Una de las razones que más pueden preocupar a los padres es la del llanto del bebé, todo un enigma, especialmente cuando hablamos de recién nacidos. Un estudio reciente asegura que fijándonos en el rostro del bebé, especialmente en sus ojos, podremos saber el motivo del llanto.

El llanto del bebé puede ser debido a múltiples causas, pero según los investigadores de la Universidad de Murcia y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) los bebés lloran por enfado o miedo cuando tienen los ojos abiertos y por dolor cuando los mantienen cerrados.

Han llegado a estas conclusiones tras estudiar el llanto de 20 bebés de entre tres y 18 meses, fijándose en esta manera de comunicarse del bebé. Aunque los principales motivos son hambre, dolor, enfado o miedo, los adultos no reconocen fácilmente qué emoción es la que provoca las lágrimas del bebé.

El estudio, titulado “Infant Crying: Pattern of Weeping, Recognition of Emotion and Affective Reactions in Observers” (El llanto infantil: patrón del llanto, el reconocimiento de las emociones y las reacciones afectivas de los observadores) fue publicado en noviembre en la revista The Spanish Journal of Psychology.

Muestra que las principales diferencias se presentan en la actividad ocular y en la dinámica del llanto. En este último, los expertos han comprobado que tanto los gestos como la intensidad del lloro se van incrementando gradualmente si se debe a un enfado, mientras que aparecen en su máxima intensidad desde el primer momento en el caso del dolor y del miedo.

La cara de un bebé que llora

Todos tenemos en mente el rostro de un bebé que llora, pero otra cosa es enumerar y sistematizar los cambios que se producen en la cara durante ese proceso.

En general, cuando un bebé llora la actividad muscular de su rostro se caracteriza por una gran tensión en la frente, las cejas o los labios, y se produce la apertura de la boca y la elevación de las mejillas.

En los ojos estaría la mayor diferencia según la causa del lloro: cuando los bebés están enfadados la mayoría mantienen los ojos medio cerrados, con una mirada aparentemente sin dirección o, por el contrario, fija y prominente.

Me da pena imaginar cómo habrán tenido que llegar a estas conclusiones, pero en el caso del miedo, los ojos permanecen abiertos casi todo el tiempo. A veces los bebés tienen una mirada escrutadora, mueven la cabeza hacia atrás, y el llanto aparece de forma explosiva, después de un aumento gradual de la tensión.

Por último, para el dolor se comprobó que se manifiesta con los ojos cerrados casi todo el tiempo, y en los pocos momentos en los que están abiertos, lo están mínimamente, con la mirada distante. El llanto, que comienza de forma repentina justo después de que se produzca el dolor, desde el principio alcanza su intensidad máxima.

Por otra parte, los investigadores han comprobado que los padres no suelen identificar claramente qué emoción es la que induce el llanto, especialmente cuando se trata de enfado y miedo.

En cualquier caso, y dado el evidente margen de error que, a mi parecer, tienen estos datos, y sobre todo que en ocasiones no estamos para fijarnos en cómo están los ojos del niño, aunque desconozcamos cuál es el motivo del llanto del bebé hay que intentar calmarlo, ya que en ningún caso se debe ignorar el llanto del bebé.

Más información | Agencia SINC, UCM
En Bebés y más | ¿Qué tendrá el anuncio que calma al 96% de los bebés?, Diez consejos para calmar al bebé que llora, ¿Los bebés amamantados lloran más?

Hace pocos días os hablé de la alimentación complementaria a través de las hojas que pediatras y enfermeras entregan a los padres con las pautas para empezar con ello.

Son varias las hojas que he podido leer hasta la fecha y son varios los errores de concepto que he observado y que pueden inducir a error a los padres o a seguir unas recomendaciones con poco sentido común. Hoy vamos a hablar de aquella en que la alimentación complementaria se convierte en enemiga de la lactancia al especificar en la hoja cuántas tomas de pecho debe hacer un bebé de seis meses.

Cuántas tomas de leche materna debe hacer un bebé de seis meses

Es muy probable que antiguamente, cuando la mayoría de bebés tomaban leche artificial, en las hojas de alimentación complementaria se dijera a las madres que redujeran el número de biberones a dos o tres al día, para ofrecer otras comidas en sustitución de los otros biberones.

Al haber más madres amamantando a sus bebés y al llegar éstas a hacerlo por más de seis meses las hojas tuvieron que modificarse para aquellas madres que no se creían eso de “a los seis meses tu leche se convierte en agua” y para que distribuyeran durante el día leche y alimentos.

