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Actividades extraescolares

Automotivación: la clave para que hagan actividades

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tocando música

La realización de actividades deportivas, culturales y artísticas es una fuente de placer, de socialización sana y de aprendizaje, aumentan la autoestima si son llevadas sin competitividad enfermiza, fomentan la capacidad para conocerse a uno mismo y son, en definitiva, una de las cosas buenas de la vida. La clave para que realicen estas actividades es la automotivación.

Los padres, muchas veces, deseamos motivar a nuestros hijos para que desarrollen aficciones de este tipo pero no sabemos bien la manera de lograrlo. La clave es la motivación personal del niño. Ya pasan muchas horas en el colegio y cualquier actividad fuera de él debería ser placentera y elegida por ellos, siempre que sea posible. En el formato de extraescolares, con apoyo de especialistas que interactuan con toda la familia o con sus padres, elegir la actividad justa es importante.

Nuestras pasiones son contagiosas

Contagiamos a los niños nuestras pasiones: la lectura, la música, el deporte o la ciencia. Mantenerlos al corriente de nuestros sueños, nuestras aficciones y actividades, haciéndolos partícipes de ellas, les motiva y pone la semilla para que ellos aprendan a amarlas también.

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¿Llevas a tus hijos a extraescolares?: la pregunta de la semana

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bebesymasrespuestas

Nuestra pregunta para esta semana enlaza con el tema que publicábamos ayer sobre las extraescolares para menores de seis años:

¿Llevas a tus hijos a extraescolares?

Y es que los niños, sobre todo los menores de seis años, necesitan poder disponer de tiempo libre, tiempo para el juego no dirigido y también para estar con sus padres.

Sin embargo, por deseo expreso de los pequeños si les gusta mucho una actividad, por deseo de los padres que consideran que así mejoran la formación educativa del colegio o, sencillamente, por necesidad dados los horarios laborales y la falta de conciliación que sufrimos, muchos pequeños irán a extraescolares y la mayoría irán contentos y las disfrutarán.

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¿Extraescolares para menores de seis años?

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jugar es la mejor extraescolar

Decidir sobre la conveniencia o elegir una actividad extraescolar para menores de seis años se trata de una cuestión que los padres se plantean todos los cursos, lleven o no a sus hijos ya a la escuela.

Lo cierto es que los niños no necesitan las actividades extraescolares de manera general, y que, la decisión debería depender de sus deseos aunque, a veces, tambien sea una cuestión que depende más de los horarios laborales de los padres.

Cuando son más mayores y el niño manifiesta interés por algún deporte o actividad cultural, por supuesto, las extraescolares serán útiles, siempre, claro está, que no convirtamos su agenda en algo tan apretado que no les dejemos tiempo libre para pensar, jugar o conocerse a si mismos. Tener tiempo libre es muy educativo y nos permite adentrarnos en nosotros mismos.

Para los niños, su bienestar, su desarrollo físico, cognitivo y emocional hay dos cosas imprescindibles: el estar con sus padres y el poder disfrutar de juego libre. Antes de tomar decisiones sobre extraescolares, tenemos que tener claro que ambas bases las estamos atendiendo suficientemente, y, la verdad, con las largas jornadas escolares y laborales, nunca va a haber bastante juego ni bastante estar con los padres.

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"Einstein nunca memorizó, aprendió jugando"

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Einstein juego

En una sociedad en la que las actividades extraescolares, los deberes, los éxamenes para la obtención de títulos académicos llenan agendas de niños y jóvenes, hablar de jugar puede llevar a pensar en pérdida de tiempo. Pero muchos genios no invirtieron sus horas frente a los libros, eso lo saben los pedagogos y por ello el juego está cada vez más presente en las aulas.

El problema tal vez es que a veces queremos que los niños pasen demasiado tiempo en las aulas, no sólo en el propio horario escolar sino una vez acaban las clases ordinarias. Y nos olvidamos de que el juego es el mejor profesor para los peques.

“Einstein nunca memorizó, aprendió jugando” es un ensayo que asegura que jugar es igual a aprender, escrito por las especialistas en psicología infantil Kathty Hirsh-Pasek y Roberta Michnick Golinfkoff.

En este libro nos exponen sus investigaciones en las que concluyen que no se trata de acumular muchos conocimientos y de que los niños aprendan cuanto antes todo tipo de contenidos y habilidades, especialmente las orientadas a los idiomas (ya hemos hablado de los dibujos animados tan de moda, para niños muy pequeños, que mezclan inglés y español), pero también a la música, ajedrez, informática…

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¿Cómo habéis solucionado la "semana blanca"?

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faro-semana-blanca.jpg

Estos primeros días de mes se está celebrando en Cataluña la llamada “semana blanca“, nombre con el que se denomina a la semana de vacaciones que tienen todos los niños para compensar que empezaron al curso una semana antes y cuya motivación es, en principio, ofrecer unos días de descanso a los niños.

