Cuando nuestros hijos son pequeños, el llanto es su única forma de comunicarnos que tienen hambre, que nos necesitan o que se sienten incómodos o cansados. Y aunque con la práctica es posible comenzar a distinguir un tipo de llanto de otro, en algunos momentos muchos padres hemos deseado que nuestros hijos hablaran para comprenderles mejor.

Pero el hecho de que no hablen no significa que no puedan comunicarnos de otras maneras lo que necesitan, pues los bebés son mucho más capaces e inteligentes de lo que a veces pensamos.

Hablamos del baby sign, conocido en español como lenguaje de señales o lengua de signos, un método que nos ayuda a comunicarnos con el bebé antes de que digan sus primeras palabras.

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No hablan, pero pueden comunicarse: lo que nos dicen los bebés con sus gestos

El origen del lenguaje de signos para bebés

Tal y como su nombre lo dice, el baby sign es un lenguaje a base de señales o signos sencillos realizados con las manos, que nos ayudan a establecer una comunicación temprana con el bebé.

Este método surge en Estados Unidos en la década de los años ochenta, creado en conjunto por el doctor Joseph García y las profesoras Linda Acredolo y Susan Goodwyn, quienes se dieron cuenta que los bebés de padres no oyentes pueden comunicarse más fácilmente que los de padres que no tienen problemas de audición.

A partir de este descubrimiento, encontraron que los bebés son capaces de comunicarse desde los seis meses de edad, utilizando únicamente sus manos, y que es posible enseñarles palabras sueltas utilizando el lenguaje de signos de la lengua americana, facilitando así la comunicación entre padres e hijos cuando los pequeños aún no hablan.

Cómo funciona el baby sign y cuándo comenzar

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La recomendación general es comenzar alrededor de los seis meses del bebé, y que empecemos con las palabras que con mayor frecuencia usamos en su rutina diaria, como 'comer', 'leche', 'baño', 'dormir' o 'más'.

Puedes consultar el diccionario de Baby Sign Language (en inglés), donde encontrarás las ilustraciones de los signos para las palabras que desees comenzar a usar con tu bebé.

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Lenguaje de signos con bebés: una pequeña guía práctica para entenderles sin necesidad de palabras

Es importante que al momento de hacer el signo le enseñemos el objeto o la acción a la que nos referimos, de manera que el bebé comience a asociar la señal correspondiente, y que al inicio le ayudemos a replicar el signo.

Naturalmente, al bebé le tomará tiempo poder hacerlos con sus manitas, por lo que habremos de ser pacientes y, como con cualquier otro método en el que se deba aprender algo, la constancia y repetición son clave, por lo que una vez que comencemos debemos usarlos siempre.

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La llegada de un bebé a la familia siempre es motivo de alegría, y sin duda nos emociona celebrar cada momento importante relacionado con su vida, como el baby shower en el embarazo, hasta su primer cumpleaños. Sin embargo, pareciera que cada vez hacemos más y más fiestas para todo.

Recientemente ha surgido una nueva tendencia en redes sociales: una fiesta para celebrar los primeros seis meses del bebé, también llamadas "half birthday" o "medio cumpleaños".

¿Qué es una fiesta de medio cumpleaños?

Como su mismo nombre lo dice, es una fiesta que se organiza con amigos y familiares para celebrar los primeros seis meses tras el parto del bebé. Aunque es una moda nueva entre las madres recientes, las fiesta de medio cumpleaños no son tan nuevas.

Este tipo de celebraciones surgió originalmente pensando en aquellas personas que tenían cumpleaños complicados, ya sea por que cumplieran años muy cerca de una fecha importante (como Navidad o Año Nuevo, por ejemplo) y éstas celebraciones "opacaran" sus celebraciones.

También, las fiestas de medio cumpleaños se han organizado cuando la persona celebrada no puede disfrutar su cumpleaños por alguna razón externa o inesperada -como haber estado pasando por un momento difícil-, y para aquellos niños cuyo cumpleaños caería en vacaciones de verano o invierno, para que pudieran celebrar junto a sus compañeros.

Sin embargo, en los últimos años hemos visto que esta tendencia, usualmente reservada para niños mayores y adultos, ha comenzado a verse también con los bebés.

Y, ¿cómo son estas celebraciones?

Esta nueva moda consiste en celebrar los primeros seis meses de vida como si fuera otros cumpleaños más: con invitaciones, una tarta, decoraciones, obsequios y todo lo necesario para una fiesta de este tipo, con algunos pequeños cambios.

La tarta, por ejemplo, suele ser sólo media tarta (es decir, medio círculo, en lugar del círculo completo cuando se trata de un pastel redondo) y también la vela es un elemento interesante, pues se trata de una que debe representar una fracción: 1/2.

Esta temática de mitades se refleja en otros elementos de la fiesta, como servir aperitivos o postres cortados por la mitad (como unos dónuts) o decorar solamente la mitad de la habitación donde tendrá lugar la celebración. Si nos vamos a Pinterest, veremos que además de ideas de tortas también hay diseños de invitaciones, decoraciones y hasta gorritos de medio cumpleaños para el bebé.

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¿Es necesaria una fiesta de medio cumpleaños para los bebés?

Los seis meses son sin duda uno de los primeros grandes hitos del bebé. No solo se trata de la mitad de su primer año de vida, sino también de un momento en el que regularmente pasan cosas y avances muy importantes.

Por ejemplo, alrededor de los seis meses es cuando comienzan a intentar sentarse solos, una habilidad que dominarán por completo entre los siete y los nueve meses. Es también en los seis meses cuando avanza a otra etapa en su vida: la alimentación complementaria, en la que empieza a probar nuevos alimentos, nuevos sabores, texturas y nuevas maneras de comer.

De igual forma, también en sus hábitos de sueño se establecen patrones importantes cerca de los seis meses, puesto que los bebés ya son capaces de distiguir el día de la noche, aunque es normal que continúen teniendo micro despertares.

Y no podemos dejar de mencionar el inicio del balbuceo a los seis meses, acompañando sus vocalizaciones con movimientos para intentar comunicarse con nosotros mientras continúa desarrollando su lenguaje.