Pues bien, pudiendo aplicar la lógica decidieron no hacerlo y al “Tres biberones de leche al día” añadieron “o bien tres tomas de pecho”, como si fuera lo mismo y como si un niño tomara la misma cantidad mamando que con un biberón.

Si hablamos de leche artificial, recomendar un máximo de tres tomas al día está bastante bien, porque teniendo en cuenta que a partir de los seis meses un niño debe tomar unos 500 ml de leche pues ya viene siendo eso, unas tres tomas de leche, a veces más o a veces menos: si por ejemplo se mete biberones de 240 ml, pues con dos ya cumple, prácticamente.

Un bebé de seis meses no puede tomar sólo tres tomas de leche materna al día

Sin embargo, si hablamos de leche materna el consejo es erróneo, muy erróneo. La alimentación complementaria tiene que complementar a la leche materna, pero no tiene que sustituirla hasta llegar a reducir una frecuencia de 8 a 12 tomas al día a sólo 3.

Si seguimos hablando de la recomendación de dar al niño 500 ml de leche al día, es imposible llegar a ello con dos o tres tomas de pecho (o muy improbable), porque una madre no tiene listos en el pecho 170 a 240 ml de leche para dar de golpe y además es inviable, porque si una madre llegara a producir tanto no podría pasar no sé cuántas horas sin dar el pecho para que su hijo hiciera sólo 2 ó 3 tomas.

Lo recomendable, teniendo en cuenta que hasta el año la leche materna es el alimento principal de los niños, es que un niño que ya empieza a comer otras comidas siga mamando a demanda o, como mínimo, varias veces al día.

A demanda no significa en exclusiva, ojo. Lo que quiero decir es que, si come cuatro cucharadas de fruta y no quiere más y resulta que le apetece el pecho, pues se le da. Si come un poco de carne y luego quiere el pecho, pues no le vas a decir que espere hasta que le toque comer otra vez, sino que se le da igualmente. Poco a poco irá comiendo más y mamando menos, tiene seis meses y acaba de empezar.

Digamos que sería como ofrecer lo mismo que a los niños de biberón, pero más repartido. La comida se le ofrecería en más ocasiones y la leche también, como si cada vez que tienen hambre se les da un poco de todo cuando, con leche artificial, no se hace así porque tras 250 ml de leche artificial lo raro es que tengan más hambre. Con leche materna, como maman menos cantidad, sí hay posibilidad de darle otras cosas cada vez que maman.

Foto | Mothering Touch
En Bebés y más | Errores en las hojas de alimentación complementaria del pediatra: expresar las cantidades que deben tomar, Recomendaciones para la elaboración del menú infantil: de 6 meses a 1 año, Guía resumen de la alimentación complementaria (I) y (II)

Llega la visita de los seis meses, momento en que el bebé empieza a tomar otros alimentos que no sean leche y el pediatra (y/o la enfermera) nos da a los padres un papel con las pautas a seguir para empezar a alimentarle.

No quiero decir que dichos papeles estén mal, porque aún cuando lo hagamos fatal nuestro hijo acabará comiendo cosas que no son leche, como todo el mundo, sin embargo no puedo decir que estén bien (al menos no todas), porque muchas tienen errores que pueden suponer problemas y ansiedades para los padres y los hijos, como por ejemplo (un, dos, tres, responda otra vez): expresar las cantidades que deben tomar los bebés.

Expresar las cantidades en la hoja

El pediatra te da su papel impreso y te explica por encima las instrucciones a seguir y resulta que, a la hora de decir qué puede empezar a comer, te dice unas cantidades exactas para que preparemos la papilla: “180 ml de leche artificial con cereales”, “250 ml de papilla de verdura con pollo” o “Media manzana, media pera, medio plátano y el zumo de una naranja” son frases que nos pueden decir y que pueden leerse en muchas ocasiones en las hojas mencionadas.

Como ya hemos comentado otras veces, no todos los niños necesitan las mismas cantidades de comida, así que no es lógico que se marque una cantidad de comida para todos los niños cuando, para unos será mucho y para otros puede ser poco.

Los profesionales sanitarios nos quejamos bastante de los fabricantes de leche artificial (al menos yo sí me quejo), que en los botes especifican cuánto debe tomar cada bebé según la edad, porque luego vienen padres preocupados pensando que sus hijos tendrían que tomar mucho más o bien dejando a sus bebés con hambre. No tiene mucho sentido que luego hagamos nosotros lo mismo con la comida.