Para el año próximo se ha decidido retirar esta semana del calendario (y eso que esta era la primera vez), pero este año sí se está celebrando y los padres se encuentran en una situación en la que de repente los niños tienen una semana de fiesta y ellos no. Esto, como siempre, es un problema para los padres que trabajan, porque hay que buscar un sitio en el que los niños puedan estar.

En la mayoría de los colegios se han preparado unos días de actividades extraescolares. Algo así como unos casales de invierno para que los niños puedan ir igualmente al cole a hacer actividades de recreo. Sin embargo el coste de dichas actividades debe correr, lógicamente, a cargo de los padres y, como vemos en la viñeta, el precio no siempre es asequible. En el cole de nuestro hijo, por ejemplo, se pagan entre 48 € si el niño va 4 horas al día, los 5 días y 71 € si va 8 horas (de 9 a 17). Si tienes dos hijos, pues haced cuentas.

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¡Cuántas horas en el colegio!

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durmiendo

Estos días ha empezado el horario normal en los colegios, que suele ser de mañana y tarde. Una jornada intensa que sin duda a los niños de Educación Infantil les parecerán agotadoras...

Y es que se impone madrugar, no deleitarse en el desayuno y con suerte salir a buen paso o buena marcha para no llegar tarde. Al mediodía, si se quedan en el comedor siguen en el colegio, de un modo más relajado, pero en el mismo entorno, que imagino que será como cuando nos toca comer en la oficina o en el bar vecino de la empresa. Casi como si no dejaras de trabajar.

Si no se quedan en el comedor, tenemos el tiempo justo para recogerlos, volver a casa, comer (esa “tarea” que antes era tan sencilla y ahora se va alargando, más cuantos más hijos se junten en la mesa familiar) y cuando nos estamos lavando los dientes hay que salir más o menos corriendo de nuevo para que cumplan su horario de la tarde.

Cuando salen, a las 16’30 o 17’00 horas, sin haber dormido siesta (o eso creo), aún tienen fuerzas para ir al parque y merendar con energía. Eso, si no nos decidimos por alguna de las actividades extraescolares.

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Actividades extraescolares, ¿sí o no?

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ballet

Con el comienzo del nuevo curso escolar también llegan las actividades extraescolares. Ballet, fútbol, taekondo, natación, patinaje, música y teatro, entre otras tantas, son algunas de las actividades que ocupan la agenda de los niños aparte de su jornada escolar.

La conveniencia de estas clases entre los más pequeños está en entredicho. Son las actividades extraescolares apropiadas para los niños, ¿si o no?.

A favor, podemos decir que son actividades educativas y enriquecedoras para el desarrollo de los más pequeños, siempre que les dejen tiempo para el descanso y el juego.

En contra, que en ocasiones prima más el deseo de los padres que el del propio niño en realizar tal o cual actividad. Y que un exceso de exigencia puede llegar a estresar al niño.

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Qué hay que tener en cuenta a la hora de elegir colegio (II)

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anker-examen-en-la-escuela.jpg

Ayer iniciamos una serie de consejos para los papás que andan inmersos en la selección de un colegio para sus hijos.

Al haber unos cuantos factores a tener en cuenta a la hora de elegir, os traigo todos los que, por extensión, no publiqué ayer.

Público, concertado o privado

Esto va un poco ligado a la metodología (que expliqué en la entrada anterior). Los públicos tienden a ser más flexibles con los niños, más innovadores y presentan una mayor diversidad social y cultural y los concertados (y sobretodo los privados) buscan unos resultados demostrables, tienen unos métodos más disciplinarios y los grupos suelen ser más homogéneos.

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Una ley permitirá a los niños chinos tener tiempo para descansar y para jugar

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ley_dormir_jugar_china.PNGLa consultora Horizon Research Consultancy realizó recientemente un estudio en ocho ciudades chinas del que se desprende la siguiente conclusión: los niños menores de 12 años están faltos de sueño y de tiempo de ocio.

Los niños residentes en China realizan actividades extraescolares, elegidas en su mayoría por los padres, para ocupar su poco tiempo libre, por lo que se tiene que restar de otras actividades, jugar o descansar. Y no olvidemos lo complicado y lento que es el desplazamiento en esas ciudades.

Más de la mitad de los niños que durante el estudio fueron encuestados con preguntas como a qué dedicarían su tiempo libre, respondieron que a dormir. Hablamos de niños pequeños, pues ya a partir de los cuatro años, los niños que viven en zonas urbanas ya son sometidos a una agenda apretada.

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Niños estresados

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Acabo de leer un artículo sobre las conclusiones de un estudio realizado por la Academia Americana de Pediatría acerca del exceso de actividades extraescolares en los niños.

Según los psicólogos, desarrollar demasiadas actividades además de la escuela puede causar estrés en los niños, al sentirse agobiados y sobreexigidos.

Los padres debemos ser cautelosos con este tema, pues indican que hay niños que incluso pueden llegar a sentir ansiedad y depresión ante una agenda repleta de cursos y tareas.

Música, piano, ballet, gimnasia, todas pueden ser actividades muy constructivas y útiles siempre que a tu hijo no le resulte un agobio, sino un placer.

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