Sin duda todos estos logros son motivo de celebración, ¿pero merecen organizar una fiesta? Si tomamos en cuenta todo lo que últimamente se realiza durante el primer año del bebé, quizás llegaríamos a la conclusión que esto de las celebraciones se nos está yendo de las manos.

Desde las fiestas de revelación de sexo, pasando por el baby shower y llegando al primer cumpleaños, tenemos celebraciones suficientes (y hasta de sobra) en poco más de sólo un año. ¿Realmente es necesario incluir una fiesta más?

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¿De verdad hay que celebrar con fiestas todo lo que hacen nuestros hijos?

Naturalmente, cada familia tiene el derecho de conmemorar como mejor le plazcan los logros de su hijo, pero tal vez deberíamos pensar un poco en todo esto de las múltiples celebraciones y considerar si realmente vale la pena hacer tanta fiesta en un periodo tan breve de la vida de bebé.

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Levantarse y ponerse en pie es un importante hito en el desarrollo del bebé que nos indica que la conquista de su autonomía e independencia están cada vez más cerca. Y es que este gran avance es el preludio de los primeros pasos, aunque puede que este momento aún tarde en llegar.

Te contamos cuándo empieza el bebé a ponerse de pie y cuáles son las fases que habitualmente atraviesa desde que comienza a hacerlo y hasta que se lanza a caminar.

No obstante, recordamos que como sucede con cualquier otro hito del desarrollo motor, cada niño tiene su propio ritmo y los tiempos indicados no tienen por qué cumplirse en todos los casos. En este sentido, si hay algo que nos preocupe o nos genere dudas respecto al desarrollo de nuestro bebé, debemos consultarlo con el pediatra.

Entre los seis a los nueve meses, los bebés empiezan a mostrar interés en ponerse de pie

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En general, los seis meses suelen marcar el comienzo de una etapa importante y de grandes avances en el desarrollo del bebé, especialmente en lo que se refiere a su desarrollo físico y motor.

Así, entre los seis y los nueve meses, la mayoría de bebés ya son capaces de darse la vuelta solos - pasando de estar en decúbito supino (boca arriba) a decúbito prono (boca abajo)-, sentarse, reptar o gatear.

También intentan ponerse de pie cuando le ofrecemos las manos, haciendo fuerza con las piernas hacia abajo y queriendo incorporarse. Muchos lo consiguen e incluso se mantienen unos segundos en esa posición (con ayuda), dando botes con las piernas como si tuvieran un muelle.

A medida que el bebé va creciendo y ganando una mayor autonomía motora, intentará ponerse de pie por sí mismo, agarrándose a los barrotes de la cuna o a los muebles.

Para el bebé, esta posición es sumamente divertida y estimulante, pues les permite ver el mundo desde una perspectiva hasta entonces desconocida. Además, cualquier nuevo logro que vaya conquistando supone una nueva oportunidad de explorar el mundo que le rodea.

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¿Cuándo se ponen de pie sin ayuda?

Una vez que el bebé ha aprendido a impulsarse con sus piernas y a ponerse de pie con ayuda, el siguiente paso será soltarse y permanecer erguido sin ningún tipo de apoyo. Este hito tan emocionante suele suceder en torno a los 11 meses, y es la antesala de los primeros pasos.

Es normal que el bebé se emocione cuando es consciente de que se ha quedado de pie sin ayuda. De hecho, muchos empiezan a agitar las manos o a gritar en señal de entusiasmo. Pero todavía no serán capaces de mantener el equilibrio durante mucho tiempo, y enseguida volverán a caer al suelo.

Una curiosidad es que cuando caen, los bebés aterrizan bruscamente sobre su culete, pues aún no saben flexionar las rodillas para no impactar contra el suelo.

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¿Qué podemos hacer los padres para estimular al bebé?

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Los padres podemos estimular el desarrollo de nuestro bebé con juegos y actividades respetuosas y adecuadas a su edad, que le ayuden a fortalecer su musculatura y a trabajar aspectos como la coordinación, el equilibrio o la motricidad fina y gruesa.

Pero en ningún caso debemos forzar al bebé a ponerse de pie, ni incitarlo a mantenerse en esta postura si aún no está preparado para ello.

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¿Podemos curvar las piernas del bebé si lo ponemos de pie o en el andador antes de tiempo?

Ahora bien, si el bebé ya empieza a levantarse por sí solo, podemos estimularle colocando juguetes sobre una mesa baja para que se ponga de pie y los agarre. Una vez dominada esta técnica, podemos ofrecerle el juguete de forma que se vea obligado a soltar una mano del mueble en el que está apoyado para poder agarrarlo.

Es muy importante que el entorno en el que el niño juega y se desarrolla durante esta etapa sea seguro: 

• Las esquinas de los muebles deben estar cubiertas para evitar accidentes.
• Todos los muebles tienen que estar anclados a la pared para que el bebé no pueda vencerlos si se apoya en ellos.
• Debemos asegurarnos de que no hay objetos peligrosos sobre las mesas y muebles a los que el niño empieza a tener acceso (mucho cuidado con las tazas de bebida caliente, mandos a distancia o aparatos con pilas de botón, objetos pequeños que pueda llevarse a la boca...)
• El colchón de su cuna debe estar en la posición más baja posible, de manera que el bebé que no pueda caerse si se pone de pie agarrándose a los barrotes.

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Ya han pasado seis meses desde el nacimiento de tu bebé, y aunque algunos padres empiezan a apreciar una rutina más estable en cuanto a sueño se refiere, quizá en tu caso te preguntes: ¿cuando dormirá mi bebé toda la noche?

Y es que el sueño infantil es una de las principales preocupaciones de las familias durante los primeros años de vida. No en vano, se calcula que en el primer año del bebé los padres pierden más de 700 horas de sueño.

Pero es importante saber que el sueño del bebé es un proceso evolutivo que va madurando conforme crece; de ahí que los patrones de sueño de un recién nacido no sean iguales que los de un bebé de seis meses.