Pero el asunto tiene aún menos sentido cuando, unas semanas antes, unos meses antes, cuando las mamás preguntaban cuánto pecho tenían que darle y cada cuánto tiempo, nosotros les decíamos que lo hicieran a demanda.

Dicho de otro modo, “confía en tu bebé, que él sabe cuándo comer y cuánto comer” se convierte, a los seis meses, en “desconfía de tu bebé, que no sabe ni qué comer, ni cuándo, ni cuánto”. Es absurdo creer que los niños dejan de repente de saber regularse y es absurdo pretender que un niño pase de tomar solo leche a comer de repente un papillazo de 250 ml como si hubiera nacido con una cuchara en la mano.

Lo ideal, y lo lógico, es que simplemente se digan qué alimentos puede tomar, dar unas referencias para saber cómo empezar y explicar qué puede suceder: “Tan posible es que se lo coma todo como que sólo quiera un par de cucharadas”, explicando que tan normal es una cosa como otra.

La alimentación complementaria tiene como misión empezar a acostumbrar al bebé a nuevos sabores, nuevas texturas y una nueva manera de comer, con la cuchara, las manos o lo que sea menester para llevar a la boca comida que no sea leche y para que en el futuro coma como nosotros los adultos, que ni chupamos teta (ejem, para comer) ni chupamos biberón.

PS: En unos días comentaremos más errores que podemos encontrarnos en algunas hojas de alimentación complementaria.

Foto | M Glasgow en Flickr
En Bebés y más | Recomendaciones para la elaboración del menú infantil: de 6 meses a 1 año, Guía resumen de la alimentación complementaria (I) y (II), Carlos González explica cómo se ha de iniciar la alimentación complementaria

Con una simple botella de plástico, un poco de arroz y elementos bonitos que te encuentres en una playa, puedes hacerle a un bebé un juguete casero con el que se distraerá durante un buen rato: un sonajero casero playero.

Necesitarás una botella de plástico, puedes hacerlo con cualquiera que tengas a mano pero piensa que tu bebé deberá sujetarla con las manitas. El cuello de la botella deberá ser lo suficientemente ancho como para que pasen los objetos que queremos introducir.

Para hacer el sonajero playero necesitaremos:

• botella de plástico
• embudo
• arroz (o cualquier otro alimento pequeño, como lentejas)
• elementos que te hayas encontrado en la playa: pechinas, conchas, moluscos, palos, caracolas, piedrecitas…

Con la ayuda del embudo haremos pasar el arroz, llenaremos la botella 1/4. Luego añadiremos nuestros objetos playeros.

Este juego es muy práctico porque lo podemos llevar con nosotros a donde queramos, a vuestro bebé le encantará porque además de hacer ruido, esconde pequeños tesoros que irán apareciendo según mueva la botella.

Podéis jugar con vuestro hijo a buscar algún objeto concreto, a contarlos… Si vuestro hijo está empezando a gatear, con la botella podéis estimularlos para que la persigan por el suelo mientras rueda.

Si queréis ver más fotos del proceso podéis visitar la web de donde he sacado la idea: baby.co.uk

En Bebés y Más | Juguetes caseros, Haz tú mismo: una catapulta olímpica, Fabricar instrumentos musicales caseros

En general, cuando vemos un bebé nos inspira ternura y nos apetece achucharlo, arroparlo, protegerlo. Esto estaba más claro (y demostrado) en el caso de los padres con su bebé, pero según un reciente estudio, también cuando no se trata de nuestro hijo. Ver el rostro de un bebé provoca una respuesta cerebral que indicaría una inclinación natural a cuidarlo.

La respuesta se produce en áreas de los cerebros de los adultos que tienen que ver con la emoción, la recompensa y la planificación del movimiento, y los investigadores observaron este patrón en adultos que no conocían al bebé ni tenían hijos propios.

Los investigadores usaron imágenes por resonancias magnéticas cerebrales para registrar la actividad de hombres y mujeres mientras veían rostros de bebés y de adultos, caras de perritos y gatitos, y caras de perros y gatos adultos.

Las caras de los bebés provocaban más actividad en ciertas regiones cerebrales que las demás imágenes.

