañes.

• Si ves que el pequeño no avanza con el pasar de los días y se moja siempre la ropa es que a lo mejor no estaba preparado para dejar los pañales en ese momento. Puede que nos hayamos equivocado al retirarlo antes de tiempo. No tengas miedo de volver atrás y colocarle nuevamente los pañales. El niño los usará hasta que se sienta seguro de dejarlos.

• Recurre a estímulos positivos como comprarle unas braguitas o unos calzoncillos nuevos que la haga ilusión estrenar. También hay un montón de libros infantiles muy bonitos que hablan sobre el tema y le ayudarán en el proceso.

• Ten en cuenta factores emocionales que pueden afectar al niño para dejar el pañal en ese momento como puede ser un divorcio, una mudanza, el nacimiento de un hermanito o un cambio significativo en su ritmo de vida habitual.

En Bebés y más | Dejar los pañales (I), cómo saber si el niño está listo, Dejar los pañales (II), cómo ayudar al niño, No forzarlos a dejar el pañal, El verano es ideal para dejar el pañal, ¡Adiós al pañal!, El verano y los pañales

Una familia almeriense recibirá 140.000 euros como compensación tras la denuncia por negligencia en una clínica privada.

Los hechos sucedieron en 2006 cuando C. B. S., una mujer de 40 años embarazada acudió a una clínica privada para realizarse diversos controles.

En concreto le practicaron ecografías en las semanas 12, 16, 20, 25, 29, 34 y 38 de su gestación dos facultativos diferentes y en ningún momento se les comunicó desviación alguna de la normalidad.

El bebé nació con malformaciones que afectan a ambos brazos. La pareja reclamó que “no llegó a haber diagnóstico prenatal de dicha malformación. Es decir, que a la usurpación del derecho de los padres a decidir si seguían adelante o no con el embarazo, se añade el enorme impacto psicológico tras el parto”, explicó el abogado Ignacio Martínez García.

Tras más de un año de negociaciones las partes han llegado al acuerdo comentado sin que haya existido pleito.

Sinceramente no alcanzo a comprender como, en nada menos que siete ecografías durante un embarazo (por las tres que realiza por protocolo la seguridad social) y teniendo en cuenta que actualmente la definición de los ecógrafos es mucho mejor que años atrás, ninguno de los dos médicos hallaran problema alguno.

Vía | El País
Foto | Flickr (Daquella manera)

Cuando me entero de este tipo de noticias me consterno al pensar en los padres que han perdido a su bebé o cuyo bebé ha quedado con graves lesiones a causa de una mala práctica en el parto. Desde luego, no hay indemnización millonaria que lo pague.

La mala asistencia en el parto es una de las especialidades médicas con mayor número de reclamaciones. En esta ocasión el resultado ha sido una indemnización de 1.073.990 de euros obligada a pagar al médico por la falta de monitorización del estado del bebé durante el parto, sistema que permite controlar las contracciones de la madre así como la frecuencia cardíaca, la vitalidad y la oxigenación del bebé.

El parto duró 12 horas y el bebé sólo fue monitorizado 42 minutos, por lo que la sentencia de la Audiencia Provincial de La Coruña dictamina que la “monitorización deviene absolutamente imprescindible cuando concurren factores de riesgo, entre los que se incluyen la estimulación del parto y la administración de anestesia epidural. Sólo en el caso de gestantes de bajo riesgo se admite en el protocolo de 2004 que puede ser recomendable la auscultación intermitente”.

La noticia me lleva a reflexionar sobre dos cosas. Por un lado, cómo por desinformación y por la nula participación que se les da a los padres en el parto, éstos se entregan ciegamente a lo que digan los médicos, que como vemos, también se equivocan.

Por el otro, que por culpa de la extrema medicalización (estimulación artificial del parto, anestesia epidural) se están convirtiendo partos de bajo riesgo en partos de riesgo. En este caso el juez determina que la estimulación al parto y la anestesia epidural son considerados factores de riesgo haciendo imprescindible la monitorización continua del bebé.

La monitorización continua implica correas conectadas a una máquina y un electrodo colocado en la cabeza del bebé que controlan su estado durante toda la dilatación por si pudiera haber sufrimiento fetal, pero que a la vez impide la libertad de movimiento de la madre lo cual ayuda a favorecer el parto. Deberían existir sistemas de monitorización que permitieran ambas cosas.

Como nos comentaba Mireia, se puede realizar una monitorización fetal intermitente cada 20 o 30 minutos siempre y cuando el parto sea de bajo riesgo. Pareciera que cuanto más se medicalizan los partos más necesidad hay de interferir en el proceso.

Vía | Diario Médico
Guía del Plan de Parto (monitorización), La monitorización para garantizar el bienestar del bebé

Todos sabemos lo difícil que puede resultar quitarse esos kilos de más, y este problema se agrava en los niños, al ser muy difícil imponerles una dieta, y estar todo el día detrás de ellos para evitar que coman entre horas y que además realicen ejercicio.

La obesidad es uno de los grandes problemas de los niños de los países industrializados, y puede tener consecuencias realmente importantes en el futuro cuando estos niños se hagan adultos.

Cuando un niño está siendo controlado por su obesidad en una consulta médica, tiende a mentir o a exagerar sus esfurezos para adelgazar para evitar represarias, y al médico se le hace más difícil conseguir una pauta de alimentacion y ejercicio para el niño.

Con el fin de evitar esta situación, la Comunidad Valenciana acaba de poner en marcha una medida pionera llamada “programa eTIOBE”. Se trata de incorporar en los cinturones de los pequeños un sistema de GPS que medirá los pasos y la cantidad de ejercicio físico que realizan a lo largo de la semana, para que cuando lleguen a la consulta del médico, éste pueda ver el ejercicio real que ha realizado el niño.

Con este seguimiento, el médico podrá tratar de una manera más personalizada al niño y obtener mejores resultados.

El programa también incluye varios juegos en los que podrán participar todos los miembros de la familia, dirigidos a ejercitar las diferentes partes del cuerpo.

Vía | 20 minutos
En Bebés y más | Obesidad – Novedades y noticias

La tragedia de la leche contaminada en China que ha llegado a afectar a uno de cada 4 bebés no ha dejado indiferente al resto del mundo. Ante la posibilidad de que la falta de control pueda jugarles una mala pasada, y queremos creer que también para mayor tranquilidad de los consumidores europeos, se ha puesto en marcha el proyecto CONffIDENCE para la detección de contaminantes químicos en los alimentos.

En la iniciativa trabajan conjuntamente 10 países con el objetivo de detectar en los alimentos sustancias como plaguicidas, contaminantes orgánicos, productos farmacéuticos, antibióticos, metales pesados o toxinas del marisco.

Como futuros papás y como papás nos interesa que los alimentos que consumimos sean absolutamente seguros y que no afecten en forma alguna el desarrollo del bebé en gestación ni a los niños en pleno crecimiento.

Desde luego, es terrible que se reaccione a costa de la desgracia de otros, pero al menos el caso de China ha hecho ponerse las pilas a los organismos europeos. Los procedimientos que se utilizarán parecen muy rápidos y efectivos. Esperemos que se ponga mayor énfasis en los productos destinados a los más pequeños así los consumidores nos sentiremos más protegidos.

Vía | Directo al Paladar
Más información | Plataforma sinc
En Bebés y más | La contaminación industrial produce daños cerebrales en los niños, 10.000 niños siguen hospitalizados en China, Efectos causados por el arsénico en los futuros bebés