Te explicamos cómo es el sueño del bebé entre los seis y los 12 meses de vida, y qué aspectos debes tener en cuenta para favorecer su correcto descanso.

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El sueño del bebé de los 0 a los 6 meses: así duerme los primeros meses de vida

¿Cómo es el sueño del bebé entre los 6 y los 12 meses?

Durante los primeros cuatro meses de vida, el sueño del niño no tiene un patrón establecido. Duermen la mayor parte del día, entre 18 horas y 20 horas, sin diferenciar el día de la noche. Además, solo tienen dos fases de sueño (los adultos tenemos cinco), por lo que sus despertares son frecuentes y constantes.

Aproximadamente a partir de las 12 semanas comienza a aparecer el ritmo circadiano (ritmo biológico que dura aproximadamente 24 horas, que se divide entre la vigilia y el sueño). Esto hará que los periodos de sueño del bebé se vayan acortando durante el día, mostrándose más interesado por los estímulos que provienen de su entorno.

Pero los patrones circadianos no estarán completamente establecidos hasta que el bebé tenga cinco o seis meses; es decir, hasta ese momento no reconocerá la diferencia entre el día y la noche.

Es importante ayudar al bebé a establecer unas rutinas de sueño saludables que le acompañen durante la infancia. Para ello son fundamentales la constancia, paciencia y respeto a sus horarios.

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¿Cuántas horas al día duerme un bebé de entre 6 y 12 meses?

Según la Academia Americana del Sueño, los bebes de entre cuatro y 12 meses deberían dormir una media de entre 12-16 horas al día.

Como acabamos de comentar, el hito evolutivo que supone comenzar a distinguir el día de la noche hará que el bebé concentre su mayor cantidad de horas de sueño durante la noche, aunque todavía necesitará hacer entre dos o tres siestas diurnas.

La primera siesta diurna suele tener lugar al principio de la mañana, y desaparece en torno a los 12 meses de vida. La segunda siesta es la que se realiza después de comer, y permanece hasta los tres o cuatro años. En esta franja de edad también hay bebés que necesitan hacer una tercera siesta por la tarde, que suele durar hasta los 8 meses.

No obstante, estos datos son orientativos, pues cada bebé tiene sus propios ritmos y necesidades.

¿Cuándo duerme el bebé toda la noche del tirón?

El hecho de que en general, el bebé de seis meses ya tenga interiorizada la diferencia entre el día y la noche puede llevar a los padres a pensar que a esta edad ya debería dormir toda la noche del tirón. Pero nada más lejos de la realidad.

Y es que cuando hablamos del sueño del bebé es importante destacar que se trata de un proceso evolutivo que requiere de tiempo y madurez, y que según los estudios se ha demostrado que sigue un patrón inconsistente durante los primeros años de vida.

Esto significa que puede variar notablemente de un bebé a otro, e incluso el mismo bebé puede tener noches que duerma mejor que otras, siendo los despertares nocturnos completamente normales y habituales en esta franja de edad.

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¿Por qué el bebé se despierta por las noches más que antes?

Así, aunque hay bebés que en esta franja de edad ya duermen toda la noche del tirón, un reciente estudio de la Universidad McGill (Canadá) reveló que a los seis meses cuatro de cada 10 bebés no duermen ni seis horas seguidas durante la noche, y algunos de ellos ni siquiera lo han conseguido al cumplir los 12 meses.

Por otro lado, debemos tener muy en cuenta  que el sueño del bebé también puede verse influenciado por factores fisiológicos, cognitivos y emocionales propios de su edad de desarrollo.

Por ello, no hay nada que podamos hacer para "enseñar al bebé a dormir" salvo comprender sus necesidades para atenderle adecuadamente, lo que le ayudará a relajarse y a calmarse, contribuyendo de este modo a un mejor descanso.

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¿Debe el bebé dormir en su propia habitación?

Compartir habitación con el bebé se considera un factor protector frente a la muerte súbita del lactante. Por eso, los pediatras españoles recomiendan que el bebé duerma en una cuna cerca de la cama de sus padres hasta los seis meses como mínimo, edad que la Academia Americana de Pediatría eleva hasta el primer año.

Teniendo este dato en cuenta, y al igual que sucede con otros aspectos relacionados con la crianza de los hijos, el colecho es una opción personal de cada familia y como tal, no tiene fecha límite para ponerle fin, siempre que todos estén de acuerdo.

Es importante mencionar este dato porque muchos padres comienzan a sentir la presión social de tener que poner fin al colecho a partir de que su bebé cumple los seis meses, con el fin de evitar que se "malacostumbre" y no aprenda nunca a dormir solo. Pero colechar con el bebé tiene importantes beneficios para su desarrollo, entre ellos, favorecer su confianza, autoestima e independencia.

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No obstante, si has tomado la decisión de pasar a tu bebé a su propia habitación, debes saber que entre los siete y ocho meses tiene lugar una etapa de ansiedad por separación, en donde los niños empiezan a mostrar angustia y temor cuando se alejan de sus figuras de apego.

Esto puede dificultad el proceso de adaptación a su nueva habitación, por lo que los pediatras suelen recomendar evitar cualquier cambio en esta etapa más sensible para el bebé, siempre que sea posible.

En cualquier caso, el hecho de que el bebé pase a dormir en su propia habitación no significa que los padres deban dejar de atender sus necesidades o acudir a su llamada si el bebé se despierta durante la noche.

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La importancia de mantener unas rutinas de sueño saludables

Crear rutinas que se repitan diariamente antes de dormir contribuye a mejorar el sueño del bebé.

Así, por ejemplo, es recomendable que la hora de dormir sea siempre la misma, evitar que el bebé se sobreestimule antes de ir a la cama y procurar un ambiente confortable y acogedor de la habitación. El baño previo, un suave masaje y su muñeco de apego también pueden ayudar a relajar al bebé al final del día para que concilie mejor el sueño.

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Y por último, y tal y como venimos mencionando a lo largo de todo el artículo, es muy importante satisfacer las demandas del bebé en todo momento, acompañándolo física y emocionalmente si se despierta, dándole seguridad y confianza y, sobre todo, siendo pacientes con sus ritmos y necesidades.