Esas áreas incluían la corteza premotora y el área motora suplementaria, que tienen que ver con la planificación del habla y del movimiento; el giro fusiforme, involucrado en el reconocimiento facial; y las cortezas insular y cingulada, que participan en la activación emocional, la empatía, la vinculación y la recompensa.

El estudio, que aparece en la revista “NeuroImage”, ha sido elaborado por especialistas de Estados Unidos, Alemania, Italia y Japón, y dirigido por la Sección de Investigación Infantil y Familiar del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver en Bethesda, Maryland (Estados Unidos).

Pero, ¿existen excepciones a este hecho de la activación del instinto de protección de un bebé cuando lo vemos? Los investigadores señalan que el impulso de cuidar a los bebés quizás no se halle en todos los adultos, lo que podría iluminar por qué ocurre el abuso infantil o el maltrato.

Vía | Info7
Más información | Science Direct
Foto | Marcus Q en Flickr-CC
En Bebés y más | ¿Qué es la teoría de la “madre suave”?, La falta de cariño en los bebés afecta el desarrollo físico y psicológico, ¿Por qué son adorables los bebés?

¿Habéis echado cuentas alguna vez de lo que cuestan los hijos? Tal vez a largo plazo sea más complicado calcular, pero para el primer año del bebé no tiene que ser tan complicado. La llegada del primer bebé supone un desembolso en su primer año de vida de 6.200 euros (mínimo), siendo la alimentación y la ropa los apartados más destacados.

Este cálculo ha sido realizado en base a un estudio efectuado por la Unión de Consumidores de Extremadura (UCE), aunque como veremos a continuación, lo de “mínimo” es bastante relativo y podremos ahorrar (aunque siempre habrá quien gaste más).

La UCE recuerda que la economía influye mucho a la hora de tener un hijo, sobre todo ahora, dado que a las dificultades de encontrar o conservar un trabajo estable en la actualidad se suma el hecho del desembolso que supone la crianza del menor. Y la crisis también afecta al cuidado de los niños.

Incluso, según esta organización de consumidores, una de las razones por las que las parejas posponen el momento de convertirse en padres es económica.

En este sentido, la Unión de Consumidores de Extremadura considera imprescindible que las administraciones nacional, regional y local concedan ayudas a la natalidad, potenciando de este modo la natalidad, que en nuestro país se sitúa de las más bajas del mundo.

Según el estudio realizado por esta asociación e incluido en el último número de su revista Consumidorex, la llegada del primer hijo supone un gasto de 6.249 euros en su primer año de vida, comprando “lo mínimo” indispensable y a precios medios.

Este coste se ha calculado comparando precios entre distintos establecimientos (supermercados, tiendas especializadas, farmacias…) y calculando la media, lo cual significa que si los padres hiciéramos una búsqueda escogiendo los precios más bajos, ese coste medio también disminuiría.

En qué gastamos el dinero el primer año del bebé

La alimentación y la ropa copan buena parte del presupuesto de la familia para atender las necesidades iniciales del hijo: los padres gastarán unos 1.075 euros en ropa de bebé y unos 1.100 euros en alimentación.

Otros desembolsos importantes son los 675 euros que los padres gastarán en adquirir una cómoda y una cuna; 750 en el cochecito de paseo; 70 en una bañera y el cambiador; 145 en la trona y el parque-cuna; 420 en ropa para la cuna y el coche; 590 en pañales; 875 en guardería.

El gasto en guardería se ha calculando mediante una media de 125 euros al mes (cantidad que parecerá demasiado escueta comparada con los precios de las escuelas infantiles en determinadas ciudades), durante siete meses (se restan los cuatro primeros meses y uno de vacaciones).

Elementos de seguridad, botiquín y aseo son también otros de los gastos a los que tendrán que hacer frente los progenitores, por lo que UCE insiste en la necesidad de que las administraciones vuelvan a conceder ayudas a la familia, inexistentes en la actualidad.

Gastos que podrían reducirse

Echando un vistazo a estas cifras se me ocurren muchos gastos que se podrían evitar, por lo que lo de “gasto mínimo” no está tan claro. Por ejemplo, quiero comprobar si a los 1.100 euros en alimentación podemos restarle los 600 euros que ahorra la lactancia materna al año, porque la cantidad final se reduciría.

En el reportaje sobre el estudio se señala que “las cuentas variarán considerablemente si se le da pecho al niño o no y del tiempo que dura la lactancia materna”. Pero a las cuentas finales solo restan cuatro meses de lactancia y no los seis meses recomendables. De hecho, señala que la lactancia materna es lo más recomendable “al menos durante los cuatro primeros mese de vida”, saltándose dos meses.

De modo que el estudio calcula los 1100 euros en alimentación a partir de los cuatro meses del bebé. Si el bebé no es amamantado durante ese tiempo, habría que sumar 280 euros. Pero si es amamantado de forma exclusiva hasta los seis meses, el gasto descendería, pues nos ahorramos dos meses de leches de fórmula y alimentos complementarios.

Otros gastos superfluos o innecesarios para muchas familias pueden ser la cómoda, el cambiador, el parque e incluso la cuna. Dependiendo de cada familia, el gasto en guarderías también podría disminuir o desaparecer, si este es cuidado por el padre, la madre u otro familiar.

Anteriormente hemos visto otros estudios hablaban de entre 5000 y 8000 euros, aunque en general superan esta cifra de 6200 euros (y eso que son datos de hace unos años): de 7000 euros cada año de los tres primeros o de un mínimo de 7.300 euros anuales durante esos primeros años.

Está claro que el gasto va a depender no solo del lugar donde nos encontremos, pues hay ciudades mucho más caras que otras, sino también de nuestras preferencias, prioridades y por supuesto el nivel adquisitivo de cada familia. El orden de los hijos posiblemente también influya (un gasto menor en ropa, por ejemplo).

Yo soy incapaz de realizar el cálculo de lo que nos gastamos los primeros años, pero considero que la cifra de 6200 euros en el primero año del bebé puede ser bastante aproximada, con las salvedades que he mencionado.

Vía | El Periódico Extremadura
Más información | Consumidorex en Isuu
Fotos | M.ADA y maessive en Flickr
En Bebés y más | Lo que cuesta un hijo, ¿Cuánto gastamos en los hijos?, ¿Dónde está el pan que los niños deberían traer bajo el brazo?

En los últimos años está tan de moda esta práctica que el debate parece no tener demasiada repercusión, pero existen ciertas dudas acerca de que la matronatación, la natación con bebés, sea perfectamente adecuada para los más pequeños.

El Consejo Superior de la Salud de Bélgica desaconseja la natación para los bebés menores de un año por los riesgos que plantea para su salud, según se desprende de un informe comentado en el diario “Le Soir”.

El organismo oficial, que es consultado por las autoridades públicas del país en todo lo relacionado con la salud, llegó a esa conclusión tras las investigaciones de una docena de expertos, que sopesaron los riesgos y las ventajas de esta práctica.

Lo hicieron a instancias del ministerio belga de Sanidad, que pidió a los expertos un análisis sobre los riesgos de asma derivados del cloro de las piscinas. Dicho comité concluye ahora que la natación es una actividad con más beneficios que riesgos, pero recomienda evitarla en menores de un año.

Los especialistas consideran que, dada su inmadurez pulmonar, antes de los 12 meses los bebés son más vulnerables a los microorganismos que puede haber debido a las elevadas temperaturas de las piscinas cubiertas. Unos riesgos que pueden ser especialmente destacados en bebés con problemas de piel (como la dermatitis) o de oído.

Además, sugieren que las inspecciones sanitarias en estos centros deportivos privados no son tan exhaustivas como para garantizar al cien por cien los controles del agua y el aire. La normativa sobre higiene en las piscinas no es la misma en todo el país.

Para añadir aún más argumentos en contra, recuerdan que los pequeños no adquieren plenamente sus capacidades de coordinación hasta los tres o cuatro años.

La directora del estudio, Micheline Kirsch-Volders, en una entrevista con “Le Soir” ha indicado que

para los menores de 12 meses, no hay beneficios reales. Por contra, son muy vulnerables, más sujetos a infecciones, con mucosas muy reactivas y pulmones inmaduros.

La experta asegura que las ventajas que plantea la piscina para los bebés, físicas y afectivas, se obtienen con un simple baño con los padres en la bañera de casa.

Recomendaciones sobre matronatación en otros países

Recordemos Alemania desaconseja la natación infantil para casos de alergias, y que eran los menores de dos años los más vulnerables al riesgo de sufrir bronquitis, eccemas y problemas respiratorios.

Por su parte, en estas nuevas recomendaciones de Bélgica se anima a que los niños acudan a las piscinas a partir del año, incluso aunque padezcan asma. En ese grupo de edad, los beneficios (en una piscina con los adecuados controles y medidas de seguridad) superan a los posibles riesgos del cloro y sus derivados.