En los últimos años ha adquirido gran importancia el significado y el sentido práctico de la Teoría del Apego, formulada inicialmente por el psicólogo del desarrollo J. Bowlby y que, más adelante, otros autores enriquecerían.

Esto quizás se deba a que muchos padres y cuidadores estamos tomando mayor consciencia sobre nuestro papel dentro de la crianza y el desarrollo a futuro de los niños, y a que muchos adultos, comenzamos a hacernos responsables de nuestra propia salud mental e intentamos conocernos y comprendernos mejor.

Diversos estudios han demostrado que la creación de vínculos afectivos fuertes y saludables durante nuestra infancia, favorecen el desarrollo integral, una autoestima elevada y relaciones interpersonales sanas.

En cambio, un apego inseguro, puede devenir en problemas tanto en la infancia como en nuestra vida adulta, afectando seriamente la autoestima. ¿Qué tipos de apego existen y cómo influyen en la autoestima de los niños? ¡Conozcámoslos!

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Tipos de apego

Los tipos de apego se generan dependiendo de la calidad de la relación que el niño tiene con su cuidador principal, que generalmente es mamá, pero puede ser papá, una abuela, tíos, etc., es decir, cualquier persona que se encargue de su cuidado.

Este tipo de relación incide de forma directa en la manera en la que se construye la autoestima, en cómo se establecen las relaciones interpersonales e incluso en la conducta del niño, no solo durante su infancia, sino también en su vida adulta.

A continuación veremos los tipos de apego que existen y las características que tiene cada uno de ellos:

1. Apego seguro

Cuando la persona encargada de cuidar al niño responde a sus emociones de manera coherente y sincronizada, se crea un vínculo basado en la confianza.

Esto les proporciona seguridad, además de poder contar con una expresión adecuada de lo que sienten.

"La confianza ilimitada en la accesibilidad y apoyo que pueden brindar las figuras de apego constituye la base de desarrollo de una personalidad estable y segura de sus propias fuerzas".

-J. Bowlby-

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¿Cómo es la autoestima en el apego seguro? Los niños con apego seguro suelen tener una autoestima saludable. Son niños confiados a los que les gusta explorar el mundo con la seguridad de contar siempre con el apoyo de la figura de mamá o el cuidador a cargo.

Suelen ser niños extrovertidos, a los que les resulta fácil hacer amigos. No temen equivocarse, intentan cosas nuevas, persisten, y si fallan no lo sienten como el fin del mundo; simplemente aprenden de la experiencia.

2. Apego inseguro

Cuando el apego es inseguro, la autoestima del niño se ve afectada de manera negativa, pues los vínculos afectivos son confusos y esto genera gran inseguridad.

Así, son niños que suelen tener muchas dificultades para establecer relaciones interpersonales. En algunos casos pueden aparentar vivir su vida emocional en soledad, sin necesidad del apoyo y del amor de los otros.

Puede que parezcan autosuficientes y muestren una ausencia casi total de expresiones de emociones como el miedo, la tristeza o la rabia.

En otras personas es posible que las dificultades para expresar lo que sienten devengan en explosiones de rabia o en evitar establecer relaciones con los otros. Existen tres tipos de apego inseguro, que son:

• Apego inseguro huidizo-evitativo:

Se produce cuando el cuidador se relaciona con el niño con conductas un tanto erráticas. Es decir, lo cuida, pero puede demostrar cierto rechazo, hostilidad o angustia tomando distancia emocional.

Un ejemplo de esto es cuando el niño llora y su cuidador, en lugar de reconfortarlo se aleja o no le presta atención con la finalidad de tratar de que el niño se calme.

Aquí entra la frase que seguramente has escuchado muchas veces: “déjalo llorar para que se le pase”. Esto, lejos de ayudar, puede crear muchos problemas de autoestima para el niño.

"La persona con auténtica confianza en sí misma de ninguna manera parece ser tan independiente como sugieren ciertos estereotipos culturales. Un ingrediente esencial es la capacidad para confiar plenamente en otros cuando la ocasión lo exige, y saber en quién puede confiarse".

-J. Bowlby-

• Apego inseguro ansioso-ambivalente:

Este tipo de apego se presenta cuando el cuidador no está en sincronía con las necesidades emocionales del niño. Esto implica una ausencia, no solo física sino también emocional, que no permite generar vínculos emocionales seguros.

El niño no tiene la seguridad  de contar con esa figura que lo cuida. Los niños que crecen con este tipo de apego suelen tener una autoestima muy baja, con problemas serios para relacionarse y establecer vínculos afectivos.

Muestran dificultades para contactar con sus emociones y expresarlas, lo que hace que puedan acabar mostrando explosiones de rabia o indiferencia total.

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• Apego inseguro desorganizado-indiscriminado:

Este es el tipo de apego más dañino. Se presenta cuando el cuidador es altamente incompetente para encargarse del cuidado del niño, llegando incluso a desatenderlo (negligencia).

Generalmente son personas que actúan con violencia de manera repetitiva hacia el pequeño, mostrando una conducta muy difícil de predecir. Esto genera una gran angustia en el niño, al no saber cómo va a actuar su cuidador ante sus demandas y necesidades.

Es importante tener en cuenta que este tipo de apego no se genera siempre por negligencia ni maldad del cuidador. En la mayoría de los casos se debe a problemas mentales y/o abuso de sustancias.

En estos casos, el niño busca a su cuidador tratando de encontrar un vínculo seguro, pero esto le genera mucha ansiedad al no saber qué esperar.

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En conclusión

La creación de vínculos seguros y estables con mamá (o los cuidadores) resulta primordial para el desarrollo emocional de los niños. Es importante que el niño sepa que siempre puede contar con el apoyo y cuidado de los cuidadores principales sin importar las circunstancias.

De esto dependerá en gran medida el desarrollo de la autoestima del niño y la manera en la que se relacionará y creará relaciones interpersonales e intrapersonales cuando llegue a la edad adulta, creando vínculos afectivos saludables con una autoestima fortalecida.

"Sería desatinado argumentar que, porque la mayoría de los individuos se recobran de los efectos de una separación o pérdida, esas experiencias carecen de importancia".

-J. Bowlby-

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Con la llegada de la Navidad, no sólo hay que pensar en los looks de los papás, también hay que pensar en los estilismos de los recién nacidos. Vestir a los bebés en sus primeras fechas señaladas en familia es tarea muy fácil porque hay verdaderas monadas.

Las prendas de punto son las protagonistas de la primera puesta de los recién nacidos y de los bebés de hasta 12 meses, casi siempre en colores lisos. Pero también hay otras opciones estampadas de tejidos suaves, especialmente de cuadros rojos, un print muy navideño, y vestidos, abrigos, jerséis, pantalones y peleles en colores llamativos como el teja o azul o festivos como el rojo.

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Rana de estampado de cuadros combinado con camisa blanca con cuello de Neck&Neck. Su precio es de 39,00 euros.

Jersey de punto de colores con cuello de Bonnet à Pompon, ideal para combinar con un pantalón liso o rojo (más navideño) como el de la imagen. Su precio es de 41,94 euros.

Vestido rojo con bajo de volantes de estampado de cuadros de Paz Rodríguez. Su precio es de 44,95 euros.

Jersey de punto rosa y gris  con dibujo de un pingüino para combinar con un pantalón liso de Paz Rodríguez. Su precio es de 36,50 euros.

Ranita de estampado de cuadros azules y blancos y con escote de nido de abeja de Neck&Neck. Su precio es de 59 euros.

Dos piezas de estampado de estrellas rosas sobre fondo blanco de Nanos. Su precio es de 119,90 euros.

Ranitas de estampado de cuadros vichy en blanco y negro de Gocco. Su precio es de 32,99 euros.

Vestido de estampado de cuadros tartán en tonos verdes y rojos de Nanos. Su precio es de 129,90 euros.

Pantalón de estampado de cuadros en tonos rojos combinado con camiseta de algodón y chaqueta de punto roja de Mayoral. Su precio es de 34,99 euros.

Vestido de estampado de pata de gallo en tonos rojos con jersey de punto de Mayoral. Su precio es de 37,99 euros.

Pelele de terciopelo rojo de Mayoral. Su precio es de 21,99 euros.

Conjunto de Paz Rodríguez de punto rosa formado por vestido 54,95 euros, abrigo con cuello 74,95 euros y patucos 43,50 euros. 

Conjunto de Nanos formado por camisa de cuadros 54,90 euros y peto de pana verde 54,90 euros. Ideal el jersey con el perro dálmata 74,90 euros.  

Vestido de estampado de cuadros con jersey rojo de Mayoral. Su precio es de 24,99 euros.

Conjunto de Nanos formado por jersey de punto de grecas 74,90 euros, pantalón de pana 54,90 euros y gorro de punto de ochos 59,90 euros.

Pelele de punto azul con cuello blanco de Paz Rodríguez. Su precio es de 52,50 euros.

Abrigo de punto trenzado azul con borlas de pelo de Paz Rodríguez. Su precio es de 54,95 euros.

Conjunto de vestido y braguita de tejido aterciopelado en color azul de Gocco. Su precio es de 42,99 euros.

Vestido de estampado de cuadros en tonos azules y rojos de Gocco. Su precio es de 45,99 euros.

Conjunto de dos piezas de punto marrón de Paz Rodríguez formado por jersey 39,95 euros y pantalón 23,95 euros.

Ranita rosa de manga larga estampada con cuello de volantes de Bonnet à Pompon. Su precio es de 41,94 euros.

Peto de terciopelo color teja 41,94 euros combinado con camisa azul de volantes 41,90 euros de de Bonnet à Pompon.

Un look más informal pero no por ello menos bonito es esta ranita de algodón tipo denim con detalle de volantes en tirantes y elásticos en el bajo de Neck&Neck. Su precio es de 39 euros.

Body de punto grueso marrón a juego con el gorro de Bonnet à Pompon. Su precio es de 44,94 euros.

Fotos | Bonnet à Pompon, Neck&Neck, Gocco, Paz Rodríguez, Nanos

Piaget elaboró su Teoría del desarrollo cognitivo de los niños, que se desarrolla desde el nacimiento hasta los 12 años en adelante. Su teoría está formada por cuatro etapas:

• Etapa sensoriomotora (0-2 años) (formada por seis subestadios)
• Etapa preoperacional (2-7 años)
• Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
• Etapa de operaciones formales (11-12 años en adelante)

En este artículo nos centramos en el primer período o etapa, la etapa sensoriomotora (0-2 años). El desarrollo sensoriomotor engloba el área sensorial (el desarrollo de los sentidos) y el área motora (desarrollo psicomotor).

En esta etapa que plantea Piaget, el niño va adquiriendo una mayor comprensión del mundo a través del ensayo y el error.

Además, en esta etapa es cuando el bebé se relaciona con el mundo que le rodea a través de dos elementos: la acción (conducta) y los sentidos. Su conducta está orientada a metas, es decir, es intencional (hace las cosas con alguna finalidad).

Pero, ¿qué más sabemos de la etapa sensoriomotora?

Los seis subestadios de la etapa sensoriomotora

Piaget dividió el período sensoriomotor en seis subestadios, que van del nacimiento a los dos años.

Aunque el psicólogo divide cada subestadio por edades, es importante saber que estas edades son aproximadas, y que él a lo que dio importancia fue a la secuencia, el orden en que se dan los estadios, algo constante para todos los niños.

Hablamos de los cuatro primeros subestadios (del nacimiento al año) y de cómo se desarrolla el bebé en cada uno de ellos, con ejemplos prácticos en cada uno de ellos para facilitar la comprensión.

Antes de adentrarnos en ellos, destacar que, para Piaget, la inteligencia de cada período del desarrollo implica alguna forma de acción en el mundo; en la etapa sensoriomotora, surge la inteligencia sensoriomotora, basada en la intencionalidad del bebé.