En España la Asociación Española de Pediatría no desaconseja la natación con bebés, a pesar de las noticias que hablan de posibles problemas respiratorios en los pequeños debido al exceso de cloro.

Por ello la AEP sí remarca que hay que escoger piscinas especialmente preparadas para bebés: este incremento del riesgo no sucede si en las piscinas existen unos niveles de cloración del agua dentro de los limites establecidos y la aireación de las instalaciones es adecuada.

Aquí os hablamos de cuáles son las mejores piscinas de natación para bebés, por si no queréis renunciar a los beneficios de la natación con bebés, aunque siempre hay que tener en cuenta las consideraciones para una práctica segura.

Y, a pesar de que Bélgica desaconseja la natación con bebés menores de un año, seguro que muchos padres deciden seguir practicándola, por lo que esperemos que sigan las recomendaciones de seguridad. Y sobre todo espero que impere el sentido común a la hora de interrumpir la matronatación si surge cualquier problema.

Vía | El Mundo
Más información | Le Soir
Foto | devinf en Flickr-CC
En Bebés y más | Se relaciona la natación de bebés con el riesgo de enfermedades pulmonares, resultados similares, Atención al exceso de cloro en las piscinas

Aunque existe cierta controversia sobre que el uso del chupete podría reducir el riesgo de muerte súbita en el lactante (SMSL), parece estar más demostrado cada día, y así lo vemos en una nueva revisión de estudios premiada en el último Congreso de Investigación del Sindicato de Enfermería SATSE.

El estudio ha sido realizado por el residente de matrona en el Hospital General ‘La Mancha Centro’ de Alcázar (Ciudad Real) Sergio J. Amores, junto a las enfermeras María Victoria y María Ángeles Martínez, una revisión sistemática para determinar si el uso del chupete durante el sueño se considera un factor protector en la muerte súbita del lactante.

Para ello rastrearon numerosas bases de datos (Cochrane, Pubmed, Cuiden, Cuidatge y Enfispo), en las que obtuvieron resultados en dieciocho artículos, de los que finalmente siete fueron seleccionados y analizados y de los que se extrajeron las conclusiones.

Pero, ¿por qué el chupete actuaría como protector de muerte súbita?

Aunque aún no se conoce muy bien su mecanismo de acción, los estudios previos parecen demostrar distintos hechos relacionados con la disminución del riesgo de SMSL. Por ejemplo, el chupete aumenta los microdespertares, favorece que la lengua se mantenga en posición anterior, aumenta levemente los niveles de dióxido de carbono y el tono muscular de la vía aérea.

Asimismo, el chupete incrementa la producción de inmunoglobulina A (IgA), por la succión no nutritiva, y su presencia en la boca impide la obstrucción total de la boca y nariz sobre el colchón, un taponamiento que originaría la muerte súbita.

La Asociación Española de Pediatría recomienda el uso del chupete al menos durante el primer año de vida como medida de reducción del riesgo de SMSL (excluyendo los primeros días, cuando es necesario que se establezca la lactancia materna sin interferencias), y es que estudios recientes han puesto de manifiesto dos hechos muy importantes que hemos ido comentando en el blog:

• El uso de chupete mientras el bebé duerme disminuye el riesgo de síndrome de muerte súbita del lactante.

• Además, su uso no disminuye la duración de la lactancia materna.

La AEP recuerda que no hay que desaconsejar el chupete cuando la lactancia materna está bien establecida, habitualmente a partir del mes de vida, edad en la que comienza el riesgo del síndrome de muerte súbita del lactante.

Otro de los consejos es retirar el chupete al año de vida, para evitar otros efectos adversos del chupete, una vez ha superado el periodo de riesgo de SMSL y el niño tiene una menor necesidad de succión.

De este modo se conseguiría un buen uso del chupete para que no afecte a la lactancia materna o produzca otros problemas cuando el niño crece, y se aprovecharían sus beneficios como factor reductor de la muerte súbita del lactante.

Vía | ABC
Foto | PictFactory en Flickr
En Bebés y más | Guía del buen uso del chupete, ¿Hace falta el chupete?, El uso del chupete: ventajas e inconvenientes, La muerte súbita podría estar relacionada con bacterias, según un estudio

A menudo hablamos en el blog de los riesgos para bebés y niños, y es que, aunque no hay que ir obsesionándose con la seguridad, sí son necesarias algunas medidas y mucha atención con los más pequeños.