Subestadio uno: los reflejos (0-1 mes)

Este subestadio se produce, aproximadamente, desde el nacimiento al primer mes de vida, y es la etapa de los reflejos. Así, el repertorio de conductas del bebé para adaptarse al mundo se limita a los simples reflejos determinados biológicamente, según Piaget.

En consecuencia, el bebé succiona cuando un pezón le roza los labios, agarra un objeto cuando toca su mano, y se mueve cuando aparece un estímulo visual.

Estas conductas son respuestas automáticas del bebé a estímulos específicos del entorno (reflejos), y cambian ligeramente durante el primer mes de vida.

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Subestadio dos: desarrollo de esquemas y la aparición de la reacción circular primaria (1-4 meses)

El segundo subestadio de la etapa sensoriomotora va del primer mes de vida hasta los cuatro meses, aproximadamente.

Así, a medida que en el subestadio anterior el bebé ponía en práctica sus reflejos, en este subperiodo cada vez va adquiriendo mayor dominio sobre estos, hasta el punto de que los va modificando a través de la experiencia.

Este hecho marca la entrada a este segundo estadio.

Esquemas

Entramos en la fase de esquemas de acción sensoriomotores. Estos esquemas son aquellas pautas de acción específicas y generalizables por las que el niño actúa sobre el mundo y le da sentido. Encontramos diferentes esquemas; los más importantes:

• Esquema de succión: el bebé tiene una pauta organizada de succión, que se aplica a diferentes estímulos; así, chupa los pezones, los sonajeros, los dedos...
• Esquema de prensión: es la conducta de agarrar, que el bebé aplica prácticamente a cualquier objeto que encuentre.

En esta etapa, la inteligencia del bebé, según Piaget, se traduce en diferentes acciones sobre el mundo, siendo estas materiales y abiertas. De esta forma, el bebé explora el mundo a través de conductas como: agarrar, succionar, mirar y manipular.

Por otro lado, los esquemas que menciona el autor, empiezan a experimentar cambios y se coordinan. Así, el bebé, en lugar de actuar de forma aislada, va combinando sus esquemas en "unidades mayores".

Estos esquemas que explica se refieren a distintas modalidades sensoriales (ver, oír, oler, gustar y tocar), y empiezan aquí a aparecer juntos; por ejemplo:

• Coordinación succión-presión: el niño chupa aquello que coge.
• Coordinación viso-motora: el niño coordina la visión y su movimiento.
• Coordinación audición-visión: el niño gira la cabeza hacia la fuente de sonido.

Reacciones circulares primarias

Otro elemento importante que surge en este segundo subestadio son las reacciones circulares primarias. Estas primeras reacciones implican una repetición de las nuevas adaptaciones del bebé, que le ayudarán a establecer y consolidar nuevas conductas en su repertorio.

Pero, ¿qué es exactamente una reacción circular primaria? Se trata de una acción casual (no intencional) que el niño hace, que está centrada en su propio cuerpo y que repite una y otra vez.

Por ejemplo: el bebé se toca la cara con la mano (acción casual centrada en su propio cuerpo), y repite la acción una y otra vez (hasta el punto de que puede llegar a arañarse la cara), con el fin de explorar.

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Subestadio tres: las reacciones circulares secundarias (4-8 meses)

Es importante saber que, aunque los bebés actúan sobre el entorno desde su nacimiento, su conducta en los primeros meses de vida está dirigida hacia el interior.

Cuando un bebé manipula un peluche peludo, por ejemplo, su interés radica más en los diversos movimientos de los dedos que él mismo realiza que en el propio peluche.

Acciones por puro placer

En el subperiodo dos, el bebé utiliza los esquemas por el puro placer de usarlos (agarrar por el placer de agarrar, chupar por el placer de chupar, etc.).

En cambio, en el subestadio tres, que va de los cuatro a los ocho meses de vida (siempre son edades orientativas), el bebé empieza a mostrar un interés claro hacia el mundo exterior.

Los esquemas empiezan a dirigirse hacia fuera del propio cuerpo, hacia la exploración del entorno. Como consecuencia, en este subestadio el bebé que manipula un juguete lo hace porque tiene un interés real en explorar ese objeto.

Reacciones circulares secundarias

Así, en este subperiodo, el bebé es más consciente de su entorno, y aparecen las reacciones circulares secundarias. Estas son acciones accidentales (aún no son intencionales; Piaget las denomina "casi-intencionales") dirigidas hacia el exterior, que el niño repite una y otra vez, igual que las reacciones circulares primarias.

Con estas reacciones, el niño descubre formas de reproducir hechos interesantes para él. Por ejemplo, puede dar accidentalmente con el brazo a los muñecos de un móvil suspendido sobre su cuna, haciendo que los muñecos se muevan, y después pasarse 10 minutos dando manotazos feliz y sonriente.

Así, el bebé desarrolla un tipo de conocimiento muy importante: qué puede hacer para producir resultados deseables (conducta intencional).

Subestadio cuatro: conducta intencional (8-12 meses)

En este subestadio, que va de los ocho meses al año, surge la conducta intencional. En la etapa anterior, el bebé podía reproducir resultados interesantes únicamente después de que hayan sucedido por casualidad. En cambio, en el subestadio cuatro, esta restricción desaparece.

Así, el bebé primero percibe algún objetivo deseable (quiere conseguir algo) y después se imagina cómo conseguirlo. Al hacerlo, demuestra una primera conducta intencional genuina.

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Conducta intencional

Esta conducta intencional implica, para el bebé, la capacidad para separar los medios (cómo consigo lo que quiero) del fin (qué quiero conseguir).

Pongamos un ejemplo para entender mejor este subperiodo y sus características; supongamos que el bebé está a punto de alcanzar un juguete, y nosotros colocamos una almohada entre la mano y el juguete.

¿Cómo reaccionará él? Apartará primero la almohada y después alcanzará el juguete. Aunque parezca un problema "sencillo", esta acción no podría hacerla en el subestadio anterior, el subestadio tres.

En los próximos artículos hablaremos de los dos subestadios que faltan de la etapa sensoriomotora, hasta los dos años, y de las siguientes etapas mencionadas al inicio del artículo (preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales).

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Uno de los hitos que más nos suelen sorprender cuando aparece, es el reptar, acción que suele realizar sobre los siete meses. Para el bebé supone su primera forma de desplazamiento independiente, así que no es solo un logro de sus funciones motoras: también abre ante sí un universo para descubrir totalmente autónoma. Hoy os contamos cuáles son los beneficios que trae a nuestro pequeño este gran momento en su desarrollo.

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Los primeros desplazamientos del bebé: a la conquista de su autonomía

Refuerza sus habilidades motoras

Cuando los bebés empiezan a reptar, aprenden a moverse y se hacen conscientes de la fuerza de sus extremidades con tal rapidez, que en pocos días es posible ver como avanzan a una velocidad trepidante. Incluso puede que esta etapa dure muy poco y pase al gateo en cuestión de semanas.

Aumenta su seguridad

Cuando el bebé empieza a reptar, enseguida se da cuenta que tiene fuerza, que la casa es un lugar seguro (obviamente no son conscientes del peligro que suponen unas escaleras o un enchufe, por ejemplo), y que hay retos que puede alcanzar con algo de perseverancia. También le hace consciente de su autonomía y de todas las posibilidades que tiene a través del movimiento.

Aumenta su curiosidad

El ejercicio que supone reptar ayuda a fortalecer tanto su espalda como su cuello y sus extremidades. Es una gran forma de preparar su cuerpo para el gateo y para dar sus primeros pasos, ya que se trata de un ejercicio intenso (mucho más del que supone caminar), así que a través de estos movimientos, el bebé mejorará muchísimo el tono muscular y con él, su capacidad de mantener el equilibrio.

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Ejercicios de estimulación temprana para hacer con tu bebé de 6 a 12 meses

Mejora su percepción del espacio

Moverse de forma autónoma estimula su visión y la percepción de su entorno incluso por los estímulos que suponen las superficies que descubrirá a través del roce de su barriga o de sus brazos.

Fortalece su columna y sus músculos

El ejercicio que supone reptar ayuda a fortalecer tanto su espalda como su cuello y sus extremidades. Es una gran forma de preparar su cuerpo para el gateo y para caminar, ya que es un ejercicio intenso (mucho más del que supone caminar), así que a través de estos moviemientos, el bebé mejorará muchísimo el tono muscular y con él, su capacidad de mantener el equilibrio.

Supone un gran avance en su desarrollo cerebral

Reptar involucra muchas funciones a nivel psíquico y físico, ya que aprende a coordinar los movimientos de su cuerpo a través de sus extremidades y su espalda. Este hecho estimula el desarrollo de los dos hemisferios cerebrales involucrados en el movimiento del cuerpo en conjunto.

También le ofrece la posibilidad de experimentar nuevas sensaciones que le ayudan a desarrollar su capacidad de observación y su inteligencia. También aprende a sortear obstáculos y le ofrece las primeras experiencias sobre los riesgos que pueden tener ciertos objetos.

Es importante tener en cuenta que no todos los bebés reptan (algunos empiezan a gatear y otros directamente a dar sus primeros pasos), así que no debemos forzarle. Simplemente debemos facilitar las cosas para motivarle y que lo haga por sí mismo: ponerle en una manta de juegos, algunos juguetes de colores vivos o con movimiento esparcidos por el salón y un ambiente abierto, puede hacer que el bebé quiera alcanzarlos y le lleve a dar su primer paso hacia la autonomía.

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Imagen | freepik

El lenguaje de signos es una técnica que ha venido ganando terreno poco a poco dentro de la crianza con apego gracias a los grandes beneficios que aporta. Teniendo en cuenta que los bebés de seis meses ya son capaces de entender y repetir mentalmente palabras en su cerebro pero no exteriorizarlas, esta se convierte en la herramienta perfecta para hacer entender sus necesidades y desarrollar de una manera fácil sus habilidades comunicativas.

La idea es sencilla: a base de repeticiones, le enseñamos a nuestro bebé el signo correspondiente a cada palabra (obviamente no hace falta que sepa un vocabulario muy extenso), que ellos terminan identificando y reproduciendo con sus manos. Como todos los procesos que llevamos a cabo con los niños, lo mejor es hacerlo a modo de juego y teniendo en cuenta que debe hacerse sin prisas y respetando siempre su ritmo.

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Por qué es beneficioso enseñarle lengua de signos a los bebés. Entrevista a Miriam Escacena de Comunicación con bebés

¿Cuáles son los beneficios que nos puede traer el practicar el lenguaje de signos con nuestro bebé?

• Favorece la comunicación padres/hijos, pudiendo detectarse cuando el bebé tiene hambre, frío, sueño y sed de forma correcta.
• Le enseña a ser proactivo, ya que tu hijo tendrá la capacidad de pedir, indicar si tiene hambre, si está lleno, sus gustos y preferencias.
• El bebé desarrollará su memoria a largo plazo, trabajará la psicocomotricidad fina y mejorará su autoestima
• Desarrollará antes el habla y le facilitará el aprendizaje de un segundo idioma
• Le ayudará a activar diferentes inteligencias e, incluso, se afirma que puede ayudar a incrementar su coeficiente intelectual en el futuro.
• Podemos conocer mejor sus gustos a la hora de comer e incluso puede marcar el inicio de una relación muy sana con la comida al dejarles elegir. Según afirma Belén Alonso, Técnico Nutricionista de Nutribén, "la infancia es el momento indicado para asentar su patrón alimentario ya que es en esta etapa en la que se generan las costumbres y prácticas de alimentación, las cuales va a arrastrar hasta la vida adulta".

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Laura Escanes utiliza el lenguaje de signos para comunicarse con su bebé de ocho meses: en qué consiste y qué beneficios tiene

¿Cuándo y cómo se debería empezar a utilizar el lenguaje de signos con el bebé?