Los mayores riesgos son los accidentes y caídas, muchos de los cuales se producen en el hogar, que probablemente es donde bajamos la guardia y donde pasamos más tiempo con los bebés. Por eso siempre viene bien recordar algunas pautas para evitar accidentes en niños menores de dos años, y pronto volveremos con los mayores.

Estos son algunos consejos de seguridad:

• Si el bebé duerme en la cuna, debemos adaptar las barandillas de la cuna a la edad del niño y utilizar siempre una cuna homologada (separación de barrotes adecuada, pinturas y barnices no tóxicos…).

• Si se practica el colecho, hay que hacerlo de manera segura y sin riesgos, en una superficie firme, temperatura adecuada, sin cojines, no fumar…

• Los niños han de tener juguetes adecuados a su edad, tenemos que evitar objetos pequeños o desmontables y llevar cuidado con la pintura. La seguridad en los juguetes es importante desde que son bebés.

• No hay que dejar visibles los enchufes, debemos protegerlos.

• Junto a los enchufes, se ha de controlar el resto de fuentes de calor en el hogar: los radiadores han de llevar protectores, las estufas no estar a su alcance, los utensilios de cocina y comidas calientes en lugares en los que no puedan volcarlos, evitar cerillas o encendedores…

• Vigilemos con cuidado que el niño no esté cerca mientras planchamos o realizamos otras actividades peligrosas.

• La cocina es un punto estratégico del hogar en cuanto a peligros. Es más seguro que el niño no esté en la cocina cuando estemos cocinando.

• Para cocinar, usemos siempre que sea posible los hornillos interiores y pongamos el mango del cazo o sartén hacia adentro.

• Cuando el horno está encendido debemos evitar que el niño se acerque, ya que las puertas transparentes llaman su atención y puede quemarse.

• Guardemos los medicamentos bajo llave fuera del alcance de los niños, a menudo tienen formas y colores que recuerdan a los caramelos, pero no lo son y pueden llegar a ser muy peligrosos. Las intoxicaciones más frecuentes en la infancia se producen por medicamentos en primer lugar, y por los productos del hogar que comentamos a continuación.

• Retiremos del alcance de los niños los productos de limpieza del hogar, nunca hay que guardarlos en botellas o envases de refrescos.

• Debemos evitar o mantener fuera de su vista y alcance los productos de limpieza con forma, color y olor atractivos para los niños.

• El niño debe viajar en el asiento trasero del coche convenientemente sujeto mediante el sistema de retención adecuado. Para los viajes son imprescindibles las sillas especiales para el automóvil.

• No hemos de dejar que coma caramelos ni frutos secos hasta los tres años. A esta edad podemos comenzar a ofrecerles, educándolos en la forma correcta de comerlos.

• Tengamos cuidado para no dejar al alcance del niño objetos pequeños: monedas, botones… y cuidado con los juguetes de los hermanos que correspondan a otra edad. Recordemos que las maquinitas llevan pilas de botón que son muy peligrosas en caso de ser ingeridas por los niños.

• Hemos de evitar que los niños usen bolsas de plástico como juguetes, podrían meter su cabeza dentro de ellas y asfixiarse.

• Un niño solo en el baño es un peligro, pues podría resbalar y golpearse o ahogarse, no hemos de dejarlos solos ni un momento en la bañera, en el mar o la piscina. Vigilemos al niño también cuando esté próximo a una piscina o al mar, o cuando se bañen en piscinas hinchables.

• Cuidemos de que no estén al alcance de los niños cuchillos, tijeras y otros elementos cortantes.

• Cuando vamos por la calle o estamos en el parque, hemos de tener presentes los consejos de seguridad para los niños que empiezan a caminar, así como cuando estamos en casa, pues a estas edades los peligros se multiplican.

Los bebés y los niños no tienen conciencia del peligro, por lo que ellos seguirán con su afán de explorarlo todo, y somos nosotros los que debemos velar por su seguridad y evitar los accidentes de los niños pequeños en la medida de lo posible. Pronto volveremos con más consejos para los niños mayores.

Vía | AEP
Foto | Felixe en Flickr-CC
En Bebés y más | Prevenir accidentes en el cuarto de los niños, Cuaderno educativo para prevenir accidentes en la familia, Consejos de seguridad en el baño, Prevenir accidentes en la cocina

Como os dijimos al celebrar el Día Internacional de la Música, seguimos dando ideas para disfrutar de la música con los peques de la casa, en este caso centrándonos en las distintas actividades con música adecuadas a los niños de cada edad.