• Empieza a partir de los 6-8 meses de edad: en esa franja de edad es cuando ellos desarrollan la memoria a largo plazo. Según Vanessa Viaji, instructora experta de Háblame con las Manos, "a esas edad los bebés son conscientes de que las cosas tienen un nombre y su psicomotricidad fina está lo suficientemente desarrollada para los primeros signos".
• Empieza por las palabras que más utilizas y que en principio son más importantes dentro de su rutina: comer, leche, dormir, más... de esta forma podremos hacer muchas repeticiones a lo largo del día.
• En cuanto hagas el signo, enséñale el objeto o realiza la acción a la que te refieres.
• Las primeras veces ayúdale a replicar el signo. Ten en cuenta que es un proceso que puede ser lento porque hasta ahora están aprendiendo a controlar sus manos.
• Una vez empecemos, deberíamos hacerlo todo el día: el secreto del éxito es la constancia y ser pacientes. "Si a veces signamos y otras veces no, el bebé no termina de entender para qué sirve la herramienta... por eso durante todo el tiempo que estemos con él, debemos acompañar con los signos que sepamos todo aquello que le hablemos", afirma Vanessa.

Sinceramente, este es el tipo de cosas que me hubiese gustado conocer cuando mis hijas eran bebés. Creo que puede ser una herramienta que además de ayudarnos a comunicarnos con ellos, puede reforzar nuestros lazos y hacer que la crianza sea mucho más fluida en esos meses en los que ellos definitivamente quieren (y necesitan) que les entendamos, pero tenemos pocas herramientas para lograrlo.

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¿Cómo comunicarnos mejor con el bebé?

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Primark estrena colección de bebé. La cadena low cost ha implantado en todas sus tiendas un espacio dedicado solamente a los recién nacidos donde puedes encontrar ropita ideal, y la gran novedad, muchos accesorios. Una forma muy cómoda de encontrar junto lo necesario para el bebé, y lo mejor de todo, a precios low cost.

La nueva colección incluye pijamas de algodón, trajecitos ideales, los siempre imprescindibles bodies... opciones perfectas para tu hijo o bien como regalitos para recién nacidos, primeros cumpleaños o simplemente si es hora de comprar prendas nuevas.

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19 tiendas de campaña infantiles para que los niños tengan su propio espacio de juegos (y quedan ideales como decoración)

La colección se compone de prendas de algodón, ranitas, bodies, leggings, sacos y pijamas de pantalón corto y largo, perfectos para el verano y para la temporada de entretiempo, propuestas unisex muy divertidas de llamativos estampados.

• Body gris tipo peto sin mangas del Libro de la Selva. Su precio es de 10 euros.
• Conjunto de rayas de babero, sudadera y leggings con estampado del Libro de la Selva para bebé recién nacido. Su precio es de 13 euros.

Pack de 7 bodies en diferentes estampados y colores. Su precio es de 10 euros.

Body gris tipo peto sin mangas del Libro de la Selva. Su precio es de 10 euros.

Pack formado por pijama, body, babero y gorrito. Su precio es de 13 euros.

Pack de dos pijamas. Su precio es de 10 euros.

Pack de camiseta de algodón de manga larga y legging estampados. Su precio es de 8 euros.

Pack de camiseta de algodón de manga larga y legging estampados. Su precio es de 8 euros.

Pijama estampado de lunares con gorro a juego. Su precio es de 14 euros.

Sleepsuit estampado. Su precio es de 10 euros.

Ranita de pantalón corto en diferentes estampados. Su precio es de 8 euros.

Conjunto de camiseta y pantalón corto de animales. Su precio es de 8 euros.

Conjunto de camiseta y pantalón corto de coches y dinosaurios. Su precio es de 5 euros.

Pack de tres bodies perfectos para recién nacido. Su precio es de 9 euros.

Peto vaquero con camiseta de manga corta. Su precio es de 14 euros.

Pack de recién nacido formado por pijama, body y leggings. Su precio es de 14 euros.

Look formado por camisa de manga corta estampada y pantalones cortos en gris. Su precio es de 14 euros.

Pack de bodies estampados. Su precio es de 10 euros.

Mono rosa de estampado de fresitas. Su precio es de 4 euros.

Pack de dos vestidos de algodón de rayas y de cerezas ideales para el verano. Su precio es de 6 euros.

Bañador de flores azules sobre fondo blanco. Su precio es de 6 euros.

Conjunto de blusa estampada con detalle de volantes y pantalones cortos en rosa. Su precio es de 11 euros.

Pack de tres camisetas de algodón estampadas, perfectas para los días de entretiempo. Su precio es de 8 euros.

Camiseta de manga corta azul con estampado de lunares. Su precio es de 1,80 euros.

Pack de tres camisetas de animales. Su precio es de 8 euros.

Vestidos de cuadros vichy en tonos azules. Su precio es de 9 euros.

Pantalones vaqueros de corazones rosas. Su precio es de 8 euros.

Conjunto de camiseta gris de manga corta y pantalón azul cielo. Su precio es de 5 euros.

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Ikea tiene los organizadores perfectos para tener los juguetes (y las prendas) ordenados

Monadas para el peque de la casa

La novedad de esta línea es que a partir de ahora incluye una gran variedad de productos para casa y para que el bebé pueda jugar de manera cómoda, además de balancines, cestas cuna, peluches y juguetes de madera. Piezas bonitas y prácticas, además de servir como elementos decorativos en la habitación infantil.

• Balancín de Baloo personaje de la película El Libro dela Selva. Su precio es de 35 euros.

Balancín de oveja. Su precio es de 35 euros.

Set de comida de El libro de la Selva. Su precio es de 7 euros.

Set formado por siete piezas de aseo. Su precio es de 6 euros.

Pop up de El Libro de la Selva. Su precio es de 5,50 euros.

Diferentes juguetes e madera cuyo precio abarcan desde los 2,50 euros hasta los 8 euros.

• Plato de madera para los primeros alimentos sólidos. Su precio es de 6 euros
• Cubiertos de madera. Su precio es de 5,50 euros

Diferentes juguetes e madera cuyo precio abarcan desde los 2,50 euros hasta los 8 euros.

Peluche de Mickey Mouse. Su precio es de 12 euros.

Espejo para el carrito de Baloo. Su precio es de 8 euros.

Peluche cubo de Mickey Mouse. Su precio es de 12 euros.

Fotos | Primark