Siempre es agradable y estimulante escuchar música, y ello a cualquier edad. Pero las actividades con música que se pueden utilizar para favorecer el desarrollo cerebral del niño, dependerán de la etapa de maduración en la que se encuentre. Es por ello que existe una serie de habilidades musicales que se van adquiriendo acordes a la edad del bebé o niño.

Además, existen ciertos temas musicales que pueden encajar a la perfección con su edad, aunque siempre hay que dejar margen para los gustos propios, nuestros, y suyos conforme vayan manifestándolos.

De recién nacido a los dos meses

Actividades: canciones de cuna, cantadas preferentemente por los padres, y música grabada atendiendo a los elementos musicales de acuerdo con la escucha y desarrollo madurativo de estas edades, como pueden ser temas musicales de corta duración, tempo lento y preferentemente música instrumental.

Ejemplos para esta edad son:

• Mendelssohn : “El Sueño de una noche de verano”: Danza de los Payasos
• Mozart “Contradanza KV 535. La Batalle ”
• Haydn “Sinfonía nº 101, El reloj” Andante.
• Boccherini “Minuetto del quinteto para cuerda”
• Beethoven “Septimino”, op. 20 tempo de minuetto

• Brahms “Canción de Cuna”

Es aconsejable que la voz cantada de los padres tenga en cuenta elementos musicales como la intensidad (volumen) y el timbre (voz de la madre o del padre), y observar los cambios que se produzcan en el bebé al modificar la intensidad de la voz al dirigirse a él, encontrando el punto justo.

Actividades con música para bebés de dos a cuatro meses

El bebé interactúa con la música, reacciona corporalmente ante estímulos sonoros, imita y explora. Los bebés de cuatro meses se interesan por un mundo cada vez más amplio. Interactúan con su cuerpo, responden a patrones rítmicos.

Actividades: presentación de un objeto musical, ya que el bebé puede a esta edad seguirlo con su mirada, mientras el adulto percute un ritmo cantando una canción infantil sencilla, como por ejemplo: “debajo de un botón”, “campanita del lugar”, “cinco lobitos” o cualquier otra canción de su cultura.

También podemos utilizar un CD de música, y seguir un ritmo con un instrumento de pequeña percusión (sonajero, maraca, pandereta…) haciendo pausas con el fin de captar su atención.

De cuatro a seis meses

Los niños de esta edad exploran su cuerpo, descubren y se miran intencionadamente las manos, vocalizan, balbucean. A partir de los cinco meses, con el desarrollo de la motricidad fina, echan las manos a los objetos para coger cosas. Al interaccionar con el medio ambiente, en este caso sonoro y musical, se favorece el desarrollo psicomotor del bebé

Actividades: son adecuadas las canciones que mantienen la atención sobre los segmentos corporales, como las canciones con gestos. Hay que tener en cuenta el tiempo de respuesta de la acción del bebé. La música le ofrece el vehículo para entender lo que el mundo y los adultos le presentan ante sus ojos y sentidos, ya que el bebé aprenderá de los gestos y movimientos del modelo que el adulto le presente.

De seis meses a un año

En esta etapa aumenta la movilidad y la exploración del mundo. Empieza la externalización del movimiento, incorporando el uso del objeto. Pueden seguir el ritmo de una canción con movimientos corporales. Los niños a estas edades comienzan a hacer cantos espontáneos e imitan patrones rítmicos sonoros.

Actividades: juegos musicales con instrumentos de pequeña percusión, como tambores y xilófonos, porque a esta edad ya pueden tocar un instrumento con las dos manos usando baquetas.

También los juegos de movimiento en brazos del adulto o sentados, (“aserrín aserrán”, “el caballo camina para delante”...), proporcionan al niño una estimulación a varios niveles como es el hecho de escuchar una canción y tener un movimiento corporal acorde al ritmo de ésta.

Escuchar y hacer música a estas edades es un juego siempre divertido. Esperamos que esta propuesta de actividades con música para bebés os animen a seguir beneficiándoos de la música en familia.

Vía | Famiped
Foto | shankar, shiv en Flickr
En Bebés y más | Estimula la inteligencia del bebé con el método Tomatis, Música para el bebé, El efecto Mozart, música para bebés, Consejos para que les guste la música